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福建省永泰县2009-2010学年七年级下册期中质量检测语文试题
2009——2010学年度第二学期七年级期中质量检测
语文试卷
(完卷时间:120分钟 满分100分)
一、 选择题:(10分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A、确凿záo 骊歌lí 哽住gěng 炽痛zhì
B、嗥鸣háo 弥高mí 磐石pán 踌躇chóu
C、污秽suì 博学bó 怪诞 迭起dié
D、蝉蜕tùi 讪笑shàn 澎湃pài 懊悔ào
2、下面各组词语没有错别字的一项是( )
A、臃肿 嫉妒 瞬息 九屈连环
B、逼狭 澜语 深邃 历尽心血
C、默契 仰慕 赫然 妇孺皆知
D、衰微 斑斓 哺育 慷概淋漓
3、依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一组是( )
最近“地球一小时”活动成为网络上最炙手可热的“关键词”。熄灭灯光,不过举手之劳,但意义 。支持环保,节能减排,正是需要从一点一滴做起。这远离灯光的一小时,会为节能减排带来好的效果和 作用,也会给我们如何更好保地保护环境、实现可持续发展带来 。
A、非常 模范 启发 B、非凡 模范 启发
C、非凡 示范 启迪 D、非常 示范 启迪
4、下列各句中没有语病的一项是( )
A、为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延,我国政府采取了强有力的应对措施。
B、六十年“国庆”那天,我踏着轻松地步伐,怀着兴奋的心情来到广场。
C、为建设节约型社会,改善生态环境和生活质量,我们应大力发展太阳能产业。
D、我估计这道数学题一定是出错了。
5、下面加点字的解释,完全正确的一项是( )
A、邑人奇(奇怪)之 万里赴戎机(战争)
B、出郭相扶将(扶持) 或凭或立(凭借)
C、散盐空中差可拟(模仿) 大兄何见事(认清事物)之晚乎
D、蒙辞(推辞)以军中多务 关山度(过)若飞
二、积累与运用:(17分)
6、背诵默写:(10分)
①默写《竹里馆》: , 。
, 。
② ,竹中窥落日。《山中杂诗》
③夜发清溪向三峡, 。
④《逢入京使》中诗人远涉边塞、东望长安,表达思乡怀亲之情的句子, , 。
⑤《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是: ,

7、仿照下面的句式,再写一个关于语文的比喻句。(3分)
有人说,语文是一本永远读不完的微型百科全书;有人说,语文是一个折射人生的多彩世界;有人说,

8、名著阅读:(4分)
《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的 ,善良乐观的 ,自私残暴的 ,贪婪恶毒的 ,以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
二、 阅读(33分)
(一) 阅读下面文段,完成第9-13题。(共13分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”


浏览完整试题9、用“/ ”为文中划线句子标出停顿。(2分)
邑 人 奇 之 稍 稍 宾 客 其 父 或 以 钱 币 乞 之。
10、解释下列加点的字词(2分)
①未尝识书具 ②其诗以养父母、收族为意
③稍稍宾客其父 ④不能称前时之闻
11、解释下列句子。(4分)
①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

②父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

12、方仲永幼年具有怎样的非凡才能?(用原文中的句子回答)(2分)
13、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?(3分)
(二) 阅读下文,完成第14-18题:(10分)
思,在百草园
绍兴的初春,乍暖还寒。踏着绚烂的晨光,走进了渴望已久的鲁迅故居____百草园。
尽管刚刚经受过肃杀的冰雪,百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳,在初升的阳光下,洒出一片淡淡的影子,两棵不太大的棕桐伸开巴掌,仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍;据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树,虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错,但仍显得苍劲傲然,生机勃勃。你看,枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞,不正是谱写春之歌的音符!园里几畦青葱的菜田,一眼古朴的石井,顿使人感到幽静沉寂,却又满目生气。看来,自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的,更多的却是孕育,是萌生!
尽管我来的还不是时候,没能听到鸣蝉在树叶里长吟;没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙,就给了我无限的情趣。
泥墙齐腰高,十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草,大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢,可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖____这是生命的火苗在升腾,这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地,献给人类,用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵,先生写得多好:他一生“吃下去的是草,挤出来的是奶”!草呵,百草园的草呵,不正植被华夏,给进击者以不尽的养料!我不由得弯下身去,摘一片草叶,含在舌尖上,而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里,落在这片土地上!
当年的鲁迅,就是从百草园走向一个决斗场!向一切愚昧宣战;和一切懦弱决裂,同一切黑暗决斗;与一切腐恶较量。倾一腔热血,抛七尺躯体,为振兴中华而驱驰一生。尽管,他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血,还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是,他的信念、他的希望,和百草园的草一样,不为生命结束而消逝,孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。
小草信仰春天,先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候,有了流金溢彩的太阳,有了清甜如许的泉源。
站在百草园这堵矮墙旁,我看到绍兴的一条街,人流熙熙攘攘,脚步早踏着早春的阳光。站在中国的土地上,朝外望去吧____信息爆炸,宇宙飞船,世界在变革,星球在行进,我们不该像先生那样奋力进击,让中华早一点振兴起来,高高地崛立于世界民族之林吗?
百草园的草呵,每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗?不仅是,更是从百草园里走出来的人!
思,在百草园;在前进的大路上……
14、从叙事的角度看,文章第一段交代了哪几个要素?(2分)
15、文章第二段描写了百草园的什么景物?描写这些景物有什么作用?(2分)
16、请从文章第四段中找出描写野草顽强的生命力的句子。(2分)
17、文中划线的句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(2分)
18、文章的结尾有什么表达作用?表达了作者怎样的思想感情?(2分)
(三) 阅读下文,完成第19-22题:(10分)
一支恸哭的金色钢笔
这是我第五次在她的作业本上留言:“请用钢笔写字!”
  当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样一个让人倍觉心酸的场景———我一面踱着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
  她开始躲我,面色仓皇,神情狼狈,像春花躲秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。
午后的校园里,多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐。
透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。
  她满目感激地合起手中钢笔,微笑着说了声谢谢。他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。临行前,他略带豪情地说了一句:“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!”
  夕阳的余晖透过愈渐宽大的缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一份充满童真的友谊里,我无法找到自己该介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽敞的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子,同样的笔色,同样的日期。
  市里举办长途跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。接着,他毫无悬念地成为了代表学校参赛的选手。
  5000千米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。
  惊人的一幕终于出现了:他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬,奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。
  当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是个人。他的无人理解的行为,已然辜负了所有随行老师的希望。
你明明能跑第一,为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问,他则顷刻间泪流满面。
“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜的悲鸣,诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子,顿然心生愧疚。
校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔。
19、题目“一支恸哭的金色钢笔”极为平常,你觉得他适合做本文的标题吗?为什么?(2分)
20、联系上下文,评味下列语句。(任选一题作答)(2分)
(1)她开始躲我,面色仓皇,神情狼狈,像春花躲秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。
(2)他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。
21、“他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。”这句话能不能删去?为什么?(3分)
22、读了此文,你会为谁而感到?请你就此写一段阅读心得。(3分)
三、 作文:(40分)
题目:今天真好
要求:1、除诗歌外,文体不限;
2、字数不少于550字;
3、可以自由想象,大胆创新。 (218.66.21.106)
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