荣昌县2009—2010学年度七年级（上）期末考试
语 文 试 题
（全卷共六大题 满分：150分　　完卷时间：120分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 总 分 总分人
得分
亲爱的同学：你好！
初中语文学习之旅的第一站即将结束，相信你已有不少收获。这份试题是你展示语文才华、外显语文素养、检测学习效果的一个平台。请充分运用你丰富的语文积淀，充分发挥你高超的学习智慧，仔细读题、认真思考，沉着答卷。看，成功正微笑着向你招手呢！
一、汉字书写展示栏（4分）
重视语文积累是学习语文的重要方法。漂亮的书写能给人美的享受。请将下列词语用正楷或行楷字写在拼音下边的横线上。
Hōng tuō shén tōng guǎng dà jīng shén dǒu sǒu xīn kuàng shén yí

lǒng zhaò líng lóng tī tòu jīn jīn yǒu wèi luán shēng xiōng dì

二、语文积累运用空间站（28分）
1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A. 重庆在干部培养上可谓苦心孤诣（yì），为了以打造一支开放型官员队伍，我市已开始对上万名干部进行开放型经济管理知识培训，中共中央政治局委员、市委书记薄熙来，市委常委、常务副市长黄奇帆亲自授课。
B. 我们可能无法仿效古人，做到每日三省（shěng）吾身，但是要学习这种自省自律的精神。
C. 上万人次的工程建设人员参加了重庆文理学院红河新校区建设工作，正是他们一丝不苟（gǒu）、不辞辛劳、敢打硬仗的工作作风，保证了红河新校区的顺利竣工。
D. 奥运会虽然已经结束，而奥运氛围依然浓厚，与奥运火炬亲密接触更是梦寐（mèi）以求的事情。
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 酝酿 静谧 昂首亭立 精神抖手
B. 寂寞 漂渺 随声附合 险象迭生
C. 伫立 匀秤 津津有味 恍然大悟
D. 宽恕 澄澈 绝处逢生 历历在目
3. 下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A. 2009年，重庆大学建校80周年。80年风雨岁月，80年薪火承传，80载砥砺前行，80载春华秋实。
B. 人的一生就如同一年四季，也有阴晴圆缺，无论到哪里，也许总难免遇到不愉快的事。
C. 很长的一段时间里，他都不敢和陌生人说话，走在路上也小心翼翼，害怕重庆杨天庆黑社会团伙的人再来砍他。
D. 现在出门大家都愿意乘坐公交车，但一些公交车站站牌上的那些站名，错别字不少，应浪子回头。
4．下面语段划线处都有语病，请改正过来。（4分）
12月23日，重庆市故事创作基地授牌仪式暨路孔故事会在路孔中心小学操场隆重举行。
市文联秘书长、故事办副主任杨矿以及中共荣昌县委宣传部副部长、县文联主席林勇等领导出席了今天的授牌仪式，路孔镇镇长陈庚联从杨矿手中郑重接过牌匾。授牌仪式之后，来自市、县的优秀故事演讲者，以及路孔中心小学的小故事员为在场的路孔镇中学、中心小学全体师生献上了一个个精彩的故事节目，如《军礼》、《吕玉久——抗美援朝英雄》、《军神》等。精彩的故事情节，精湛的讲述技巧，①常常地感染着在场的每个人，②会场上不时响起阵阵雷鸣般的掌声。尤其是重庆市巡讲团故事员雍其华以其高超的讲述技艺和大家熟悉的四川方言向大家讲述的《陈老总回家》的故事，把故事会推向了高潮。

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（1）句①中搭配不当，应将其改成“ ”。
（2）句②中语意重复，可删去“ ”或“ ”。
5. 根据语境填写文学常识。（4分）
（1）《 》的作者 原名舒庆春，字舍予。优秀长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。
（2）丹麦童话家 著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》，这学期我们又学习了他的《 》。
6. 根据要求答题。（4分）
为了营造“书香校园”的浓厚氛围，寒假期间，学校决定开展“经典诵读活动”。你应该怎样向同学推荐《繁星》、《春水》、《伊索寓言》或其他文学名著，激发大家的阅读兴趣。
（1）名著名称： ； （2）作者：
（3）推荐理由（50字以内）：

7. 语文积累是学习语文的重要过程和基本方式。请在下面的横线上写出相应的名句（共10分，每小题1分）
（1）子曰：“ ，见不贤而内自省也。”（《论语•里仁》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（4）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）
（5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（6） ，隔江犹唱后庭花。（晏殊《浣溪沙》）
（7）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 ，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（8）马致远《天静沙•秋思》直接描写天涯游子悲伤之情的句子是： 。
（9）朱熹的《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：
， 。
（10）白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色，这两句的诗是： ， 。
三、综合性学习实践点（8分）
8. 语文综合性学习实践活动方案设计。
荣昌县为庆祝新中国成立60周年和少先队建队60周年，深入开展“唱红歌，读经典，讲故事，传箴言”活动，繁荣校园文化，教育引导广大中小学生完善知识结构，挖掘语言潜能，提高综合素质，使其在阅读中感受快乐，在故事熏陶中健康成长，共青团荣昌县委开展以“学英雄，颂祖国”为主题的讲故事比赛活动，渝西明珠中学决定开展“学英雄，颂祖国”讲故事比赛之前的全校性大型宣传动员活动。请你设计一个活动方案。
（1）活动目的：

（2）活动会标或标语：
（3）活动方式：①
②
③
四、文言文阅读芳草园（15分）
阅读《陈太丘与友期》，完成第9——第13题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9.解释下面句中加点字词的含义。（3分）
（1）太丘舍去 （去： ）
（2）与人期行，相委而去 （委： ）
（3）尊君在不 （不： ）
10. 翻译下面的文言语句。（4分）
（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至
翻译：
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾
翻译：
11.根据课文内容用原文中的句子填空。（3分）
（1）客人不守信的表现是“ ”。
（2）客人发怒的原因是“ ”。
（3）陈太丘之友感到惭愧的原因是“ ；
。
12. 有人说本文写了几个丧失礼仪的人，你认为这种说法正确吗？说说你的理由。（2分）
我的观点：
我的理由：


13. 文中的三个人物身上分别有哪些值得你学习的品质？（3分）


五、现代文阅读大观园（40分）
（一）阅读《看云是天气》中的选段，完成第14～第19题。（18分）
①天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
…………
②我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫着晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

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14. 以上两段文字在结构上都有一个共同的特点，你发现这个特点了吗？（2分）
这个特点是：
15. 找出各段的中心句抄写在下边。（4分）
第①段的中心句：
第②段的中心句：
16. 先指出说明方法，再分析这种说明方法的表达效果或所起作用。（4分）
（1）第①段画波浪线的句子运用的说明方法主要是什么？这种说明方法的表达效果是什么？
说明方法：
表达效果：

（2）“人们常说：‘东虹轰隆西虹雨。’”运用了什么说明方法？这种说明方法的作用是什么？
说明方法：
所起作用：

17. “云就像是天气的‘招牌’”中“招牌”的原意什么？在文中的意思是什么？（4分）
“招牌”的原意：
在文中的意思：

18. 联系全文内容，分析第①段最后一句在文章结构上所起的作用。（2分）
语句作用：

19. 第②段中运用了一些谚语来解释天气现象。你还能写出至少两条预示天气变化的谚语来吗？（2分）
我积累的预示天气变化的谚语：

（二）阅读李兴海发表在2009年3月2日的《中国教育报》上的文章（有删改），完成第20～第25题。（22分）
在我童年的记忆里，有那么一位不同寻常的男孩儿。他很少与我们玩乐，只顾着安静思考问题。
不过，他的成绩一直很优秀，这点，不得不让我们心生叹服。每次考试过后，母亲总会拿着惨白的成绩单，碎碎地指着他的名字唠叨：“这是谁家孩子？真是懂事，老是考第一！”每每听到此话，我都忍不住暗自愤慨，到底谁才是她的孩子？
由此，我与他结下了莫名的仇怨。原以为这只是我一人的想法，后来在一次“坏学生”联盟中，我才发现，原来在这个小小的校园内，他竟无缘无故地结下了那么多仇家。
……
调查结果显示：不详。没有人知道他的父母是做什么的，位于何处，这给我们一个很大的潜在威胁。没有人愿意做带头羊。
这个原本轰轰烈烈的报复计划，就这般悄无声息地无疾而终了。
很多天后，老师布置了一项任务——上交最让你感动的一句话。
很多人从书上抄了。我清楚地记得，自己用精美的作业本，从《全国优秀作文选》上工工整整地抄了一大段。
他没有抄，看得出来。他交的是张纸条。几乎每个同学都因他纸条上的内容疯狂发笑。纸条上写着“我的父亲在流汗”。
我站在讲台上，晃悠着他的纸条说，我们大家都来改一个吧，你改个“我的父亲在小便”！我改个“我的父亲在要饭”！哈哈，押韵又工整。最后，意想不到的事儿发生了，一向性格温和、寡言少语的他，第一次发了火。
教室里，鸦雀无声。他走过去，将已被众人扯碎的纸片拾起来，一言不发。我永远记得那个忧伤的神情，像一朵在春天凋零的山花。
那段不知所云的话，竟然得了最高分！几乎所有人都愤怒了，为老师的不公而呐喊。他没有做任何解释。老师亦没有。
很多个日夜后，我从一所三流大学毕业，因苦苦找不到工作，不得不跟舅舅到工地下苦力。汗流浃背的生活让我对童年的悠闲无比想念。我时刻追忆年幼的时光。
烈日下，搬着砖块，舅舅含泪说，小弟（舅舅的儿子）老是不吃早餐，给他零花钱买吃的也舍不得，舅妈每次洗衣服，都能从他的口袋里搜出叠放整齐的钱来。我问，干吗宁可饿着也不买吃的，这可不是一个好习惯啊！舅舅你得督促他，他现在正是长身体的时候呢！
岂料，他却哽咽了，说小弟说了，他挣钱不容易，花着心疼。顿时，在一旁搅拌砂浆的我，想起了多年前的那个“仇家”，那句“我的父亲在流汗”。
想想，当时调查不详的他的父亲，大概与我同一职业吧？也只有这类职业，才能刻骨铭心地让小弟，让他早早懂得生活的艰辛，懂得在虚度时光之时，刻刻怀想那位正在天地间无怨无悔、默默流汗的老父亲。
20. 如果请你从文中找出一句话作为本文的标题，你觉得应该选哪句话？（3分）
我选的作为文章标题的话：
21. “原来在这个小小的校园内，他竟无缘无故地结下了那么多仇家”， 为什么？（3分）
我的理解：

22. 请你展开想象，为文中第3段与第4段之间的“……”写出“我们报复他的想法”。（4分）
我的想象：


23.联系上下文，品味第11段中画线语句“我永远记得那个忧伤的神情，像一朵在春天凋零的山花”的含义。（5分）
我的品味：


24. “那段不知所云的话，竟然得了最高分！几乎所有人都愤怒了，为老师的不公而呐喊。他没有做任何解释。老师亦没有。”假设你是老师，需要你向这些愤怒的学生解释，你准备怎样说？（3分）
我的解释：

25.联系自己的实际，谈谈你读了这篇文章最受感动的是什么？（4分）
我最受感动的是：


六、锦绣文笔观礼台（55分）
26.从下面的作文题目中任选一题作文。
（1）题目：我从 中学到了语文
先在上边的横线上填上适当的短语，再作文。横线上可以填“阅读报刊”“观看电影”“观看电视”“玩游戏”“网上聊天”“外出旅游”等。
要求：根据你的理解，写一篇不少于500字的记叙文。
（2）阅读下面的材料，按照要求作文。
一个学生问老师：“什么是爱？”老师觉得这个问题值得探究。
于是，教师要求学生利用课间休息时寻找一样自己喜欢的东西并带回教室。
在孩子们回到课堂上后，老师说：“我希望每个同学都拿出自己带回的东西。”第一个同学说：“我带回了这朵鲜花，它好看吗？”第二个同学说：“我捉到一只蝴蝶，你们看，它的翅膀多漂亮呀！我会把它收藏起来。”第三个同学说：“我捉到一只小鸟，它是从鸟巢中掉出来的，你们看多好玩啊！”

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就这样，孩子们把自己带回的东西一个接一个地展示出来。但是，老师发现，有一个女学生没有带任何东西回来，而且在那里默不作声。于是，老师问她：“你呢，什么也没有找到吗？”这个女孩子不好意思地说：“请原谅，老师。我看见了花朵，嗅到了它的芳香，我也曾想把它摘下，但是我更愿意让它长时间地散发香气；我也看见了蝴蝶，它们颜色鲜艳又十分可爱，我也不忍心把它们当成我的俘虏；我也看见了那只从鸟巢中掉出来的小鸟，在我试图上前去抓它时，我看见了鸟妈妈的目光正注视着我，我只想把它送回到鸟巢里。”
这个女孩接着说：“老师，我已经嗅到了花的芳香，感受到了对自由的渴望，同时也体会到了小鸟妈妈眼睛里流露出的伤心。所以，我什么也没有带回来。”
老师非常热情地称赞了这个女学生：“爱是发自内心的感受，爱不是摘取，不是抓到什么，也不是得到或失去什么。爱是享受自由，同时也给他人自由。”
请以“什么是真正的爱”为话题，自拟题目，自定立意，自选文体写一篇不少于500字的文章。

















































荣昌县2009—2010学年度七年级（上）期末考试
语文试题参考答案
一、汉字书写展示栏（4分）
烘托 神通广大 精神抖擞 心旷神怡 笼罩 玲珑剔透 津津有味 孪生兄弟
二、语文积累运用空间站（28分）
1. B 2.D 3.D 4.（1）句①中搭配不当，应将其改成“深深”等。（2）句②中“不时”和“阵阵”语意重复，可删去其中一个词语。5.（1）《济南的冬天》，老舍。（2）安徒生，《皇帝的新装》。6.开放性试题。介绍得当，语句通顺即可。答案略。7. （1）见贤思齐焉（2）风正一帆悬（3）曲径通幽处（4）青山郭外斜（5）何当共剪西窗烛（6）商女不知亡国恨（7）山朗润起来了（8）断肠人在天涯（9）问渠那得清如许，为有源头活水来（10）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
三、综合性学习实践点（8分）
8.设计合理，语句通顺即可给分，活动方式每项2分；其余每项1分。答案略。
四、文言文阅读芳草园（15分）
9.（1）去：离开。（2）委：丢下。（3）不同“否”。10. （1）陈太丘与朋友相约一起走，约定的时间是中午，（陈太丘的朋友）过了约定的时间却没有到。（2）陈太丘的朋友感到惭愧，下车来拉元方，元方进门后头也不回。11.（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至”或“君与家君期日中，日中不至”。（2）与人期行，相委而去。（3）陈太丘与友期行，期日中，过中不至；对子骂父。12.开放题（言之成理即可）。示例：观点：不赞同。理由：陈太丘过了约定时间才离开，可谓守信；陈太丘的朋友错怪陈太丘以后准备屈己认错也可算是知礼；元方以礼斥责父亲的朋友也是知礼，虽然他还有不知礼之处，但是他毕竟是一个才7岁的小孩子。13. 开放题（言之成理即可）。示例：陈太丘的守信；陈元方明礼护礼的睿智和勇敢；陈太丘的朋友的知错能改。
五、现代文阅读大观园（40分）
（一）14.结构特点：都有一个总起全段的句子（或先总说）。15. 第①段的中心句：天上的云，真是姿态万千，变化无常。第②段的中心句：我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。16.（1）说明方法：打比方。表达效果：增强文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。（意合即可）（2）说明方法：引用资料。所起作用：使文章内容详尽、生动、具体，增强了文章的权威

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