七年级语文上册期末检测
一、基础知识与运用。（11分）
1、请写出两句关于学习或做人的名言警句。（2分）


2、阅读并体会下面句子的特点，在横线上补写恰当的语句。（4分）
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的； ， ； ，
；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的； ， 。
3、发挥想象和联想，续写下面的句了，至少用一种修辞方法。（2 分）
　 老师的粉笔就像 。
4、我们的身边，经常能看到如茵的绿草、秀美的花朵，古老的文物……如何爱护这些美好的景物，如何体现人类的文明？请你编写一句警语。如：小草微微笑，请你走便道。（2分）

5、“110”报警台对社会的承诺是：有警必（　），有灾必（　），有难必（　），有求必（　）。”括号中依次应填的词是（　 ）　　　（1分）
　A、应、帮、救、出　　　　　　B、出、救、帮、应　
　C、应、救、出、帮　　　　　　D、出、帮、救、应
二、阅读语段，回答问题（27分）
（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1、本段描写的是春雨图，景物描写的顺序是（ ）（1分）
A、由远及近 B、由近及远 C、由下至上 D、由上至下
2、这段文字描写所形成的意境是（ ）（1分）
A、悲静昏暗 B、安静肃穆 C、凄凉暗淡 D、恬静和平
3、“像牛毛，像花针，像细丝”是形容雨的细，其中形容雨细而闪烁的是像_______，形容雨细而连绵的是像_______，形容雨细而密的是像_______。（3分）
4、“斜织”一词在文中表达的意思是（ ）（1分）
A、描绘出雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着、互相交错着飘落下来的样子。
B、描绘风不大、柔和，只能把雨丝倾斜、交错，不会使雨点横飞。
5、说说文中加点的“笼”字在描写景物中的作用。（2分）
答：

6、文中与“稀稀疏疏”相照应的词语是“_______ ”。（1分）
7、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动。请指出都写了有关人的什么场景，写这些场景的作用是什么？（2分）
答：
（二）阅读 《羚羊木雕》中的语段，回答问题。
“那只羚羊哪儿去啦产妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回未给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万苦了。

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“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地 (A．盯 B．看 C．望）着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不欢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。’”
“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
“不,我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他　　　　地点燃一支烟， 地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很　　　　，不过带着一种不可抗拒的力量。
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的朋友！
1．给加点的字注音。（2分）
犄（　　）　　　　　　怦怦（ 　　　）
2．在括号里选择恰当的现词填在方格内。（1分）
3．在下列词语中选择恰当的填在横线上。（1分）
A慢慢　　　　　B．静静　　　　　C．平静
4．爸爸、妈妈对“我”送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同？（2分）
答：相同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 不同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话是什么意思？请选择最佳答案（　）（1分）
A．怕“我”一个人出门胆小，要陪“我”去。
B．怕“我”有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感。
C．说是“一起去”，实是逼“我”去，非要讨回羚羊不可。
D．“一起去”说明事态的严重性，告诫“我”千万不能把贵重东西送人。
6.文中写：“‘不！’我哭着喊了起来。”又写：“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下的什么态度？（ ） （1分）
A. 坚决反抗。
B．无可奈何，只好服从。
C．虽然内心不服，但行动上勉强服从。
D．虽然说“我没有理由了。”但内心是不服的。
7．“我”是不是真的“没有理由了”呢？你的看法如何？（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8．你认为爸爸讲的话有没有理由？为什么？（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9．“她是我最好的朋友”这句话为什么妈妈听不进去？（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．“我”心里难过极了，这说明了什么？请选择（　　）（2分）
A..说明“我”脆弱。　　　　　 B.说明“我”的无可奈何。
C．说明“我”的感情被伤害了。 D．说明“我”觉得父母太不讲理了。
三、默写。（10分）
1、《题破山寺后禅院》中形容环境幽静,消除人心中俗念的诗句是：
， 。
2、杜牧的《泊秦淮》表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是：
， 。
3、《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是：
， 。
4、《龟虽寿》中表达了诗人自强不息，老当益壮的进取精神，从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是： ， ； ， 。
四、语文综合性学习。阅读下面材料，按要求答题。(10分)
（一）材料一 随着“家电下乡”活动的不断推广与深入，我国电视普及率大幅度提高。（6分）
材料二 2008年民众对各种媒体的使用情况调查表(％)
媒体分类 报纸 电视 广播 互联网
了解各类信息 26 .7 49.9 18.6 28.9
休闲娱乐 19.7 48.2 17.9 29.3
材料三 据《教育时报》5月4日报道，中央电视台正式开播了面向全国数字电视用户的“中学生频道”。该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。同时组织优秀教师和教学专家，围绕教学难点解疑释惑，辅助教师课堂教学。此外，该频道还开设了供家长观看的栏目，意在引导家长关注素质教育，关注孩手的心理状况，从而引导孩子健康成长。
1、结合上述材料共有的话题，从材料二中提取一条主要信息。要求书写正确、端正、整洁，不超过16个字。(2分)
答：
2、材料三中的画线句有语病，请修改。(2分)
修改意见：
3、假如你们家是数字电视用户，你想让家长看“中学生频道”，你会怎样跟他们说?(2分)
答：
（二）口语交际：根据语境回答问题（4分）
张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？张军听了，怪不好意思。
A、管理员的言外之意是：
b、如果你是张军，你应该怎样说：

五、课外文段阅读《最贵的蛋是“笨蛋”》，回答问题（7分）
阿瓜是个弱智的小孩。
在三年级⑴班里，他的成绩是倒数第一。同学们常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫人笨蛋！”

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同学们笑了，老师却没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑瓜说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了个铁篮子，无法再多载另一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗 用老虎钳子在拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！中因为笨才善良，还是因为善良，才显得笨？
1、对“他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己”这句话的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A、阿瓜不能识别别人怪异昨杂的眼光，说明他确实弱智。
B、阿瓜并不介意别人怪异复杂的眼光，说明他的善良和坦荡。
C、别人以怪异复杂的眼光看待阿瓜，说明真正弱智的不是阿瓜，而是别人。
D、阿瓜以微笑和纯真回应别人怪异复杂的眼光，说明阿瓜并不弱智。
2、在你的班级里，也许有“阿瓜”这样的同学，我们应当正确看待他们。你认为本文的“阿瓜”是一个怎样的孩子。（2分）
答：
3、文章最后一段，作者由衷发出感叹，并提出一个难以回答也无须回答的问题，含义深刻，耐人寻味，请结合全文，简要分析其中包含的道理。（3分）
答：



六、名著阅读。（5分）
李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包里！”李逵看那人时，戴一顶红绢抓儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么鸟人，敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你的心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包里，便饶了你性命，容你过去！”李逵大笑道：“没有娘鸟兴！你这厮是甚么人，那里来的，也学老爷名目，在这里胡行！”李逵挺起手中朴刀奔那汉。那汉那里抵当得住，待要走。早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么？”那汉在地下叫道：“爷爷！饶你孩儿性命！”李逵道：“我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是！你这厮辱没老爷名字！”那汉道：“孩儿虽然姓李，不是真的黑旋风；为是爷爷江湖上有名目，鬼也害怕，因此孩儿盗学爷爷名目胡乱在此剪径，但有孤单客人经过，听得说了‘黑旋风’三个字，便撇了行李逃奔去了。以此得这些利息。实不敢害人。小人自己的贱名叫李鬼，只在这前村住。”李逵道：“叵耐道无礼，在这里夺人的包里行李，坏我的名目，学我使两把板斧！且教他我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：“爷爷！杀我一个，便是杀我两个！”李逵听得，住了手，问道：“怎的杀你一个便是杀你两个？”李鬼道：“孩儿本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此孩儿单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包里，养赡老母；其实并不曾害了一个人。如今爷爷杀了孩儿，家中老母必是饿杀！”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听得说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，倒杀了一个养娘的人，天地也不容我－罢！罢！我饶了你这厮性命！”放将起来。李鬼手提着斧，纳头便拜……
1、上文段节选自《 》，作者是 。（2分）
2、从上文中可看出李逵是一个 的人。（2分）
3、现在李鬼成了人们口中 的代名词。（1分）
答案
3、示例：人生如歌，每一曲都是动听的；人生如花，每一朵都是绚烂的。
二（一）2、B　3、D　4、花针；细丝；牛毛　5、A6、“笼”字表明透过雨雾还可以隐约看见人家的屋顶，写出了春雨濛濛的景象。7、“一点点”8、写了灯光，撑着伞慢慢走的人；工作的农民，房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁和平和生气。
（二）１、略　2.A　3．BA C　4.相同：都要我把羚羊要回来。不同：妈妈严厉，步步进逼，咄咄逼人；爸爸则貌似“平静”实则冷酷地讲道理。5．C　6．D　7．从“没有经过父母的允许”的角度说，“我”确是“没有理由了”；但如果从要不要尊重孩子的人格、尊重友情来说，却不是没有理由的。8．从“重财轻义”来说是有理由的；但从孩子真诚友爱来说是没有理由的。9．因为妈妈心里只知羚羊贵重，不知友谊珍贵。10．C
四、 (1)电视是民众使用率最高的媒体。 (意思对即可，2分；书写正确、端正、整洁，1分。共3分)(2)把“发扬”改为“发挥”(2分)
(3)示例：妈妈，中央电视台开播了“中学生频道”，其中有一个栏目是给家长看的．能帮家长更好地教育孩子，有空时您也看看，好吗? (讲出理由，2分；语言得体，l分。共3分)(共8分)
五、26、B 27、要点：阿瓜是一个弱智孩子，但他心地善良，关心集体（或热爱劳动），助人为乐，自尊自重（或富有自信）。28、要点：①弱智 与善良之间没有必然的联系；②要正确地、全面地看待一个人，对待弱智的孩子更要看到他的优点和长处；③心地善良是做人的基本要求。
六1、《水浒传》、施耐庵2、孝敬父母，吃软不吃硬，懂道理3、假冒伪劣。 (116.252.2.34)

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