铜陵县第一中学2010届高三语文模拟试卷（十）
一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
文艺大众化的误读
赖大仁
　　早在“五四”新文化运动中，鲁迅等思想家就提出了文艺大众化的主张，主要着眼于大众思想启蒙和改造国民性。后来毛泽东倡导文艺大众化，目的也在于唤起民众。改革开放初期具有广泛群众性的文艺运动，也是与新时期的再次思想启蒙和思想解放进程紧密联系在一起的。而当进入市场经济和大众消费时代，文艺大众化的价值取向就变得更为多样化了，存在的问题也颇为突出和复杂。
　　在某些人看来，当今消费时代人们的生活目标不过是在物质生活上追求享乐，在精神生活上追求娱乐。于是，满足人们的精神文化需求，就被理解为满足人们的娱乐消费需求，“服务大众”也被具体化为“娱乐大众”。在这种价值导向之下，一个时期以来的文艺大众化，包括某些“大众化写作”、影视节目、网络写作和媒体文章等，也都普遍追求“娱乐化”，只要能吸引人们的眼球，赢得足够的销售量、收视率、点击率等等，似乎也就实现了它的最大价值。而一旦将文艺大众化的价值取向仅仅定位于“娱乐化”，惟“乐”是求，娱乐至上，就有可能导致种种价值偏向：轻则忽视文化娱乐的精神品位，遮蔽和消解文艺应有的多种功能；重则容易由“娱乐大众”滑向“取悦大众”、“迎合大众”，追逐低级趣味，从而陷入文艺低俗化的误区。实际上，当今有些人打着“文艺大众化”的旗号，背后所追逐的不过是他们自己的种种现实利益。为此，一些所谓“大众化写作”和影视媒体节目，一味迎合消费市场的低俗需求，不择手段地制造“娱乐”效果吸引大众，只要能诱导人们消费，不管是什么题材内容和人物故事，都可以按照“娱乐化”模式加以打造；不论是古代经典还是红色经典，都可以拿来“戏说”、搞笑乃至“恶搞”。在这样的“娱乐化”价值导向中，文艺大众化的基本精神被严重扭曲了。
　　毫无疑问，文艺大众化的确应当面向大众和服务大众，明确地说，“娱乐大众”本来没有什么不好，它也应当是“服务大众”的题中应有之义。但这里的问题在于：其一，“娱乐大众”是否可以无原则地取悦和迁就大众的娱乐消费需求？作为文艺生产是否可以只遵循“娱乐化”的市场规则而不管精神价值导向？这样的问题其实不言而喻。其二，“娱乐大众”是不是当今文艺大众化的惟一功能和价值取向？在人们的精神文化生活中，除了娱乐之外，难道就没有精神世界进一步提升与丰富的需要吗？在我看来，当今时代的大众化文艺，除了“娱乐大众”，还有一个“引领大众”的问题，因为文化艺术的功能并不仅仅具有娱乐消费的功能，同时还具有精神引领的功能——究竟将大众的精神境界往健康向上还是低级趣味的方向导引，这并非一个可以忽略不顾的问题。
　　面向大众、服务大众，仍然是当今文艺大众化应当坚持的方向，但它的价值取向不能仅仅是娱乐大众，更不能容忍用抽空了审美精神的低俗化娱乐去取悦大众；往更积极的方面说，还应当倡导用健康向上的精神价值引领大众。
（《人民日报 》2009年4月30日 ，有删改）
1．下列有关“文艺大众化”的说法有误的一项是
A．文艺大众化的价值取向是一个逐步发展的过程，反映着时代发展的特点。
B．最初文艺大众化的提出是与思想启蒙密切相关的，随着时代的发展其价值取向逐步多样化，存在的问题也显得突出和复杂。

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C．进入市场经济和大众消费时代的文艺大众化与以往各时期的价值取向完全不同，担负的任务也不相同。
D．当代文艺大众化要服务大众，满足大众的精神需求，就要与当今消费时代人们的生活目标与精神追求相适应。
2．下列说法不属于“扭曲文艺大众化基本精神”的表现的一项是
A．“娱乐大众”价值导向下的大众化写作、影视节目、网络写作和媒体文章等重视娱乐追求，以满足人们的娱乐消费需求。
B．在“文艺大众化”的旗号下，以取悦大众，迎合大众为手段，实现利益的最大化。
C．极力制造各种“娱乐”效果，吸引大众，满足消费市场的需求，按照“娱乐化”模式打造各种题材内容与人物故事。
D．戏说、搞笑甚至恶搞古代经典与红色经典，追逐低级趣味，诱导消费。
3．下列表述不符合作者观点的一项是
A．当今消费时代人们追求快乐，追求享乐。为满足人们的娱乐消费需求，出现娱乐大众化的问题也是可以理解的。
B．文艺大众化一旦出现价值偏向，轻则导致文艺应有的多种功能的消解，重则陷入文艺低俗化的误区。
C．文艺大众化不仅要满足大众娱乐消费需求，符合消费时代市场规则，还要关注精神的正确导向。
D．当今正确的文艺大众化方向就是应该在注重娱乐价值取向、娱乐大众化的同时充分发挥文艺引领大众的作用。
二、（32分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵；诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无余，何财物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千余为前锋，去大军四五里而陈；寻、邑①亦遣兵数千合战，秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且复居前，请助将军！”秀复进，寻、邑兵却，诸部共乘之，斩首数百、千级。连胜，遂前，诸将胆气益壮，无不一当百，秀乃与敢死者三千人从城西水上冲其中坚。寻、邑陈乱，汉兵乘锐崩之，遂杀王寻。城中亦鼓噪而出，中外合势，震呼动天地；莽兵大溃，走者相腾践，伏尸百余里。会大雷、风，屋瓦皆飞，雨下如注，川盛溢，虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。士卒奔走，各还其郡。于是海内豪杰翕然响应，皆杀其牧守，自称将军；旬月之间，遍于天下。
刘秀复徇颍川，攻父城不下，屯兵巾车乡。颍川郡掾冯异监五县，为汉兵所获。异曰：“异有老母在父城，愿归，据五城以效功报德！”秀许之。异归，遂与萌率五县以降。
新市、平林诸将以刘縯兄弟威名益盛，阴劝更始②除之。秀谓縯曰：“事欲不善。”縯笑曰：“常如是耳。”更始大会诸将，取縯宝剑视之；绣衣御史申徒建随献玉玦；更始不敢发。李轶初与縯兄弟善，后更谄事新贵；秀戒縯曰：“此人不可复信！”縯不从。縯部将刘稷，勇冠三军，闻更始立，怒曰：“本起兵图大事者，伯升兄弟也。今更始何为者邪！”更始以稷为抗威将军，稷不肯拜；更始乃与诸将陈兵数千人，先收稷，将诛之；縯固争。李轶、朱鲔因劝更始并执縯，即日杀之。秀闻之，自父城驰诣宛谢。司徒官属迎吊秀，秀不与交私语，惟深引过而已，未尝自伐昆阳之功；又不敢为縯服丧，饮食言笑如平常。更始以是惭，拜秀为破虏大将军。www.
节选自《资治通鉴•卷第三十九》
　 【注】①寻、邑：指王寻、王邑，王莽的部将。②更始：指汉更始帝刘玄。
4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．诸部共乘之 乘：趁着
B. 汉兵乘锐崩之 崩：使……溃散
C．更始不敢发 发：发动
D．未尝自伐昆阳之功 伐：夸耀
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．① 秀乃与敢死者三千人 ② 执笔熟视，乃见其所欲画者
B．① 士卒奔走，各还其郡 ② 而其无忘乃父之志
C．① 据五城以效功报德 ② 人以其雄健，呼宋将军云`
D．① 李轶、朱鲔因劝更始并执縯 ② 吾欲因之梦吴越
6．下文对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．在与王寻、王邑的军队作战时，刘秀带兵冲杀，斩敌数十人，其勇气鼓舞了将士们冲锋陷阵，接连获胜。
B．文中描写战争的句子，写人与写物结合，运用夸张、对比等手法，突出汉军大胜莽 军大败的情势，很有感染力。
C．刘秀曾经提醒刘縯注意刘玄心怀恶意，可是刘縯却毫不在意,结果因为他的部将出事而一起被刘玄杀掉。
D．刘秀不但不与刘玄计较兄长被害一事，反而饮食言笑如平常，赢得刘玄的信任，可见他对兄长是冷酷无情的。
7．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10分）
（1）如为所败，首领无余，何财物之有！（6分）

（2）虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。（6分）

阅读下面陆游两首诗，完成8～9题。（8分）
听 筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
8.这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。（4分）
答：

9.有人说，颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（4分）
答：

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选填五空) (5分)
（1）非礼勿视， ， ，非礼勿动。（《论语》）
（2）寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。 ， 。(《赤壁赋》苏轼)
（3）子曰：“君子食无求饱，居无求安， ， ，可谓好学也已。”（《论语》）
（4）四十不惑， ， ，七十而从心所欲，不逾矩。（《论语》）
（5）杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 , 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

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(6) 国破山河在，城春草木深。 ， 。(杜甫《春望》)
三、（25分）阅读下面的文字，完成11～14题。
高处的灿烂
关 瑞
①初秋的风掠过原野，掠过树林，也掠过了路边那株向日葵。它泛着太阳的光芒，用向上的姿势迎接那风，那光，那淡淡的水一样流淌的白云。脚下的野菊正在绽放，一只蚂蚁在草的密林中孤独地跋涉，还有热烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正试图靠近向日葵高昂的花瓣。高远的阳光，透亮的雪峰，原野起伏如鸟雀飞过的痕迹。天空在白云之上，那种湖泊般优雅的宁静，从一棵树浓密的枝叶间洒下来。
②这是一个下午。所有的行走在此停顿，疲惫并且沉重的躯体在此怀念或者回望，然后开始努力寻找内心的出口。那样的过程，在幽暗的路上纷纷飘落。一株向日葵，就像一个出口，在一个不经意的时刻打开。只需要一种颜色一种姿势，就足以释放所有深藏内心的柔弱的花朵。
③我曾经置身一大片向日葵中间，看着难掩喜悦之色的农人带着宽沿的草帽，高扬起尖利的弯刀，一刀一刀割下向日葵硕大的花盘。那些花盘纷纷扬扬，在一块不大的空地上渐渐堆积成金色的山峰，也渐渐消隐了生命中最后一滴无以复加的灿烂。农人收割的喜悦感染了我，但隐隐的疼痛穿越那些弯刀冷色的光芒，直抵我的皮肉甚至骨头。在藉以为生的农人的眼里心里，它们的一生都以果实的形态开始，以果实的姿势存在，然后以果实的功用结束。它们被种植，被宠养，最后被收割，整个过程无一不充满了对黯淡未来一目了然的悲情色彩。
④真正的向日葵，正绽放在现在的原野上。它以花朵的名义，在干干净净的天空下自由地盛开着。它的叶片舒朗而不张扬，它的花瓣孤独而不自卑。在所有的花朵里，这株向日葵在高处的风中安静地灿烂着。它是一个出口，释放着一生当中沉积久远的激情，也释放着那些暗藏内心的珍贵的生命片段。在繁花之中或者荒野之上，在黑夜深处或者白昼边缘，我们行走，然后驻足。这时候，我们需要一个出口，需要一次真正的释放。无数朵顾影自怜的野菊花，不足以点燃心头微醺的憧憬。无数只没有痕迹的飞鸟，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向。于是，我们不得不基于本能地寻找。尽管我们依旧是那个提着灯笼在暗夜里哭泣的孩子，泪水里荡漾着漫天的星子，我们仍然要找到一朵饱满的深刻的花朵。在我们一生必经的路上，那些沉淀的安静的灿烂无疑会是我们全部的阳光。
⑤我站在秋天。我站在风带不走的向日葵的身边。我不由自主抬起头，仰视它的光芒。在它的光芒里，我看到了果实以外的、朴实健康的花朵。我相信它是孤独的。在原野上在路边，它无需迎合什么，也无需明证什么，世间的一切悲喜与它无关，只是在秋天到来的那个清晨或者午后，安静地高昂起它的质朴的花盘，交付于蓝天白云。我更相信它是灿烂的。它的灿烂在高处，在远处，在时光和心灵纷繁交错的出口处。它的灿烂，源于高处的自由飞翔的阳光的明净，源于远处的不为风尘蝶虫打扰的安详。在它舒展的花瓣里，灿烂如铺满阳光的河流，静静地在远离假象和伪饰的旷野闪烁着耀眼的跃动的光芒。
⑥这是一种怎样的孤独的灿烂。
15．文章第一节描写了初秋原野景物的什么特点？请简要分析。（5分）
16．文章第四节写眼前真正的向日葵，为什么还要在第三节写农民种的向日葵？请结合文章内容简要分析。（6分）
17．文章最后说“这是一种怎样的孤独的灿烂”，请结合文意理解“孤独的灿烂”的含义。（6分）
18．结合文本思考，作者为什么选择向日葵作为象征物来阐释自己对生命的感悟？（8分）
四、（24分）
15．下面各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）
A．思忖(cǔn) 狡黠(xiá) 呜咽(yān) 深恶痛绝(wú)
B．金钏(chuàn) 城垣(yuán) 敌忾(kài) 穿凿附会(zuó)
C．蜷缩(juàn) 什物(shí) 蛊惑(gǔ) 暴殄天物(tiǎn)
D．勒死(lēī) 赧然(nǎn) 穹顶(qióng) 义债填膺(yīng)
16．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）
A．听说这位气功大师能发功治病，今天我拜会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。
B．当奥运会开幕式上那铿锵有力．整齐戈一的鼓声响起时，一向沉稳的父亲拍案而起，兴奋得叫起来。
C．打开张韶涵《潘多拉》专辑，一如打开了潘多拉盒子，童趣的．魔幻的．绚丽的．惊奇的音乐世界将会让大家的视听尽情畅游。
D．八面玲珑的王熙风不仅是脂粉堆里的英雄，须眉男子在她面前也相形见绌。
17. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．8月5日，上海倒塌大楼“莲花河畔”业主最担心的事情终于发生了——上海市抢险指挥部在没有任何公告的情况下，下令建工集团进入倒楼现场进行清理。
B．此次主帅选拔是按照中国足协各级国家队教练员竞聘工作，经过报名和公开竞聘，在专家组讨论提出候选人名单的基础上进行的。
C．成人歌曲音调较高、音域较宽，经常唱这样歌曲的孩子，会对音带造成严重损伤。此外，迎风唱歌或唱歌后喝冷饮，都会损伤声带。
D．世卫组织全球预警部门负责人表示，当前病毒人际间传播仍主要集中在北美地区， 但随着其他地区确诊病例不断增多，把警告级别提升至6级的可能性不能不排除。
18．5．阅读下面则新闻，用一句话表达自己的观点，不超过20个字。（3分）
张海超，28岁，6月22号，新密市一企业工人。工作3年多后，被多家医院诊断为尘肺，但企业却拒绝为其提供相关资料，在向上级主管部门多次投诉后，他取得了去做正式鉴定的机会，但郑州职防所为其做出了“无尘肺0+期合并肺结核”的诊断。
7月6日，张海超来到郑州大学第一附属医院，自愿进行开胸手术，把肺组织切下来一块，做病理化验，只为证明自己换上了职业病尘肺。手术后，郑大一附院给张海超的出院诊断中写明，他患有：“尘肺合并感染”。 但郑州职防所却告诉以开刀的医院“没有做职业病诊断的资质”为理由，不承认这一鉴定结果。
但张海超的这一行为，却引发了媒体的空前关注。2009年7月26日，在卫生部专家的督导之下，郑州市职业病防治所再次组织省、市专家对张海超职业病问题进行了会诊，明确诊断为“尘肺病Ⅲ期”。
答：
6．在某环境整洁、风景优美的名胜游览区，一游客随手扔掉料罐。一位清洁工见状批评该游客的不文明行为，但游客却说：“我不扔，你不就因为没事干而下岗了吗？”清洁工按照这位游客的“逻辑”说了一段反驳他的话，说得游客哑口无言。请以清洁工的口吻，续写两句话。（4分）
“为了我不下岗，你就可以乱扔了。那么，为了 ， ？为了 ， ？”
7．太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时注入一滴水，难时拥有太平洋。”请你说说，这句广告语好在何处？（5分）


五、（60分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
最近电影《雷锋》开始拍摄，雷锋生前战友关明江、惠连生、朱连胜等70人针对田亮饰演雷锋一角发表声明称，“我们认为由田亮出演雷锋不合适。田亮是一名出色的跳水运动员……但是他的外形气质与雷锋存在较大差别。蒙上明星光环的田亮，生活背景和经历也与雷锋有很大区别。这令我们深感不安：雷锋精神是否会因一个扮演者的身份和背景，而被误读。”同时也有网友批评说：“不能以伟人的品格来要求演员。除了哑巴，谁都可以扮演雷锋。”

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看了以上材料，你有什么看法？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字。
模拟试卷（十）参考答案
1.C (当代的文艺大众化的价值取向只是呈现出多样，并不是与以前的完全不同，只是比以往要多些。)
2.A （在“娱乐大众化”的价值导向下，各种媒体形式重视对娱乐的追求是正常的，也是消费市场条件下所必须的，“重视”并不等于完全娱乐化。）
3.D （重点在“正确”两个字上，“引领大众”存在“将大众的精神境界往健康向上还是低级趣味的方向导引”两个方面，故末句应为“充分发挥用健康向上的精神价值引领大众的作用”。）
4．A（掩袭，追逐。）（考查对常见文言实词在文中含义的理解。注意B项的使动用法。）
5．A（A副词，就。B代词，自己的；语气词，表祈使 C连词，来；介词，因为 D介词，趁着；介词，依据）
6．D（“可见他对兄长是冷酷无情的”不正确，从上文刘秀多次提醒兄长，见出他对兄长是有情有意的。这里表现出的是他隐忍精明的个性。）（考查对文中信息的筛选、表达技巧和文学作品形象的鉴赏。要注意整体把握刘秀的性格特点。）
7．（1）如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！
（2）虎豹都吓得腿发抖，掉入水中溺死的士兵上万，河水因此不能流动。
[考查对文中句子的理解和翻译。（1）“为所”被动格式1分，“首领”2分，“何财物之有”宾语前置句2分。（2）“股战”2分，“士卒赴水溺死者”定语后置2分，“为”1分。]
8.（1）颔联主要运用比喻（或“通感”）修辞，通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。
9. “独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气愤，极写了人物内心的忧郁和思念。
10．（1）非礼勿听，非礼勿言（2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷（3）敏于事而慎于言，就有道而正焉（4）五十知天命，六十而耳顺（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（6）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
11．（1）①第一节的景物描写以路边那株向日葵为中心，用拟人手法，形象行动地描摹了景物的生机与活力；②抓住景物的色彩，描写景物的神韵；③动静结合。（2）突出了以向日葵为主体的景物安闲，自由，孤独，宁静，又不失生命蓬勃热烈的特点。
12．运用对比（反衬）手法。用第三节中向日葵以果实的姿态存在、以果实的功用结束的悲情色彩，与第四节中真正向日葵自由的盛开作对比，突出了真正的向日葵的生命意义。
13．①孤独指的是向日葵拒绝迎合和证明，它的生命呈现出独立和超然的姿态；②向日葵以开放的花朵自由而热烈地释放着生命的激情。③只有在没有遮掩、没有牵绊的情况下，生命才能表现出它真正的本质。
14．①向日葵绽放在原野上，其身上体现出的孤独的灿烂引起了作者的共鸣。②原野中的向日葵是作者释放内心情感的一个“出口”。③向日葵是一种人们常见而熟悉的植物，一定程度上有助于人们理解并接受作者的思想观点。
15．D 解析A咽（yè）B凿(záo) C蜷(quán)
16．D （A“果不其然”指事物发展变化跟预料的一样，用于此处前后矛盾。B“拍案而起”形容愤慨，不能用于形容兴奋。C“打开了潘多拉盒子”比喻麻烦或祸患开始了。比喻为这张专辑的风格新颖，内容丰富多彩，不恰当。）
17．A．（B．成分残缺，当为“按照……竞聘工作程序”；C．语序不当，当为“孩子经常唱这样的歌曲”；D．不合逻辑，当为“不能排除”。）
18．（5分）可从农民工的角度写：我们农民工的维权之路为何如此漫长而艰辛。/用身体的“悲怆之举”唤取真相，这到底是谁的悲哀？
可从针对政府部门的角度写：要老百姓“开胸验肺”，你得“开膛验心”。（字数没有超过，观点明确3分。语言有文采，富有感情2分。）
19．（4分）医生不下岗，你就可以胡吃海喝生病了？ 警察不下岗，你就可以胡作非为犯法了？（每句2分，结构相似1分，内容相关、讲得有理1分；两句共4分。）（此题考查的是在情境中的续写仿写，有内容和结构两方面的要求。）
20．采用了对比的修辞手法，把“平时一滴水”和“难时太平洋”进行对比；还采用了夸张的修辞手法，“难时拥有太平洋”就是夸张：修辞手法的运用增强了表达效果。（每种修辞手法2分，共4分）而且该广告语还与公司名称巧妙地结合在一起，既突显了太平洋保险公司，又生动形象地揭示了保险的作用（2分）。
（此题共6分。虽然题目问的是广告语的好处，但一般既要谈修辞手法或表现手法，又要谈好处。）
21．
一、关于审题
本次作文是一篇材料作文。关于审题学生应该抓住题干所给的材料、提示语和写作要求这三个部分来思考。
（一）、材料部分给出了“田亮是否适合出演雷锋”的两种观点：1、雷锋生前战友关明江等人认为“田亮出演雷锋不合适”。2、有网友认为“不能以伟人的品格来要求演员”、“田亮可以出演雷锋”。
（二）、写作提示指出，在不脱离材料内容及含义范围内谈自己的看法。
（三）、写作要求指出“三自”：自定立意、自拟标题、自定文体。
考生作文既可以发表田亮适合扮演雷锋的看法，也可以发表不适合扮演的看法
二、关于立意
（一）符合题意（包含切合题意）
1、既可以从“雷锋精神”与“演员形象”方面的关系进行记叙、展开论述，也可以从内容与形式方面的关系（生活真实与艺术真实的关系）进行分析挖掘
2、明确表达出适合或不适合扮演的观点，从外形、气质等方面议论分析。
3、明确表达出适合或不适合扮演的观点，从生活背景、经历、明星光环的方面议论分析 ……
（二）基本符合题意
能够基本围绕材料内容及含义范围构思立意，发表自己的看法，但观点片面，文章又有一些游离于中心之外的材料。
（三）偏离题意
只把材料的内容或含义做引子，而大谈“雷锋精神”、“雷锋精神的传承”、“关爱”、“善良”、生活中的“活雷锋”都定为偏离题意。
附文言文参考译文：
刘秀到了郾、定陵等地，调发各营的全部军队；将领们贪惜财物，想要分出一部分兵士留守。刘秀说：“现在如果打垮敌人，有万倍的珍宝，大功可成；如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！”刘秀和各营部队一同出发，亲自带领步兵和骑兵一千多人为先头部队，在距离王莽大军四五里远的地方摆开阵势。王寻、王邑也派几千人来交战，刘秀带兵冲了过去，斩了几十人首级。将领们高兴地说：“刘将军平时看

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