2009—2010年初二下学期语文期中试卷
一、 基础知识（共6小题，每小题2分，共12分）
1下列选项中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A掷钱（zhì）皱纹（zòu）广袤（mào）长髯（rán）
B凄惨（cǎn）嬉戏（xí）崇敬（chóng）两颊（jiá）
C宫阙 （què）皲裂（jūn）箪瓢（shàn）辄尽（zhé）
D婵娟（chán）黔娄（qián）汲汲（jí）短褐（hè）
2下列选项中没有错别字的一项是（ ）
A睥睨 揖首 瞬间 忏悔
B姮娥 呻吟 浩月 旸谷
C援疑质理 沉舟侧畔 铜雀春深
D悲欢离和 峰峦如聚 不求甚解
3下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
B风，你咆哮吧！尽力地咆哮吧！
C圆月胡如一面明镜，高悬在蓝空。
D暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
4下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A窥谷忘反 B食之不能尽其材
C同舍生皆被绮绣 D每假借于藏书之家
5选出朗读停顿节奏划分不对的一项是（ ）
A余/幼时/即嗜学 B天/大寒，砚/冰坚，手指/不可/屈伸
C余因/得遍/观群书 D俯身/倾耳/以请
6下列选项完全正确的一项是（ ）
A《雷电颂》节选自郭沫若的散文集《屈原》。
B《海燕》是俄国作家高尔基的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分。海燕象征革命者。
C《马说》选自《韩愈文选》作者韩愈是唐代文学家。
D《送东阳马生序》选自《宋学士文集》作者宋濂是宋代文学家。
二、语言积累运用（共19分）
7在下面横线上填写诗文（共12分）
（1）——————，到乡翻似烂柯人。
（2）东风不与周郎便，——————。
（3）《水调歌头》中表达美好祝愿的诗句是———，——— 。
（4）《过零丁洋》中用比喻的修辞手法把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是—，—。
（5）《山坡羊 潼关怀古》抒发兴亡之叹的句子是——————；——————。
（6）《马说》讽喻当朝统治者的句子是———————，——————。
（7）黔娄之妻有言：“———————，———————。
8．名著阅读积累。请用连线把人物与相关的事件连起来。（2分）
孙悟空 葬花、焚诗
林黛玉 醉打蒋门神
武 松 草船借箭
诸葛亮 推倒人参树
9．按要求补写句子,注意语意连贯、力求顺畅自然.(2分)
失去了太阳，可以欣赏满天的繁星；失去了青春，可以得到丰硕的金秋；
； 。
10．下面句子中有三处毛病，请将修改后的句子写在横线上。（3分）
学校演讲比赛已经就要开始了（A），小红第一个上台演讲（B）。她那铿锵有力的语言使台下的听众热血沸腾（C），她那抑扬顿挫的语调如磁铁一般刺激人们的注意力（D）。小红的演讲，赢得了台下听众和同学们热烈的掌声（E）。
处，应改为： 。
处，应改为： 。
处，应改为： 。
三、 现代文阅读
阅读（一）（13分）
①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

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③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆轰隆的雷声就把它们吓坏了。
⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
⑦乌云越来越暗，越来越低，向海面直压来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
⑧雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
⑨海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
⑩看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的，黑色的暴风雨的精灵，一——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!
⑾……狂风吼叫……雷声轰响……
⑿一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
⒀——暴风雨!暴风雨就要来啦!
⒁这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
⒂——让暴风雨来得更猛烈些吧!
1、文中划 句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（3分）
2、文中写海燕“愤怒”而又“欢乐”，这是否矛盾？（2分）
3、文中“抱、甩、摔”动词生动地表现了什么？（2分）
4、“这个敏感的精灵；——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话运用了哪些修辞方法？具有怎样深刻的寓意？（2分）
5、体会最后一段句子的含义。（2分）
6、文中海燕、暴风雨各象征了什么？（2分）
阅读（二）（8分）
有风格的小偷
走过一家羊肉炉店的门口，突然有一个中年人的声音热情地叫住我。
回头一看，是一位完全陌生的中年人，我以为是一般的读者，打了招呼之后，正要继续往前走。
没想到中年人跑过来拉着我的手臂，说：“林先生一定不记得我了。”
我尴尬地说：“很对不起，真的想不起在什么地方见过你。”
中年人说起20年前我们会面的情景。当时我在一家报馆担任记者，跑社会新闻。有一天，到固定跑线的分局去，他们正抓到一个小偷，这个小偷手法高明，自己偷过的次数也记不得了。据警方的说法，他犯的案件可能上千件，但是他才第一次补捉到。
有一些被偷的人家，经过几星期才发现家中失窃，也可见小偷的手法多么细腻了。
我听完警察的叙述，不禁对那小偷生起一点敬意，因为在这混乱的社会，像他这么细腻专业的小偷也是很罕见的。
但是，那小偷还很年轻，长相斯文，目光锐利，他自己拍着胸脯对警察说：“大丈夫敢作敢当，凡是我做的我孝承认。”
警方拿出一叠失窃案的照片给他指认，有几张他一看就说：“这是我做的，这正是我的风格。”
有一些屋子被翻得凌乱的照片，他看了一眼就说：“这不是我做的，我的手法没有这么粗。”20年前，我刚当记者不久，面对一个手法细腻、讲求风格的小偷，竟自百感交集。回来以后写了一篇特稿，忍不住感慨：“像心思如此细密，手法这么灵巧，风格这样突出的小偷，又是这么斯文有气魄，如果不做小偷，做任何一行都会在成就吧！”
从时光里“跌”回来，那个小偷正是我眼前的羊肉炉店老板。他很诚挚地对我说：“林先生写的那篇特稿打破了我的盲点，使我想：为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？在监狱蹲了几年，出来开了羊肉炉的小店，现在已经有几家分店了。林先生，哪 一天来，我请客吃羊肉呀！”
我们在人群熙攘的街头握手道别，连我自己都感动了起来，没想到20年前无心写的一篇报道，竟是一个青年走向光明的所在。这使我对记者和作家的工作有了又深一层的思考，我们写的每一个字都是人格与风格的延伸，因此，每一次面对稿纸怎么能不庄严谨慎呢？
现在由我来为这个改邪归正的小偷写一个结局：
“像心思如此细密，手法这么灵巧，风格这样突出的小偷，又是这么斯文有气魄，现在改行卖羊肉炉，他做的羊肉一定是非常好吃！”
1、促使文中小偷的人生产生重大转变的原因是什么？（2分）
2、文中加点的“跌”字用得十分巧妙，你能为它写几句赏析吗？（2分）
3、作者没有吃过“小偷”的羊肉炉，为什么肯定地说“他做的羊肉一定是非常好吃”？（2分）
4、这篇文章采用了怎样的叙述顺序？这样写有什么好处？（2分）
四、文言阅读（18分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、解释下列加点词语在文中的意思。（6分）
无从致书以观（ ） 弗之怠（ ） 走送之（ ） 以是人多以书假余（ ）
又患无硕师名人与游（ ）（ ） 援疑质理（ ） 卒获有所闻（ ）
媵人持汤沃灌（ ） 久而乃和（ ） 主人日再食（ ）腰白玉之环（ ）
2、翻译下面的句子。(4分)
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
3、第一段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（2分）

展开余下试题

4、据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2分）
5、作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（2分）

6、由作者读书的勤奋刻苦，你想到了古代哪些人勤奋苦读的故事（不少于两个）。（2分）

五、作文（30分）
请以“那份情，让我感动”为题写一篇不少于600字的作文，立意自定，文体自选。
2009—2010年初二下学期语文期中答题卷
题号 一 二 三 四 五 总分
（一） （二）

一、选择题：（共12分，每小题2分）
题号 1 2 3 4 5 6
答案

二、 语言积累运用（19分）
7．（共12分，每空1分）
（1）————————————，到乡翻似烂柯人。
（2）东风不与周郎便，—————————————。
（3）《水调歌头》中表达美好祝愿的诗句是—————————— ，——————————— 。
（4）《过零丁洋》中用比喻的修辞手法把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是
———————————，—————————————。
（5）《山坡羊 潼关怀古》抒发兴亡之叹的句子是————————；————————。
（6）《马说》讽喻当朝统治者的句子是——————————，——————————。
（7）黔娄之妻有言：“————————————，———————————————。
8．（2分，连对一条0.5分）
孙悟空 葬花、焚诗
林黛玉 醉打蒋门神
武 松 草船借箭
诸葛亮 推倒人参树
9.(2分)
失去了太阳，可以欣赏满天的繁星；失去了青春，可以得到丰硕的金秋；
； 。
10．（3分，改对一处1分）
处，应改为： 。
处，应改为： 。
处，应改为： 。
三、 现代文阅读（分两部分，共21分）
（一）（共13分）
1、（3分）
2、（2分）
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3、（2分）
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4、（2分）
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5、（2分）
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6、（2分）
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（二）（共8分）
1、（2分）
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2、（2分）
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3、（2分）
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4、（2分）
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四、 文言阅读（共18分）
1、（6分）
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———— ———— ———— ————
2、（4分）
（1）
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（2）
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3、（2分）
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4、（2分）
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5、（2分）
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6、（2分）
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五、作文（30分）
请以“那份情，让我感动”为题写一篇不少于600字的作文，立意自定，文体自选。
试卷答案：一、选择题：D，C，D，D，C，C。
二、积累运用：
7（1）怀旧空吟闻笛赋
（2）铜雀春深锁二乔
（3）但愿人长久，千里共婵娟
（4）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
（5）兴，百姓苦；亡，百姓苦
（6）其真无马邪？其真不知马也
（7）不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵
8 孙悟空 葬花、焚诗
林黛玉 醉打蒋门神
武 松 草船借箭
诸葛亮 推倒人参树
9．略 10、A “已经”和“就要”矛盾，删掉一个；D 把“刺激”改成“吸引”；E“台下听众”和“同学们”删掉一个。
三现代文阅读（一）
1、比喻、拟人，勾勒出海燕矫健高傲、锐不可当的雄姿和藐视一切反动势力的精神风貌。
2、围绕着愤怒是对黑暗统治势力、欢乐是对革命风暴的到来 即可
3、猖狂的气焰
4、比喻、拟人、反复，写出了海燕对革命前途的高度预见性和敏锐的洞察力，表达了坚定不移的必胜信念。
5、表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。
6、象征了席卷一切的革命力量。革命先驱者
阅读（二）
1 是我写的那篇特稿。
2一个跌字，形象地将叙述从插叙转回正常的叙述，也使得时光这一抽象事物具有了动感，好像卡通里的一个镜头一样，生动地写出了时间流逝之快，给读者呈现出记忆和现实的转换。
3因为这个小偷有细密的心思、灵巧的手法、突出的风格、斯文而有气魄等优秀品质，做任何一行都会成功。
4插叙。文章插叙我与小偷20年前会面的情景，既交代了相识的缘由及小偷风格的由来，也使文章情节更有起伏变化，可读性更强。
四文言阅读《送东阳马生序》
1、来 指代抄书 跑 因此 担心、忧虑 大 引、提出 最终 热水 才 两次 腰佩
2、（1）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
（2）曾经小步跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
3、①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。（写出两个即对）
4、勤奋好学、谦虚诚恳。 5、提示：从精神追求方面来回答。
6、苏秦悬梁刺股； 孙康映雪读书。 (120.68.112.248)

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