初三语文苏教版《林中小溪》《飞红滴翠记黄山》同步练习
（答题时间：80分钟）
一、积累与运用
1. 写出与“博识”的“识”读音相同的五个字并各组一个词：
A石头 B实践 C时间D拾取 E侵蚀
2. 选出有关标点符号的表述错误的一项是（B）
A. 中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。（句中的省略号应该去掉）
B. 中国有句俗语：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”（句中的引号表示讽刺）
C. 大锅里有温水，只管舀来洗就是了；暖瓶里有热茶，美美地喝就是了。（句中的分号表示分句间是并列关系）
3. 填入下文中的横线上最恰当的一项是（D）
__________。明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来漫步，写出了许多精粹的诗文。
A. 说起科学，还应当想到它的嫡亲——文学
B. 文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家
C. 凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作
D. 卓越的科学家，往往有很高的文学造诣
4. 对下边句子运用的修辞手法判断正确的一项是（B）
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
A. 夸张 比喻 反复 B. 比喻 拟人 反复
C. 夸张 排比 拟人 D. 比喻 排比 拟人
5. 阅读下文，用一句话概括你从中得到的启示（不超过20字）
开学的第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易的事儿，每人把胳膊尽量往后甩。”说着他示范性地做了一下，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”
学生们都笑了：“这么简单，有什么做不到？”
一个月后，苏格拉底问：“每天甩手300下，谁坚持了下来？”有90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，只有80％的同学坚持下来。一年后，苏格拉底又问：“甩手300下，还有哪几位同学坚持？”
这时，整个教室只有一个人举起了手，这个学生就是古希腊大哲学家柏拉图。
无论我们做什么事，只要有恒心，有毅力就一定会成功。世界上最简单的事是坚持，最难的也是坚持。
6. 下面语段中有四处语病，请选择其中的两处加以改正。
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
第1处，改为爱因斯坦事20世纪杰出的科学家。
第4处，改为其中最重要的是发表了“相对论”
二、阅读理解
（一） 鸽子（有删节）
文/屠格涅夫
①我站在一个坡陡的小山之巅，在我眼前——展开一片熟了的麦田，一忽儿像金黄色的海洋，一忽儿又像银色的海洋，闪耀着斑斓的色彩。
②可是，这个海洋没有扬起微波，闷人的空气没有一丝儿风影；一场大的暴风雨逼近了。
③在我身旁，太阳还在热情地发出微淡的光芒；可是在那儿，在麦田以外不很远的地方，深蓝色的乌云像一块笨重的庞然大物，遮住了整整半个地平线。

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④一切都隐藏了……一切都在太阳预示凶兆的余晖照耀下，变得疲惫无力了。听不见一声鸟鸣，也看不见一只鸟影，连麻雀也躲藏起来了，只在近处有个地方，一大片牛蒡树叶在倔强地飒飒抖动和低声细语。
⑤田埂上，苦艾散发出来的气味多么强烈！我眺望着那蓝色的庞然大物……于是，心里出现了一种茫然的不安。“喏，快点来吧，快点来吧！”我想，“你闪烁吧，金色的蛇，你战栗、轰鸣吧——你移动、翻滚、奔腾吧，凶恶的乌云，你让这种闷人的痛苦终止吧！”
⑥然而，瞧，在单调、沉闷的深蓝色云块边缘，有种东西在均匀地、平稳地闪动着，好像一块白色手帕或一团雪花。那是从村子那边飞来的一只白鸽。
⑦它一直飞着，一直飞着……随后飞到树林外去了。
⑧过了好一会——依旧是冷酷无情的寂静……可是，你看呀！两块手帕在空中闪闪发光，两团雪花又飘回来了：那是两只白鸽，正在平稳地翱翔，飞回家去。
⑨现在，暴风雨终于到来了——那个厉害劲，真是不得了啊！
⑩我好容易回到了家。狂风怒吼，像发疯了似的到处乱窜；红褐色的低云在奔腾，好像被撕成了一块块碎片；一切东西都在旋转飞扬，混杂在一起了；倾盆暴雨落下垂直的水柱，噼噼啪啪地打着；闪电迸发出绿色的火花；断断续续的巨雷，像大炮似的轰鸣着，空气里弥漫着硫磺的气味……
然而，在屋檐下，天窗的角边，并排站着一对白鸽——那一只是飞出去寻找伴侣的，而那另一只便是它带回来的，也许是它救回来的伴侣。
它俩羽毛蓬起——彼此都感触得到自己的翅膀偎依着对方的翅膀……
7. 为下列词语注音。
①倔强（ jue jiang ） ②飒（sa）
8. 下面这段话是从原文中抽出来的，它应该放在5段与6段之间。
可是，愁云并没有移动。它依然像先前一样压抑着沉寂的大地……而且，好像在膨胀着，越来越墨黑了。
9. 作者在文中描述了一个什么样的场景？寄寓了什么样的深意？
寄予对生活的热意和对那样的友情的羡慕，描述了在一个暴风雨即将来临的天气，有两只白鸽在天空翱翔。描述了白鸽在暴风雨前相救援的场景；寄寓了生活中的诗意，热情歌颂与同伴患难与共、生死相依的崇高情谊。
12. 文章①～⑤段用了大量的文字写天气变化，有什么作用？
突出环境的恶劣以此来反衬出鸽子的无畏. 以暴风雨逼近时天气的恶劣及自然界事物的反应做反衬，为下文写白鸽的表现做铺垫。

（二）峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？
那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！
13 选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。
生长在一捧瘠土中，每天说到风吹雨打。酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。
14. 从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线在原文上标出。
15. 文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像那万仞峭壁的灵魂”，其中的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？指的是坚强不屈的性格
16. 写出本文的行文线索。
小酸枣树的成长经历。
17. 文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；课文《海燕》也在写海燕的同时写了海鸥、海鸭、企鹅等海鸟，两篇文章在这里运用的共同写法是对比，这样写的目的是突出海燕的坚强勇敢英勇坚强、乐观自信的形象，突出酸枣树的刚毅挺拔生命力顽强，不慕虚荣，甘于平淡的品格。



【试题答案】
1. A. 石 石头 B. 拾 拾起 C. 时 时间 D. 实 果实 E. 蚀 腐蚀（还有其他也可写出）
2. B 3. D 4. B
5. 粉笔：价值总在献身中体现。黑板：美丽不在外表，而在心灵。
6. ①李白 《早发白帝城》 ②两站路 万余元 ③ 揭露和谴责了当今一些人以“考察”为名，游山玩水，大肆挥霍国家财产，糟踏人民劳动血汗的丑恶行径。
7. 世界上最简单的事是坚持，最难的也是坚持。（或“成功的秘诀在于坚持”）
8. 例句①爱因斯坦是20世纪的杰出科学家。⑤爱因斯坦的“相对论”是“人类思想史上最伟大的成就之一”。 ⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖。
9. ①jué jiàng ②sà
10. ⑤⑥
11. 描述了白鸽在暴风雨前相救援的场景；寄寓了生活中的诗意，热情歌颂与同伴患难与共、生死相依的崇高情谊。
12. 以暴风雨逼近时天气的恶劣及自然界事物的反应做反衬，为下文写白鸽的表现做铺垫。
13. 极力渲染暴风雨的狂虐，以衬托白鸽的英勇无畏与崇高，突出营救同伴的意义，有力地突出主题，增强艺术感染力。
14. 酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。
15. 它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。
16. 酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。
17. 酸枣树的成长经历。
18. 对比；英勇坚强、乐观自信的形象；生命力顽强，不慕虚荣，甘于平淡的品格。 (222.45.201.189)

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