宝安实验学校九年级下学期月考语文测试卷
语 文
2009. 3
说明：
1.全卷分为选择题和非选择题两部分，共4页。考试时间100分钟，满分100分。
2.本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。
3.答题前，请将考生信息用规定的笔写在答题卡指定位置。
4.选择题1—4的答案，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应的答案标号涂黑，如须改动，用橡皮擦干净，再涂选其他答案；非选择题5—18，必须用规定的笔，按作答题目序号，写在答题卡非选择题答题区内，作文写在非选择题区的作文格内。
第一部分 选择题（1—4题）
一、语言技能考查（12分）
1.下面词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（3分）
A.留滞zhì 田圃pǔ 襁qiáng褓 成吉思汗hán 一代天娇jiāo
B.媲美pì 剽悍piāo 蓦然mò 惟妙惟肖xiào 通宵达旦xiāo
C.枘凿ruì 扶掖yè 骈进bìng 心无旁鹜wù 恪尽职守kè
D.诘难jí 抽噎yē 栈桥zhàn 吹毛求疵cī 味同嚼蜡jiáo
2.请选出下列句子中加点的词语运用不恰当的一项（3分）
A.我们必须积极地学习全面管理自己的内心世界，才能随时作出正确的反应。
B.鱼与熊掌也可兼得，譬如双脚走路，不单不别扭，反而跋涉更远。
C.为了留下李总工程师，单位领导苦心孤诣，再三劝阻，最终还是没能挽留住。
D.中国足球职业联赛的水平与欧洲相形见绌。
3.将下列语句填入文中的横线处，使上下语意连贯，下列选项最恰当的一组是（3分）
我深深爱着的祖国——珍视传统而又开放兼容。中华传统文化底蕴深厚、博大精深。 。 。 。 。
①我们的民族，既能像大地承载万物一样，宽厚包容；又能像苍天刚健运行一样，彰显正义。
②“和为贵”的文化传统，哺育了中华民族宽广博大的胸怀。
③中国古老的经典——《尚书》就提出“百姓昭明，协和万邦”的理想，主张人民和睦相处，国家友好往来。
④“和”在中国古代历史上被奉为最高价值，是中国文化的精髓。
A.②④③① B.②①③④ C. ④③②① D.④②①③
4.下列说法无误的一项是（3分）
A.通过最近江苏、东方、云南、北京四地卫视联合首播的军事题材剧《我的团长我的团》，塑造了一批溃散士兵在残酷战争中的生存状态，真实再现了他们为民族大义舍身抗战的故事。
B. 《骆驼祥子》中祥子的老婆是二强子的女儿虎妞。
C. 《送东阳马生序》是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。它是古代的一种文体，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时勉励、推重、赞许等思想感情，相当于抒情性散文。
D. 《桃花源记》的作者是东晋著名的山水田园诗人陶渊明，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为“世外桃源”。
第二部分 非选择题（5—18）
二、古诗文能力考查（24分）
（一）古诗文默写考查（15分）
5.请把下面的诗文名句补充完整。
（1） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（2）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（4）结庐在人境， 。（陶渊明《饮酒》其五）
（5）山回路转不见君， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

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（6） ，坐看云起时。（王维《终南别业》）
（7） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（8）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（诗经《关雎》）
（9）牙璋辞凤阙， 。（杨炯《从军行》）
（10） ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
（11）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（12）“愁”这种感情，在古人笔下，一入诗一入词，就变得仪态万方，极具审美价值：如李清照的“只恐双溪舴艋舟， ”，如范仲淹的“明月高楼休独倚，酒入愁肠， ”，如陆游的“已是黄昏独自愁， ”，如李煜的“ ， ，是离愁”……
（二）课内文言文阅读能力考查（9分）
阅读下面两段文字，完成6—9题。
[甲] 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》）
[乙] 先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（选自《五柳先生传》）
6.解释下列句子中加点的词（2分）
（1）期年之后 期： （2）期在必醉 期：
7.翻译下列句子（2分）
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
8.仔细体会[甲]段齐王所下的命令，试推测前文中邹忌究竟向齐王提了一条怎样的建议？用自己的语言表述。（2分）
9. [乙]段写五柳先生用了很多“不”，其中给你印象最深的是哪个“不”？为什么？（3分）
三、现代文阅读能力考查（24分）
（一）说明文阅读（8分）
保鲜膜
[英]米克•奥黑尔
①为什么保鲜膜可以自己紧贴在光滑的玻璃碗或者瓷碗上却不能紧贴在金属碗上？
②保鲜膜又叫自粘膜或者食品薄膜，它之所以能够紧贴在光滑表面上，是因为在把它从卷轴上揭下来时它上面带上了电荷。保鲜膜能够紧贴在绝缘物体上，道理与一张不带电荷的纸片能够贴附在计算机或电视机的显示屏玻璃表面上的道理是一样的。
③保鲜膜能够贴附在物体上，是因为保鲜膜和它所贴附的物体两者之间具有一定的电势差。只有在被贴附的物体是绝缘体的场合才可能有这种电势差。如果被贴附的物体是金属，保鲜膜上的电荷会立即消散在整个金属物体上，自然就不会有这种效应。
④早先生产的保鲜膜，从卷轴上揭下来，无论把它贴在绝缘体还是金属上，都贴不牢。这是因为揭下来的保鲜膜不久就失去了电荷的缘故。
⑤保鲜膜从卷轴上揭下来时带有静电。揭下一块保鲜膜，把它靠近你的脸颊，你能够感觉到脸上的汗毛竖了起来。这就证明保鲜膜上确实带有静电。金属能够使静电流失，而玻璃（或塑料）能够把静电保留在它的表面。静电越多，保鲜膜就贴附得越牢。
10．保鲜膜能贴附在物体上，需要同时满足两个什么条件？（2分）
11．请结合内容，从说明语言的角度具体分析第③段中加点词“一定”的作用。（3分）
12．请完了这篇文章，关于保鲜膜你还有什么疑问，需要作者进一步说明的？请提出一个你阅读之后仍然没有解决的问题。（3分）
（二）文学作品阅读（16分）
心境防割
毕淑敏
①旅游的时候认识了一对夫妻，职业是制作防割手套。我问，这手套坚硬到何种程度呢？他们笑而不答，说回到北京后你到我们那里参观一下就知道了。
②第一眼看见防割手套，平凡到令人垂头丧气。和普通车工钳工戴的白线手套没有任何区别，如果一定要找到不同，就是价钱要贵出很多。也许看出了我的不屑，男主人抽出一把寒光四射的匕首握在手中说：“你戴上手套，然后，来夺我的刀。”细端详，那刀尺把长，尖端像西班牙人的鞋子弯弯翘起，开了刃，血槽深深。我胆战心惊道：“这刀可以杀死一头恐龙了，不敢。”他又说：“要么我戴上手套，请你来割我吧。”我说：“那样我就滑到了犯罪边缘，本人奉公守法，恕我也不能从命。”他无奈，只有亲自戴手套，自己来割自己了。
③戴上防割手套的左手有些臃肿，右手执刀杀气腾腾。晶光闪烁长刃劈下的那一瞬，我骇得紧闭了眼睛。等到哆哆嗦嗦打开眼帘，不想看见雪白的左手套上，只有一道淡淡的痕。主人优雅地舒了几下掌，如同少妇的额头被抹上了速效去皱霜，痕迹很快就平复了。
④大觉神奇，不由得一试。戴上手套，用刀锋在指掌上反复切割，先轻后狠。那真是一种奇妙的感受，你能感觉到薄刃的锋芒和杀伐的重量，然而它却如溪水掠过毫发无伤。主人告诉我，看似普通的棉纱里，捻进了５００根高弹钢丝。临走的时候，主人送我一副防割手套，笑道，从此你可空手夺刃了。
⑤感叹防割手套的神奇，不由地想到：倘加上十倍百倍之量，用千万根钢丝织就一件背心，披挂在身便心硬如铁了。再没有什么情感的剑戟能刺穿出血洞，再没有什么理智的矛斧能劈裂成沟壑。享有一颗风雨无摧刀枪不入的心，岂不万般惬意！
⑥有一段时间，我出门书包里常带着防割手套，期望着碰上一个行凶的歹徒，冲出去见义勇为。然世事虽纷杂运气却太平，梦想竟无法成真。坚固的防割手套渐渐蒙尘，如同骁勇的大将空白了少年头。终有一天，我在乡下干活的时候，想到委它以新任。花圃中月季正香艳，这是最渴望修剪的花卉。此花盛开之后如不从花瓣下第三分杈处刈除，就会花渐小香渐远魅力大失。只是那些月季的锐刺尽忠职守，如同美女的保镖虎视眈眈。我手笨，每一回都被扎得十指痛痒。
⑦连刀剑都能阻挡，还怕小小的荆棘吗？我戴上防割手套，所向披靡地抓起了月季花茎。顿时，双手像被蜂群包围，数不清的小刺同时扎入肌肤。慌乱摘下手套查看，七八处鲜血淋漓，实为我充任业余园丁以来损失最惨痛的一次。
⑧原来，这特制手套能够防止长刀短剑的切割，却并不能阻止细小毛刺的进入。钢丝绞结的缝隙是小针出入自由的高速路。
⑨那天，我贴着大约１０张创可贴完成了剪枝工作。看来十万根钢丝也无法保证我们的心境不受损毁。更不消说，人是不能无时无刻都裹在钢丝里面的，那样我们将丧失对人间百态的灵敏触碰和对风花雪月赏心悦目的叹息。

展开余下试题

⑩你想保有你对世界的好奇和快乐吗？你必须除去心的伪装，敞开你的心扉。心必将一生裸露着，狂风为她梳洗，暴雨为她沐浴。心没有蓑衣，也没有斗笠。心会受伤，心也会流血，这就是心的功能啊！
⑾把心藏在钢铁中，且不说钢铁也是有缝隙的，就算心境防割，心也不能再活泼地游弋，那才是心灵最大的哀伤呢！关于这种悲惨的境况，古语中有一个恰如其分的词，叫做“心死”。
⑿一个心理健康的人，心可以流血，自己就能撕下衣襟止血；心 ，
。他可以有累累的创伤，更会有创伤愈合之后如功勋章般的痕迹。
13.①—⑤段讲述了怎样的事情？（3分）
14.由防割手套的神奇，作者得到了怎样的启示？（3分）
15. ⑥—⑧段讲述了怎样的事情？（3分）
16.第⑿段划横线句子“更会有创伤愈合之后如功勋章般的痕迹”，为什么说“痕迹”能“如功勋章般”的呢？（4分）
17.根据第⑿段划波浪线的句子，再续写一句语意完整的句子。（3分）
四、写作能力考查（40分）
18. 请以《你，温暖了我的视线》为题作文。文章不少于600字。文体不限，诗歌除外。文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
语文试题参考答案及评分意见
题号 分数
一、语言技能考查（12分）
1—4 12 1．B 2．C 3．C 4．D
二、古诗文阅读能力考查（24分）
（一）古诗文默写考查（15分）
5 15 （1）感时花溅泪（2）波撼岳阳城（3）折戟沉沙铁未销
（4）而无车马喧（5）雪上空留马行处（6）行到水穷处
（7）鸡声茅店月（8）窈窕淑女（9）铁骑绕龙城
（10）经纶世务者（11）无案牍之劳形
（12）载不动许多愁；化作相思泪；更著风和雨；剪不断，理还乱
（“剪不断，理还乱”算1分，其它每句1分，错一字不得分。）
（二）课内文言文阅读能力考查（9分）
6 2 （1）期：满 （2）期：期望（每词1分）
7 2 能够在公开场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的（并能被我听到的），受下等奖赏。
8 2 建议齐王能够广开言路，多方听取意见。（意思对即可）
9 3 主观性题。言之有理即可。当然最佳选择是五柳先生的“不慕荣利”或“好读书不求甚解”，前指做人，后指读书。（指明哪个“不”1分，理由言之成理2分。）
三、现代文阅读能力考查（24分）
（一）说明文阅读能力考查（8分）
10 2 ①保鲜膜在从卷轴上揭下来时带有静电；②和它所贴附的物体两者之间具有一定的电势差（或被贴附的物体是绝缘体）。（每点1分，意思对即可）
11 3 “一定”既肯定了电势差的存在，又起到限制电势差数量额度的作用。科学准确地说明了保鲜膜贴附于物体需要满足的条件。（能结合文章内容具体说明说明文语言的特点，得满分，只答“科学准确”得1分。）
12 3 如：为什么早先生产的保鲜膜揭下来不久就失去了电荷，而现在生产的保鲜膜不会？怎样才能保证保鲜膜揭下来能长时间保持静电？（提出一个问题即可）
（二）文学作品阅读能力考查（16分）
13 3 作者认识了制作防割手套的夫妻，并见识了防割手套的神奇，蒙赠一副防割手套。（一点1分）
14 3 享有一颗风雨无摧刀枪不入的心，岂不万般惬意！
15 3 作者戴上防割手套去抓月季花茎，结果被小刺扎入肌肤。（3分）
16 4 形似：伤痕的外形跟功勋章有相似之处。（1分）神似：心理健康的人面对心理的创伤能自我愈合，并在愈合中不断走向成熟，因此伤痕就像颁发的功勋章。（3分）（意思对即可）
17 3 原句：心可以流血，自己就能撕下衣襟止血；
心可以撕裂，自己能够飞针走线地缝合。（语言流畅、语意连贯即可）
四、作文能力考查（40分）
18 40 参考标准
类型
项目 一类文
（40分） 二类文
（35~39分） 三类文（30~34分） 四类文
（25~29分） 五类文
（20~24分） 六类文
（20分以下）
内容 富有创意
真挚感人
内容丰富
构思巧妙
详略得当 立意正确
感情真挚
材料具体
构思新颖
详略得当 立意正确
融入情感
材料具体
有详有略 立意基本正确
材料较具体 立意不正确
选材不恰当 严重偏题
内容空泛
语言 富有文采 生动
流畅 通顺
连贯
较生动 基本连贯
有一些语病 不够通顺
语病较多 文理不通
结构 严谨 严谨 完整有条理 结构基本完整
条理基本清楚 结构不完整
条理不清楚 杂乱无章
文面 卷面整洁
标点正确 卷面整洁
标点正确 卷面较整洁
标点正确 写字、标点
错误较少 写字、标点
错误较多 字迹潦草
标点不清
错别字较多
注：1.字数不足500字，每少50字扣1分。2.不足350字，得分在24分以下；不足300字，得分不超过15分；不足200字，得分不超过10分；不足100字，得分0分。3.偏题作文在24分以下；离题作文在10分以下。4.每1个错别字扣1分，重复不计；错别字最多扣3分。5.标点错误多，可酌情扣1-2分。6.套作、文体不明确的适当扣分。7.抄袭的5分以下给分。 (119.145.11.201)

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