七年级下册第一次月考试卷
一、语言积累和运用（22分）
1、字是重要的语文素养之一。请将下面一段话，用正楷或行楷抄写在下边的方格内。(3分)
丑小鸭，处处受排挤、受嘲笑、受打击。但他没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽的、高尚的白天鹅。




2、仔细读下面的句子，根据拼音填写相应的汉字或根据汉字选择相应的拼音。（3分）
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典（jí） -------钻探，有如向地壳（ ）寻求宝藏（ ）。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越（qiè）------而不舍。……他从唐诗下手，目不（kuī）--------园，足不下楼，兀兀穷年，（lì）-----尽心血。
3、背诵优秀的古诗可以丰富语言积累，提高语文素养。（6分）
①《木兰诗》中写战场艰苦的是：----------------------------- ，-----------------------。
②《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是：-------------------------，-------------------------------。
③《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的：-------------------------------------，------------------------------------。
4、选出下面各句中没有语病的一项是（　　）（2分）
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
5、春天来了，大地绿了，可是校园内的草坪上却被无情地踩出了一条光秃秃的“路”，请你在此树一块牌，并在上面写一句话，提醒大家保护绿色！（字数在20字以内）（2分）
6、品味语言，说说这句话用了什么修辞方法？表现了什么？（2分）
那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。连夜渔的几个老渔父，停了艇子看着喝彩起来。

7、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句（2分）

8、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（2分）

二、阅读理解与表达： （30分）
（一）（15分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。　　语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：④“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

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9、划线句 ①中“监狱大门”指的是： ，“钥匙”指的是：
全句的含义是： 。（4分）
10、划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生 的心情。（2分）
11、小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”有怎样的意思？ （3分）

12、划线句③是细节描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出 的气氛。（2分）
13、划线句④运用 的修辞方法；含义是： （4分）
（二）（15分）
阅读语段，回答下列问题。

那年冬天真冷，也许妈妈该有条围巾。凯微每次看见妈妈使劲想把脖子缩进大衣里的时候，心里总是这么想。那天，当凯微和妈妈赶集路过那家商店的时候，凯微的眼睛马上就被吸引住了。那是多么漂亮的围巾啊，看上去柔和、舒适，天蓝色的，还有漂亮的小花。它被当作样品挂在小铺里，吸引着过往的行人。凯微想那一定是这个小镇最漂亮的围巾，并且它也一定会很暖和。
凯微发现妈妈的眼睛里有种异样的光芒。妈妈肯定需要它，它是为妈妈而编织的。
“妈妈，买下它吧!它一定很暖和。”
“不，宝贝。我们没有多余的钱。”
回家的路上，凯微没有像往常一样跟妈妈说话，心里一直在盘算，圣诞还有一个月就到了，要是能挣钱买到那条围巾送给妈妈多好啊!可她没有什么值钱的东西，除了那条心爱的项链。
第二天，凯微再次来到那家店铺，她迫不及待地搜索着那条围巾。店主问：“你想要吗?这是最后一条了。”
“是的，它很漂亮。我想我妈妈一定会喜欢的，她需要它。但是，我现在没有足够的钱。”她解下项链，放在店主手中，“这个先给您，等我下次再带些别的东西来，您能先为我保留着吗?圣诞节前我一定会存够钱的，求您了。”
看着她，店主感到很惊讶：“孩子，你几岁了?”
“10岁。”
“孩子，放心。我会为你保留这条围巾的。”
凯微走出小店的时候感觉兴奋极了，她仿佛看到了妈妈围上那条围巾的样子。她为自己感到骄傲。那是她送给妈妈的第一件圣诞礼物，并且是用自己的钱买的。
接下来的一个月凯微非常忙碌，也非常兴奋。她常常背着妈妈忙活一些别的事情。
离圣诞节越来越近了，凯微在圣诞节的前一天又来到那家小店，她递给店主一只装有野蜂蜜的小罐子。她的心突然跳得很厉害。她没说是如何弄到这些蜂蜜的，也没露出那双被野蜜蜂蜇得伤痕累累的胳膊，她只是骄傲但又带着一丝怯意地对店主说；“到今天我只挣了这么多，够了吗?要不，我下次再带些别的来，可以吗?”
可那天店主似乎很忙，老顾不上跟她说话，只顾着与站在旁边的一个陌生人小声地嘀咕着什么。到最后他才转过身来，对她说：“实在很抱歉，孩子，这位先生已经把那条蓝围巾给买下了。”
她心爱的蓝围巾，被那个陌生人买走了?她感到委屈和愤怒。可她没有哭，只是冷冷地看着那个陌生人夹着包裹走出门，然后她转头狠狠地瞪了一眼店主，走了出去。
在大街上，她茫然地往回走，也不知道过了多久才回到家，连妈妈跟她打招呼都没有看到。
“宝贝，怎么了?妈妈跟你讲话呢，你不高兴吗?”
“啊!”凯微这才回过神来，可一看到妈妈不禁吓了一跳，那条缀着小花的蓝色围巾正围在妈妈的脖子上。
“妈妈，这围巾……”
“怎么样?漂亮吗?刚才有个陌生人送来的，说是你买给我的圣诞礼物，他帮忙送来的。这儿还有一封信。宝贝，告诉妈妈，你从哪儿弄的钱?”
凯微顾不上回答，迫不及待地撕开了信：“你有一颗如此纯洁和善良的心，你是个好孩子，这时你给你妈妈的圣诞礼物，也是我给你的圣诞礼物……”
14、给下列横线的字注音。（2分）
怯意（ ） 缀着（ ）
15、这篇文章围绕“圣诞礼物”写了两件事，请用简洁的语言概括这两件事的内容。（4分）
(1)第一件事：
(2)第二件事：
16、阅读下面语句，回答问题。（4分）
(1)她递给店主一只装有野蜂蜜的小罐子。她的心突然跳得很厉害。
“她的心突然跳得很厉害”表现了凯微怎样的心情?


(2)这是你给你妈妈的圣诞礼物，也是我给你的圣诞礼物……
这句话中蕴涵着丰富的情感，说说你的理解。


17、根据你对文章的理解，为这篇文章拟一个恰当的标题。（2分）

18、你最喜欢文中的哪一句话？找出来，抄在下面，并说说你喜欢的理由。（3分）


三、文言文阅读。(18分)
（一）（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
19、解释下列加横线字。（2分）

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(1)、世隶耕（　　　　）　(2)、未尝识书具（　　　　）
20、翻译下列句子。（4分）
(1)、邑人奇之，稍稍宾客其父。
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21、幼年的方仲永可以称为“神童”，“天才”，他的过人之处表现在哪方面？用文中语句回答。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22、方仲永的故事给你什么启示？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）陈藩愿扫除天下（8分）
（陈）藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
23、解释文中加横线字。（2分）
（1）、安事一室乎： （2）、甚奇之：
24、翻译文中划线句子。（3分）
孺子何不洒扫以待宾客？

25、薛勤对陈藩的说法抱什么态度？你也是这么认为的吗，说说为什么？（3分）

四、体验与作文：３０分
初中生往往充满奇思妙想，试以《我好想　　　　　　》为题，写一篇文章，说出你的愿望。
要求：１、把题目补充完整，如“有个知心朋友”“拥有自己的小天地”“快快成长”“美梦成真”等等，２、字数５００字以上。
参考答案
第一次月考自测
一、1．cuán duò shān liǒn 2A 3D 4舒展推荐
二、5参考：“请爱护脚下的生命”“脚下留情”意思对即可，运用修辞更佳6比喻 形象地写出航船行驶飞快的样子，而且富有童趣，符合儿童心理7参考：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“学而时习之，不亦悦乎？”等8告示游客注意文明，不要随意扔垃圾，也不要随意损坏公物 好 运用对句形式，富有节奏 便于游客注意；含蓄，很有教育作用。
9．普鲁士对法国人民的统治和对法国语言的封锁 牢记民族的语言 牢记民族的语言，才能延续自己的民族文化，实现民族的的解放。10．对祖国的热爱11．表现了小弗郎士对韩麦尔先生悲伤心情的理解，激发起了爱国之情12．爱国13．嘲笑敌人强迫他们学德语的愚蠢。
14．合文意即可。参考：幸福源于无私奉献！15．要。谈看法时要有明确的内容和观点，或针对男孩子的索取，或针对大树的给予，语言通顺即可。16．树的一片真挚无私的爱心17．符合“奉献”和“关爱”主题的即可。参考：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；谁言寸草心，报得三春晖。18．表现男孩儿贪得无厌或悔过自新的内容均可。
19．D 20．B 21．做事要持之以恒，不然将前功尽弃 （其他的只要言之成理即可） 后半题是开放题，只要有自己的思考，并且能言之成理即可。作文略


语言积累和运用
略。
兴起，籍，qiào , zàng , 锲， 窥， 兀， 沥
3、①寒光照铁衣，朔气传金柝。②山际见来烟，竹中窥落日。③深林人不知，明月来相照④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。


三、1⑴属于 ⑵曾经 ⑶忽然
2、①略 ②略
3、指物作诗立就，其文理皆有可观者
4、后天学习对一个人的成长至关重要


26、对……说；怎么；认为……奇怪；很、十分、非常27、你为何不打扫房间来接待宾客呢？28、赞赏（欣赏、表扬）；可以同意，也可以不同意，言之有理即可。




（一）9、qiè zhuì (每空1分，共2分)
10、（1）凯微“挣钱”为妈妈买围巾。（2分，意思正确即可）
（2）店主（陌生人）“买下”围巾，送给凯微。（2分，意思正确即可）
11、渴望得到围巾，又怕得不到围巾的心情。（2分，意思正确即可）
既写出了凯微对妈妈的爱令人感动，也表达着店主（陌生人）对凯微的尊敬和喜爱。（2分，意思正确即可）
12、示例：礼物（1分，言之成理即可）

8、不设标准答案。如：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您，母亲节快乐！”
（3分。能运用比喻修辞手法1分；用语得体，符合子女身份1分；句子通顺1分。） (114.225.109.68)

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