苏教版七年级下期末模拟试卷9
一、积累运用（共25分）
得分 评卷人 （一）积累（共13分）

1、读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在下面方格里。（2分）
每天睁开惺忪的双眼之后看到的第一lǚ阳光，会让我们感受到生命的色彩；听到的第一句话，会让我们感受到生命的音lǜ。溪pàn的流水，傍晚的夕阳，雨后的青山，Wèi蓝的天空……都告诉我们生命之美!世界是多姿多彩的。
2、默写。（共8分）
（1）居高声自远， 。（2）今我何功德， 。
（3）种豆南山下， 。（4）已是悬崖百丈冰， 。
（5）了却君王天下事， 。
（6）予独爱莲之出淤泥而不染， 。
（7）须晴日， ，分外妖娆。
（8） ，烟波江上使人愁。
3、你最喜欢《西游记》中的哪个人物，说出你喜欢的理由，简述一个关于他的故事。（3分）


得分 评卷人 （二）运用（8分）

4、改错。（4分）
上世纪三十年代，山东军阀韩复榘是个不学无术的大老粗，据说他常因为说话牛头不对马嘴而闹笑话。有一回他说：
“今天出席这个茂盛的宴会，见到许多老朋友，个个都嘻皮笑脸，我心里非常激昂，谢谢主人的辛勤对待。”
听他讲话的人都面面相觑，不知他在胡诌些什么。你知道他的说话不对劲吗？请找出来，改正在下面。



5、5、用一句话概括下面的内容。（不超过10个字）（2分）
不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关。

6、国家教委1994年颁布的《中学生日常行为规范》对完成作业条款要求“认真预习、复习，按时独立完成作业”，2004年3月修订的新《规范》要求“认真预习、复习，主动学习，按时完成作业”，请就这种修改，谈谈你的看法。（2分）


得分 评卷人 （三）探究（4分）

7、果子狸是松鼠一般可爱的小动物。然而，它现在面临被灭绝的危险。年初，广东省委、省政府召开紧急会议，研究部署在全省范围内紧急扑杀果子狸。果子狸该不该杀，“搜狐”论坛作了网上调查。下面是网友的投票情况。请仔细阅读，说说从网友的意见中你有哪些发现？
共有 23205 人参加了投票
杀无赦！果子狸是传播非典病毒的源头 8.9% 2055票
不必灭绝，但禁止人工饲养，禁止食用 20.7% 4792票
目前灭杀果子狸有点“矫枉过正” 11.3% 2619票
果子狸可能也是受害者 14.6% 3382票
果子狸定“死罪” 没有充分依据 10.7% 2473票

浏览完整试题

对果子狸：应该是禁食不是灭杀 34% 7884票
投票起止时间：01月12日-01月29日



二、阅读理解 （共45分）
得分 评卷人 （一）、阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成8—11题。（16分）

人民解放军百万大军横渡长江
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江，我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
8、文中加点字“此处”具体指的是什么地方？请同时写出具体地名。（4分）

9、消息中的“背景”往往是说明事件发生的原因、条件或环境的材料。请将文中反映渡江战役这一重大历史事件的背景的句子写在下面。（4分）


10、这则消息写于22日22时，文章多处体现了新闻及时迅速，讲究时效的特点，试将文中有关语句摘录在下面。（4分）



11、有同学认为“如果把标题中的‘横渡长江’改为‘胜利渡江’更好，因为前者只说了这次军事行动，后者不仅说出了军事行动而且说出了结果。”对这个问题你是如何看待的? （4分）



得分 评卷人 （二）、阅读《一条无野心的狼》，完成12—15题。（17分）

一条无野心的狼
我家住在张广才岭下四面环山的山坳里。十岁那年春天的一天，我从山上采山菜回来，在山间小路旁边遇见一条骨瘦如柴、奄奄一息的小狗崽儿，我乐颠颠地抱回家养了起来，它身体很快恢复了，胖得圆乎乎的很是招人喜爱，整天跟在我的身前身后。看它毛色发青，就起名叫大青。
一年后，大青长成了壮实剽悍的大狗，它非常仁义，从来不和别的狗咬仗，有时在院子里仰起头朝四处闻了一阵，便不知去向，回来时肚子吃得溜圆。说来奇怪，自从大青长大后，从前隔三差五不是这家猪崽被狼叼去了，就是那家小牛犊马驹让狼给咬死了，常常是每到太阳下山的时候，屯子的南山北岭便传来让人害怕的狼嚎声的现象再也没发生过。我家住在村子的副屯，上学需走二里地到正屯。善解人意的大青几乎是天天早晨把我送到村口，放学时它常常出其不意地在道旁的树丛中蹿出来，围着我连蹦带跳，有时还把两只前爪子搭在我肩上。春天我上山采山野菜有时害怕，我只要轻轻拍着它头，“大青别走，给我做伴儿”它就在我身前身后转悠从不离开。母亲常夸大青仁义、听话、通人性。
雪后的一天，我的老舅，这里出名的炮手（猎手），进山打猎到我家歇脚。进院看见大青就喊着问：“姐，这是谁家的！”妈妈说：“是你外甥养的狗。”“姐，这不是狗，是条吃人的狼啊！”老舅吵嚷着。我放学回家，老舅板着面孔，十分严肃地对我吼道：“外甥。你养的不是狗，那是条吃人的狼！常言道，引狼入室后患无穷，让我把它处理掉吧？”我哭着对老舅说：“不是狼，它是我从小从山上捡回来的，可听话了，通人性，不能打死！……”老舅看拗不过我气得他连饭都没吃就走了。
老舅生气走了，我急忙喊大青，喊了半天大青才蔫头耷脑地来了，身子紧紧贴着我，不进屋，也不吃食，眼睛总往四处瞅。就在这天晚上大青走了。我知道一定是老舅说的话，被大青听见了。我想大青想得睡不好觉，也吃不下饭，心事重重打不起精神来。
六天后的晚上下了一场小雪，早晨我推开房门，在门旁有只冻硬的大公野鸡，我正心里纳闷儿，发现雪地上留下一趟狗的脚印，我明白了，这山鸡准是大青送来的。我喊来妈妈，妈妈看了后说：“大青这是报恩啊！”后来，每隔十天半月，大青在晚上不是悄悄送来山兔就是山鸡……一连三年，每到冬天落雪时大青都会送来它捕捉的一些小型野生动物……
岁月悠悠，往事如烟，我与野狼大青这段感人往事，常常萦绕心头。它使我想起一句话：地球是人类与野生动物共同的家园。
（选自2004年3月《全国中学生优秀作文选》<美文版> 作者：赵青林）
12、用简要的语言说说文中的哪些事情看出大青是一条“无野心”的狼？（4分）



13、尽管文中的大青非常“通人性”，但它还是具有狼的习性，请结合文章有关内容加以说明。（4分）

展开余下试题

14、文章结尾“我”深深感叹“地球是人类与野生动物共同的家园”，你认为在这一家园里我们应该怎么做？请结合课文联系现实，谈谈你的感受。（4分）


15、有人说，从中大青的行为，人们应该学会“感恩”，请认真阅读下面三则材料，说一说我们应该从狼的身上学会些什么。（5分）
据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。
据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。 ——《读者》2003年24期



得分 评卷人 （三）、阅读《黔之驴》一文，完成16—20题（12分）

黔之驴
柳宗元
　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
16、解释下列句中加点字的意思。（2分）
（1）虎大骇 （ ） （2）觉无异能者（ ）
（3）驴不胜怒（ ） （4）计之曰 （ ）
17、用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。（2分）

18、读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。（2分）

19、本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（2分）


20、本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。（4分）
寓意（1）
寓意（2）
得分 评卷人
三、作文（30分）

21、阅读下面的文字，根据要求作文。
“疯狂英语”的创始人李阳这样总结成功的秘诀：凡事比别人多一点点！多一点努力，多一点自律，多一点实践，多一点疯狂┅┅多一点点就能创造奇迹。成功的秘诀原来就是简单的四个字：多一点点。
在你的学习和生活中，一定也有过成功的体验。那么，你比别人多了的是怎样的一点呢？
请以“多一点点”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于400字。
题目：_____________________________________

















苏教版语文第二学期期末质量检测
七年级语文试题参考答案及评分意见
一、共25分
（一）（13分）
1、缕 律 畔 蔚（2分，对两个得1分）
2、（1）非是藉秋风 （2）曾不事农桑 （3）草盛豆苗稀 （4）犹有花枝俏 （5）赢得生前身后名 （6）濯清涟而不妖 （7）看红装素裹 （8）日暮乡关何处是 （8分，每处1分，有错别字或掉字漏字等不得分）
3、例：孙悟空，最具反抗精神，大闹天宫。（3分，人物、理由、情节各1分。）
（二）（8分）
4、原来他把（1）“丰盛”说成“茂盛”；（2）“笑逐颜开”说成“嘻皮笑脸”；（3）“激动”说成“激昂”；（4）“殷勤款待”说成了“辛勤对待”。
（4分。改对1处给1分，给满4分为止。若改成其他词语，只要正确合理亦可给分。）
5、多喝绿茶反会致癌。（2分。意对即可。）
6、不设统一答案。（2分。回答可以赞成，也可以反对。赞成的可就完成作业时合作学习、开拓思维等角度谈；反对的可就应独立思维、防止抄袭等方面谈。只要言之有理，均可得分。）
（三）（4分）
7、网上调查表明：大多数人认为（2分）果子狸是不应该杀的（2分）。（共4分。一定要对参与人数及其态度两方面有所表述，意对即可。如能从短期内这么多人关心果子狸的角度（例：关爱自身，关爱动物）谈，或者提出政府决策可能有误等，只要言之有理，可酌加1—2分。）
二、（共46分）
（一）（16分）
8、东路各军，2分；南京江阴段，2分。（共4分。）
9、“国民党反动派拒绝签订和平协定”或“南京拒绝和平”（2分）；“国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了”或“当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志”（2分）。（共4分，意对即可。）
10、文中两处写到“至发电时止”；另外，“这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中”，“然在21日下午至22日下午的整天激战中”。（共4处，每处1分。）
11、从内容和表达效果两方面给分。每处2分，共4分。意对即可。例：用原标题体现了新闻用语的准确性和报道的真实性。至发电时止，西路35万大军已渡过2/3（并未全部渡完）。而东路35万大军已大部渡过南岸（仍未全部渡完）；用“横渡长江”表达效果好。 “横”字形象地展示我军锐不可当的气势，“胜利渡江”只是告诉人们一种结果。如持反面意见，只要不重复题干上已有的意思，言之有理亦可酌情给分。
（二）（18分）
12、大青天天送“我”上学，迎“我”放学；伴“我”上山采山野菜；大青听到老舅的吵嚷后与“我”依依而别；大青走后不忘知恩图报。（共4分，意对即可，答到一点给1分。）
13、（1）从来不和别的狗咬仗，出外捕捉猎物，2分；（2）屯子里不再丢失牲畜，2分。（意对即可，共4分。）
14、不设统一答案。4分，从文中“我”和母亲与狼真诚相待、和谐共处出发，可与人们残杀野生动物、破坏生态环境的现象联系，也可与现实生活中人们爱护野生动物的现象联系。根据联系现实、感受情况及语言表述分4、3、2、1等级给分。
15、学会团结；学会勇敢；学会合作；学会等待；学会不怕失败。意对即可，5分，每处1分。
（三）（8分）
16、（1）受到惊吓 （2）本领 （3）禁得住 （4）盘算 （2分，对两个得1分。意对即可。）
17、运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。（2分）
18、一鸣，一蹄。（2分，一处1分。）
19、不设统一答案，例：（1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（2）“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。（3）“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。（4）“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。（2分。意对即可。）
20、不设统一答案。例：（1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人；（2）联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。（3）从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。必须以课文内容为依据，有自己的见解。（4分，每处2分。）
三、作文（30分）
21、一类卷 27—30分
二类卷 23—26分
三类卷 19—22分
四类卷 18分以下（一般不打）
建议切入分为23分。 (58.52.49.93)

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