贵定一中2009—2010学年上学期期末考试卷高二语文
注意事项：
1、 择题每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。
2、 选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内相应位置
上，不可超出指定范围。
3、 本卷分值150分，考试时间150分钟。
第一卷
一、选择题
1、下列注音有错误的一组是（ 　）
A、伶俜（pìng）　 便言（bìan） 契阔（qì）　 长歌当哭（dàng）
B、桀骜（ào）　　 喋血（dié）　歆羡（xīn）　 万姓胪欢（lú）
C、铿然（kēng）　 偃仰（yǎn）　逡巡（qūn） 桴止响腾（fú）
D、惩创（chuàng） 浸渍（zì）　编纂（zuăn） 以欹为美（qī）
2、下列各组词语中有两个错别字的一组是 （ ）
A.装潢 安详 自南徂北 改弦更章
B.委曲 蜂涌 夙兴夜寐 流连忘返
C.炫目 燥热 大材小用 申张正义
D.修订 阴凉 默守成规 涣然一新
3、依次填入下列空格处的词语，最恰当的一项是 （ ）
①京珠高速公路的建成，促进了南北 更快的交流。
②刚刚走出校门，踏上新的 ，觉得浑身有一股使不完的劲儿。
③今年南方某省高等院校招生3万人，可使全省高考录取率 与去年持平。
A.物资 里程 大致 B.物质 里程 大概
C.物资 历程 大概 D.物质 历程 大致
4、下列各句中划线的词语使用不恰当的一句是（ ）
A、无论学习哪一门功课，只要基础知识掌握得扎实了，基本方法运用得熟练了，自然就能 做到游刃有余，得心应手。
B、下课之后，班上的几个“混世魔王”扔书包丢本子，拍桌子踢凳子，吼叫吵闹，把教室搞得沸沸扬扬，乌烟瘴气。
C、我们固然要为实现理想而执着奋斗，但是，有时理想与现实并不协调，需要适当调整改 变，这叫到什么山上唱什么歌。
D、但事实上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。
5、下列文学常识表述错误的一项是 （ ）
A.《诗经》也称《诗》，是我国最早的诗歌总集之一
B.《孔雀东南飞》与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”
C.李煜，史称南唐后主，《虞美人》是他的绝笔之作。
D.豪放派的代表作家主要有苏轼、辛弃疾，选入本册书的篇目有《念奴娇•赤壁怀古》和《永遇乐•京口北固亭怀古》
6、下列句子中加点的词用法不同的一项是 （ ）
A.火尚足以明也 B.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
C.客之美我者，欲有求于我也 D.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
7、下列各句中加线的词语不属于古今异义的一项是（ ）
A．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
B．盈盈一水间，脉脉不得语
C．此所以学者不可以不深思而慎取之也
D．东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比
二、（12分，每小题3分）
阅读下面文字，完成7—10题。
解读北京奥运会会徽
“中国印•舞动的北京”从8月3日起，正式成为第29届奥运会会徽。
据北京奥委会介绍，“中国印•舞动的北京”有四项含义：其一是中国
特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主题表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴涵浓重的中国韵味。

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以中国传统文化符号——印章（肖形印），作为标志主体图案的表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。印章早在四五千年前就已在中国出现，是源远深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色一届奥运会的庄严承诺”。另外，红色历来被认为是中国代表性颜色，具有代表国家、喜庆、文化传统的特点。
这个标志代表着北京正以改革开放的姿态。欢迎世界各地运动员和人员欢聚北京，生动地表达出北京张开双臂，欢迎八方宾客的热情与真诚，传承着奥林匹克的理念与精神，印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴涵中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。
其二是城市加年份的标准字体的设计别出心裁、独树一帜。“中国印•舞动的北京”字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将这一字体的笔画和韵味有机地融入到“Beijing2008”字体之中，自然、简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。字体符合市场开发的目的，与标志主体图案的风格相协调，避免了未来在整体标志注册中使用现代字体而可能出现的仿冒侵权法律纠纷。
其三是总体结构与独立结构比例协调。“中国印•舞动的北京”中的中国印、Beijing2008和奥运五环三部分之间在布局及比例关系方面近乎完美。每一部分独立使用时比例合理，不失协调。
其四是有利于形象景观应用和市场开发。国际奥委会知识产权注册机构认为，“中国印•舞动的北京”之主体图案具有作为独立商标注册的条件，在城市景观布置、场馆环境布置等方面蕴涵着巨大的潜力。
8.下列有关“北京奥委会会徽肖形印章”的说明，不正确的一项是 （ ）
A.采用的是肖形印，是会徽的主体图案，基准色是红色，是中国的代表性颜色。
B.印章出现在四五千年前的中国，是中国传统文化符号，是渊源深远的中国传统文化艺术形式。
C.这枚“中国印”仍代表着古老的、至今仍广泛使用的社会诚信意义。
D.选用“中国印”这种特殊的样式，主要是表达中国北京将实现“举办历史上最出色一届奥运会的庄严承诺”。
9.对“中国印•舞动的北京”的含义的理解，有误的一项是 （ ）
A.巧妙结合了中国、北京和奥林匹克三个标志性地区名词。
B.别出心裁、独树一帜地设计了城市加年份的标准字体。
C.三个部分的独立结构与整体结构的比例合理协调。
D.对形象景观的应用和市场的开发都是很有利的。
10.下列说法不符合文意的一项是 （ ）
A.“中国印”的神韵，是借助于印章书法这一艺术形式和运动特征来体现的，也是通过由艺术变形而幻化成的奔跑舞动的“京”字人形来表现的。
B.“中国印•舞动的北京”将汉代竹简文字有机地融入到“Beijing2008”字体中，简洁、自然、流畅，与图案和奥运五环浑然一体。
C.红色是中国的传统色，有其文化特定背景，具有代表国家、喜庆、文化传统的特点。而“中国印”之色则传达了喜庆、热烈的文化气氛。
D.运动的人形、奔跑舞动的开放姿态、艺术夸张的变形“京”字，以及鲜艳的红色共同表明中国热情真诚地张开双臂欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京。
11.根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是 （ ）
A.字体的设计主要处于市场开发的目的和为了避免仿冒侵权法律纠纷。
B.“中国印”中变形的“京”字，是一个运动员的造型，其核心体现了奥林匹克运动原则。
C.从知识产权注册的角度看，“中国印•舞动的北京”可独立注册商标，其形象景观应用和市场开发前景乐观。
D.“中国印”中的运动人形，蕴涵着中国文化的友善、刚柔相济的特点，十足的动感充分展示了北京奥运会的主体风格“更快、更高、更强”。
三、文言文阅读（12分，每小题3分）
①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。③则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。④思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。⑤子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。⑥今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。⑧故不战而强弱胜负已判矣。⑨至于颠覆，理固宜然。⑩古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
12、对本段内容分析不正确的一项是： （ ）
A．通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。
B．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。
C．将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。
D．这一段以排比句和对偶句为主，又间杂一些散句，语言显得既有气势又有变化。
第二卷
13．根据所学课文内容翻译下列句子（8分）：
（1）、则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣（3分）


（2）、有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（3分）


（3）、轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（2分）


四、诗词鉴赏（8分）
14、阅读下词，回答文后问题。（8分）
虞美人
【南唐】李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
⑴词中运用了哪些修辞手法，根据相关内容进行具体分析。（4分）
答：

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⑵名句赏析：问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。（4分）
答：

15、默写（6分，八空选填六空）
① ， 。但为君故，沉吟至今。
②满地黄花堆积，憔悴损， 。（李清照《声声慢》）
③夫祸患常积于忽微， 。（欧阳修《伶官传序》）
④ ，此时无声胜有声。
⑤出师未捷身先死， 。
⑥呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣， ，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
⑦ ，来吾道夫先路也。
五、（18分）
阅读下面一段文字，完成18——21题。
另一种珍爱
乔 叶
曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男友的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到，人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑着：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位并不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。
我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息。她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁灭了自己。
为什么不学会爱自己呢？
学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈寻水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。
学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下子又有什么不好呢？
学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满，更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
16、本文的标题“另一种珍爱”指的是 ；“另一种”是相对于一般人 这一想法而言的。(4分)
17、从全篇来看“学会爱自己”有三层意思，请用自己的话作简要概括。（6分）
（1）
（2）
（3）
18、人为什么要“学会爱自己”？请根据文意简要回答。（4分）


19、下列对文章的理解与分析，不正确的两项是 （ ）（ ）（4分）
A、本文提出“学会爱自己”这一观点，是因为别人不会永远伴随我们，随时都有失去关爱我们的可能。
B、《绿墨水》的故事告诉我们：一个人一生中总会遇到许多不如意的事情，因此离不开别人的关爱和帮助。
C、老音乐家和女钢琴家的故事都是“珍爱自己”的典范，不同的是，一位是用幽默化解痛苦，另一位是用极端表示抗议。
D、为了能获得长久的真实的幸福，我们可以而且应该在任何时候都怀着美好的预感和吉祥的愿望。
20、读下面一段文字，用一句话概括对作家的要求。不超过30字。（4分）
列夫•托尔斯泰忠告作家，绝对不要写自己不感兴趣的东西。
阿•托尔斯泰则再三强调：作品要写得好，一定要写自己愿意写的东西。
非常正确！但是要补充：作家的作品不只是写给自己看的，必须想到它对读者的影响。严肃的责任感对作家是同样重要的。


21、我们学校把东楼命名为“成蹊楼”，把中楼命名为“丹凤楼”，把西楼命名为“桃李楼”
你知道这些名称的含义吗？请你解释。（6分）
（1）：成蹊楼：
（2）：丹凤楼：
（3）：桃李楼：
22. 请看下面的这封邀请函，找出其中四处有语病的地方，并改正。（4分）
尊敬的先生/女士：
①第二届“上海国际图书馆论坛”将于2004年10月12日至15日在上海图书馆举行。②作为大会组委会主席，我荣幸地邀请您参加这次会议。
如您所知，③第二届“上海国际图书馆论坛”将汇聚图书馆馆员、研究人员及专家学者们④共同围绕大会主题——“城市发展与图书馆服务”有关的最新研究成果以及未来发展趋势展开讨论。
⑤我们诚挚地邀请您在本次论坛会议发表您的见解，⑥并与来自世界各地的同事就当今图书馆界的重要问题进行探讨。⑦请您务必在2004年5月12日之前提交您的论文题目。
⑧请允许我再次感谢您为第二届“上海国际图书馆论坛”取得成功所做的努力。⑨我们热切地期待您的到来。
上海图书馆馆长 吴建中
2004年4月22日
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六、作文（60分）
阅读下面材料，按要求作文。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
是的，欣赏是朝霞，指引黑暗中迷途的游子；是沙漠中的露珠甘泉，滋润长途跋涉者的心灵；是常年盛开的花朵，向世界播送它的芬芳；它也是一声春雷，催促人性中善与爱的萌芽。
因为欣赏，我们加强了人与人之间的理解和沟通；因为欣赏，我们在和谐中更多了信任和肯定；因为欣赏，我们感受到大自然的美妙和神韵；因为欣赏，我们告别了郁闷和沉沦；因为欣赏，我们不知不觉提升了自身……
请以“欣赏”为话题写一篇不少于800字的文章。
[注意]①必须围绕话题确定写作内容。②立意自定。③，文体自选（诗歌除外）。④文题自拟。⑤不得抄袭、套作。

答案：
1、A . 2．D（A．“章”为“张”；B.“涌”为“拥”；C.“申”为“伸”；D.“默”为“墨”，“涣”为“焕”） 3. A 4、B 5. A 6.A 7.B 8.D 9.B 10.A 11.C 12.D
13.（1）那么，秦国最想得到的，诸侯最担心的，本来就不在战争

展开余下试题

（2）有了志向和力量，而且又不随着别人而松懈，到达那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，却没有外力来帮助他，也不能到达。
（3）项脊轩总共遭遇过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵保佑吧。
14、（1）运用修辞：比喻、设问、对比（“宇宙的永恒不变”和“人生的短暂无常”对比。答对两个即可。具体分析（略）如果学生回答为“虚实结合，情景交融”等，可酌情给分。【实写：物是（自然永恒）虚写：人非（人生无常）】
（2）这是以水喻愁的名句，把抽象的食物具体化了，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这哪是一江春水啊？简直就是一江愁水，一江苦水，使抒情达到了极至。大意符合即可。
15. ①青青子衿、，悠悠我心 /②如今有谁堪摘 /③ 而智勇多困于所溺 / ④别有幽愁暗恨生 /⑤ 长使英雄泪满襟 / ⑥以事秦之心礼天下之奇才 / ⑦乘骐骥以驰骋兮
16、“珍惜自己”；“渴望别人关爱”，或答“需要通过别人来肯定自己、热爱自己”。
17、（1）（青年人要学会）严格要求自己 （2）（青年人要学会）自我激励
（3）（青年人要学会）善待生命。
18、（1）因为这体现了对生命本身的崇尚和珍重；
（2）因为这是真正懂得珍惜这个世界的前提。 19. （B）（C）
20、作家不但要写自己感兴趣（愿意写）的东西，而且要有严肃的责任感。
21．说出大意即可
（1）、“桃李不言，下自成蹊”，“蹊”指小路。学校希望高一的学生在校期间要努力读书，养成好习惯，拼出一条求知之路。
（2）、中楼下有一口井，叫丹凤井，传说丹凤从这里起飞。学校希望高二的学生在学习其间努
力拼搏，像丹凤一样从这里起飞。
（3）、桃李满天下。学校希望高三的学生能学有所成，实现自己的梦想，考上理想的大学，
那么我们学校就能桃李满天下了。
22．③删去“及专家学者们” ④ “围绕”后加“与”⑥ “同事”改为“同仁”⑦ 删去“务必”
23.作文（略） (116.55.229.45)

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