吉林省实验中学
2009—2010学年度高一下学期期中考试
语 文 试 题
第Ⅰ卷 阅读题
一、科技文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
孔子思想与文化全球化
①孔子是中国思想文化的创立者和奠基者。不可否认孔子的思想和实践对他以后的中国乃至世界都产生了并产生着重要的影响，在某种意义上是构成“文化全球化”的重要因子。继承和弘扬孔子的思想文化，有利于促进文化全球化实质性发展。
②文化的全球化问题始终伴随着文化的民族性与全球化的矛盾，对人们的有关认识加以反思，说明了均质化的文化全球化是个文化乌托邦的地球村，是世界文化的灾难。沟通和对话，“和而不同”才应是世界文化发展的方向。事实证明，无论是被列为文化均质化例证的大众文化，还是文化民族性的坚固“堡垒”语言，都在全球化与民族化两方面此长彼进。孔子思想文化的辐射效应就是此方面的典型。
③有一个现象令人关注。孔子学院作为传播中国文化的平台和汉语国际推广的载体，在短短的几年间便得到了迅猛的发展，在令人欣慰的同时，也的确令人深思。自19世纪西方文化逐渐成为主导全球的文化以来，“西学东渐”以压倒性优势历经两个世纪而不衰。21世纪以来，非常有趣的是，在以西方文化为主流语境的全球化时代，竟然出现了遍布全球的孔子学院，而且呈现出蓬勃发展的趋势，其原因何在？
④以孔子思想为核心的儒家文化代表了中国文化的精髓，既是民族的，也是世界的，具有普适价值。中国传统文化的核心是“仁、和”，这种思想，在儒、释、道、医、易各家的诸多典籍中随处可见。中国传统文化在追求“和”的同时，也讲究“和而不同”。“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语•子路》）“夫和言生物，同则不继。以
他平他谓之和，故能丰长而物生之。若以同裨同，尽乃弃矣。”（《国语•郑语》）这即是认为“和而不同”是万物生长、发育的法则和规律。
⑤人类社会也是如此，即世界是多样性的统一。“和而不同”对人类社会而言，倡导的正是承认差异、多元共处和相互依存。这种价值观不仅是中国文化的精髓，而且也愈发为人类社会所接纳，成为世界性的价值标准。联合国已将孔子定为人类十大思想家之首，其“己所不欲，勿施于人”的思想成为当今世界人权的基础。文化全球化的发展需要孔子思想、中国情怀，需要把中国核心文化介绍给世界。
⑥毋庸讳言，文化全球化意味着文化的同质化或趋同化。同时，文化全球化也意味着文化的殖民化，必须予以谨慎对待与警惕。但文化全球化更意味着文化的高度互动、相关化。不同文化在全球范围的展观、碰撞，强调文化表现领域的全球性，在审视和探究的意义上，文化全球化应是一种兼具同质化和民间质性的过程与现象。
⑦人类文明是多元化的文明，是不同民族文化的共同体。就文化层面而言，全球化显然不是单一价值体系的西方文化，而是世界不同民族的文明互动融合呈现出来的一种态势。因此，“孔子全球化”的根本意义就在于：认识文化传统，坚守民族本位，不断反思质疑，发展开放交流，在主动参与世界不同文明间的交流中与其他文化共建人类文化。
（本文有删改）
1．下列说法中，不属于“孔子全球化”原因的一项是 （ ）
A．孔子是中国思想文化的创立者和奠基者，以孔子思想为核心的儒家文化代表了中国文化的精髓，具有普适价值。

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B．孔子“和而不同”的价值观是中国文化的精髓，而且也愈发为人类社会所接纳，成为世界性的价值标准。
B．文化全球化的发展需要孔子思想、中国情怀，同时也需要把代表着中国核心文化的儒家思想介绍给世界。
D．“孔子全球化”能使国人认识文化传统，坚守民族本位，不断反思质疑，发展开放交流，与其他文化共建人类文化。
2．以下理解和分析不符合原文意思的一项是 （ ）
A．均质化的文化全球化是不能实现的，也不应提倡的，沟通和对话，“和而不同”才应是世界文化发展的方向。
B．孔子学院在短短的几年间便得到了迅猛的发展，遍布全球，这说明以西方文化为主流语境的全球化时代已经结束了。
C．“和而不同”表明世界是多样性的统一，对人类社会而言，倡导的正是承认差异，多元共处和相互依存。
D．孔子思想文化的辐射效应是文化全球化的典型，体现文化表现领域的全球性，也说明文化全球化是一种兼具同质化和异质性的过程与现象。
3．根据文段信息，下列推断有误的一项是 （ ）
A．“西学东渐”以压倒性优势历经两个世纪而不衰，这说明在很长的时间里，西方文化在人类发展进程中起了主导作用。
B．中国传统文化在追求“和”的同时，也讲究“和而不同”，这说明中国先贤对世界的统一性和多样性有一定的认识。
C．文化全球化意味着文化的同质化或趋同化，也意味着文化的殖民化，因此必须提防西方文化的发展和扩张。
D．人类文明是多元化的文明，是不同民族文化的共同体，因而各民族的先进文化应该在全球范围展现、碰撞和交流。
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，回答4-6题。
晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑侍之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。”
文公问箕郑曰：“救饿奈何？”对曰：“信。”公曰：“安信？”曰：“信名、信事、信义。信名，则群臣守职，善恶不逾，百事不怠；信事，则不失天时，百姓不逾；信义，近亲劝勉而远者归之矣。”
吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”令返而御。吴子曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。
魏文侯与虞人期猎。明日，会天疾风，左右止文侯，不听，曰：“不可。以风疾之故而失信，吾不为也。“遂自驱车往，犯风而罢虞人。
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过而击之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。
李悝警其两和②曰：“谨警！敌人旦暮且至击汝。”如是者再三而敌不至。两和懈怠，不信李悝。居数月，秦人来袭之，至，几夺其军。此不信之患也。
　　卫嗣公使人伪客过关市，关市呵难之，因事关市以金，关市乃舍之。嗣公谓关市曰：“某时有客过而予汝金，因遣之。”关市大恐，以嗣公为明察。
　　（选自《韩非子•外储说左上》，略有改动）
　　【注】①虞人：古代掌管山泽苑囿的官。②两和：指古代军队左右营垒中的将士。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．遂与大夫期十日 期：约定
B．会天疾风 会：适逢
C．犯风而罢虞人 犯：冒着
D．敌人旦暮且至击汝 且：并且
5．以下六句话分别编成四组，全部直接体现诚信的一组是 （ ）
①遂罢兵而去 　 ②群臣守职，善恶不逾，百事不怠。
③故人来，方与之食 ④遂自驱车往，犯风而罢虞人
⑤曾子欲捕彘杀之 ⑥乃更令明号而民信之
A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②④⑥
6．下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A．晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵，由于坚守诚信，文公感动了原邑和卫国的人，反而得到了两地。孔子对此表示赞赏。
B．吴起在“故人至暮不来”时仍坚持不食而等待，魏文侯在“会天疾风”时仍不失信于虞人，体现出了高尚的诚信品格，令人钦佩。
C．楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信与民，致使有警而百姓不来；李悝因欺骗将士而失信于军，险致全军覆没。这两个故事从反面强调了诚信的重要。
D．卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商并接受了贿赂。卫嗣公知道后要罢免这个官吏，他非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。
7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）有君如彼其信也，可无归乎？（3分）
翻译:______________________________________________________________________
（2）妻适市来，曾子欲捕杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”（3分）
翻译:____________________________________________________________________
（3）今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。（4分）
翻译:_____________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面这首唐诗，完成8-9题
孤 雁
杜甫
孤雁不饮啄， 飞鸣声念群。
谁怜一片影， 相失万重云？
望尽似犹见， 哀多如更闻。
野鸦无意绪， 鸣噪自纷纷。
8．这首诗描写的孤雁是什么样的形象？全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
答：__________________________________________________________
9．尾联写“野鸦”好像与“孤雁”无关，你怎么看？阅读全诗，分析诗歌尾联的表达效果。（4分）
答：________________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（10分）

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10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）______________________，砯崖砖石万壑雷。（李白《蜀道难》）
（2）寒衣处处催刀尺，______________________。（杜甫《秋兴八首》）
（3）一去紫台连朔漠，______________________。（杜甫《咏怀古迹》）
（4）_____________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（5）同是天涯沦落人，____________________。（白居易《琵琶行》）
（6）沧海月明珠有泪，_______________________。（李商隐《锦瑟》）
（7）______________________，申之以孝悌之义。（孟子《寡人之于国也》）
（8）吾尝终日而思矣，____________________。（荀子《劝学》）
（9）______________________，信臣精卒陈利兵而谁呵。（贾谊《过秦论》）
（10）位卑则足羞，_________________。（韩愈《师说》）
三、文学类文本阅读（24分）
阅读下面的文字，完成11-13题。
给蚂蚁打伞
那是个闷热的傍晚，天阴着，没有风，知了的叫声此起彼伏。他站在一株枝繁叶茂的泡桐树下，心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行，抓不到，撵不走，躁得不得了。
他是进城务工的农民。这一点，从他的衣着打扮就可以判断出来。他在等一个孩子。
当然，那不是他的孩子，他的孩子在两千里之外的乡下，每年春节才能和他见一面。他真疼那个虎头虎脑的小子，他自己的人生从来没有规划过，但儿子一出生，他的心里就有了一幅宏伟的蓝图，他要让他读书，上大学，做个风刮不着雨淋不着的城里人。只要想起这幅蓝图，即便身子累散了架，他都能在梦里笑出声。
他经常梦到儿子。那个夏天，梦到的次数尤其多。
他实在是太想儿子了，便到离工地不远的这个小区看孩子们玩耍。小区绿化得不错，有一片宽阔的休闲区，休闲区里植满泡桐和月季，还有一座滑梯和两架秋千。放学之后，这里就成了孩子们小小的游乐场。那里边还真有个男孩跟他的儿子长得很像。后来他得知这个孩子名叫佳佳。
他很想跟佳佳说话，很想牵着他的小手走一走，他甚至还专门给佳佳买了一块巧克力，但一直没有机会送给他，他怕被接送佳佳的老太太看见。
这一天，这个闷热的傍晚，他的机会终于来了。
还是在滑梯旁，佳佳还是赖着不走。老太太像往常一样嫌佳佳淘气，只是，说话间，哈欠连天，她说：“我回家睡一会儿，不许跑远啊!” 佳佳听话地点头，老太太走了。临走前，拜托一个大点的孩子照顾佳佳，还将一把雨伞放在了滑梯旁边，叮嘱佳佳下雨了就打着伞回家。
他在泡桐树后面听得清清楚楚。过了几分钟，抬头再看，那老太太的脑袋果然没有像往常一样出现在阳台上。他的心里一阵欢喜。然而，当他走到滑梯旁，那个大点的孩子一直用警惕的眼光打量他，打量得他心里直发毛。
他想了几分钟，决定去再买一块巧克力来收买这个大点的孩子。不远处就有家小商店，他撒腿就向小商店跑去。
就在那几分钟之内，风来了，雨也来了。一切都来得太突然。他从小商店里出来时，雨点越来越密。他心里好失落，这么大的雨，孩子们肯定早跑回家了。
佳佳居然没有走，一个人站在雨里，好似在等着他。真是天赐的机会。他摸一摸口袋里的巧克力，大步流星走过去。
他唤了一声佳佳，因为激动，声音竟有些颤抖。佳佳将肩上的伞柄往后托了托，扑闪着又黑又亮的大眼睛，看着面前的陌生人，没有应声，而是很机灵地问了一句，你怎么知道我的名字?
他慌忙讨好地裂开嘴笑，说：“我是你爸爸的朋友，我当然知道你叫佳佳。”
　　毕竟是个孩子，这样一说，他便信了。只见他伸长了小胳膊，将伞举过头顶，甜甜地说：“叔叔，你来，我这里有伞。”
他蹲下身，握住伞柄。忽然又听佳佳说：“叔叔，小心，不要踩到小蚂蚁，它们正在搬家，我在给它们打伞。”他这才发现，佳佳的伞下面有不少蚂蚁，雨来得突然，那些黑色的小精灵正惊慌失措地四处逃窜。
他问道：“为什么要给蚂蚁打伞?”　
佳佳回答说：“因为，老师说它们很善良，很勤劳，很辛苦，所以我要保护它们啊。”　 ……
是一场阵雨，不过20分钟，雨点便稀稀落落了。在这20分钟里，他和这个叫佳佳的孩子分吃了两块巧克力。他问：“佳佳，你不嫌叔叔脏？”佳佳很干脆地说：“叔叔不脏，叔叔愿意给蚂蚁打伞，叔叔是好人。”
在这座陌生的城市，从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖。他使劲仰起头，不让泪水落下来。
就在这时，他听见有人唤佳佳的名字。循着声音，他看见一个体态略显臃肿的男人。他认识那个男人。男人看见他，一愣。
还不等两个相识的大人答话，佳佳便拉住爸爸的手，让他蹲下身，指着脚下那一方没被淋湿的空地说：“爸爸，你看，小蚂蚁又开始劳动了，它们是勤劳善良的好动物对不对?刚才下雨时，我和叔叔一直在给他们打伞呢。”
男人低着头，看着地上忙忙碌碌的小蚂蚁，良久没说话。
男人越不说话，他便越局促不安，觉得自己不应该出现在这里。终于，他嗫嚅道：“刘经理，我正好路过，我……”
男人没让他说下去，他拍了拍他的肩膀，说：“走，去拿工钱。”
他是全工地第一个拿到钱的民工。他千恩万谢，一出门，眼泪就落了满脸，为儿子有了救命钱，也为自己躲过了一场劫难。
是的，他那个生龙活虎的儿子不久前出了车祸，生命无大碍，但肇事司机逃逸，他不得不缴纳昂贵的住院费。可是工钱一直拖着，任凭他磨破了舌头，也讨不回半分，要不是被逼急了，他那样的老实人断然不会决定铤而走险——去绑架建筑公司经理的儿子。
11．下列对文章的理解，不正确的两项是 （ ）（ ）（每空2分，共4分）
A．文中两次提到“闷热的傍晚”，为下文农民工成功讨回工钱作了一个铺垫。 B．第三段描写突出了农民工对自己孩子的深厚感情，为下文农民工的所做所为作了合
理化铺垫。
C．本文的主要情节都是围绕“佳佳”这一人物展开的，这个可爱的小孩在推动情节发展方面起到了重要作用。
D．从“在这座陌生的城市，从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖”这句话中，我们可以看出，农民工这个群体缺少社会关爱，我们应该给予他们更多的关怀。
E．本文情节丰富，顺序的记叙方法使文章顺畅自然，在从容淡定的叙述中，表达了一位父亲对孩子的深沉的爱。
12．小说中的农民工是个怎样的一位父亲？作者又是用什么方法塑造这一人物形象的？（6分）
13．文中多次提到“蚂蚁”，请分析其作用。（6分）
14．有人认为文章的最后一段是画蛇添足，应该删掉。请就这一问题谈谈你的看法。（8分）
第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字运用（20分）
15．下列各组加点字读音无误的一项是（3分） （ ）
A．敕造（chì） 惫懒 （bèi） 讪讪（shàn） 扪参历井（cān）
B．錾银（zàn） 两靥（yàn） 桌帏（wéi） 辽阔无垠（hén）
C．蹙缩（cù） 歆享（xīn） 榫头（sǔn） 鸡豚狗彘（zhì）
D．庠序（xiáng） 洿池（kuā） 贾人（gǔ） 间或一轮（jiàn）
16．下面各句中加点的成语使用正确的一项是（3分） （ ）
A．2009年广州车展会上，“富二代” 抢购 800多万一辆的豪华车“迈巴赫62”，真是石破天惊，令人咋舌。
B．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓众望所归。
C．在德国，由于金融经济危机，人们重新对卡尔•马克思产生了浓厚的兴趣，马克思深入分析资本主义的经典著作《资本论》成了畅销书，颇有洛阳纸贵的味道。
D．姚明本赛季不仅能内线强打得分，而且也能外线投篮命中，表现近乎完美。他能取得今天的成功，并不是一挥而就，而是与他过去几个赛季的努力分不开的。

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17．下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ）
A．据统计，2010年全国硕士研究生的报考人数高达140多万人，创下2001年以来最高纪录。面对弥漫全国的考研，教育界人士指出，这充分反映了毕业生对就业压力激增的忧虑。
B．大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
C．“中学校长推荐制”是北京大学在2010年推行的一种自主招生政策，目的为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件。
D．透过每年一度的CCTV中国经济年度人物评选活动以及被评选出的风云人物，我们不仅可以预见中国经济的发展脉络和走向，而且能解读出本年度中国经济的热点问题。
18．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
上海世博会会徽呈三人合臂相拥的图形，_____，____，____，_____，_____。
①体现了上海世博会以人为本的积极追求
②形似美满幸福、相携同乐的三口之家
③也可抽象概括为“你、我、他”的全人类
④表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念
⑤洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神
A．②③④⑤① B．②⑤①③④ C．⑤①②③④ D．④⑤②③①
19．阅读下面短评，在空格处补上不同的内容，使之简明且前后不重复（每一小句不超过12字）（4分）
“偷菜游戏”是一款风靡网络的休闲交友游戏。种菜、守菜、偷菜……一场“全民偷菜”的时尚飓风席卷大江南北，风靡长城内外：从七旬老翁到稚嫩少年，从白领精英到打工一族，偷菜无处不在，偷菜无时不有，……。越来越多的“菜农”在“菜地”里乐不思蜀，流连忘返。用网络时髦的话讲：“种的是心灵的寂寞，守的是收获的时间，偷的是朋友的情感。”
其实，对于“种菜、守菜、偷菜”，不少人也持相反的看法，他们认为：这是把双刃剑，把握不好，势必会出现各种问题，而问题或许表现为□□□□□□□□□□□□，或许表现为□□□□□□□□□□□□。
20．下面是某报社记者小张写给一位校长的便条，其中有些词用得不够得体，请找出并作修改。（4分）
王校长：
您来信约我莅临贵校采访学生社会实践活动，我很乐意，一定会拨冗如约。具
体时间容我决定后，再另行通知，可否？
小张
2010年4月20日
（1）原文：________________改为：________________
（2）原文：________________改为：________________
（3）原文：________________改为：________________
（4）原文：________________改为：________________
五、作文（60分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
一头驴不小心掉进一口枯井里，他哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出办法搭救驴子。大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早总要填上的。于是，人们拿起铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井里时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井里，驴子出乎意料地安静下了。人们发现，此后，每一铲泥土打在它背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒，溜溜达达地走出枯井。
读完上面的材料，你有什么感想呢？请你联系实际，写一篇议论文。题目自拟，立意自定，不少于800字。
参考答案
1． D．此选项体现的是孔子全球化的意义，答非所问。（3分）
2． B．“以西方文化为主流语境的全球化时代已经结束了”，文中未有体现。（3分）
3． C．根据文意，“同质化、趋同化、殖民化”是作者对文化全球化的担忧，但没有表现出对某种文化的抑制，“全球化显然不是单一价值体系的西方文化，而是世界不同民族的文明互动融合呈现山来的一种态势”强调各民族文化的多元化。（3分）
4．【答案】C【解析】且：将要
5．【答案】B【解析】②⑥并非直接体现诚信。
6．【答案】D【解析】“卫嗣公知道后要罢免这个官吏”有误。
7．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢！（3分）
（2）妻子刚从市场回来，（曾子）就要杀猪，，妻子阻止他说“我只不过是和孩子说着玩的。（3分）
（3）现在你欺骗孩子，是教孩子欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。（4分）
8．这首诗描写了失群的孤雁，孤独寂寞，不吃不喝，悲鸣不止，呼唤追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。（2分）
诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。（2分）
9．写野鸦与孤雁有关。（1分）写野鸦是为了反衬孤雁的形象，孤雁是那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、散乱无趣。（2分）诗人借此表达对家乡，对亲朋的强烈思念，也表达了对那些庸夫俗客无法理解自己的志趣的无奈。（1分）
10．略。
11．AE A “为下文成功讨回工钱作铺垫”错。E “顺序的记叙方法”错，有插叙。
12．（1）有责任感的父亲，对比，第三段“他自己的人生从来没有规划过，但儿子一出生，
他的心里就有了一幅宏伟的蓝图”。 （2分）
（2）善良、勤劳 侧面烘托 文中童童话语中的“蚂蚁是勤劳、善良的”侧面写出了农民工的勤劳善良的特点。（2分）
（3）爱子心切的父亲 农民工的动作描写。如：他撒腿就向小商店跑去。写出了急于接近童童，进行绑架救子的急切。农民工心理描写。如：心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行，抓不到，撵不走，躁得不得了，这些心理描写写出了农民工因急于救子的烦躁。农民工的神态描写。如“他慌忙讨好地裂开嘴笑”此处神态描写写出了农民工因急于救子绑架童童的紧张。（2分）（任写一处就可）该题人物形象各1分，相应的手法及举例分析各1分，只说手法不给分。
13．（1） 烘托人物心理。第一段中“心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行”运用比喻，写出农民工内心的烦躁。（2分）
（

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