2010福建三明市中考语文模拟卷
A卷 （共100分）
第Ⅰ卷 （选择题共18分）
全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分。考试时间120分钟。A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型的题。 请做到书写规范，保持卷面整洁，不用涂改液。
一、语文基础知识及运用 (9分)
1．下列加点的字的注音完全正确的一项是( )(3分)
A．颀长(qí) 踉跄(1àng) 精神矍铄(jué) 踌躇(zhù)
B．龟裂(guī) 星宿(sù) 丢三落四(1à) 和面(huò)
C．嗤笑(chī) 伛偻(1ǚ) 锐不可当(dāng) 恻隐(cè)
D．淑女(shū) 痉挛(jīng) 步履蹒跚(pán) 温馨(xīng)
2、下列句子中有两个错别字的一项是（ ）（3分）
A、慈悲不是出于勉强，它像甘淋一样从天上降下尘世。
B、像初试歌喉的云雀通霄达但地啼唱。
C、那树有一点抅搂，露出老太，但是坚固穩定，树顶像刚炸开的焰火一样繁蜜。
D、淌肯多花一纹，便可以买一牒煮笋，或者回香豆，做下酒物了。
3、下列加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A、他学习勤奋，上进心强，好高骛远地想自己将来成为一名科学家。
B、这所全国一流的高等学校培养出了一大批在各行各业中出类拔萃的人才。
C、宽阔洁净的街道两侧是鳞次栉比的新建的幢幢楼房。
D、当朋友有了过失的时候，我们不能讳莫如深，加以袒护。
二、文言文阅读（12分）
（一）《鱼，我所欲也》（9分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。
4、对加点的词解释不准确的一项是（　　）（3分）
A、故患有所不辟（躲避）也 B、所欲有甚（超过）于生者
C、乞人不屑（因轻视而不肯接受）也 D、此之谓失其本心（自己的修养）
5、选出加点词用法相同的一项（　　）（3分）
A、得之则生　　 颓然就醉，不知日之入
B、舍生而取义　　 千里马常有而伯乐不常有
C、凡可以辟患者何不为也　　今为宫室之美为之
D、二者不可得兼　　 宋，所谓无雉兔鲋鱼者也
6、选出对本文理解有误的一项（　　）（3分）
A、作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。
B、首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。
C、第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。
D、文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。
第Ⅱ卷 （共82分）
三、综合积累与运用。（共10分）
7.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

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⑴如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? （2分）
译文:
⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!(2分)
译文：
8. 用课文原句填空。(任选四句填写，4分)
①角声满天秋色里， 。（《雁门太守行》李贺）
②子曰：“岁寒， 。（《<论语>十则》）
③五花连钱旋作冰， 。（《走马川行奉送封大夫出师西征》岑参 ）
④ ，玉垒浮云变古今。 (杜甫《登楼》)
⑤ ，铁骑绕龙城。（《从军行》杨炯）
⑥吊影分为千里雁， 。（《望月有感》白居易）
9.根据下面的语境填空。 (任选一题)(2 分)
(1) 从曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”到文天样的“__________？________ ”，我们看到了仁人志士对“生死”所作出的最简单而又最精辟的诠释。
(2) 洞庭湖的壮美景象引来不少文人的咏叹 , 这里有杜甫“吴楚东南坼, 乾坤日夜浮”的苍凉，又有孟浩然 “ ________________ ，________________”的壮阔，范仲淹也因其万顷碧波的阴晴明暗,发出了先忧后乐的拳拳心语。
四、阅读下面语段，完成10－13题 (12分)
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。
④当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢?
⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
10．概括本文的中心论点。(3分)

11．第③段画线句运用了什么论证方法?有什么作用? (3分)

12．结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。(3分)

13．文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯“低头”，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的?谈谈你的观点和理由。(3分)
五．作文（60分）
请从下面两道作文题中任选一题写。
1、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
②自选文体，表达你的真情实感。
③字数不少于600字，文章中不得出现真实姓名。
2、“你努力了吗?”是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志创始人约翰森的座右铭。他正是靠着母亲送给他的这句话，绝处逢生，走出人生低谷，创造出一个又一个的人生辉煌。
试看古今中外，又有哪一个成功人士不是靠着自己的努力去实现自己的人生理想的呢?请联系生活实际，以“努力”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定，文体自选。②600字左右。③书写工整，卷面整洁。
B卷 （共50分）
一、诗歌鉴赏 (4 分 )
阅读下面诗歌,按要求回答问题。
《春 望》 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．本诗触景生情，表达诗人 的感情。（2分）
2．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。（2分）



二、文言文阅读 (12 分 )
阅读下面的文言文,完成3～5题。
初,霍氏奢侈,茂陵徐生曰:“霍氏必亡。夫奢则不逊,不逊必侮上。侮上者,逆道也,在人之右,众必害①之。霍氏秉权日久,害之者多矣。天下害之,而又行以逆道,不亡何待!”乃上疏言:“霍氏泰盛 ,陛下即爱厚之,宜以时抑制,无使至亡。”书三上,辄报闻②。其后霍氏诛灭,而告霍氏者皆封,人为徐生上书曰:“臣闻客有过主人者,见其灶直突③,傍有积薪。客谓主人:‘更为曲突,远徙其薪；不者,且有火患。’ 主人嘿然不应。俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息。于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行④,馀各以功次坐,而不录言曲突者。人谓主人曰:‘乡使听客之言,不费牛酒,终亡火患。今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客耶? ’主人乃寤而请之。”
《资治通鉴》
【注释】
①害：妒忌,怨恨。②报闻： 汉代制度,上书言事,皇帝不采用的,就来个“报闻”,意思是知道了,表示作罢。 ③ 突：烟囱。④上行(háng)：上位。

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3. 对下列语句中加点的词解释有误的一项是 ( ) (2 分)
A. 而又行以逆道 道: 道理
B. 宜以时抑制 宜: 应该
C. 臣闻客有过主人者 过: 拜访
D. 终亡火患 亡: 通“无”
4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。 (6 分)
(1) 夫奢则不逊,不逊必侮上。 (3 分)
译文：

(2) 更为曲突,远徙其薪；不者,且有火患。 (3 分)
译文：

5.“曲突徙薪”这个故事说明了什么道理?文中上书人引用“曲突徙薪”的故事用意是什么 ? (4 分)
答：

三．名著及现代文阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6.某校初三（6）班学生在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？(看法要有中心、有条理、有根据)
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占便宜，贪恋女色。他是一个贪生怕死、自私自利的人。
正反：



（二）阅读下面的文章，完成各题。（18分）
野 菊 花 陈 创
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（cha四，外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮（，翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（d60，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
7．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（4分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9．④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。（4分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10．⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果，（3分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
11．读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（4分）
四．语言的实际运用（共12分，每题4分）
12.阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息（不超过16字，含16字）。（4分）
本报讯（记者 李丹）通过对成都市6个区县20余家企业的检查、暗访结果显示，成都市水环境还存在问题。主要表现在：①水环境形势严峻。成都不少河段水质仍受到严重污染。数据显示成都市污染物减少了，生活污水处理率提高了，但锦江水质还是没有根本好转，并呈恶化趋势。②环境保护基础工作较为薄弱。还存在环境污染数据不清，排污费征收使用底数不清等问题。③环保执法存在“死角”。个别地方在处理环境保护和经济处理率虽达到82%，但工业污染整治仍处于低水平、补欠帐阶段，离清洁生产、循环经济的要求差距很大。
检查组最后建议，成都市应认真研究解决锦江污染问题，把整治锦江作为一个系统工程，纳入市政府为民办实事工作中，使水环境质量得到提高。
答：
13.紧张的中考结束以后，初三的许多同学都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一种选择。某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段话，向学生推荐一个成都地区的旅游景点。要求：语言简明、连贯、得体，有吸引力，不少于40字，含标点。(4分)

40

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14.阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。
材料二：据调查发现中学生母语水平不客乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。
① 两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。（1分)
② 简要谈谈你对这一现象的看法。(3分)
答：
2010福建三明市中考模拟卷答案
答 案
A卷 第Ⅰ卷
一、二题：选择题
1、C 2、B 3、A 4、D 5、B 6、A
第Ⅱ卷 ( 共 82 分 )
三、综合积累与运用。（共10分）
7.（4分）把第Ⅰ卷文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）(2分)如果人们喜爱的没有比生命更重要的，那么一切可以用来保全生命的方法（有）什么不可以采用呢？（译出大意计1分，落实“如使”、“于”的解释各0.5分）
（2）(2分)万钟的俸禄如果不分辨（是否符合）礼义就接受它，万钟的俸禄对于我有什么益处呢？（译出大意计1分，落实“加”“为”的解释各0.5分，未补出省略成分扣0.5分）
8. 用课文原句填空。(任选四句填写，4分)
①塞上燕脂凝夜紫。（《雁门太守行》李贺）
②然后知松柏之凋谢也。（《<论语>十则》）
③幕中草檄砚水凝。（《走马川行奉送封大夫出师西征》岑参 ）
④锦江春色来天地，(杜甫《登楼》)
⑤牙璋辞凤阙。（《从军行》杨炯）
⑥辞根散作九秋蓬。（《望月有感》白居易）
9.根据下面的语境填空。 (任选一题)(2 分)
(1) 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(2) 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
四、阅读下面语段，完成10－13题 (12分)
10．(3分) 我们应该低头处世，昂首做人。
11．(3分) ①(1分)比喻论证 ②(2分)生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理。
12．(3分) 谦虚但不能放弃尊严，自尊但不能看低别人。
13．(共3分) 评分说明：①(3分)观点鲜明，理由恰当，表述清楚。②(2分)观点鲜明，理由较恰当，表述一般。③(1分)有认识，表述不够清楚。④答非所问，不符合要求的不得分。
五、 (60 分 )
14.作文：
作文等级评分标准
基
础
等
级
40
分 一等(40-36) 二等(35-30) 二等(29-20) 四等(19-0)
切合题意
中心突出
内容具体
感情真实
结构完整
语言通顺
字迹清楚
符合文体要求 符合题意
中心突出
内容较具体
感情真实
结构完整
语言较通顺
字迹较清楚
符合文体要求 基本符合题意
中心基本突出
内容不够具体
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字迹不够清楚
基本符合文体要求 偏离题意
中心不够明确
内容空泛
感情虚假
条理不够清楚
语言通顺语病多
字迹难辨
不符合文体要求

发
展
等
级
20
分 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
较能通过现象
深入本质
较能揭示问题产生
的原因
观点具有启发作用 材料较丰富
形象较丰满 词语较生动
句式较灵活.
善于运用修辞手法
文句较有意蕴 见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想像较有独到之处,较有个性色彩
【说明】
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分, 直至满分。
③缺题目扣2分,每3个错别字扣1分,重复不计；不足字数,每少50个字扣1分。
④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分。
B卷（50分）
一、诗歌鉴赏 (4 分 )
1.感时忧国思家悲己
2.示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
二、文言文阅读 (12 分 )
3.(2分) A(道:道路 )
4.(1)(3分) 奢侈就不谦逊了,不谦逊必定会轻视(怠慢)上级。 (译出大意计1分；落实“逊”“侮”意思的各计 1 分 )
(2)(3分)把烟囱改为弯曲的,使柴草远离(烟囱)；不然的话,将会发生火灾。(译出大意计1分；落实“逊”“侮”意思的各计1分)
5.(4分)说明了凡事要先考虑到危险的存在,提前采取措施,防止危险发生的道理。(2分) 作者借这个故事委婉劝诫皇上,为徐生鸣不平,希望皇上能对上疏提醒霍氏权盛隐患的徐生进行嘉赏 (2分)。 (意思相近即可)
三．名著及现代文阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6.这道试题体现了《课程标准》中“课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据” “能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见”的课程目标。本题既是名著阅读题，又是一道典型的口语交际题。辩论时理由要符合人物特点，表意清楚即可。
答案示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改， 乐于助人，是一个忠勇善良、纯朴憨厚的人。（理由要符合人物特点，表意清楚即可）
（二）阅读下面的文章，完成各题。（18分）
7．答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。评分：共5个要点，答对一个点得1分，答对四个得4分，全对得4分。
8．答案：①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。评分：答对一个要点得1分，共3分。意思对即可。
9．答案：
第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；
第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。
评分：共两个要点，每个要

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