人教版初中八年级下期中语文试题2010-4-12
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温馨提示：
亲爱的同学们，2010年第一次期中考试如期而至，又到了大家展示才华的时候了，在此，特别赠送给同学们三颗心--------有信心、有耐心、够细心。希望大家竭尽全力，考出好成绩。加油！
一、语言的积累及运用（30分）
1、下列各组加点字注音错误最多的一项是（2分） （ ）
A、烂熳màn 芋梗ɡěｎ 解剖pāｏ 匿名ｎì
B、诘责ｊｉé 绯红ｆēｉ 托辞ｃí 广袤ｒóｕ
C、粗劣ｌì 粗鄙pì 禁锢ｑù 浸满ｊìｎg
D、不逊ｘùｎ 弥补ｍí 滞留ｚｈì 尴尬ɡà
2、选择下列词语书写有两个错误的一项（2分） ( )
A、粗制烂造 不可名状 翻来覆去 藏污纳垢
B、郁郁寡欢 鹤立鸡群 颔首低眉 诚慌诚恐
C、油光可见 好意难确 泪水盈框 暗然失色
D、不可质疑 冥思遐想 期期艾艾 深恶痛急
3、选择下列加点词使用恰当的一项（2分）( )
A、当福楼拜激情演说完之后，佐拉就抑扬顿挫地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。
B、外郎中学的教室整洁、明亮、广袤无垠 。
C、很多人都想一睹托尔斯泰的风采，他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
D、星期天，我在解放碑看到一个满脸污垢、头发蓬乱的乞丐，他真是器宇轩昂。
4、选出对课文内容理解错误的一项（2分） ( )
A、《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。
B、胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。
C、《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
D、《再塑生命》作者是海伦.凯勒，文章仅仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。
5、填到横线上与下文衔接的句子，最恰当的一句是（ ）。（2分）
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？
A．受污染的所有河流重新清波荡漾。 B．所有受污染的河流重新清波荡漾。
C．所有河流不再受污染而清波荡漾。 D．所有清波荡漾的河流不再受污染。
6、联系语境仿照画线句子再写两个句子，将某一名著的内容从侧面表达出来。（2分）
长大后我不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。我时而在鸟语花香的
花果山上嬉戏，时而在曲径通幽的大观园中流连， ，
。文学，成了我的良师益友。
7、请用简洁的语言概括下面这则新闻的主要内容。（不得超过20字）（2分）
新闻晚报讯（2009年3月7日） “农村的职业教育将逐步免费，那么城市的职业教育路在何方？ ”今年的两会（两会，即全国人民代表大会和中国人民政治协商会议）上，全国政协委员、教育部副部长章新胜透露，城市职业教育也有望在条件成熟后逐步免费。
“农村职业教育一直是我国职业教育的薄弱环节。由于长期以来投入严重不足，目前发展总体水平非常薄弱，西部地区尤为突出。 ”全国政协委员、中华职业教育社副理事长马国湘昨天在接受记者采访时表示。

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有专家表示，今年春节后，遭遇失业的农民工总数可能将达到2000万。因此，加快对农民工的培训迫在眉睫。
全国政协委员、教育部副部长章新胜在昨天的小组讨论会上表示。“职业教育在国外还有一个名字—‘职业技术和教育培训’，而在我国恰恰把最重要的那块技术给忽视了。 ”他表示，职业教育说到底还是需要和产业相结合。 “应该肯定农村职业教育免费的利好消息。 ”章新胜同时透露，城市职业教育的大方向也应是免费的，条件成熟后有望逐步趋于免费。

8、综合性学习活动（5分）
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事：
（1）全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。（1分）
书名：《 》
（2）请写出一句与母亲有关的名言或俗语 。（2分）
（3）3.8妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节，请你设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。（要求：不少于20字，不得抄袭题目中的文字；语言优美，感情真挚，有独创性。）（2分）
。
9、古诗默写。（11分）
（1） ， 松柏有本性 。（汉 刘桢《赠从弟》
（2）《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是 ， 。
（3）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用
“ ， ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
（4）、古诗词中与“鸟”有关的句子很多，请任写连续的两句。
， 。
（5）、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是______________________，___________________________；
（6）、《过零丁洋》中写出国家和个人的境遇的诗句是______________________，______________________；
（二）文言文阅读（28分）
（一）（12分）
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②_____________，_____________。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。_____________，_____________。 疏条交映，有时见日。
10.请在文中画横线处补足原文。（4分）
11.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。（2分）
12.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答）（2分）

13．写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。（2）


14．本文表达了作者怎样的思想感情？（2分）


（二） 阅读下列语段，完成习题。（16分）
　余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
　　既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
　　1．解释下列句中的文言实词。（4分）
　　①又患无硕师________________②每假借于藏书之家________________
　　③俟其欣悦________________4援疑质理________________
　　2．下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（ 2分 ）（ ）
　例句：无从致书以观
　　A．以是人多以书假余　B．计日以还　C．俯身耳以请
　　3．下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（ 2分 ）（ ）
　　A．每假借于藏书之家　B．何陋之有 C．马之千里者
　　4．翻译下列句子。（4分）
　　①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
　　②余立侍左右，援疑质理。
　5．本文第一段写“我”求学时___________的精神，第二段写求师时___________的态度。（2分）
　　6．有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。（2分）
三、现代文阅读（22分）
（一）阅读下面选文，完成文后的问题。（11分）
人间情分
(1)下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。
(2)也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。搭车之前，先寻觅一家书店，复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。
(3)那女孩有一双细白的手掌，铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。抬起头，她微笑着说：“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。好不好？”
(4)我诧异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也诧异地看着她的美丽。原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁谧的气氛中，她不再是个平凡的女孩。

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(5)我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。
(6)离开的时候，我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。
(7) 第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。
(8) 望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢！
(9)转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话。
(10)不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到；然而，当我想到当初设置计划，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。
(11)一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，往往的上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负荷能力了。
(12)那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。
(13)“我来吧！”
(14) 他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐遁在人群中。
(15)身着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。
(16)现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈”情“说”爱；然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上。
(17)有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事？
(18)人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。
(19)每一次照面，如芰（ｊì）荷映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。
1.本文一共讲述了三件事，请分别用一句话概括主要内容。这几件事的共同点是什么？（4分）


2.我为什么诧异？为什么那女孩“五官平凡”，我却觉得她“美丽”而且“不平凡”？（2分）


3.为什么离开复印店的时候，“我”的脚步放慢了？（用原文回答）（1分）


4.在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的电话，为什么让我如此动容？（2分）


5.从作者对车站帮我拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人？（2分）



（二）阅读下面选文，完成文后的问题（11分）
(1)去年除夜买的一球水仙花，养了两个月，直到今天方才开花。
(2)今春天气酷寒，别的花束萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。
(3)第一次遭的旱灾，其情形是这样：它于去年除夜到我家，我特为跑到瓷器店去买了一只纯白的瓷盘来供养它。看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜。可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。如何带法?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛附庸风雅；把它装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不到三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。回到家里，大家纷忙地很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰凳上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说“勿碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。是为第一次遭的旱灾。
(4)第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色彩很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃。她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。然后把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏，给每块石子打起分数来；最后利用其色形，用许多小石子拼起图案来。图案拼好，她们自去吃年糕了!直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”东寻西找，发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了!阿毛说：“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。是为第二次遭的水灾。
(5)第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月，它还是含苞未放。然后雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。直到次日早晨，阿毛叫了：“啊呦!昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了!”一看，盆里的水连底冻，敲了敲也不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。以问阿毛，阿毛摇头，随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。是为第三次遭的冻灾。
(6)谁说水仙花清?它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了!阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。
1．用简洁的语言概括文章中水仙所遭受的三次灾害。(2分)
旱灾：因为旅行的缘故，水仙被放在饼干盒里旱了三天。
水灾：
冻灾：
2．揣摩语句，回答下面①②小题。(4分)
①“发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。”句中加点的“横”若换成“放”，效果有什么不同。（2分）

②“水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。”请分析文中画线部分好在哪里?（2分）

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3．从作者写作目的的角度看，《生机》和《水仙的灾难》这两个题目哪一个更恰当?说说理由。(2分)

4．《爱莲说》《紫藤萝瀑布》等文章都是作者运用联想、咏物抒怀的名篇。请你结合资料，运用联想，说说你会把什么比作水仙?(3分)
资料一：水仙别名金盏银台，多为水养，花朵素洁，叶姿秀美，花香浓郁，亭亭玉立于水中，有“凌波仙子”的雅号。
资料二：国画《水仙》(见右图)
我把 比作水仙，
理由是

四、作文（40分）
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
请以“________也美丽”为题写一篇文章。
要求：⑴在横线上填上一个词语，使标题完整；
⑵文体不限；
⑶不少于600字；
⑷文中不得出现真实的地名、校名和人名。





100





200





300





400






500






600




语文试题答案
一、 语言积累及运用
1、 C 2、D 3、C 4、D 5、B 6、答案如：时而在义气冲天的梁山泊里畅游，时而在美妙壮观的海底世界穿梭
7、（教育部副部长透露）城市职业教育(1分)有望（1分）逐步免费（1分）。 （超出字数要扣分。）
8、示例：（1）献给母亲的歌 母亲的微笑 （2）儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。（3）略（字数不够要扣分，抄袭原文不得分）
二、古诗文积累与阅读
默写：岂不罹凝寒，念天地之悠悠，独怆然而涕下。海内存知己，天涯若比邻。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
（二）文言文阅读
10、水皆缥碧，千丈见底。横柯上蔽，在昼犹昏。11、文学 吴均
12.“奇山异水，天下独绝。”13视觉方面：“风烟俱净，天山共色。”
“急湍甚箭，猛浪若奔。”
听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”
14.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。
（二）
　1．①大 ②借 ③等待4询问2．B 3．B
4．①因此人家多愿意把书借给我。②我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理。
　5．刻苦勤奋 谦恭诚恳。
三、阅读
（一） 15.三件事：（各1分）（1）复印店女孩的热情细致感染了我；（2）望安岛的公用电话极富人情化感动了我；（3）火车站一位陌生男子的帮助使我难忘。
共同点（1分）：都是在与陌生人接触中体会到人间温暖。
16.没想到女孩如此热情细致周到。（1分）她美好的心灵、宁静柔和的气质使人觉得美丽而且不平凡。（1分）
17.焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中，并且发现即使行走在雨里，也可以是一种自在的心情。（3分）（必需是原文，两个句子要写完整）
18.当我想到当初设置计划，渡海来装置架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。（2分）
19.他是一个热情、善良、乐于助人的人。（至少有两个关键词）（3分）
20. 略，围绕“为他人和社会献爱心，尽一点力、改善人与人之间的关系，促进经济合作”来谈即可。
（二）21．孩子们玩水仙花盆中的小石子，让水仙在脸盆里浸了十多个小时。（2分）水仙被放到阳台上晒太阳，结果春寒料峭，反而被冻了一晚上。（2分） (大意对即可)
22．①“横”表明水仙花全身浸在水中，形象地写出了它遭受水灾的具体情状，“放”则只能表明水仙花处于盆中。（比较二者差异1分，效果1分）
②运用比喻的修辞，（1分）写出了水仙花叶子被冻后的颜色、情态，形象地表现了其受伤害的严重程度。（1分）(言之成理即可)
23．《生机》更恰当。（1分）因为本文的写作目的是借水仙虽遭多重灾难，却终于绽放花朵的经历，（1分）表达无论是个

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