泰兴镇初二年级期中考试语文试题 2010.4.28
(考试时间：150分钟 满分：150分)
请注意：考生必须将本卷所有答案做到答题纸上，做在试卷上无效！
第一部分 选择题(共10分)
一、在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请选出(每小题2分)
1. 下列词语中加点的字，注音全部正确的是
A. 呻吟(yíng) 狭隘(ài) 热忱(chén) 解剖(pōu)
B. 玄奘(zhàng) 万顷(qǐng) 骨朵(gū) 丰腴(yú)
C. 迸溅(bèng) 伫立(zhù) 贪婪(lǎn) 嫉妒(jí)
D. 毋宁(nìng) 棱镜(léng) 宽宥(yòu) 摒弃(bìng)
2. 下列标点符号使用有错误的是
A. 每年的四、五月份，是扬州瘦西湖风景最美的时节。
B. 《敬业与乐业》节选自《饮冰室合集》(中华书局1936年版)。
C. 谁不希望玉树灾区人民早日走出地震的阴影！
D. “敬人者，人恒敬之”的上句是“爱人者，人恒爱之。”
3. 下列各句中，加点的成语使用有错误的是
A. 看着小表弟模仿老奶奶走路的样子，真令人忍俊不禁。
B. 有极个别同学对班级事务总是漠不关心，这是缺乏集体意识的一种表现。
C. 林文在摘抄优秀作文的时候，总是断章取义，摄其精华，反复诵读。
D. 大凡见异思迁的人，很难在某一领域取得突出的成绩。
4. 对下列句中加点词的理解全部正确的是
A. 执策而临之(到……跟前) 有仙则名(出名) 用讫再火(用火)
B. 绝类弥勒(相像) 三十有四(同“又”) 视端容寂(神色)
C. 瞬息可就(完成) 惟危楼一座(危险) 殊不沾污(极，绝)
D. 虽有名马(虽然) 何陋之有(助词，不译) 启窗而观(连词，表顺承)
5. 填入横线处的句子排列最恰当的一项
正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵硕大的木棉花猛然地跌落。拾起木棉花，
①那还是开得正盛的花朵
②通体透红的花朵仍完好无损
③我突然觉得有些惋惜
④娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分
A. ③①④② B. ③②①④ C. ①④②③ D. ①②④③
第二部分 非选择题(共140分)
二、按要求答题(共30分)
6. 下列词语中共有4个错别字，一一找出并改在田字格里。(4分，要求书写工整、规范、美观)
(1)困乏 (2)坦荡如坻 (3)以身殉职 (4)结衣缩食
(5)湎怀 (6)汪洋万顷 (7)饶有兴味 (8)渴不可耐
(9)沧桑 (10)清心降火 (11)强括不舍 (12)纵横决荡
改正

7. 根据提示补写句子或填写课文原句。(10分，1~6每题1分，7~8每题2分)
(1) 只辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。
(2) 策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。
(3) 斯是陋室， 。
(4) 无丝竹之乱耳， 。
(5) ，好之者不如乐之者。
(6) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(7) 《渔家傲》中透露出当时军事态势严重的句子是 ， 。
(8) 鸟是人类的朋友，自古以来也是诗人歌咏的爱物。请你写出含有鸟名的古诗句(连续两句)。 ， 。
8. 名著阅读。(5分)
(1) 北宋末年宣和年间，爆发了以宋江为首的农民起义，关于他们的故事早就在民间流传，到了元末明初，伟大作家 终于完成了流传至今的《 》的文本。(2分)
(2) “大闹野猪林”涉及到书中鲁智深和另外哪一个重要人物？请再说出其他关于这个人物的一个情节名称及其所反映的性格特征。(3分)

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人 物： __________
情节名称：
性格特征：
9. 专题与语文实践活动。(11分)
鸟是天空的精灵，是树木的花朵，是人类的朋友。相信你在学习了“鸟”专题后，一定会有许多收获。现在，请你参与到某校八(1)班举行的“人类和鸟”语文综合实践活动中来，期待你有精彩的表现。
【活动一：知识积累】请写出一个你熟悉的含有“鸟”字的成语，并谈谈你的理解。(提示：可解释，可谈启发或感悟。3分)
成语： 理解：
【活动二：资料搜集】李华是校刊编委，他搜集到一篇关于“人类与鸟”的文章，准备推荐给编辑部，下面是从中摘抄的一段文字：
天高任鸟飞，万古人类情，鸟是人类的良师益友。鸟类在远古时候就已经在为人类服务了。以前没有钟，人们就用雄鸡报晓来确定时间； ， ；以前没有预报天气的先进设备，人们就总结出燕子低飞是下雨的前兆。可见，鸟类是国家的巨大自然财富，也是人类生存的必备资源。让我们合理利用和积极保护鸟类资源，树立爱鸟护鸟的精神，让鸟类把我们这个可爱的世界点缀得更加五彩缤纷。
请你仿照文中画波浪线的句式，再举一个鸟类为人类服务的例子，将原文补充完整。
， ；(2分)
【活动三：推敲语句】上面的文段中有两处语病，请你帮忙修改，将改正后的语句抄写在横线上。(2分)
(1)
(2)
【活动四：口语交际】校刊编辑部很快印发了本期校刊的样稿，征求大家的意见。细心的你发现，本期校刊虽然内容丰富，文字优美，但缺少配套的图片资料，显得美中不足。于是，你这样向校刊编辑部提建议：

(要求：规范得体、简明连贯。4分)
三、阅读理解(共50分)
(一) 阅读周敦颐的《题春晚》，完成10～12题。(6分)
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
10. 这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？(1分)
答：

11. 诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解(2分)
答：

12. 诗中是怎样紧扣春晚两字写景的？ 本诗表现了诗人怎样的心境？(3分)
答：

(二) 阅读文言文，完成题，完成13—16题。(12分)
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】李舟好事，尝得村舍烟竹，截以为笛，坚如铁石，以遗李牟。牟吹笛天下第一，月夜泛江，吹之，寥亮逸发，上彻云表。俄有客独立于岸，呼船请载。既至，请笛而吹，甚为精壮，山河可裂，牟平生未尝见。及“入破” ①，呼吸盘擗②，其笛应声粉碎，客散不知所之。舟著记，疑其蛟龙也。
【注释】①古代乐曲的专用名词。②形容吹笛时用气的情况。盘：屈曲。擗：剖开。
13. 解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1) 佛印绝类弥勒( ) (2) 既至( )
(3) 截以为笛( ) (4) 月夜泛江( )
14. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
俄 有 客 独 立 于 岸。
15. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文：
(2) 其笛应声粉碎，客散不知所之。
译文：
16. 甲、乙文都表现了古代技艺的精湛,乙文中哪些地方表现客人吹笛艺术的高超？(2分)？
答：
(三) 阅读《“自知之明”另说》，完成17—21题。(14分)
①人贵有自知之明。语出老子《道德经》：“知人者智，自知者明。”
②自知之明，就是对自己非常了解，了然于心。有自知之明的人才能摆正自己的位置，正确对待他人，从而立足于社会。所以古人提倡：人贵有自知之明。用现在的话说，就是人要首先全面了解自己，清醒认识自己，然后才能战胜自己，发挥自己，进而有所成就。
③但实际生活中人们在日常运用这句名言时，往往强调的是人要认识自己的短处、缺点、局限。一般来说，如果是夫子自道，那这句话就是表示自己知道自己有多少斤两，能干多大的事情，不要自不量力；如果是议论别人，那这句话就是在批评他过于张狂，骄傲自满，妄自尊大。因而，一说到自知之明，人们就会很容易想起纸上谈兵的赵括，志大才疏的马谡，色厉内荏的袁绍，好大喜功的苻坚。
④其实，要全面地理解这句话，真正做到人贵有自知之明，更重要的是问题的另一方面——人还应该充分了解自己的能力、长项、优点，特别是自己的潜质。
⑤《史记•淮阴侯列传》记了一段韩信与刘邦对话，刘邦问曰：“我能带多少兵？”韩信曰：“陛下不过能带十万。”刘邦曰：“你能带多少？”韩信不客气地回答：“臣多多而益善耳。”后来就留下一句成语：韩信点兵，多多益善。不过人家韩信也不吹牛，东征西讨，屡战屡胜，最后连刘邦也不得不评价说：率兵百万，攻无不克，我不如韩信。韩信就是有自知之明的典型，他对自己的能力了如指掌并充满自信。
⑥李白在《将进酒》里说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这也是对自己能力和长项有自知之明的表现，干别的咱未必行，要论写诗，舍我其谁？事实也正是如此，李白的诗歌成就，使他成为浪漫主义诗歌的高峰，怎么评判都不夸张，所以后人称他为“诗仙”，盛唐气象的代表。诚如台湾著名诗人余光中的评价：“绣口一吐就半个盛唐。”

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⑦游泳名将菲尔普斯，参加北京奥运会前就放出豪言，要拿下八块金牌。与其说他是狂妄自大，不如说他是在充分了解自己的实力和水平前提下的一种科学预期。果然，正如他事先预料的那样，他在泳池里所向披靡，一鼓作气，八夺金牌，七破纪录，创造了前所未有的辉煌战绩，也创下了奥运会历史的奇迹。他的自知之明，就是对自己的水平和潜质的充分认识和坚定自信。
⑧神七宇航员翟志刚，也是个非常有自知之明的人。他的自知之明，就是对自己的技术水平高度自信，对自己的心理稳定能力充分肯定，对自己的身体素质了如指掌，对自己面对特殊情况的应变能力心中有数。而“知人者智”的航天员系统副总设计师黄伟芬也评价说：翟志刚操作能力突出，心理素质好，尤其是情绪稳定性和危机处理能力很强。也从另一方面印证了翟志刚的“自知者明”。所以，他虽然在“神五”、“神六”航天员选拔中两次落选，但仍对自己充满信心，多次主动请缨出征，并最终圆满完成了“神七”的飞行任务，成为中国太空漫步第一人。
⑨从韩信到翟志刚，他们的自知之明，都非常有效地帮助自己勇于挑战，超越自我，发挥特长，挖掘潜能，自知之明成了他们走向成功的助推器。无疑，谦虚谨慎是美德，但走过了头就成了缺乏自信；能认识自己的局限和缺陷是清醒，不了解自己的长项和潜能则是悲剧。所以，如果既然知道自己“我行，我能行”，就千万别压抑自己，不妨学学阿基米德的豪气干云：“给我一个支点，我就能撬起地球！”
⑩总之一句话，“人贵有自知之明”，不是用来泄气的，而是用来鼓劲的。
17. 作者针对“人贵有自知之明”这一名言阐发的新观点是什么？ (2分)
答：

18. 文章列举了韩信、李白、菲尔普斯、翟志刚这四个事例，请你根据文章的内容再补充一个这样的事实论据。(2分)
答：

19. 文章③～⑧节运用了哪些论证方法，有什么作用？(3分)
答：

20. 第9节中“无疑，谦虚谨慎是美德，但走过了头就成了缺乏自信；能认识自己的局限和缺陷是清醒，不了解自己的长项和潜能则是悲剧。”这句话应该怎样理解？(3分)
答：

21. 结合自身实际，谈谈我们中学生在成长的道路上应怎样才能做到作者极力主张的“自知之明。”(4分)
答：

(四) 阅读散文《情在高处》一文，完成22～26题。(18分)
①大约七米的距离。
②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。我已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。
③那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽。脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。他昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰!
　④我突然感到有股热血在胸里面沸腾起来，它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话，那是一只雏鸡。
　⑤它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来！山岩上风在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山峦与苍穹之间。这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。
⑥它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此的蓝，风又变得如此的清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。
　⑦我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵难过和懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去?
　 ⑧ 我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来的地方。是它！只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7”字形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。
⑨我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。
⑩年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半闭的眼中，流露出的也全是爱和满足。
⑾天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。
⑿年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它，但它都轻轻啄开老鹰的嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇!是的，它明白母亲(或父亲)的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲(或父亲)的食物!
⒀我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。
⒁没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。
⒂那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。
22．本文为我们讲述了一个生动感人的故事，随着情节的发展，作者的思想感情也在发生变化，请你参考下面的提示填空： (2分)
激动 → _____________ → 感动 → _____________
23．文中三次写到作者手中的“枪”(⑤、⑨、⒂段)。这三句话能交换顺序吗?为什么?(4分)
答：

24．文章划线的语句是对小岩鹰和老岩鹰的外貌描写，请分别指出它们的作用。(3分)
答：

25．文章标题“情在高处”有何含义？(4分)
答：

26．“没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。”这句话中“最美的一幕”在本文中指的是什么画面？请写出一句有关感恩的诗句或俗语，并结合文章内容谈谈你的感受。(5分)
答：

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四、作文(共60分)
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；
有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；
有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。
请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)；
②不少于600字，不出现真实校名、人名；书写工整规范。 (4分)
命题：郭健、符建美
泰兴镇初二年级期中考试语文试题 2010.4.28
参考答案
一、 选择题：1、D 2、D 3、C 4、B 5、A
二、按要求答题：
6、砥 节 湎 聒
7、(1)骈死于槽枥之间
(2)食之不能尽其材
(3)惟吾德馨
(4)无案牍之劳形
(5)知之者不如好之者
(6)枯藤老树昏鸦
(7)千嶂里，长烟落日孤城闭
(8)为迎新燕入，不下旧帘遮(句中一定要含有鸟儿名称)
8、(1)施耐庵 水浒(传)(2)林冲(1分) 示例：误入白虎堂(1分) 容忍退让(1分)(其它符合题意情节的皆可)
9、活动一：成语：笨鸟先飞 理解：勤能补拙，即使能力差的人，只要不甘落后，努力奋斗，也能成功。(成语1分，理解2分)成语：鸟语花香 理解：我们的生活环境离这样美好的景象还有很远，需要大家共同努力，保护好人类赖以生存的地球家园。
活动二：以前没有邮政，人们就用鸿雁传信；
活动三：(1)让我们积极保护和合理利用鸟类资源 (2)树立爱鸟护鸟的意识
活动四：校刊编辑部：贵刊本期样稿只有文字资料，版面单一，希望你们能增加一些图片资料，使得校刊图文并茂，让同学们更加喜欢我们自己的报刊。(称呼1分，建议内容2分，语言得体1分)
10、吟余小立阑干外。 (1分)
11、答：因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象。(只要答到天色昏暗、距离较远就得两分)
12、 “昏鸦数点”写乌鸦绕林，距离较远，模糊不清，是傍晚的景色。樵渔归家也是写日之晚。(2分)表现了诗人静谧、平和、安闲、舒畅的心境。(1分)
13、(1)极(2)己经(3)把(4)乘船浮行(每个一分)
14、俄/ 有 客/ 独 立 于 岸。(一处1分)
15、(1)他们相互靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。(2分)
(2)那笛子应声被震得粉碎，这位客人便不知去哪里。(其、之各1分)
16、甚为精壮，山河可裂，牟平生未尝见。呼吸盘擗，其笛应声粉碎。(2分)
17、人要真正做到贵有自知之明，更应充分了解自己的能力、长项、优点，特别是自己的潜质，进行而尽力发挥。(2分)
18、说出典型人物及事迹即可(2分)
19、主要运用举例论证、引用论证、对比论证，(2分)更有力、更充分地阐述了人更充分了解自己的能力、长项、优点，特别是自己的潜质，进行而尽力发挥这一观点，突出了文章的中心论点。(1分)(仅空洞回答突出中心论点不得分)
20、一个人既要客观地认识到自己的弱势，又要充分地了解到自己的优势，当看到自身拥有的优势时不能过分谦虚，而应努力地发挥自身的优势。这段话富有哲理，令人回味无穷。(3分)
21、在全面发展的基础上，挖掘自身的强项、潜能，如体育出众、写作培尖、书法超群等，有意识地去发展它，并将它作为自己的远大理想，努力开创属于自己的美好人生。(4分，不结合实际扣2分)
22、难过、懊悔、失望任选一个。(1分) 省悟(1分)
23、这三句不能交换顺序。第一次指作者因鹰之美而犹豫了没有及时开枪；(1分)第二次指作者被“老鹰反哺”深深感动，不想开枪了；(1分)第三次作者由“岩鹰尽孝的画面”联想到自己负气出走，幡然醒悟，不想打猎了，他要赶紧回家。(1分)它们反映了事情发展的顺序和作者的心情变化，不能交换顺序（1分）。(如果只答最后一点得2分。)
24、第一处表现小岩鹰健壮、美丽、勇猛和旺盛的生命力。(1分)第二处描写老鹰苍老无力和受伤后艰难的处境；(1分)这些为后文写小岩鹰给老鹰捕食埋下伏笔。(1分)
25、“情在高处”既指小岩鹰喂食这一行为发生在高处，也指两代岩鹰感情深厚，义薄云天。(4分)(意思对即可)
26、“最美的一幕”在文中指的是年轻的鹰认真而又笨拙地喂食年迈受重伤老鹰的画面(2分)
积累：谁言寸草心，报得三春晖。或羔羊跪乳，乌鸦反哺。或滴水之恩，当涌泉相报(1分)
感受：联系文章内容谈，人应该要有孝心，要学会感恩！(2分) (121.230.169.112)

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