九年级语文上文言文及古诗默写检测
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二、文言文阅读
（一）（21分）、二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?陈胜曰；天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳。乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：大楚兴，陈胜王。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1．用原文句子填空。
（1）陈胜、吴广起义的根本原因是 。
直接原因是： 。（2分）
（2）陈胜、吴广策划起义所采取的策略口号是 。（2分）
2．为起义作舆论准备的方法有两个，请用自己的话概括（2分）

3．选出加点词意思相同的一项 （ ） （2分）
A。宜多应者 功宜为王 B。乃丹书帛曰 得鱼腹中书
C．皆指目陈胜 卜者知其指意 D．之次所旁丛祠中 皆次当行
4．下列句子朗读节奏划分正确的一项是 （ 　 ） （2分）
A．吾/闻二世/少子也 B．又间令/吴广之次所旁/丛祠中
C．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕D．今诚／以吾众诈／自称公子／扶苏、项燕
5．解释下面加点字词 （2分）
（1）度已失期 （ ） 　　（2）等死，死国可乎 （ ）
（3）为天下唱 （ ） 　　（4）陈胜王 （ ） 　　
6、．翻译下面句子 （6分）
（1）或以为死，或以为亡 ：
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中：
(3 )扶苏以数谏故，上使外将兵：
7．联系全文，你觉得陈胜在反秦斗争中有哪些卓越才能？（3分）
答： 　　　
（二）（19分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，慧星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
1．给下列字注音（2分）：怫（ ）跣（ ）祲（ ）缟（ ）
2．此段通过__ __的形式，塑造了秦王和唐雎两个完全不同的人物形象，秦王的 和唐雎的 都表现的淋漓尽致。（3分）
3．解释文中画线的语句。（4分）
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
②此三子者，皆布衣之士也，怀怒末发，休祲降于天，与臣而将四矣。
4、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（4分）

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⑴公亦尝闻天子之怒乎？
我的理解：_____________________________________ _____
⑵与臣而将四矣。
我的理解：_____________________________ _____________
5、你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？（2分）
6、、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请至少列举出两例：（4分）

（三）（20分）亮答曰：“自董卓 已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众 寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时， 抑亦人谋也。今操已拥 百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为 援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海， 东连吴会，西通巴蜀， 此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。（1）刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄， 信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理； 天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、 洛，将军身率益州之众出于秦川，（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
1、解释下列加点的词语（2分）
自董卓已来 （ ） 然操遂能克绍（ ）
此殆天所以资将军 （ ） 将军既帝室之胄（ ）
2、翻译文中画线的句子（4分）
（1）
（2）
3、在文中，诸葛亮为刘备提出的近期目标是 最终目标是 他主张在内政上应遵循的方针是 在外交上的方针是 并指出等到形势发生变化，再兵分两路出击，一路是 另一路是 。（6分）
4、诸葛亮认为应用什么策略对待曹操？原因是什么？（用原文回答）（2分）
策略：
原因：
5、你认为诸葛亮建议刘备“跨有荆益”有可能实现吗？为什么？（4分）
6、联系全文，刘备去拜访诸葛亮，“凡三往”，说明刘备是个什么人？（2分）
（四）（23分）亲贤臣，远小人，此先帝所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨与桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉忠良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1、解释下列加点的实词（2分）
先帝不以臣卑鄙（ ） 遂许先帝以驱驰（ ）
恐托付不效（ ） 深入不毛 （ ）
2、准确翻译选文中画线的句子（4分）
（1）
（2）
3、诸葛亮在文中插入对往事的追忆，是为了阐明_________________________________的观点，表达自己__________________的真挚感情和___________________________的决心。（3分）
4、选文中作者叙写自己二十一年来的历程在全文的作用如何理解？（2分）
5、第3自然段中“当奖率三军北定中原”的条件和目的各是什么？（2分）此处照应了前边的哪句话？（1分）

6、联系全文仔细体会，选文部分洋溢着作者怎样的思想感情？（2分）
7、结合本文及《三国演义》的理解，你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因是什么？（2分）
8、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合《出师表》和自己的生活谈谈你的体会？（5分）
建议：
体会：
（1）
二、
（一）
1、（1）天下苦秦久已。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
（2）诈自称扶苏项燕
2、丹书鱼腹 篝火狐鸣
3、A 4、C
5、估计 同样 同“倡” 倡导 首发 称王
6、有的人认为他死了，有的人认为他逃走了。
又暗使吴广到驻地旁边丛林里的神庙中
扶苏因为多次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。
7、敏锐的洞察力 严密的领导组织能力 非凡的宣传鼓动能力
（二）
1．fá 2 xiǎn 3 jìn 4 gǎo
2、对话 骄横狂暴 正气凛然、不畏强暴 敢于现身
3、平民的发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
这三个，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了吉凶的征兆，加上我，将成为四个人了。
4、（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。⑵我将效法他们三人，与你同归于尽。
5、不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。
6、屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。
（三）
1、同“以” 战胜 大概 后代
2、刘璋昏庸懦弱，张鲁在益州北面，百姓富裕国家富足却不知道爱惜。
百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛着浆来迎接将军您呢
3、跨有荆益； 霸业可成 ，兴复汉室；内修政理 ； 西和诸戎，南抚夷越，外接好孙权；命一上将将荆州之军以向宛洛； 将军身帅益州之众出于秦川
4、此诚不可与争锋

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今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯。
5、有。因为刘璋暗弱。。。。。不知存恤
6、礼贤下士 求贤若渴 诚恳虚心的人
（四）、
1、身份地位 见识短浅 奔走效劳 实现 草
2、在乱世中苟且保全自己的性命，不谋求在诸侯中有名望。
这是我用来报答先帝而忠于陛下的职责本分啊。
3、亲贤远佞是关系到国家兴亡的大事 报先帝而忠陛下 北定中原 兴复汉室
4、作用：追述先帝殊遇，说明进言属忠谏，叫后主舒心；鼓励后奋发图强；
以不平凡的历程，说明创业艰难，叫后主不可半途而废，更不可前功尽弃；劝后主效法先帝；自表心态，让后主放心，并乐于接受前面的进言。
（表达了诸葛亮报先帝忠陛下的心情，鼓励后主效法先帝接受谏言，奋发图强成就大业）
5、条件是今南方已定，兵甲已足，
目的是攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，
照应了“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”
6、报先帝而忠陛下（有感于先帝知遇之恩而图报，对刘氏父子和蜀汉一片忠心，鞠躬尽瘁，死而后已。）
7、围绕“鞠躬尽瘁，死而后已”回答即可。
8、建议：广开言路，赏罚分明， 亲贤远佞。
体会：A．从要广泛听取意见，开展批评和自我批评，有则改之，无则加勉这样的角度回答；
B.从各党派、团体到个人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度回答；
C.从人际交往中，选择君子，远离小人角度回答。 (60.173.150.32)

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