江苏省扬州市育才高级中学2010届高三语文
第二次模拟测试试题
本试卷总分200分，考试用时180分钟
（本试卷含文科附加题）
一、语言知识题（共17分）
1、下列加点的字，读音全都相同的一组是（3分）
A、拗断/ 拗口 称心/ 拍手称快 风尘仆仆/ 浑金璞玉
B、症状/ 病症 为首/ 为虎作伥 埋怨声声/ 瞒天过海
C、结晶/ 结业 累赘/ 果实累累 徇私舞弊/ 壮烈殉国
D、堵塞/ 阻塞 铜臭/ 臭名昭著 弦外之音/ 飞机舷窗
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的句是（3分）
A、在大学填报志愿时，许多家长硬是越俎代庖，不顾孩子的意愿，让孩子完全听从自己，显然，这是父母对孩子的关爱变了态，以致抹杀了孩子的爱好，最终可能害了孩子。
B、如今生活丰富多彩，节假日文娱活动更是令人更是繁多，只要驻足街头，轻柔妙曼的舞姿，娓娓动听的歌声，任你看，任你听。
C、凡是贪官，都要把他绳之以法，让他身陷囹圄，这才能体现出惩治腐败的真心、决心和力度，这才叫对人民负责，对党负责。
D、对于各种自然灾害必须末雨绸缪，防微杜渐，决不能掉以轻心，麻痹大意。否则就会出现大灾未到先恐慌，或者大灾到来手忙脚乱的情形。
3、下列各句中没有语病的一句是（3分）
A、在餐厅、卖场等一切有买卖关系的场所，消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，那么经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿费。
B、老艺术家们认为，有的青年歌手用假唱来糊弄观众，是因为他们忘记了过去艺人受到的蔑视，只看重现在的青睐，在蔑视与青睐之间，他们没有体味到人间的温暖。
C、有些地区，图书馆、文化馆、文化长廊，昔日墙上悬挂的培根、鲁迅、老舍等名人肖像，如今已销声匿迹，被读书标兵所取代。
D、前一段时间，国务院召开了东西部地区学校对口支援工作的座谈会，进一步动员各方面的力量，大力支持西部贫困地区的教育事业。
4、在下列句子的横线处仿写两句话，与前面的句子构成排比句（4分）
不要诅咒鞭策你的人，也许他加快了你前进的速度；不要感谢溺爱你的人，可能他麻痹了你自立的神经； ， ； ， 。
答： ， ；
， 。
5、阅读下面一篇短新闻，请提取出四个关键短语（或词）。（4分）
[南京晨报讯]今晚整个城市将不再灯火璀璨。记者昨日从南京市市容局获悉，今年的“地球一小时”活动得到了众多单位的积极响应，预计有近400幢大楼同时熄灯一小时。
今天晚上8点30分，南京市市容局将在玄武湖广场举行熄灯仪式，届时南京火车站站前广场的大型喷泉将准点“停工”。据了解，目前集中控制的楼宇亮化，老城区有140多幢，河西有80多幢。南京市市容局将通过远程计算机控制，对这部分集中控制的220多幢楼宇景观灯进行熄灯，届时玄武湖周边区域的楼宇、河西片区的楼宇、五中路新增的亮化设施都会瞬间熄灭。南京市容局广告亮化处的刘国强副处长表示，近来很多楼宇的管理部门给他们打来电话表示响应这一活动，越来越多的自行控制景观灯的楼宇加入了熄灯行列，其中包括南京第一高楼紫峰大厦，新百商场、中央商场、金鹰国际等多处地标性楼宇。
， ， ， 。
二、古代诗文题（共37分）
㈠ 阅读下面一篇古文，回答文后的问题（19分）

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岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父知而义之，抚其背曰：“使汝异日得为时用，其殉国死义乎!”应曰：“大人许。儿以身报国家，何事不可为!”
宣和四年，真定宣抚刘韐募敢战士，飞应募。相有剧贼陶俊、贾进和，飞请百骑灭之。遣卒伪为商入贼境，贼掠以充部伍。飞遣百人伏山下，自领数十骑逼贼垒。贼出战，飞阳北，贼来追之，伏兵起，先所遣卒擒俊及进和以归。
康王至相，飞因刘浩见，命招贼吉倩，倩以众三百八十人降。补承信郎。以铁骑三百往李固渡尝敌，败之。从浩解东京围，与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。 迁秉义郎，隶留守宗泽。战开德、曹州皆有功，泽大奇之，曰：“尔勇智才艺，古良将不能过，然好野战，非万全计。”因授以阵图。飞曰：“阵而后战，兵法之常，运用之妙，存乎一心。”泽是其言。
诣河北招讨使张所，所待以国士，借补修武郎，充中军统领。所问曰：“汝能敌几何？”飞曰：“勇不足恃，用兵在先定谋，栾枝曳柴以败荆，莫敖采樵以致绞，皆谋定也。”所矍然曰：“君殆非行伍中人。”飞因说之曰：“国家都汴，恃河北以为固。苟冯据要冲，峙列重镇，一城受围，则诸城或挠或救，金人不能窥河南，而京师根本之地固矣。招抚诚能提兵压境，飞唯命是从。”所大喜，借补武经郎。命从王彦渡河，至新乡，金兵盛，彦不敢进。飞独引所部鏖战，夺其纛而舞，诸军争奋，遂拔新乡。翌日，战侯兆川，身被十余创，士皆死战，又败之。夜屯石门山下，或传金兵复至，一军皆惊，飞坚卧不动，金兵卒不来。食尽，走彦壁乞粮，彦不许。飞引兵益北，战于太行山，擒金将拓跋耶乌。居数日，复遇敌，飞单骑持丈八铁枪，刺杀黑风大王，敌众败走。 飞自知与彦有隙，复归宗泽，为留守司统制。泽卒，杜充代之，飞居故职。
二年，战胙城，又战黑龙潭，皆大捷。从闾勍保护陵寝，大战汜水关，射殪金将，大破其众。 驻军竹芦渡，与敌相持，选精锐三百伏前山下，令各以薪刍交缚两束，夜半，爇四端而举之。金人疑援兵至，惊溃。三年，贼王善、曹成、孔彦舟等合众五十万，薄南薰门。飞所部仅八百，众惧不敌，飞曰：“吾为诸君破之。”左挟弓，右运矛，横冲其阵，贼乱，大败之。又擒贼杜叔五、孙海于东明。借补英州刺史。王善围陈州，飞战于清河，擒其将孙胜、孙清，授真刺史。
——节选自《宋史•岳飞传》
6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A、沈厚寡言，家贫力学 力：致力
B、以铁骑三百往李固渡尝敌 尝：试探
C、有枭将舞刀而前，飞斩之 枭:强横而有野心
D、射殪金将，大破其众 殪：死
7、以下六句话分为四组，都能表现岳飞英勇善战和精忠尽孝的一组是（3分）
①朔望设祭于其冢 ②以身报国家，何事不可为
③坚卧不动，金兵卒不来 ④栾枝曳柴以败荆，莫敖采樵以致绞
⑤招抚诚能提兵压境，飞唯命是从 ⑥独引所部鏖战，夺其纛而舞
A、①③⑤ B、①④⑥ C、②④⑤ D、①②⑥
8、下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A、岳飞少年时有气节，深沉宽厚，特别爱好《左氏春秋》、孙吴兵法。不到20岁就能拉强弓，向老师周同学射箭，全部掌握了他的技术，能左右射箭。说明他有勇有谋。
B、刘韐募敢死队，岳飞应征。相县有大贼，岳飞请战。于是遣卒伪装成商人进入贼境。又派遣百人埋伏山下，自已率领数十骑迎战装败，贼人追他，伏兵起，贼首被抓。岳飞出奇制胜。
C、岳飞战开德、曹州有功，宗泽认为他奇特，对他说：“你的勇智才艺，古良将不能超过你，然而野战，非万全之计。”于是授以阵图。岳飞又学习了阵法。
D、王彦渡河，看到金兵强盛，贪生怕死。只有岳飞独引兵鏖战，夺了金兵的大旗并攻下新乡。后来粮食吃尽，可是王彦不肯借给粮食。岳飞只得引兵北还，投靠了宗泽。
9、将文中划线句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴使汝异日得为时用，其殉国死义乎!（3分）

⑵飞曰：“阵而后战，兵法之常，运用之妙，存乎一心。”（3分）

⑶苟冯据要冲，峙列重镇，一城受围，则诸城或挠或救。（4分）

㈡阅读下面的宋词，完成后面的问题（10分）
霜天晓角•蛾眉亭①　　
韩元吉②
倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极？
怒潮风正急，酒醒闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧
　　注：①蛾眉亭，在当涂县（今安徽境），傍牛渚山而立，因前有东梁山，西梁山夹江对峙如蛾眉而得名。
②词人生于宋、金交兵，战火遍地的动乱年代。③谪仙，指李白。
10、上阙写词人在蛾眉亭的所见所感，看到的是什么？感触是什么？

11、请阐述“试问谪仙何处？青山外，远烟碧”的深意。

12、该词上下阙采用了不同的写法，请加以说明。

㈢ 古诗文默写（8分）
13、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）
⑵自其不变者而观之， ，而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）
⑶乘骐骥以驰骋兮， 。（离骚（节选） 屈原）
⑷ ，砯崖转石万壑雷（蜀道难 李白）
⑸人恒过然后能改， ，征于色发于声而后喻。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
⑹ ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
⑺夫子徇徇然善诱人， ， ，欲罢不能。（孔子《论语》）
三、现代文阅读（共36分）

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㈠ 文学类文本阅读（21分）
梦
丁志平
黑暗且空洞，似乎连呼吸也带着沉重的回响，如同拉着风箱。伸出手来放到眼前才能模糊看到一个巴掌和五根指头要看脚下，必须吻着脚尖才能看见；不知身后是什么，左右是什么，头上是什么，前方是什么。不敢挪步，生怕一脚踏空掉下深渊。我试着问，有人吗？四周立刻回荡起浑浊的嗡嗡声，好像夹杂着几声应答，有些远……却很近，有些耳熟……则又生疏。我一阵心热，涌起安慰，我用手四面划着，一无所触空空如也，却感觉就在身边，阵阵呼吸扑面而来。我把头试探着向前倾，想看看是谁。黑暗中两个白色包着黑色玻璃球似的东西突然跃到眼前，又立刻闪开，我本能地往后一缩，耳边好像听到什么在咚咚地跳，背上好像有什么在慢慢蠕动。静下心来想想，那分明是双眼睛，有些熟悉又说不清是谁。
原来左右前后都有人，他们也在探问前后左右是什么，不是山洞，不是大厅，不是高原，难道是东非大裂谷？百慕大三角区？抑或外星球？没有答案。
焦急的还是如何摆脱黑暗，大家都在讨论这个问题。路有很多条，除了没长翅膀不能往上和脑袋不是钻头不能往下外，其它似乎都是路。议论纷纷，纷纷议论，谁也说不清怎么办，谁也不知道怎么办……空中一个苍老而有力的声音说：往前！
于是大家手牵着手，猫着腰，匍匐着往前挪。不知走了多少时候，前面人喊“有亮光”，立刻心中激动万分，如同病入膏肓的人得到了特效药，佛教徒见到了如来真经一样。
于是大家一拥而上，用手指抠，用拳头砸，用脑袋顶。手指抠烂了，拳头砸出了血，脑袋顶出了包，孔还是那么小，光还是那么弱。有人找来了一块砖，对着小孔猛敲，一下，两下，三下……二十下，三十下……三百下，一千下……正当希望还有千分之一将变成失望时，“轰隆”一声巨响，沙石粉尘飞泻。睁眼看时，一幅迷蒙的美景呈现在眼前：茂林修竹，奇石飞瀑，鸟鸣花底，泉流林间……好像是桃花源，辋川别景，又像是温庭筠的商山驿道，还像是贺铸的横塘路……同伴也不少，剃平顶头的扎马尾巴的，个个笑靥如花，都似曾相识。再看小孔，依然如故，亮光是从小洞上方很高处透进来的，心于是又一沉。
有人说：“那里好象有部汽车。”立刻有人反驳：“有飞机才行。”有人叹：“有张梯子就好了。”有人接着：“我还想坐电梯呢。”不知谁说：“搭人梯！”可是四周空荡荡，哪里是支点？一筹莫展。突然传来一片欢呼声，一张斜梯搭在洞口。人们一哄而上，谁都想捷足先登。结果你拉我，我拉你，都滑了下来。
那个苍老的声音又响起：按成绩排序！
好像得到最高指示一样，一下子安静下来，突然又一拥而上，口里都喊着：我得过第一。
苍老的声音又响起：按级别高低！
这时我才看清，这架梯子，有点像粮库中运粮的传送带，上面却摆满了座位。终于一个一个按次序登上梯子，找到自己的座位，坐稳，心满意得。只剩下最后一个座位了，我刚想抬脚，后面一个家伙抢先坐了上去，还安然自得地朝我笑笑。
“你”，我气愤，却不知说什么。
他手里拿了一张盖了红印的纸一扬，挤挤眼：“我有‘坐票’……花钱买的。虽然烂但我有。”
这烂家伙！这张整天迷糊不醒的脸，真不知道现在他是迷糊的还是清醒的。虽然我不烂但是我没有。
里面的景色真不错可外面的世界更精彩，就算买站票吧。可我站上去后，传送带动也不动。
苍老的声音又响起来：下去，推！——这是你的职责！
这烂家伙！推吧。有了这烂家伙，传送带沉了许多，我两脚得顶着砖，两只胳膊得使足劲，两只手得攥紧摇把，传送带才往上移动一点点……
眼瞧着一个一个到达洞口，狂欢起来。谁兴奋地嚷起来：“芝麻开门啦……”谁在挑逗似的吟诵：“天生我才必有用！”“读书万岁”……
什么乱七八糟的！我忍不住大声问：“上面有什么？”
可他们乐着笑着，远去了，丝毫也顾不了我。
望着空空的传送带，我气恼地一拍，它居然自动转起来，可我往上一站，它随即停了；试了几次都是如此。我喉咙里咕嘟一声，嚥下了一个“烂家伙”！
美丽的景象渐渐消失，行吟的屈子走了，陶渊明走了，王维走了，连李清照、辛弃疾都走了……黑暗又笼上来，好孤独、好冷清呀。突然一个年轻的声音亢奋大叫：我来啦……
谁？来干什么？我不知道，梦醒了。
——摘自《新浪博客网》
14、联系全文，概括“苍老的声音”的内容（4分）

15、请简要说明文中划线句的含义。（5分）

16、概述开头“黑暗且空洞……生怕一脚踏空掉下深渊”一段描写的作用。（6分）

17、文章结尾写“突然一个年轻的声音亢奋大叫：我来啦……”又说“谁？来干什么？”你能加以回答吗？能说明作者这样写深刻含义吗？（6分）

㈡ 实用类文本阅读（15分）
华美独特的宁海古戏台
一曲哀怨凄婉的宁海平调，间或穿插着令人眼花缭乱的耍牙表演，展现在华美的江南古戏台上，“戏”与“台”珠联璧合，“古”不用说，“情”不必赞，单是“美”，便足以令人瞠目了。
　　宁海古戏台不仅数量多，而且建筑风格独特，戏台包括主台、后台、看楼及藻井等要素，而令人叫绝的是，戏台纵向排列三个或两个不同形式的相连藻井，雕龙画凤，及尽奢华。
　　岁月流转，当年工匠们精心绘制的彩绘早已斑斑驳驳，露出了风吹雨淋后的旧痕。有些祠堂在建戏台之时，聘请两伙工匠，将活计纵向劈开，在保持总体风格的前提下，分房施工，展开竞争，当地人称这种做法为“劈作做”。彩绘、雕板均表现出不同的工艺水平，有的即便是一块匾额，也是中间分界，两边工艺各有不同。别光以为“戏里有戏”，戏台里也有“戏”。
　　“原汁原味”，这个“汁”和“味”都是由依山靠海的文化元素勾兑出来的。不知明代大旅行家徐霞客经由宁海，开始自己行游脚步时，是否留意过身边的戏台。戏台上演的剧目都是传统戏，像《魁星点状元》《送蟠桃》《双龙会》等。戏台上的雕工和彩绘，戏台为两连贯藻井，戏台藻井牛毛螺旋式，富丽堂皇。第二藻井下建有多排木凳，是专为客人准备的。还有专为本村男人、妇女、小孩设置的地方。台上演得起劲，台下秩序井然，透过天井，越过飞檐，飘散的唱腔曾美美地滋润着山乡的男男女女，古代“天人合一”的理念，也就在这咿咿呀呀中得到了完美的体现。
　　演戏，在乡间是件大事。传统的戏班如今已难觅踪影，古戏台也已容不下现代的“声光电”手段，如今的舞台越搭越大，越搭越豪华。从曾经的红红火火，转而渐进衰微。胡氏宗祠算是利用较多的场所，村文化中心设在里面，只是老年人搞些棋牌类活动，此外偶尔做做戏、办办酒席。夕阳下，几位老人正在古戏台前玩麻将，有说有笑，其乐融融。
　　古戏台散落在偏远山村较多，许多已年久失修，蚁蛀、漏雨、剥落、松动等问题较为严重。尽管文物部门在抓，但实际上却还是村老年协会在管理，多数受经费等困扰，保护起来困难重重。村里明确到人，有的给管理员发些补助，有的却没有。
　　娱乐教化曾是古戏台的重要职能，在21世纪的今天，这种作用几乎降到了最低点。但保护起来，是为了不让传统文化中的这面墙倒塌，不再孤独矗立，散落乡村。因为它是一种符号、一种记忆、一种存留。捆绑起来，是为了走向更远……

展开余下试题

——摘自《中国雅虎》
18．下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）
A、宁海古戏台建筑风格独特，戏台包括主台、后台、看楼及藻井等要素，而令人叫绝的是，戏台纵向排列三个或两个不同形式的相连藻井，雕龙画凤，及尽奢华。
B、建戏台之时，都要聘请两伙工匠，将活计纵向劈开，当地人称这种做法为“劈作做”。彩绘、雕板均表现出不同的工艺水平，所以说每座戏台里也有“戏”。
C、在乡间演戏是件大事。可是古戏台也已容不下现代的“声光电”手段，如今的舞台越搭越大，越搭越豪华。古戏台从曾经的红红火火，转而渐进衰微。
D、古戏台已经失去了它的娱乐教化作用但保护起来，是为了不让传统文化中的这面墙倒塌，不再孤独矗立，散落乡村。因为它是一种符号、一种记忆、一种存留。捆绑起来，是为了走向更远……
19、宁海古戏台的原汗原味表现在哪里？（4分）

20、宁海古戏台的现状如何？怎样更好地保护它？（8分）

四、作文（70分）
21、阅读下面的材料，按要求作文。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是一种境界；“海纳百川，有容乃大”，是一种境界；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是一种境界；“超形脱俗，立足本色”，是一种境界……
请以“境界”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
加试部分
一、文言文阅读（10分）
1、用斜线（/）给下面文言文断句(6分，限6处)。
太史公曰：学者多言无鬼神，然言有物。至如留侯所见老父予书亦可怪矣高祖离困者数矣而留侯常有功力焉岂可谓非天乎余以为其人计魁梧奇伟至见其图，状貌如妇人好女。盖孔子曰：“以貌取人，失之子羽。”留侯亦云。
至 如 留 侯 所 见 老 父 予 书 亦 可 怪 矣 高 祖 离 困 者 数 矣 而 留 侯 常 有 功 力 焉 岂 可 谓 非 天 乎 余 以 为 其 人 计 魁 梧 奇 伟 至 见 其 图，状貌如妇人好女。
⑴文中的“留侯”，指 ；“子羽”指 （2分）
⑵文章告诉人们一个道理，这个道理是： （2分）
二、名著名篇阅读(15分)
2、下面对有关名著名篇的说明，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A．《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西边地特有的风土人情；以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索，展现了人性的善良和心灵的纯净。
B．在抢夺梳妆匣的情节中，作者用个性化的语言和动作将葛朗台的愤怒和欧也妮的顺从刻画出来，情节紧张，动人心魄。
C．《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他多脍灸人口事迹，如“草船借箭”“ 火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“赚城斩车胄”等。
D.巴金的《家》中，觉慧对封建制度嫉恶如仇，关心国家的前途，积极投身于社会活动，但他又有“幼稚”的一面，过高地估计了个人反抗的作用。
E.《老人与海》的开头与结尾，都出现了小男孩曼诺林，他年轻，象征着力量和希望，作者借这一形象表明老人事业后继有人。
3、周鲁重逢时，周朴园向鲁侍萍打听无锡“梅家的一个年轻小姐”时，说她“很贤慧，也很规矩”，对周朴园的这番话应如何理解？（5分）

4、“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的‘小’来。”（《一件小事》）结合全文，探究“异样的感觉”的心理内涵。（5分）

三、材料概括分析题（15分）
阅读下面的材料，归纳要点，分析问题。
随着历史的发展，人类的语言和文化生态不断恶化。当一种文化受另一种更具优势的文化影响时，这种文化就开始失掉原有的个性，原有文化的语言渐渐退化并最终消失，被优势文化的语言所取代。
随着近现代文明的交流和冲突，大量土著、少数民族语言面临退出历史舞台的危险。当原语者因为各种原因而遭遇种族灭绝时，语言也就消亡了。导致种族灭绝的原因一是战争杀戮。早期的西方殖民者对殖民地的原住民采取从肉体上消灭的“武化”政策，导致土著语言随民族的灭绝而消亡。二是外来疾病。200多年前欧洲人来到美洲时，高达90%的原住民死于殖民者带来的疾病。三是自然灾害。封闭孤立、人口稀少的族群很容易被地震、火山、海啸和其他灾难一举摧毁。在语言消亡过程中全球化浪潮也起了催化作用。在一定意义上，如果在经济交流活动中一种少数族群的语言不再被使用，那么这种语言也将难以存活。
现在的信息传播方式和全球化市场使地理位置上的隔绝已不复存在，也导致了支配性的文化模式和语言的全球化，城市和发达地区富裕的经济前景像磁铁一样吸引着土著青年离家而去，民族语言的存在渐渐被视为融入现代社会的障碍，因此很多人放弃母语改学一门更加实用的语言。
5、从材料看，语言消亡的原因有哪些？（7分）
　 　
6、结合材料，说说我们应当如何保护濒危语言。（8分）

江苏省扬州市育才高级中学10届高三语文二模参考答案
一、语言知识题（17分）
1、C（A拗ǎo ào、称chèng chēng B为wéi wèi D臭xiù chòu）
2、A（B娓娓动听：指说话动听；C身陷囹圄：指人不幸蒙难，关进监狱；D防微杜渐：当坏事、坏思想刚冒头，就加以制止。）
3、D（A“至少”与“以上”矛盾；B“蔑视与青睐”与“温暖”两面对一面；C“肖像”与“销声”搭配不当；）
4、不要埋怨批评你的人，也许他提高了你办事的能力；不要感谢恭维你的人，可能他激发了你骄傲的情绪。
5、南京市、“地球一小时”、众多单位、响应（或南京市、400幢大楼、熄灯、一小时）
二、古诗文题（37分）
6、C 应为：勇健
7、D（③稳定军心；④说明阵战的用处；⑤请战）
8、D（“引兵北还”错，是继续战斗，并取得了胜利）
9、

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