七年级语文第二学期第二单元试卷
考试时间100分钟 卷面满分100分 姓名 成绩
一、积累•运用（20分）
1．下列词语中共有4个错别字，找出来并予以订正（4分）
五光失色 融为一体 轻装淡抹 面面相觑 相得益彰
蹑手蹑脚 人生鼎沸 相依相偎 风糜全球 万籁俱寂
错别字
订正
2．拼音写汉字，加点字注音（4分）
（1）脑suǐ（ ） （2）花bàn（ ） （3）嫉妒（ ）（4）嗫嚅（ ）
3．默写课文或填写名句（12分）
①她马上成为我终身的朋友……最珍贵的人—— ， 。
②我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路， ， ，继续前进。
③晚年手不释卷，每归私第， ， 。
④山光悦鸟性， 。 ⑤ ，禅房花木深。
⑥也不必说 ， ， ， 。
二、理解•感悟（50分）
（一）夸父逐日（17分）
夸父与日逐走,入日；渴,欲得饮,饮于渭河；不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及其日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”　　孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”
4．解释下列加点的字。（5分）
与日逐走（ ） 以日始出时去人近（ ） 及其日中则如盘盂（ ）
及其日中如探汤（ ） 孔子不能决也（ ）
5．译句（6分）
（1）未至，道渴而死。
（2）此不为近者热而远者凉乎？
（3）孰为汝多知乎？
6．简答：（6分）
（1）文中“辩日”之意是
（2）面对太阳，为什么两小儿竟产生不同的看法，他们的依据是什么？

（3）从他们认真争辩的对话中，可以看出两小孩具有哪些优秀的品质？

（二）（13分）不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

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7．概括上面这段文字的内容（3分）

8．文章通过哪些事来表现这个中心的？详略如何？（抓住要点，加以归纳）（3分）
答：______________________________________________________________________
9．画线句子能体现出“他”当时什么样的心情？（结合语境，仔细揣摩）（3分）
答：______________________________________________________________________
10．文中哪些语句写得生动、风趣、幽默？用“_____”画出来，并分析原因。（4分）

（三）怀鲁迅（20分）
⑴真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。
⑵发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
⑶二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
⑷这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
⑸生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。
⑹没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，同样是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
⑺鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。
11．第⑵⑶中哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？（4分）

12．怎样理解第⑶段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”？ （4分）

13．第⑷段用了怎样的修辞手法？有什么作用？（4分）

14．第⑹段表达了作者什么思想感情？（4分）

15．怎样理解结尾“出现了一片微红的新月”？ （4分）

三、表达•交流（30分）
16．在生活中有许多我们忘不了的出名和不出名的人，他们或者清纯、活泼、靓丽，令你崇拜；或者勤劳、淳朴、守责，令你敬重：或者热诚、创新、立业，令你羡慕；或者沉默、善良、正直，令你景仰……请你从生活中去寻找一下，以《忘不了他（她）》为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①通过两三件事或两三个片段展示人物性格②宏笔勾勒与繁笔描绘结合③个性要鲜明。





















































500









600







七年级第二学期语文综合练习七
参考答案
1．
3
4．  
5.略
6．
8．文章通过不愿让人搀他的手和要自己买东西这两件事来表现他对独立的要求。略写前者，详写后者。
9．第一次买东西失败后的沮丧心情。
10．如“一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着”，“假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：‘你回去，回去嘛！’”，“他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，终于成了一种可怕的狂热”等。   
11．.匆匆、跳、吞、跑　
12．这是作者从千万个参加葬礼的人们的表情中感受到的人们因鲁迅逝世而产生的悲愤心情。　
13．比喻。形象地表现了人们把鲁迅的逝世看成是最大的不幸，表达了人们极度悲愤、极度惋惜的心情。　
14．表达了作者因鲁迅之死而产生的对当时社会的不满和忧虑。
15．表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到光明和希望。 (61.155.76.11)

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