兴国县2010届九年级全县联考语文试题
命题人：兴国一中 郭 爱
一、积累与运用（26分）
1．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分，每空1分）
（1）长风破浪会有时，___________________。
（2） ， ，尔来二十有一年矣。
（3）浊酒一杯家万里， 。
（4）温家宝总理在今年两会答中外记者问中旁征博引、妙语连珠，他引用王安石《登飞来峰》中的“_________________________，__________________________”来表达希望中美两国领导人排除干扰、求同存异，从历史的高度来把握两国关系。
（5）李商隐的《无题》常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是：
“ ， 。”
2、下列字形和加点字音完全正确的是（ ）（2分）
A、芳磬 睿智 绮丽（qí） 杳无消息（yǎo）
B、逡巡 沉湎（miǎn） 丘壑 乳臭(xiù)未干
C、瑕想 嗤笑（chī） 追溯（sù） 声色俱励
D、迸射（bèng） 害臊 眷(jiàn)顾 冲耳不闻
3、下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得金牌。
B．这篇习作没有中心，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
C．时值荷花盛开季节，池塘里姹紫嫣红，煞是好看。
D．刘备韬光养晦，以待天时，终成三分天下之大业。
4、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A．为了避免今后不再发生类似事故，我们应当加强纪律性。
B．经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。
C．广州亚组委召开新闻发布会，举办第十六届亚运歌曲征集活动。
D．近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
5、下面语句排序最恰当的一项是( )（2分）
①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。
②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。
③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢?
A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②
6、把下面这个长句改写成四个短句(语序可以调整，可适当增删词语)。（2分）
设在少年宫的青少年活动中心，是以培养青少年创新精神和实践能力为重点的，以发展个性特长为宗旨的，具有综合性、普及性特点的课外活动园地。


7、论坛跟帖题：（2分）
在上海举行的一个语文教育论坛上，著名作家肖复兴一语惊四座：“现在不少文学名著里的内容和学生的生活距离太远了，它们不能吸引学生的兴趣，更谈不上对学生情感的熏陶。因此，我建议现在的学生不要硬去读文学经典了！”此文被学校网站“教育论坛”转载之后，在同学中引起激烈讨论，赞同的、反对的声音都有。下面是几个网友的跟帖，请你也跟个帖，说说你的想法。（不超过80字）
紫蝴蝶：
我觉得对名著要进行“悦读”，要依自己的阅读兴趣去选择自己喜欢阅读的名著，这样才会读有所获。因为不同年龄的读者喜欢阅读不同类型与风格的名著。
九天银河：
有些名著确实不那么好读、但如果就这样索性弃之一旁，这也不是正确的读书方法。有时还需要读者去“啃”，因为有的书要多读几遍才能读懂，而且越读越有味道，越读越有收获。

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8、综合性学习（6分）
黄河是中华民族的摇篮，为了加深对黄河的了解，育民中学开展了主题为“黄河——母亲河”的语文综合实践活动。作为该校的一名学生，你一定会积极地完成下面的任务。
（1）阅读短文《坐看黄河》答题:
①许多故事就那么流去了。
②物化的岁月伸手可掬，每一掬却都已是过去。上一辈尚在感叹那些小去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。
③坐看黄河，看天上来的水，奔腾到海不复返。
④这个世界平静的东西太多了，山巍峨吧，可很肃穆；云飘逸吧，又显轻浮、肃穆。于是有了河，以一种沉重的流动，赋江山以活泼，给地球以血性，也让一种种生活有了千回百折的映照，一个个时代有了波澜壮阔的象征。
⑤坐看黄河，我们无法不无动于衷。
⑥这是一条曾让风云人物敬畏得不能泅渡的英雄河，这是一条当同名乐章响起就会冲湿海外游子眼眶的母亲河，这是一条淹没过许多家园和梦想也滋润了许多沃野和希望的岁月河，这是一条 。
⑦我们以静坐不得徘徊不得，只能与她同行。
⑧我们在岸边看河，河在历史里看我们。
A、文中②③两段划线处各自化用了古诗句，请任选一处将其古诗句完整地写出来。（1分）

B、请在第⑥段划线处续写一个句子，要求句式与前面相同，语意连贯。（1分）
这是一条
（2）有人把生活垃圾直接倒入黄河，河水被严重污染。为此你准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。（2分）


（3）学校举办以“保护母亲河——黄河”为主题的公益广告词征集活动，你拟订的广告词是什么？（2分）

二、古诗文阅读（14分）
（一）阅读下面的诗，完成第9-10题。（4分）
春 雪 （韩愈）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
9、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）

10、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分）


(二)阅读下面【甲】【 乙】 两段文言文，完成第11—15题。（10分）
【 甲】 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自《 庄于• 秋水》 ）
【乙】黄帝将见大隗（1）乎具茨（2）之山，适遇牧马童子，问涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山 ，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞（4）。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚（5）以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《 庄子• 徐无鬼》）
【注释】 （1）大隗（wěi ) 传说中的神名。（2）具茨：山名 （3）涂：同“途”，路。（4） 辞：谢绝。（5）奚：何，什么。
11、用“/”划分下面句子的朗读节奏。（1分）
黄 帝 将 见 大 隗 乎 具 茨 之 山
12、解释文中加点词语的含义。（3分）
（1）而轻伯夷之义者（ ） (2)今我睹子之难穷也（ ） (3)适遇牧马童子（ ）
13、把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）闻道百，以为莫己若。

（2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？

14、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。（2分）


15、请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？（2分）


三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文，完成第16—22题。(17分)
我的母校，我的梦
那面镜子，我是经常梦见的。
即使在梦中，我也知道，这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮，像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。
老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你，头发乱不乱，纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你。你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的。
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风。
镜子里的这个女孩一天天长高，她腼腆而羞涩，没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞，用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服，她永远是干干净净的。
我看着她，有时会有一些疑惑：她真的是我吗？
是的，那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像。
既然如此，那么我也可能是她的影像。
霍金先生说，我们是生活在一张膜上，也许这膜就是一张全息图。这样，我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。

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那么镜子呢？呵呵，镜子也许是一径朦胧的小路，一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想，过去和未来，我们的天空和别人的天空。
镜子被覆盖，无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报，所以镜子也不能幸免。
没有了镜子的警示，我们的眼睛受到了蒙蔽，我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着。
已经不上课了，学生的主业是“革命造反”。
一天，某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名，这真让人感到受宠若惊。
我展开大字报一看，是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的，一口的英式英语，人很洋气，说话又嗲声嗲气，确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且，张先生并不特别喜欢我，她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩，那女孩口语特别棒，上课回答问题，镇得我们一愣一愣的。
可是，因为这样我就应该批判她吗？我把询问的目光投向了琴。她过去是班长，虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的。琴说，让我回去考虑一下好吗？于是我也顺势推舟，对对，回去考虑一下。
第二天一早，那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳，只见琴从课桌后转过脸来，沉稳地说，我昨天一夜没睡着觉，想了一夜，我想我不能签这个名。我突然松了一口气，赶紧说我也不签。就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。
进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃，他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分。
接着他开始讲评。我好紧张，我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。
可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文，那不是我写的。而且，先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼。
我暗暗叫苦，惨了惨了！
本来，这里强手如林，别的功课上差一点，我是心安理得的。可败在作文上，打击太大了。
14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看。
作文本从前面的座位依次往下传，我的心怦怦乱跳。
翻开本子的时候，心还在跳。可突然间，我咧开嘴，克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语，很简单的两个字：真挚！
我抬起头，一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑，跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐，会荡漾在心头。
以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我，笑，笑，吃饱笑药啦？
可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动。
回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子，仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后，就很难得了。
不过，也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。
在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊。常常分不清哪是梦，哪是现实。
镜子里的世界有别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢，它又变得美轮美奂。
有一首诗，我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……”
我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里，我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。
所以，我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音，有如天籁，来来回回穿越，诗人颤动的唇，和那神奇妙曼的多维空间，最后定格在——我母校的镜子里。
哦，市西中学，我的母校，我的梦！
16、 文章以“镜子”开篇，并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同？（2分）
①老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你……
②就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。
答：①
②
17、作者在多年以后依然清晰地记得老校长的音容笑貌。从老校长身上，我们可以感受到什么样的人格魅力？（2分）


18、请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。（2分）


19、 作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑”，而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动”。作者的“笑”和先生的“笑”各表达了什么样的情感？（2分）


20、 回忆中学时代，作者说：“也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。”这句话蕴含了什么生活哲理？（2分）


21、 作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事。请用简洁的语言概括这三件事的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响。（4分）



22、 作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔，渴望与大师进行穿越时空的心灵交流，这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外，哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考？请结合其作品，谈谈你的体验和思考。（3分）



（二）阅读下文，完成第23～27题。(13分)
记住回家的路
① 生活在今日的世界上，心灵的宁静不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波阑不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的，只是把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。
② 每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线。否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功创业，去探险猎奇，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。

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③ 寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人惟有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵的宁静之需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道：其实内心生活与外部生活并非互相排斥的，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中。人整个儿是散的：自我是一个中心点，一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。
④ 如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的；你不妨对一切可能性保持着开放的心态，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到适合自己的领域，并把事情做得尽善尽美。于是你不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。
（选自《 记住回家的路》 百花文艺出版社 周国平／文 有删改）
23、读完全文，你认为题目中“家”的含义是什么？( 2 分）

24、研读① ② 两节，归纳作者所持的观点。（2 分）


25、作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？（2分）


26、周国平的文章淡泊中蕴含着积极，平实中闪烁智慧，给人启迪。请结合上下文理解第④ 节中画线句子的含义，并举出一例作为事实论据。（4 分）



27、请你阅读下面两段材料并联系本文，写出你的探究结论。（3 分）
（1）春节联欢晚会上，陈红演唱的《 常回家看看》，一夜之间就传播了大江南北；听着优美的萨克斯乐曲《回家》，总会让天涯游子油然而生思乡之情。
（2）在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人．披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。（摘自“2007 感动中国年度人物”钱学森的颁奖词）



四、写作(50分)
28、在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力；和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。
请以“活力”为话题，写一篇600字以上的文章。自拟文题、自定文体（诗歌除外）。
兴国县2010届九年级全县联考语文试题答题卡
一、积累与运用（26分）
1．（8分，每空1分）
（1）___________________。
（2） ，
（3） 。
（4）_________________________，__________________________
（5） ， 。
2、（ ）（2分）3、（ ）（2分）4、（ ）（2分）5、 ( )（2分）
6、（2分）

7、（2分）你的帖子：

8、（6分）（1）A、（1分）
B、（1分）这是一条
（2）（2分）

（3）（2分）
二、古诗文阅读（14分）
（一）（4分）
9、（2分）
10、（2分）

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