第五单元——情节练习
一、故事情节：
情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系，人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象,应从情节入手，据情论人。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。
二、分析小说故事情节时要注意两点：
①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
三、情节的作用
⑴交代人物活动的环境； ⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 ⑷照应前文。
⑸线索或推动情节发展。 ⑹刻画人物性格。
⑺表现主旨或深化主题。
四、情节的特点
⑴情节安排评价
①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。
⑵情节安排基本技巧
①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
一、每小题3分，共30分。
1、下列词语中加点的字读音完全正确的一组是 （ ）
A．笨拙（zhuō） 靓（jìng）妆 暴戾恣睢（suī） 怅望低徊（huí）
B．熨（yù）帖 马厩（jiù） 　 舐（tiǎn）犊情深 安土重（zhòng）迁
C．膘（biāo）肥 搀（chān）扶 诘（jí）屈聱牙 岿（guī）然不动
D．魅（mèi）惑 缜（zhēn）密 色厉内荏（rěn） 跌宕（dàng）起伏
2、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A．成功 计日程功 抱怨 以德报怨 B．不凡 要言不烦 颜色 察颜观色
C．清秀 山清水秀 锤炼 千锤百炼 D．勾通 理解沟通 广义 集思广益

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3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①陈水扁之流 通过“公投立宪”的方式，把台湾从中国分离出去，这是行不通的。
②“神舟”五号载人飞船发射成功，极大地 了中国人民的爱国热情。
③到目前为止，中国还没有发现疯牛病，但有关部门已加强了 措施。
A．妄图 激励 防治 B．企图 激励 防范
C．企图 激发 防治 D．妄图 激发 防范
4、下列各句中，加点的成语、熟语使用恰当的一项是 （ ）
A.一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重重打击的股民又雪上加霜。
B．鲁迅在“三•一八”大屠杀中耳濡目染了更多的杀戮。
C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯，一点也不晓得变通。
D．十多年来，人们摸着石头过河，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。
5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A.李肇星说，“相知无远近，万里尚为邻。”胡锦涛主席此次拉美之行，达到了扩大共识、增强互信、拓展合作、共同发展的预期目的，是一次成果丰硕、实在的成功访问。
B. 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策》，编者刘向（约前77——前6），本名更生，字子政，西汉沛人（现在江苏沛县）。
C. “豆蔻年华”是指女孩子十三、四岁，不能用于十五、六岁的小伙子。
D.元好问认为陶渊明诗歌“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”（《论诗绝句》），苏轼也说陶诗“质而实绮”（《与苏辙书》），这些都是对陶诗艺术的准确的评价。
6、 下列各句中 , 没有语病、句意明确的一句是( )
A. 在执行死刑前 , 罪犯要求会见其近亲属或者其近亲属要求会见罪犯 , 是罪犯的权利,除非在特殊情况下,这种权利不容剥夺。
B. 部分受访学生防火基本常识匮乏 , 对于“如果身上着火 , 可快速奔跑或用手拍打”这一错误选项 , 百分之五十左右的高中生作了正确的选择。
C. 《玄武湖景区详细规划》一出台立即引发了热烈讨论。一方面很多人赞成还湖于民 , 一方面也有人质疑有关部门“谁该为规划失误承担责任” 等问题。
D. 如果在大会上公司方案无法得到数量超过一半、债权额占其总债务比例不少于75% 的债权人的支持 , 中航油新加坡公司最终可能会被清算。
7、在下面句子中的横线处填入句子，正确的语序是( )
语言总是和社会发展息息相关。自从20世纪80年代以来，　　，　 　，　　 ，　　，而这一切又都在语言上刻下了印记。
①同世界各国的交往频繁了 ②人们的思想观念也在不断地更新和变化
③经济发展了 ④中国社会的改革开放一步步向纵深推进
A．④②③① 　　B．③①④②　　　C．③④②① 　　D．④③①②
8、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是( )
A．碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B．为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
C．乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D．执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
阅读下面的诗，完成题目。
红梅 苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注] 诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。
9、对这首诗的理解，不恰当的一项是( )
A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D．“酒晕”旬是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
10、对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏—起装点春天的愿望。
B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
二、阅读语段，完成下列题目。
（一）选段在线（18分）
有一天，清兵卫走过后街，在平时不大注意的地方，一家闭了门的住房前，有一个老婆婆摆着一个卖柿子橘子的摊子。他发现摊子后边的店板门上，挂着二十来个葫芦，就立刻说：---
可是凭校役怎样聪明，也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。
①、清兵卫在后街发现的葫芦带给他莫大的兴奋，他跑回家拿钱把葫芦买下。平时他天天去街上看葫芦，但惟独这次这样激动，清兵卫的反常表现暗示了什么？
答：

②、作者在文章的后面为什么要写到那只被没收的葫芦的下落？为什么要一层一层地道出那只葫芦的价值？
答：

③、选段中写教员对学生爱好的难容，其实反映了当时怎么样的社会现实？
答：

④、清兵卫最喜欢的葫芦被没收时“连哭都没有哭一声”，他的父亲把柱子上的葫芦砸碎时，“只是脸色发青”，由此可看出清兵卫怎样的性格？
答：

（二）阅读下面的文句，指出加点词语在文中的表达效果。（6分）
（1）因为他热衷得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地在门前望。
答：

（2）（父亲）听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。在这儿，清兵卫又被骂了“没出息的孩子！”还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”

展开余下试题

清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎……
答：

（3）作者很善于以简练传神的描写来表现人物复杂的心理活动。结合上下文，说说下面文段中画线的句子表现了清兵卫怎样的心理活动。（4分）
学生在操场里唱戏，他也不会怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个一心热中的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。他脸无人色地回到家里,靠在火炉边发呆。
答：

（三）课外语段
想 像 （英国）凯•杰罗姆
记得那天,我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热的治疗情况,我猜我大概得了这种病。
取下一本医书,我一口气读完了所有的相关内容。然后,我懒散地胡乱翻着书页,粗略地研究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆,我便意识到自己恰恰得了这种病。
我坐在那里呆呆地发愣,陷入绝望之中。过了好一会儿,我又拿起那本书,翻了起来。翻到伤寒——仔细看了它的各种症状,我发现我又得了伤寒,想必我得此病已经好几个月了,竟然还茫然不知。不知我还患有其它什么疾病﹖
翻到舞蹈病,我发现,正如我预先料想的那样,我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣,并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾,我知道自己已经出现了疟疾的某些症状,两个星期后进入急性发作期;翻到肾小球肾炎,我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻一种,就目前状况而言,我还可以活上几年。此外,我还染上了霍乱,并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照26个字母统统检查了一遍,结果发现,惟一没有得上的疾病就是髌前囊炎。
起初,我对此颇有些伤感,心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢﹖不过,过了一会儿,我的心渐渐变得开朗起来。我想,从药理学讲,我不是已经得了其它各种常见的疾病了吗﹖没有得上髌前囊炎那就算了吧!反正痛风已经处于恶性晚期了。
我陷入了沉思。我想,从医学角度来说我是一个非常有趣的病例,对于医学院学生来说,我更是一个极为难得的病例!如果学生们有了我,他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。他们所要做的就是在我身上研究研究,然后就可以拿到他们的毕业文凭了。
我不知道自己究竟还能活多久,我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏。起初,我什么也摸不着,不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表,测算脉搏的次数,大概每分钟147次。我又摸了摸心脏,竟然发现它已经停止跳动了!后来,我渐渐意识到我的心脏还在那里,想必也没有停止跳动。只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的,闭上一只眼睛,用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖,得到的惟一收获是:我比以前更加确信我得了猩红热。
走进阅览室的时候,我是一个健康快乐的人,出来的时候我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。
于是,我去看了医生。他是我的一位好友,他摸了摸我的脉搏,又看了看我的舌头,后来不知怎么地谈起了天气。之后他问:“你究竟哪里不舒服﹖”
我说:“老兄,我不会告诉你我得了什么病,让你白费那么多时间。不过,我可以告诉你我没有得什么病——我没有得髌前囊炎。除此之外,什么病我都有。”
我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。
随后他解开我的衣服,紧握着我的一只手腕,在我胸部一阵乱敲;又把脑门贴到我的身上。最后他坐了下来,开了一个处方,然后把它叠起来递给我。我接了过来,随手揣进衣兜里,走了出去。
我径直来到一家最近的药店,药剂师看了看处方,又将它退了回来。
他说他不收这种处方。
“你不是药剂师吗﹖”我问。
“我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话,我倒是可以为你效劳。可我只是一个药剂师,我无能为力。”
我看了看那处方,上面写道:“一磅牛排,外加一品脱苦啤酒,每隔6小时服用一次;每天早晨散步10英里;每天晚上11点上床睡觉。此外,不要满脑子都装些你不明白的东西。”
1、小说主人公称自己是“实习医院”，请谈谈它的意思和表达效果。（4分）
答：_________________ __________________________________________
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2、这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。 （4分）
答：___________________________________________________________ __


16、这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（8分）
答：________ ______________________________________________________


17、结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处？（6分）
答：_____________________________________________ _________________

三、名句及文学常识填空（12）
13、醉不成欢惨将别， 。
14、昨夜西风凋碧树。独上高楼， 。
15、物华天宝，龙光射牛斗之墟； ，徐孺下陈蕃之榻。
16、槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒， 。
17、《清兵卫和葫芦》的作者是 （国家）的 （姓名），他是 白桦派的代表作家，他在文学史上地位很高，甚至被誉为“ ”。他的长篇小说代表作是《 》。
18、伯尔，是 （国家）小说家，他的作品主要取材于 （事件），我们曾经读过他的作品《 》，这次选入课本的是他的另一篇小说《 》。
四、语言运用题（8分）
19、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（５分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
答案（1）将① 改为② ；（2）将③ 改为④ ；
（3）将⑤ 改为⑥ ；（4）将⑦ 改为⑧ ； (61.153.149.207)

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