七年级下册语文第一次月考试卷
满分：110分 时间：120分钟 分数：________
一、 基础知识积累与运用。（20分）
1、 根据拼音写出相应的汉字或者给加点的字注音。（4分）
觅（ ）食 书塾（ ） 确凿（ ） 骊（ ）歌
shàn（ ）笑 zhù（ ）立 狂lán（ ） chà（ ）异
2、下列词语字形有误的一项是（2分）（ ）
A、丑陋 菜畦 嫉妒 来势汹汹
B、瞬息 幽静 延棉 荒草萋萋
C、肿胀 叮嘱 恐惧 人声鼎沸
D、花圃 臃肿 脑髓 人迹罕至
3、《爸爸的花儿落了》一文中，爸爸的花儿落了有两层含义，一是________；二是________（3分）
4、诗歌积累。（8分）
（1）影入平羌江水流，________。《峨眉山月歌》（1分）
（2）________，弹琴复长啸。《竹里馆》（1分）
（3）山际见来烟，________。《山中杂诗》（1分）
（4）________， 何人不起故园情。《春夜洛城闻笛》（1分）
（5）默写两句与黄河有关的古诗。
________，________。（2分）
（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！________；相信吧，________。《假如生活欺骗了你》（2分）
5、名著积累。(3分)
《童年》是________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其它两部为________，________。
二、 综合性学习。（8分）
在本班开展的《成长的烦恼》综合性学习活动中，同学们推荐你为节目主持人，你准备怎样带领大家一起投入到活动中去呢？请完成下面的初步设想。
6、为了活跃气氛，使同学们文明地进入活动之中，请你准备一段开场白。（3分）
7、人生难免会遇到烦恼，这是多姿多彩生活中的一种颜色，人人都无法回避烦恼。当烦恼出现时，你将怎样去面对呢？（3分）
8、烦恼改变不了人的心情和处境，只要忘掉烦恼，生活便多了一些希望，多了一份轻松，多了一份淡泊；少了一点忧愁，少了一点烦恼。请你为同学们献上一句励志名言吧！（2分）
三、阅读理解。（42分）
（一）阅读《从百草园到三味书屋》中的选段，回答10-13题。（13分）
○1我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草 ；但那时却是我的乐园。
○2不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
（10）根据选段○2的内容，给它拟个小标题。（2分）
（11）选段○1中“确凿”与“似乎”这对词语是否矛盾，你如何理解？（3分）
（12）文段○2除了描写景物外，还写了四件趣事。它们依次是________、________、________、________。（4分）
（13）文段○2中用了较多的修辞，选你最喜欢的一句，先摘写出来，指明修辞手法，并说说这样写有什么好处。（4分）

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（二）阅读《改变命运的一分》，完成14-17题。（12分）
改变命运的一分
办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”
“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像给涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分?”
“加分?这不好.作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头,面带歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期未拿个高分。”
“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不期望学生因贪玩而考试不及格，可管孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师不点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。
不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。
“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男子的全身，此刻小男子正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩给你加一分，但不是送是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”
“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似地走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”
因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，衩扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。
这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。
14、请用简洁的语言概括上文的故事。（2分）
15、请结合上下文，揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理。（4分）
（1）小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像给涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。
（2）紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
16、请概括秦老师这一人物形象。（3分）
17、对上文中小男孩母亲的“竹鞭教育”，你是否赞成？请说明理由。(3分)
（三）阅读文言文《伤仲永》，回答18-22题。（17分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
18、给下列加点的字注音。（2分）
（1）日扳（ ） （2）环谒（ ）
（3）泯然（ ） （4）不能称前时之闻（ ）
19、解释句中加点的词语。（4分）
（1）未尝识书具________
（2）父异焉________
（3）伤仲永________
（4）稍稍宾客其父________
20、翻译下面的句子。（4分）
（1）日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）其受之天也，贤于材人远矣。
21、通过阅读本文你认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（4分）
22、读了本文后你明白了什么道理？请简要概括。（3分）
四、写作。以下两题任选一题作文。（40分）
1、请以“这就是________”为题写一篇文章。
提示：横线上可以填上“生活”、“友谊”、“互助”、“友爱”、“信任”等词，要写出自己的真情实感，不少于600字。
2、 也许你常常会羡慕别人，别人竞赛得了奖，别人成绩优秀，别人相貌俊美，别人家庭富裕……其实，你也在别人的羡慕中，你也有自己的特长，也有自己的优势。看看自己，你会发现自己也有许多的优点呢！
请以“我的优点”为题，写一篇文章，字数不少于600字。 (113.59.18.75)

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