2009-2010学年下学期高二年级期中考试
语文科试题
命题人：庄 力 审题人：黄文红 命题时间:2010.4.20
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分ks5u第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷4-8页ks5u试卷满分150分ks5u考试时间150分钟ks5u
第I卷（选择题 共30
一 、选择题（共10小题，每小题3分，共30分ks5u）
1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A. 阜盛（fǔ） 搭赸（shàn） 嫡亲（dí） 决起而飞（xuè）
B. 朴刀（pō） 觇视（chān） 盥洗（kuǎn） 过蒙拔擢（zhuó）
C. 愀然（qiū） 伺候（sì） 掂量(diān) 桂棹兰浆（zhào）
D. 忖度（cǔn） 偏裨（pí） 瞋视（chēn） 鹤汀凫渚（tīng）
2．下列各组词语中加点词解释有错误的一项是 （ ）
A．板滞：呆板，停止不动 过蒙拔擢：提拔，提升 酾酒临江：斟
B．逋慢：逃脱 正襟危坐：端坐 舸舰弥津：满
C．錾银：镶嵌 决起而飞：快速的样子 逸兴遄飞：迅速
D．懿范：美好 自惭形秽：体态丑陋 门衰祚薄：浅薄
3、下面句式不相同的一组是（ ）
A．月出于东山之上 访风景于崇阿 覆杯水于坳堂之上
B．《齐谐》者，志怪者也 固一世之雄也 勃，三尺微命，一介书生
C．今是溪独见辱于愚 为顽童所辱 此非曹孟德之困于周郎者乎
D．寂寥而莫我知也 彼且奚适也 村中少年好事者驯养一虫
4、下面语句中，没有语病的一项是（ ）
A、上一年，财政部拿出10亿元让低收入家庭“拥有廉租房”的特别援助计划，为没有自住房的家庭首次购房补贴一些费用ks5u
B、2009年我国发射“嫦娥一号”备份星，直接被送入月球轨道，未进行近月制动等变轨动作ks5u
C．现实生活中，人们往往选择职业非常看重薪水和工作环境，很少有人把学习技术、学习经验摆在第一位ks5u
D．几年前，美国普林斯顿大学的华裔科学家钱卓，在一些实验老鼠中加入额外的NR2B基因，培养出一种比普通老鼠更聪明的转基因鼠ks5u
二、阅读下面课文选段，完成5-7题ks5u
（1）老栓听得儿子不再说话，料他安心睡了；便出了门，走到街上ks5u街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明ks5u灯光照着他的两脚，一前一后的走ks5u有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫ks5u天气比屋子里冷多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远ks5u而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了ks5u
（2）老栓正在专心走路，忽然吃了一惊，远远里看见一条丁字街，明明白白横着ks5u他便退了几步，寻到一家关着门的铺子，蹩进檐下，靠门立住了ks5u好一会，身上觉得有些发冷ks5u
（3）“哼，老头子ks5u”
（4）“倒高兴……ks5u”
（5）老栓又吃一惊，睁眼看时，几个人从他面前过去了ks5u一个还回头看他，样子不甚分明，但很像久饿的人见了食物一般，眼里闪出一种攫取的光ks5u老栓看看灯笼，已经熄了ks5u按一按衣袋，硬硬的还在ks5u仰起头两面一望，只见许多古怪的人，三三两两，鬼似的在那里徘徊；定睛再看，却也看不出什么别的奇怪ks5u
（6）没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣上暗红的镶边ks5u——一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人ks5u那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆ks5u

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（7）老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着ks5u静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了ks5u
（8）“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半ks5u那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴ks5u
（9）老栓慌忙摸出洋钱，的想交给他，却又不敢去接他的东西ks5u那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便□过灯笼，一把□下纸罩，裹了馒头，□与老栓；一手抓过洋钱，□一□，转身去了ks5u嘴里哼着说，“这老东西……”
5．填入第（9）段文句中方框处的词语，最恰当的一项是 （ ）
A．抢 撕 塞 掂一掂 B．抢 扯 塞 捏一捏
C．拿 扯 递 捏一捏 D．拿 撕 递 掂一掂
6．对“老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远”理解不恰当的一项是 （ ）
A．运用行动描写写人物心理，突出了老栓的愚昧与麻木ks5u
B．“跨步格外高远”侧面写出了人物的心理活动，逼真、生动ks5u
C．明知所要得到的是烈士的鲜血蘸着的馒头，却显得爽快，足见其愚昧ks5u
D．“仿佛一旦变了少年”作者借助联想的方式，写出了老栓的快乐心情ks5u
7．对第（8）语段的分析，不恰当的一项是 （ ）
A．“一手交钱，一手交货”运用交易用语，活化出康大叔的贪婪嘴脸ks5u
B．“眼光正像两把刀”形象地写出了康大叔凶残ks5u
C．“刺得老栓缩小了一半”运用比喻的手法写出了老栓的懦弱一面ks5u
D．整个画线语句，勾勒出一个凶残、蛮横的刽子手形象ks5u
三、阅读下面的文言文，完成8-10题
南宫生，吴人，伟躯干，博涉书传ks5u少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之ks5u家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博遨戏，尽丧其赀ks5u逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒，去学兵，得风后《握奇》阵法①ks5u将北走中原，从豪杰计事ks5u会道梗，周流无所合ks5u遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，搜览瑰怪；渡浙江，泛具区而归②ks5u家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎侯，门止车日数十辆ks5u生亦善交，无贵贱皆倾身与相接ks5u
有二将军，恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠ks5u其一尝召生饮ks5u或曰：“彼酗不可近也！”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣！”即命驾往ks5u坐上座，为语古贤将事ks5u其人竦听，居樽下拜，起为寿，至罢会，无失仪ks5u
　　其一尝遇生客次，顾生不下己，目慴生而起③ks5u他日见生独骑出，从健儿带刀策马踵后生，若将肆暴者ks5u生故缓辔，当中道进，不少避ks5u知生非懦儒，遂引去，不敢突冒呵避ks5u明旦，介客诣生谢，请结欢ks5u生能以气服人类如此ks5u性抗直多辩，好箴切友过ks5u有忤己，则面数之，无留怨ks5u与人论议，蕲必胜④，然援事析理，众终莫能折ks5u
时藩府数用师⑤，生私策其隽蹶⑥，多中ks5u（1）有言生于府，欲致生幕下，不能得；将中生法，生以智免ks5u
家虽贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐ks5u四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下ks5u（2）所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言⑦ks5u故人皆多生，谓似楼君卿，原巨先⑧，而贤过之ks5u
久之，稍厌事，阖门寡将迎，辟一室，庋历代法书，周彝、汉砚、唐雷氏琴，日游其间以自娱ks5u素工草隶，逼钟、王，患求者众，遂自閟，希复执笔ks5u歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身ks5u
生姓宋，名克，家南宫里，故自号云ks5u
赞曰：生之行凡三变，每变而益善ks5u尚侠末矣！欲奋于兵，固壮，然非士所先ks5u晚乃刮磨豪习，隐然自将履藏器之节，非有德能之乎？与夫不自知返，违远道德者异矣ks5u
注释：①风后：相传为皇帝相ks5u《握奇》：《握奇经》，古代的兵书ks5u旧题风后撰，汉公孙弘解，晋马隆述赞ks5u是一部依托的书ks5u②具区：太湖古名ks5u③慴（shè）：同“慑”，威慑ks5u④蕲：通“祈”，求ks5u⑤藩府：指张士诚府第ks5u⑥隽（jùn）：克敌致胜ks5u厥：挫败ks5u⑦饮：隐没ks5u⑧楼君卿：楼护，字君卿，汉代人ks5u初为京兆吏，喜结交士大夫，为众人所信服ks5u被擢升为太守ks5u后附王莽，位列九卿ks5u原巨先：原涉，字巨先，曾为谷口令，为报叔父仇自劾去官，是西汉有名的游侠ks5u
8下列句中加点的词语的解释不正确的一项是( )
A. 思自树功业，乃谢酒徒 谢：辞别，告别ks5u
B. 故人皆多生 故：所以，因此ks5u
C. 有忤己，则面数之，无留怨ks5u 数：数落，列举ks5u
D. 患求者众，遂自閟，希复执笔 希：希求，希望ks5u
9.下列句中加点的词语的用法和意义相同的一组是（ ）
A. ①渡浙江，泛具区而归ks5u ②置之地，烟光凝而暮山紫ks5u
B. ①坐上座，为语古贤将事ks5u②耳得之而为声ks5u
C. ①若将肆暴者 ②翼若垂天之云ks5u
D. ①日游其间以自娱ks5u ②伏惟圣朝以孝治天下ks5u
10．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.南宫生轻财任侠ks5u他本来家财丰足，由于他周济宾客，以及与少年喝酒、赌博、游玩、嬉戏，花光了家中的财产ks5u
B.南宫生善于交游，不分贵贱ks5u居家时以重气节而闻名，士绅都很羡慕他，争相去迎候，他门前停放的车每天有数十辆ks5u
C.南宫生豪侠尚气ks5u他以气势折服“恃武横甚”的二将军的故事，表现了他抗直不屈的个性；他还善于辩论，喜好恳切规劝友人的过错，不留私怨ks5u
D.南宫生一生“行凡三变”：“少任侠”；“壮学兵”“思自树功业”；但苦于无志同道合之人，而“静退”、“恬然处约”ks5u文章表现了一个不得志的封建士子的人生际遇ks5u
第Ⅱ卷（非选择题 120
四、（25）
11、.把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语ks5u（10）
（1）有言生于府，欲致生幕下，不能得；将中生法，生以智免ks5u
译文：
（2）所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言ks5u
译文：

展开余下试题

12、阅读下面一首唐诗，然后回答问题ks5u（10
雪中偶题
乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微ks5u
江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归ks5u
（1）填空：这是一首咏 诗，描写了 、 、 三个场景，这样写的作用是
ks5u
（2）“乱飘僧舍茶烟湿”一句中用得最好的是那个字？请简要赏析ks5u（2
ks5u
（3）对这首诗有人说它“奇绝”，有人说他“浅俗”，你怎么看？请略加阐述ks5u（2
ks5u
13、补写出下列名句名篇中的空缺部分ks5u（5
（1） ，形影相吊ks5u
（2）寄蜉蝣于天地， ks5u
（3）诵明月之诗， ks5u
（4） ，彩彻区明ks5u
（5）爽籁发而清风生， ks5u
五、阅读下面的一段文字，完成14—17题ks5u （18
笔　墨　祭
①书法艺术在总体上是一种形式美，它与人品的关系曲折错综ks5u许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨，而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气ks5u中国传统文人面壁十年，博览诸子，行迹万里，宦海浮沉，文化人格的吐纳几乎是一个浑沌的秘仪，不可轻易窥探；而当文化人格折射为书法形式时，又会增加几层别样的云霭ks5u
②被傅青主所瞧不起的赵孟頫，他的书法确有甜媚之弊，但甜媚之中却又嶙嶙峋峋地有着许多前人风范的沉淀ks5u清代书法评论家包世臣说，见到一幅赵孟頫的墨迹，乍看全是赵孟頫，但仔细一看，这个过于纯净的赵孟頫就不可能是赵孟頫ks5u赵孟頫学过二王，学过李北海，学过褚河南，没有这些先师们的痕迹，赵孟頫只剩了一种字形，显然是赝品ks5u
③这个论断着实高妙ks5u像赵孟頫这么复杂的文人，只能是多重人格结构汇聚和深化的结果ks5u已经汇聚、熔化成了一个卓然独立的大家，竟可以一一寻其脉络，并在墨迹上指认出来，这种现象，与人们平时谈艺时津津乐道的“溶汇百家而了无痕迹”正好相悖ks5u这里，展露了中国文化的一种重要特征ks5u
④“溶汇百家而了无痕迹”的情况也是有的，主要出现在早期创业者群体中，如王羲之，曾悉心学习过卫夫人的书法，后来又追慕钟繇和张芝，还揣摩过其他许多秦汉以来的碑迹ks5u他自称隶胜钟而草胜张，终于融会贯通而攀上万世瞩目的书学峰巅ks5u要在王羲之行书中一一辨认出他师法过的前代书家的痕迹，不太容易，但是，当高峰树起之后，它也就成了后世书家不能不继承的遗产ks5u继承者又成了高峰，遗产也就累聚成一座深幽重叠的迷宫，使一代代子孙既富足又惶恐，即使力求创新也摆脱不了遗传的干系ks5u苏东坡算是敢于独立创新的了，但清代翁方纲却一眼看破，说苏字中最好的仍然是带有晋贤风味的那一种ks5u二王余绪的远代流注，连苏东坡也逃不过ks5u
⑤这就是可敬可叹的中国文化ks5u不能说完全没有独立的人格，但传统的磁场紧紧地总摄着全盘，再强悍的文化个性也在前后牵连的网络中层层损减ks5u本该健全而响亮的文化人格越来越趋于群众性的互渗和耗散ks5u互渗于空间便变成一种社会性的认同，互渗于时间便变成一种承传性定势ks5u个体人格在这两种力量的拉扯中步履维艰ks5u生命的发射多多少少屈从于群体惰性的熏染，刚直的灵魂被华丽的重担渐渐压弯ks5u请看，仅仅是一支毛笔，就负载起了千年文人的如许无奈ks5u
——（节选自余秋雨的《文化苦途•笔墨祭》，有删改）
14．第③段末尾：“这里，展露了中国文化的一种重要特征ks5u”请简要说明这种“重要特征”的内容ks5u（4
答：

15．第⑤段说：“个体人格在这两种力量的拉扯中步履维艰ks5u”请用原文词语回答这“两种力量”的具体含义ks5u（不超过15字） （4
答：这“两种力量”是指：
（1）
（2）
16．第⑤段开头说：“这就是可敬可叹的中国文化ks5u”为什么说是“可敬可叹”的？请摘引原文加以简要说明ks5u（4
①说“可敬”是因为

②说“可叹”是因为

17．下面列有一些对本文内容的理解，选出符合原文意思的几项ks5u（6（ 　）
A．文品与人品、书品与人品是不完全一致的，其关系曲折错综ks5u
B．傅青主认为，赵孟頫的书法有甜媚之弊，但也沉淀着许多前人的风范ks5u
C．包世臣说：“乍看全是赵孟頫ks5u”这个“赵孟頫”和后面的“一种字形”所指相同ks5u
D．文章举苏东坡的例子是为了说明要完全摆脱传统的影响很不容易ks5u
E．末段中说：“刚直的灵魂被华丽的重担渐渐压弯ks5u”“华丽的重担”这个比喻指的是个人的名和利等等ks5u
F．文章最后说：“请看，仅仅是一支毛笔，就负载起了千年文人的如许无奈ks5u”“一支毛笔”比喻“书法”，“文人”泛指所有的“文化人”ks5u
六、语言运用（17
18、仔细阅读下面的文字，用一句哲理性的语句提炼主要意思ks5u（20字以内）（5
车轮喜欢车闸，尽管车闸老跟它过不去ks5u
驾驶员呢？每次上路，总要先试试车闸，看看它是否忠于职守ks5u
下坡，车闸要灵；上坡，车闸也要灵ks5u
遇红灯，要用车闸；遇绿灯，也离不开车闸ks5u
车闸就是为了减速，为了停止；而没有车闸，也就不能高速，谈不上前进ks5u
答：
19、在下面横线处，仿照前面画横线的句子，各补写两个例子ks5u（8
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神， ， ；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨翔实的态度，王勃《滕王阁序》的命途多舛的感慨， ， ks5u一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人ks5u

20、春节期间，几个刚上大学的同学结伴去看望高中时的老师ks5u他们见到老师时说的话，有的不得体，有的不正确，请一一改正ks5u（4
李铭：这是我们的一点见面礼，请老师笑纳ks5u
章章：师母真勤快，把房间收拾得这么整洁漂亮，让蓬荜生辉ks5u
朱珠：向老师报告个喜讯，上学期学校评选抗震救灾积极分子，我们班王越忝列其中ks5u
王越：这都是老师教诲的结果，俗话说“一日为师，终身为父”，的确，老师就像我们的令尊一样教导我们ks5u
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 ；
七、作文（60
21．阅读下面的文字，根据要求作文

展开余下试题

有许多事，在你还不懂得珍惜之前已成旧事；有许多人在你还来不及用心之前已成旧人ks5u遗憾的事一再发生，但过后再追悔“早知道如何如何”是没有用的，“那时侯”已经过去，你追念的人已走过你的生命ks5u一句瑞典格言说：“我们都老得太快，却聪明得太迟ks5u”不管你是否觉察，生命都一直在前进ks5u人生不售来回票，失去的便永远不再有ks5u生命中大部分的美好事物都是短暂的，享受它们，品尝它们，善待你周围的每一个人，别把时间浪费在等待所有难题的“完满结局”上ks5u劝你一句话：把握当下，莫等待ks5u
请据以上材料自选角度，自拟文题写一篇作文ks5u文体自定，不少于800字ks5u
高二段考参考答案
1、D（A、阜应为（fù）；B、盥应为（guàn）；C、愀应为（qiǎo） 伺应为（cì））
2、C.（錾：雕刻）
3、D（A.状语后置B．判断C．被动D.前两句宾语前置，第三句定语后置）
4、B、（A、“拿出”既可支配“10亿元”，还可支配“特别援助计划”，动宾搭配关系不明；C．语序不当，“往往”应放在“选择职业”后；D．搭配不当“培养”改为“培育”）5、B 6、C 7、C
8．选D.（希：同“稀”，是“少”的意思ks5u）
9.选D.（A.二者都用作连词，前者用于持续发生的几个行为动词之间，表承接关系，可不译；后者表因果关系ks5uB.前者用作介词，表示引进动作行为的对象，可译为“向、对”，后者用作动词，可译为“是、成为”ks5uC.二者都用作副词，可译为“像、如、好像”ks5uD.前者用作目的连词，相当于“来”；后者用作介词，可译为“凭借”ks5u）
10．选D.（“苦于无志同道合的人”在文中没有实据ks5u原文说“会道阻，周流无所合”，意思是“正赶上道路不通，各处走走都不如意”，于是归来了，并非是“苦于无志同道合的人”，才没有去建功立业ks5u）
11（1）有人把南宫生推荐给藩府，想把他招纳到幕下，没有办成；就想设计中伤南宫生，使他受到法律制裁，南宫生凭借其智慧而免除了这场灾祸ks5u
（2）他所相识的人家中死了人或生了病没有钱财以供安葬或治病的，（如果有人）告诉南宫生，他就让人用纸写清缺少什么，替他们到公众之中去筹画办理，最后做了好事也不说ks5u
12、（1）雪 僧舍飘雪 密洒歌楼 渔人雪夜归 既突出了下雪的景象，更表现了雪景中不同人物的不同生活ks5u
（2）“湿”字用得好，“茶烟”有“湿”的感觉，突出了下雪时的潮湿阴冷ks5u
（3）“浅俗”在语言上：全诗语言通俗，明白如话；“奇绝”在写景上：选材有特色、有深意，特别是“渔人披得一蓑归”这一景象描绘富有诗情画意，也表现了诗人对渔人生活的向往（开放题，可选择一面也可两者兼答，关键点是“浅俗”在语言，“奇绝”在写景选材）
13、茕茕孑立 渺沧海之一粟 歌窈窕之章 云销雨霁 纤歌凝而白云遏
14．丰富的中国文化遗产对后世的影响是割不断、摆不脱的ks5u（通过“这里”一词可知“重要特征”是指“已经汇聚、熔化成了一个卓然独立的大家，竟可以一一寻其脉络”一句，理解此句便可得到答案ks5u）
15．（1）社会性的认同（2）承传性定势（注意“这两种力量”中的“这”指代的内容ks5u）
16．（1）丰富的文化遗产累聚成一座深幽重叠的迷宫ks5u（仅从书法上着眼不算对ks5u）（2）文化个性在传统的总摄下层层损减，越来越趋于群众性的互渗和耗散ks5u（注意联系相关段落中的有关论述内容ks5u）
17．ACF（B项中“但也沉淀着许多前人的风范”不是傅青主的观点ks5uD项应为“文章举苏东坡的例子是为了说明中国文化的承传性”；E项中所说“个人名利”问题在原文中没有论述ks5u）
18、阻碍，在某种意义上说，也是一种前进ks5u
19、示例：从庄子学得逍遥的个性 从朱自清学得不屈的气节
李朝威《柳毅传》的浪漫虚幻的故事 蒲松龄《聊斋志异》的借古讽今的艺术
20、（1）将“ 见面礼” 改为“ 礼物 ”（2）将“蓬荜” 改为 “满室”
（3）将“ 忝列 ”改为 “名列” （4）将 “ 令尊 ”改为 “父亲”
【参考译文】
南宫生，苏州人，身材伟岸，博览群书ks5u年轻时任侠重义，喜欢击剑骑马，尤其擅长弹射，手指飞鸟即可射杀，家里平常财物丰足，南宫生用它来周济宾客，并和少年饮酒、赌博、遨游、游戏，花光了家中资产ks5u等到壮年时，他看见天下大乱，想建立功业，于是告别了那些酒友，去学习兵法，学得风后的《握奇经》兵法ks5u他准备北去中原，跟随豪杰们谋划大事ks5u（却）遇到道路阻塞，四处奔波没有机遇ks5u于是溯大江而上，游走于金陵之间，又进入金华、会稽等山，搜寻、游览瑰丽奇伟的风景；又渡过浙江，泛舟太湖后返回ks5u居家时因推重气节而闻名，士绅都很羡慕他，争相迎接、等候，门前停驻的车子每天多达数十辆ks5u南宫生也善于交往，无论富贵卑贱，他都躬身迎接他们ks5u
有两个武官，依仗武力很蛮横，多次殴打、侮辱读书人，人们称他号为“戴着帽子的老虎”ks5u其中一个人曾经叫南宫生来饮酒ks5u有人说：“那人酗酒后会行凶伤人，不能跟他接近ks5u”南宫生笑着说：“依仗喝酒的人怎么会勇悍？我将使他柔顺ks5u”就叫人驾车前往ks5u酒席上，他坐在上首，给他们讲古代贤明将军的事迹，那人恭敬地听着，停杯下拜，起身向他敬酒，直到散会，也没有失礼ks5u
另外一个曾经在客店遇到南宫生，看南宫生不把自己看在眼里，就双目逼视南宫生并起立ks5u又有一天，他看见南宫生独自骑马外出，和打手们一起带刀策马跟在南宫生后面，好像要就要动手打人ks5u南宫生故意放松马辔头，在道路正中间行进，也不怎么回避ks5u他们知道南宫生不是个懦弱的儒生，就带着人走了，不敢冲撞、冒犯，叫他避开道ks5u第二天早晨，那个人还由朋友引见到南宫生那里赔礼，请求结交为好友ks5u南宫生能凭气节使人敬服，大多像这样ks5u他个性刚直、善辩，喜好规劝友人的过错ks5u朋友中凡是有他看不惯的，他就当面数落他，没有私留抱怨ks5u他和人议论，力求必

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