2010年揭阳市高考模拟考精选题
语文（一）
揭阳市教育局教研室中语科编
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
A．休憩/休戚 沤肥/讴歌 倒戈/颠倒
B．噎气/咽气 蜿蜒/手腕 散居/分散
C．掸子/胆子 沉湎/缅怀 吐露/吐血
C．擎天/晴天 湖滨/摈弃 逃奔/投奔
2．下列各句中加点的熟语，使用恰当的一句是
Ａ．呼伦贝尔大草原尺幅千里，未受污染，被称为“绿色净土”，也被人誉为“北国碧玉”。
Ｂ．他办起案来, 目光如炬,机智敏锐,方法多变,腐败分子见到他,在精神上总是先输掉了三分。
Ｃ．今年春晚除了彭丽媛的独唱无伴舞外，其他的歌舞节目都是群体性的，服装尽显华丽，演员个个长袖善舞，把人看得眼花缭乱。
Ｄ．近半年以来,肉价未能随着生猪价格的涨幅同步上升,使深圳肉品经营商按下葫芦浮起瓢,销量越大意味着亏损越多。

3．下列句子中没有语病的一句是
Ａ．得益于中国廉价商品及食品的丰富供应，中俄边境的居民的生活水平到今天为止基本上没有什么波动。
Ｂ．中国第一幅首次月球探测工程月面图像，是由嫦娥一号卫星上的立体相机获取的图像数据处理、拼接而成的。
Ｃ．以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生活方式，加快了社会文明。
Ｄ．一些专家认为，因为许多博士毕业生无法在学术研究领域就业，所以培养博士生时应让他们的知识更广博，以使他们能适应学术领域内外的
4．下列句子中，表达得体的一项是
A．你家母生日，我会莅临寒舍，祝她老人家生日快乐，身体健康。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙作一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5－9小题。
张吉安，字迪民，江苏吴县人。乾隆六十年，大挑知县，发浙江。时清治各县亏空，责弥补。富阳令恽敬独不奉上官意旨，檄吉安往摘印署事。至则士民群集，乞留敬。吉安见之，默然徒手返，白台司曰：“恽敬贤吏，乞保全之。且州县赋入有常经，前官不谨致亏，责弥补于后来者，恐开掊克①之渐。方今楚、豫奸民蜂起，皆以有司贪残为口实。宜用读书人加意拊循②，乃无形之弥补耳。”闻者迂其言。委摄县丞及杭州府通判，吉安自以不谐于时，乞改教职，上官留之。
嘉庆二年，署淳安，寻调象山。海盗由闽扰浙，沿海穷民业渔盐者，多以米及淡水火药济盗，且为乡导。吉安革船埠商渔之税，严禁水、米出洋，盗渐穷蹙，值飓风覆盗艇，泅至岸，悉为舟师所获。提督李长庚叹曰：“牧令尽如张象山，盗不足平也。”又建议县境南田为海中大岛，宜如明汤和③策，封禁以断盗翼。韭山当海盗之冲，石浦、昌国兵力皆薄，请增兵以资镇慑。事虽见格，后卒如所议。
五年，署永康，蛟水④猝发，田庐荡析，为棚厂以栖灾民，阻水者具舟饷之，溺者具棺厝之，不待申详报可，所以赈恤者甚至。上官或斥其有违成例，巡抚阮元素重之，悉如所请。六年，调署丽水。县多山，民处险远者，艰于赴愬。吉安辄巡行就山寺谳狱，咸乐其便。
八年，署浦江，值水灾，奸民纠众掠富室，伐墓树，邻邑咸煽动。吉安曰：“非法无以止奸民，非米无以安良民，良民安则奸民气散。”请运兵米所余以赈之，民心渐定，乃擒首恶治如律。补余杭，九年春，雨伤禾，粜仓谷以平米价，又运川米千石济之。十年，复被水，分乡设厂，煮粥以赈，规画详密，竟事无拥挤之扰。惩讼师，勤听断，修志、葺学，文教丕振。

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当时吏治积弊有南漕北赈之说南利在漕相率讳灾督抚藉词酌剂置灾民于不问苟有切求民瘼者转不得安于位吉安官浙前后几二十年所莅多灾区皆能举职。
（《清史稿•循吏传》，有删改）
【注】①掊（póu）克：聚敛，收刮民财。②拊循：亦作“拊巡”，安抚，抚慰。③汤和：明朝开国功臣，曾选浙东民五万八千余人戍守沿海边境，使倭寇不敢轻犯。④蛟水：古人以为洪水是蛟龙所发，故称“洪水”为“蛟水”。
5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （3分）
A．闻者迂其言 迂：迂腐
B．请增兵以资镇慑 资：凭借
C．阻水者具舟饷之 饷：吃饭
D．艰于赴愬 愬：同“诉”，告状
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (3分)
A．①且州县赋入有常经 ②且为乡导
B．①封禁以断盗翼 ②粜仓谷以平米价
C．①至则士民群集 ②良民安则奸民气散
D．①乃无形之弥补耳 ②民心渐定，乃擒首恶治如律
7．下列句子中，全都能表现张吉安“关心民生”的一组是（3分）
①吉安革船埠商渔之税 ②阻水者具舟饷之，溺者具棺厝之
③吉安辄巡行就山寺谳狱 ④乃擒首恶治如律
⑤分乡设厂，煮粥以赈 ⑥修志、葺学
A．①②⑥ B．②③④ C．②③⑤ D．①⑤⑥
8．下列对有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A．富阳县令恽敬因未执行上级清理财政亏空的指示获罪，上司派张吉安取而代之，张吉安为他求情，被贬为富阳县丞兼杭州通判。
B．调任象山县令后，张吉安免除船埠渔商的税收，严禁淡水和大米出海，使海盗失去物质援助，并借助飓风将他们一网打尽。
C．在代理永康县令时，张吉安急于赈灾，先斩后奏，有上司指责他违反惯例，但巡抚阮元向来器重他，为他辩解求情，才被免于追究。
D．代理浦江县令时，奸民乘水灾之机抢劫富有人家，张吉安依法严惩首犯，杀一儆百，并请求调运剩余军粮救济灾民，及时稳定了人心。
9．断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给下列文段断句（4分）
当 时 吏 治 积 弊 有 南 漕 北 赈 之 说 南 利 在 漕 相 率 讳 灾 督 抚 藉 词 酌 剂 置 灾 民 于 不 问 苟 有 切 求 民 瘼 者 转 不 得 安 于 位 吉 安 官 浙前 后 几 二 十 年 所 莅 多 灾 区 皆 能 举 职
（2）翻译下面的句子。（6分）
①沿海穷民业渔盐者，多以米及淡水火药济盗。
②不待申详报可，所以赈恤者甚至。
10.阅读下面一首宋诗，回答问题。（7分）
官舍竹 王禹偁
谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。
【注】闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称“闲官”。
（1）这首诗描写竹主要用了什么表现手法？写出了竹什么特点？表现了诗人怎样的情怀？（3分）
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（2）请结合诗句简要分析第五、六句中“拂”和“侵”字在运用上的特点或表达效果.（4分）
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11. 补写出下列名篇名句的空缺部分。（四项任选三项）（6分）
1、有鸟焉，其名为鹏，背若太山，　　　　　　，　　　　　　　，绝云气，负青天，然后图南。（庄子《逍遥游》）
2、雕栏玉砌应犹在，　　　　　　。　　　　　　，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
3、　　　　　　，　　　　　　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
4、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！　　　　　　，　　　　　　　。”（孔子《论语》）
三、本大题４小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12－15小题。
走出书斋的阅读
　依据自己的阅读体验，我感到，生活本身比书籍的世界要丰富多了，如果读书幽闭了我的内心，真的不如没有书。个体生命的局限性，是人们选择阅读的原动力。人的心灵，是开在路口的客栈，谁愿进来谁进来。这种对事物的多样性追求，才使生命绚烂激越起来。所以，读书应该使心灵达到更开阔、更开朗的境界，营造一种无限的容量，即保持一种能随时接受新事物的敏感。
　　而这种敏感却在有些读书人那里悄然丢失了。何以至此盖因在长期的读书生活中，过于眷恋一种思想，导致思维方式的固化。把书籍伦理当成了现实的生活伦理。厮熟的书斋环境，培植了阅读者的生活惯性和生命惰性。
　　读书的功利性追求，使读书人根本地忽视了阅读过程中应享有的乐趣。
　　于是，在这暗淡的读书生活面前，根本的选择，就是抛掉书本，到远离书斋的旷野，去倾听风声。纪德在《地粮》一书中说：
　　“抛掉我的书吧，不要在这书中寻求满足；也不要以为别人能帮你找到——这种念头正是你的奇耻大辱：假如我为你找到食品，你会反而不饿了；假如我为你铺好床铺，你会反而不困了……抛掉我这本书吧，须知对待生活有千姿百态，这只是其中的一种。去寻找你独特的生活方式吧，别人能做得跟你同样好的事情，你就不必去做；别人能写得跟你同样好的文章，你就不必去写。凡是你感到自身独具、别处皆无的东西，才值得你眷恋。啊要急切而又耐心地塑造你自己，把自己塑造成无法替代的人。”
　这里的含义是深刻的，因为，选择就意味着放弃。对一种思想的眷恋，就意味着对其他的一切的放弃。而这其他一切却是大量的，往往比所眷恋的更有价值、更可取。因此，智性的读书人，应该像智慧的爱者不贪恋对美色的占有一样，对思想也不要拘泥于一时的占有。同时，对已有思想的迷执，正是独立思考能力丧失的前提，也正是独创价值消亡的深层根源。如果这还不能让读书人醒悟，那么，反对思想多元、主张文化霸权的人，往往是读书人这一事实，也应让偏执的阅读者警醒了。
　　不用讳言，读书人是对书籍伦理有过分嗜好的人。所谓书籍伦理，就是书本中的道德原则和价值观念。所以，读书人与市井人的分野，就在于读书人对事物的判断，有形而上的既定判断；而在市井人那里，除了生存的智慧，不再有别的智慧。因此，在突发的生活事件面前，普通人往往有比读书人更灵活的“变通”能力，他们生活得更灵动、更有生气，也更有力量。

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　　有人问纪德：“伦理能增加你的乐趣吗？”
　　“不能，”纪德回答说：“只会证明我的乐趣是正当的。”
　　那么，书籍伦理的直接作用，就是使人长期处在对自己行为后果的考虑之中，犹豫踯躅，弄得筋疲力尽，最后确信，只有干脆一动不动，才不会犯错误。
在生存原则是首要的原则、甚至是唯一的原则的现实面前，在不容分说的生活洪流面前，书籍伦理显得多么苍白，书生的面孔显得多么柔弱。
读书人生命最美好的部分被幽禁于书本。也正像家庭把伟岸的丈夫奴役为庸夫，书本也把智者奴役成腐儒。腐儒是什么是与自然、社会和生气格格不入的边缘人，是离开书本就不能发出生命之音的人。他疏离了社稷民生的所在，非但倾听不到生命因受到生活的创击而发出的人性的呐喊，更不会听到正义的讼辞。
　　走出书斋吧。
　　美的东西一旦超过了我们的渴求，就弱化了在我们心中的价值；过于魇饱的阅读，会淡化读书的生命乐趣。我们应该时常到市井上走走，不仅是因为，生活的给予与教化大于书本，也因为对书本的暂时疏离，会找回久已不尝的对阅读的“饥饿感”——因为饥饿，才有渴望，才有被满足之后的酣畅醉意。
到了这般天地，书才真正融入读书人的生命之中；读书生活已远离了功利，成为一种天伦之乐。
（选自《书摘》作者凸凹）
12．下列对本文中心观点理解恰当的一项是。（3分）
A．读书应该使心灵达到更开阔、更开朗的境界，营造一种无限的容量，即保持一种能随时接受新事物的敏感。
B．个体生命的局限性，是人们选择阅读的原动力。如果读书幽闭了我的内心，真的不如没有书。
C．智性的读书人，应该像智慧的爱者不贪恋对美色的占有一样，对思想也不要拘泥于一时的占有。
D．因为生活的给予与教化大于书本，我们应该走出书斋，离开书本，走入市井，这才是读书的一种天伦之乐。
13．下列对本文相关内容理解正确的两项是。（5分）
A．读书人如果长期在书斋生活，容易眷恋一种思想，导致思维方式的固化，并把书籍伦理当成了现实的生活伦理。
B．书斋的空间有限，光线也比较暗淡，读书人要有选择的抛掉书本，到远离书斋的旷野去看看风景、听听风声。
C．由于读书人嗜好书籍中苍白的伦理，所以，读书人对事物的判断能力总是不如市井之人。
D．读书人过分嗜好书籍伦理，疏离了社稷民生的所在，不但失去了读书的价值，也失去了读书的乐趣。
E．在思想、文化多元化的信息社会中，如果读书人不醒悟，不走出书斋，那么他将成为一个反对思想多元、主张文化霸权的人。
14．请根据本文内容简述作者引用纪德的话的目的。（4分）
15．作者主张“走出书斋的阅读”。请你结合本文内容谈谈如何“走出书斋的阅读”。（4分）
四、（本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。）
(一)文学类文本阅读
初冬浴日漫感 丰子恺
离开故居一两个月，一旦归来，坐到南窗下的书桌旁时第一感到异样的，是小半书桌的太阳光。原来夏已去，秋正尽，初冬方到，窗外的太阳已随分南倾了。
　　把椅子靠在窗缘上，背着窗坐了看书，太阳光笼罩了我的上半身。它非但不象一两月前地使我讨厌，反使我觉得暖烘烘地快适。这一切生命之母的太阳似乎正在把一种祛病延年，起死回生的乳汁，通过了他的光线而流注到我的体中来。
　　我掩卷瞑想：我吃惊于自己的感觉，为甚么忽然这样变了？前日之所恶变成了今日之所欢；前日之所弃变成了今日之所求；前日之仇变成了今日之恩。张眼望见了弃置在高阁上的扇子，又吃一惊。前日之所欢变成了今日之所恶；前日之所求变成了今日之所弃；前日之恩变成了今日之仇。
　　忽又自笑：“夏日可畏，冬日可爱”，以及“团扇弃捐”，乃古之名言，夫人皆知，又何足吃惊？于是我的理智屈服了。但是我的感觉仍不屈服，觉得当此炎凉递变的交代期上，自有一种异样的感觉，足以使我吃惊。这仿佛是太阳已经落山而天还没有全黑的傍晚时光：我们还可以感到昼，同时已可以感到夜。又好比一脚已跨上船而一脚尚在岸上的登舟时光：我们还可以感到陆，同时已可以感到水。我们在夜里固皆知道有昼，在船上固皆知道有陆，但只是“知道”而已，不是“实感”。我久被初冬的日光笼罩在南窗下，身上发出汗来，渐渐润湿了衬衣。当此之时，浴日的“实感”与挥扇的“实感”在我身中混成一气，这不是可吃惊的经验么？
　　于是我索性抛书，躺在墙角的藤椅里，用了这种混成的实感而环视室中，觉得有许多东西大变了相。有的东西变好了：象这个房间，在夏天常嫌其太小，洞开了一切窗门，还不够，几乎想拆去墙壁才好。但现在忽然大起来，大得很！不久将要用屏帏把它隔小来了。又如案上这把热水壶，以前曾被茶缸驱逐到碗橱的角里，现在又象纪念碑似地矗立在眼前了。棉被从前在伏日里晒的时候，大家讨嫌它既笨且厚，现在铺在床里，忽然使人悦目，样子也薄起来了。沙发椅子曾经想卖掉，现在幸而没有人买去。从前曾经想替黑猫脱下皮袍子，现在却羡慕它了。反之，有的东西变坏了：象风，从前人遇到了它都称“快哉！”欢迎它进来。现在渐渐拒绝它，不久要象防贼一样严防它入室了。又如竹榻，以前曾为众人所宝，极一时之荣。现在已无人问津，形容枯槁，毫无生气了。壁上一张汽水广告画。角上画着一大瓶汽水，和一只泛溢着白泡沫的玻璃杯，下面画着海水浴图。以前望见汽水图口角生津，看了海水浴图恨不得自己做了画中人，现在这幅画几乎使人打寒噤了。裸体的洋囝囝趺坐在窗口的小书架上，以前觉得它太写意，现在看它可怜起来。希腊古代名雕的石膏模型Ｖｅｎｕｓ（维纳斯）立像，把裙子褪在大腿边，高高地独立在凌空的花盆架上。我在夏天看见她的脸孔是带笑的，这几天望去忽觉其容有蹙，好象在悲叹她自己失却了两只手臂，无法拉起裙子来御寒。 其实，物何尝变相？是我自己的感觉变叛了。感觉何以能变叛？是自然教它的。自然的命令何其严重：夏天不由你不爱风，冬天不由你不爱日。自然的命令又何其滑稽：在夏天定要你赞颂冬天所诅咒的，在冬天定要你诅咒夏天所赞颂的！
　　人生也有冬夏。童年如夏，成年如冬；或少壮如夏，老大如冬。在人生的冬夏，自然也常教人的感觉变叛，其命令也有这般严重，又这般滑稽。
1935年10月10日晚于石门湾
16．联系全文分析“初冬浴日漫感”中“漫感”的几个层次。(4分)
17．文章第四段写到：“我的理智屈服了”，为什么“我的感觉仍不屈服”?请结合文章内容具体分析。(5分)
18．最后一段，作者写到：“在人生的冬夏，自然也常教人的感觉变叛，其命令也有这般严重，又这般滑稽。”你是如何理解的其中“变叛”、“严重”和“滑稽”的?(6分)
（二）实用类文本阅读
一位英雄的生命探寻
──追记扑火救人牺牲的武警战士刘安书烈士
通讯员 温常青 吴超 记者 郭晓宇
2009年2月25日下午16时20分许，武警云南森林总队大理支队洱源县中队战士刘安书，在扑救山火时为抢救两名遇险群众，献出了他年仅21岁的生命。
苍山动容，洱海溢情。一位扑火救人的英雄走了，没有留下任何豪言壮语，但他452天的短暂军旅历程，却给人们带来了关于人生价值追求的深深启迪。

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把使命融入生命　追求就会走向崇高
2007年12月，刘安书带着高考复习资料怀揣着军校梦来到了武警云南森林总队，成为新训教导队一名新兵。他在给父母的信中写了这样一句话：当兵让我越来越强烈地感受到，要实现我考军校的目标，首先要当好一名合格的森林生态卫士，你们等待我的好消息吧！
2008年9月，刘安书因军政素质过硬，被支队选送到总队教导队参加预提班长、指挥士官培训，并以全优成绩通过培训毕业考核。
战友们说，刘安书总是把个人的事看得很轻，把执行任务看得很重。今年2月2日，洱源县境内突发山火，中队接到迅速参加扑救火的命令，考虑到警校招生预选考试即将临近，决定不让刘安书参加扑火。得知情况后，刘安书找到中队长再三要求上一线、打头阵，参加了连续2天的扑火战斗。　　
把责任当作重任 平凡也会绽放精彩
刘安书身材高大，单、双杠训练一直是他的弱项。为了攻克这个难题，他加大训练强度，常一个人跑到器械场上偷偷地练习。靠着顽强的毅力和永不服输的精神，他很快就成了新训中队的训练标兵，不但五公里越野、器械等体能课目是全中队的第一名，就是灭火技战术、火场心理行为训练、紧急避险等专业课目都一直是优秀成绩。
2008年4月6日，迪庆州香格里拉县洛吉乡发生森林火灾，刘安书随中队奉命实施紧急增援，并担负火场的灭火攻坚任务。刘安书与战友们一起负重30多公斤，用了整整12个小时，克服重重困难，翻越海拔近4000米的马鹿崖雪山。一到火场上，他操起风力灭火机，一次又一次压制火头，脸被烤起了泡，衣服被烧开了洞，但他全然不顾，与中队战友一起发动了5次强攻，先后2次实施成功避险，出色地完成了灭火攻坚任务，保护了普达措国家级森林公园的安全。
在入伍一年多的时间里，刘安书先后参加8次灭火战斗，带领战士扑灭大小火头20多个，开设隔离带80多公里，成功保护了2个村庄的安全，转移被困群众100多人。　
把奉献作为快乐 人生就会实现超越
刘安书的家在广西边远的农村，母亲常年有病，他对自己非常节俭。但在5•12”汶川大地震后，他先后向灾区捐款1050元，成为全中队捐款最多的士兵。副支队长江洪飞讲述了那惊心动魄的一刻：2月18日16时20分，在邻国缅甸境内燃烧多日的森林大火，形成多个火头迅速向云南省腾冲县境内蔓延，经过官兵5天5夜的鏖战，明火终于被扑灭。
2月25日16时20分，刘安书主动带领全班人员对火场进行最后一次清查。正当他清理到中缅边境6号界碑500米处时，上方突然发生岩体垮塌，乱石顿时飞滚而下，眼看着他旁边送水的李佳辉、吴开洪二位老乡就要被石头砸中，刘安书高声大喊“老乡，快闪开”，一个箭步上去，把他们奋力推出几米远，自己却被滚石击中。村民得救了，刘安书却光荣牺牲。 （选自2009年4月12日《法制日报》，有删改）
19．“苍山动容，洱海溢情”这两句在表达上有何特色和作用？（4分）
20．本文运用了大量数据，请简要分析第二部分运用数据的作用。（5分）
21．请探究这篇通讯的主题（6分）
五．本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．右图是“全国18岁成人教育活动”的标志图案，请你写一句话介绍这个图案；再指出图案的象征意义。（6分)
（1）图案介绍：
（2）象征意义：


23、根据以下规定的情境，以“一江春水”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右，要求语言通顺、生动，感情鲜明。（6分）
情境一：伤心人面对一江春水
情境二：开心人面对一江春水
六．本大题１小题，60分。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
一日，某人去庙中求佛赐福，发现一位跟佛一摸一样的人也在求佛，便问他：“你怎么长得跟佛一个模样？”那人道：“我就是佛。”“你就是佛，那你为什么还要求自己呢？”“求人不如求自己。”佛答道。
请以“求人还是求己？”为标题写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
2010年揭阳市高考模拟考精选题
语文（一）参考答案
一、每小题3分，共12分。
1．B（分别读yē/yàn、wān/wàn、sǎn/sàn 。A分别读qì/qī、òu /ōu、dǎo，C分别读dǎn、miǎn、tǔ/tù，D分别读qíng、bīn/bìn、bèn）
2．Ｂ（目光如炬：眼光像火炬那样明亮，形容见识远大。与语境相合。Ａ尺幅千里：比喻事物的外形虽小，但包含的内容非常丰富。此处应为“广袤无垠”。Ｃ长袖善舞：原比喻做事有所凭借，就容易成功；现在多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。此处属望文生义。Ｄ按下葫芦浮起瓢：比喻顾了这头就顾不了那头，无法使事情得到圆满解决。此处应为“入不敷出”）

3．Ｄ（Ａ“商品”与“食品”概念交叉，并列不当。Ｂ语序不当，“第一幅”应放到“月面图像”前。Ｃ成分残缺，“社会文明”后加上“的步伐”。）
4．D
二、古诗文阅读（35分）
5．（3分）D（A迂：认为……迂腐 B资：援助 C饷：送饭给……吃）
6．(3分) B（以：来，连词，表目的。A且：况且，连词，表递进；并且，连词，表并列。C则：就，连词，表承接；那么，连词，表假设。D乃：就是，副词，兼表判断；于是，就，连词，表承接）
7．（3分）C（①“革船埠商渔之税”是为“严禁淡水和大米出海”做准备，最终目的是惩治海盗，表现张吉安的“善谋划”， ④表现张吉安的“有威严”， ⑥表现张吉安的“重文教”）
8．（3分）B（A项文中无“恽敬获罪”之意，张吉安被委派代理县丞兼杭州府通判，不是“被贬”。C项文中说的不是先斩后奏，而是有上报，但未等回复批准；也无“为他辩解求情，才被免于追究”之意。D项文中应是“稳定人心”在前，“严惩首犯”在后。）
9．（10分）（1）当时吏治积弊/有南漕北赈之说/南利在漕/相率讳灾/督抚藉词酌剂/置灾民于不问/苟有切求民瘼者/转不得安于位/吉安官浙前后几二十年/所莅多灾区/皆能举职（4分，每错两处扣1分，扣完为止，第一处可断可不断。）（2）①沿海以捕鱼晒盐为业的穷苦百姓，大多拿大米和淡水火药帮助海盗。（3分，“业”“济”和定语后置各1分。）②没等详细呈报得到上级回复批准，赈济抚恤的方法就（考虑得）很周到了。（3分，“报可”“所以”“甚至”各1分）
【参考译文】
张吉安，字迪民，是江苏吴县人。乾隆四十二年举人，乾隆六十年，朝廷大挑知县，被派往浙江。当时清理整顿各县的亏空现象，责令各县弥补亏空。只有富阳县令恽敬不执行上级的意旨，上级传檄张吉安前往摘取官印暂代恽敬处理事务。张吉安到后，百姓就聚集起

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