兴隆县一中2010年第二学期期中考试
高二语文
命题人：杨建国
说明：
1。本试卷共分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；
2．试卷满分为150分，考试时间为150分钟；
3．考生在第Ⅱ卷前，请用2B铅笔将所选答案规范填涂在答题卡对应的位置上；如需改动，请用规定的橡皮擦拭干净，然后再填涂；
4．第Ⅱ卷，即非选择题部分的所有答案，请用0.5mm黑色签字笔直接书写在答题纸的规定区域内（超出答题区域作答者，所答无效）；
Ⅰ卷（30分）
一．基础知识（8分，每小题2分）
1.下列各组词语中加点字的读音全正确的一组是： （ ）
A.瘐毙 (yǔ) 不屑（xuè） 蹩进（bié）　 冠冕堂皇（guàn）
B.竦然(sǒng) 打烊(yánɡ) 盘桓(huán) 智者乐水(yào)
C.窈窕(yǎo) 咂摸(zā) 丛冢(zǒng) 面面相觑（xū）
D.晦气(huì) 簇新(cù) 债券(quàn) 恬退隐忍(tián)
2.下列各组词语中没有错别字的是一项： （ ）
A.搭讪 骄媚 惊赅 自惭形秽
B.板滞 黯淡 枕籍 满门钞斩
C.蜉蝣 报销 干躁 日薄夕山
D.誊写 慈祥 弥留 绝不反悔
3．下列各句中表意明确、没有语病的一项是： （ ）
A. 作为一个加勒比海国家，海地对于天气有关的灾难已经习以为常，经常成为飓风侵袭的对象。
B.美国“关于核心问题科学家联盟”资深专家戴维•赖特15日说，他认为导弹成功拦截卫星的几率差不多在50％左右。
C.在玉树灾区，虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。
D.为顺应全球化背景下汉语国际教育步伐，构建全方位的国际汉语测评体系，第一届国家汉语口语水平测试考试委员会于26日在天津成立，办公室设在天津。
4．下列句中加点的成语运用正确的一项是： （ ）
A．小泉纯一郎在日本援助非洲会议上唾沫四溅地替参拜靖国神社辩解，话音刚落，他身边的几个人便拼命地鼓掌，与会的非洲国家领导人却都面面相觑，无言以对。
B．在改革浪潮刚刚兴起的时候，这一群中年人相遇相识在深圳；十年后，他们又在西雅图萍水相逢，不禁心潮起伏。
C．王局长前不久因违纪受到处分，最近又因腐败丑行暴露而被停职，连连的打击让他如遭六月飞霜一般，但并没有引起他真正的反省。
D．5．12汶川地震已过一年，央视记者特意赶到汶川调查那里居民的生产生活情况，发现棚户区的灾民正过着钟鸣鼎食的生活。
二．社科文阅读（6分，每小题2分）
阅读下文，完成5—7题。
一切始于世博会
“一切始于世博会”，是人们对世博会云集了各个时代最先进的文明成果和最新潮的产品及概念模式的由衷赞叹。每一届博览会，无论规模大小，都使人类文明迈上了一个新的台阶。中国参与世博会与日本同步，但没有日本学得彻底。明治维新后，日本迅速崛起成为世界资本主义强国，与其效仿西方创办博览会，促进生产改良和科学技术的发展不无关联。作为工业革命的产物，历届世博会对促进各国技术创新、扩大贸易、加强国际合作，从而带动整个世界科技和经济社会发展，起到了直接推进作用。然而，在根本意义上，世博会的功用还不限于单纯的经济和科技交流，而是范国更为广大的整体性人类文明交流。
博览会以娱乐休闲、交流沟通为特征，体现着民族和谐的理念。第一次世界博览会，维多利亚女王就宣布藉由博览会实现全体人类之间和平与高尚的竞争，促进彼此相互了解，以增进人类福祉，其宣示成为日后各国举办博览会的正当理由。博览会是一种以教育民众为主要目的展览活动，它详细罗列人类满足文明需要所拥有的手段，展示人类活动所取得的进步和发展前景。它传播技能，提高人们的知识水平，根据以往的经历或者借助未来的曙光来启发思考。此外，促进交流和巩固各民族之间的和平是博览会的另两个目的。博览会一方面提供思想观念、科学技术和物质财富的展示与比较，互相学习、充实，另一方面有助于接受他人的差异，更好地寻求谅解。

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世博会是未来发展的平台。1974年斯波坎国际博览会将环境问题作为主题。1982年诺克斯维尔国际能源博览会，首次以能源问题为主题。2010年世博会在上海，以人为本，建设科学的城市是上海世博会展示的理念，该世博会首次以城市问题为主题，将成为展示21世纪“和谐社会”，体现“和谐城市”理念的重要载体。
博览会是综合反映社会经济和文明程度的一面镜子。博览会的成功举办，能为社会的发展创造新的空间，为新技术核心产品的营销开辟新市场，为人类的持续稳定发展提供新动力。1851年伦敦世博会建造的“水晶宫”，预示着人类建造史上“玻璃时代”的到来；1889年巴黎世博会留下的埃菲尔铁塔，象征着“钢铁时代”的来临。许多重大科技发明都是通过世博会的介绍而在全球传播开来的。作为相对落后的发展中国家，在博览会浓厚的现代气息和新兴科技浪潮的冲击下，也会相应地开始自身的工业化和科技化建设，从而被纳入世界一体化发展的进程之中。
世界级的国际大都市均以举办世博会为契机，着力提升城市功能，进而促进举办城市和国家各方面的发展。上海世博会不仅带来了世博会自身需要的投资建设，而且能加快长三角地区生产要素的自由流动，促进地区的经济发展。借助“世博会效应”，一个以上海为核心的长江三角洲城市群，将在本世纪迅速崛起。
“一切始于世博会”，21世纪的中国必将以世博会为契机而腾飞。
（摘自乔兆红《一切始于世博会：博览效应与社会发展》）
5．从原文看，下列对于“一切始于世博会”的表述，不正确的一项是： （ ）
A．每一届世博会都云集了当时世界上最先进的文明成果，推动人类文明进步。
B．每一届世博会都给人类带来最新潮的产品，新的概念模式也在展会上涌现。
C．日本等国家正是起步于世博会而走向发达，他们效仿西方国家创办博览会。
D．作者渴望中国能够借助举办2010年世博会腾飞于世界，并且对此充满信心。
6．下列对原文内容的理解，正确的一项是： （ ）
A．世博会让人们在休闲和娱乐的同时，也通过展会传播技能，提高人们的知识水平，教育和启发人类积极思考，有利于互相之间接受差异。
B．世博会虽然是西方工业革命的产物，但它自诞生起就承担了促进人类的和平与交流的责任，各国都是凭借这一理由成功举办博览会的。
C．世博会是世界发展的平台，许多关系到世界未来和发展的重要话题，比如环境问题、能源问题等、都是通过世博会引起了人类的关注。
D．首次以城市问题为主题，是上海世博会的创新之举，上海市也因此成为展示21世纪“和谐社会”，体现“和谐城市”理念的重要载体。
7．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是： （ ）
A．世博会的交流有多个层面，虽然经济和科技交流促进各国扩大贸易、加强国际合作，但最根本的是整体性人类文明交流。
B．受上海世博会的现代气息和新兴科技浪潮的冲击，相对落后的中国将会开始工业化和科技化建设，以融入一体化的世界。
C．上海将藉由2010年世博会使自己的城市功能比如基础设施等得以提升，同时也向世人展示自己的城市发展的文明成果。
D．基于世博会对主办城市和国家各方面的带动作用以及上海的地域位置考虑，上海世博会必将推动长三角城市群快速崛起。
三．（16分，每小题2分）
8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是: ( )
A. 向者辰发灵虚，巳至泾阳 成有子九岁，窥父不在，窃发盆
B. 故九万里，则风斯在下矣 故天子一跬步皆关民命，不可忽也
C. 毅如其言，遂至其宫 又试之鸡，果如成言
D. 无以利世，而适类于予 溪虽莫利于世，而善鉴万类
9.下列句子中，不含通假字的一项是: ( )
A. 昂其直，居为奇货 B. 俨骖騑于上路
C. 成妻具资诣问 D. 翼日进宰，宰见其小，怒呵成
10．下列各组中加点词的用法不同于其他三项的一项是： （ ）
A. 屈贾谊于长沙，非无圣主 B. 襟三江而带五湖
C. 夫乃止毅，停于大室之隅 D. 悲泗淋漓，诚怛人心
11.下列加点的词的用法与例句相同的一项是： （ ）
例：得佳者笼养之
A. 杖至百，两股间脓血流离 B. 语竟，引别东去
C．而后乃今将图南 D. 细疏其能
12.下面“相”字的用法不同于其他三项的一项同是： （ ）
A. 钱塘亦尽礼相接 B. 萍水相逢
C. 及时相遣归 D. 吾已失恩义，会不相从许
13．下面各项中“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是： （ ）
例：毅良久稍安，乃获自定
A. 月余，到乡还家，乃访于洞庭 B. 毅怪视之，乃殊色也
C. 毅深为之戚。乃置书囊中，因复问曰 D. 疾逸道左，又六七里乃止
14.下列句式不相同的一组是: （ ）
A. 念乡人有客于泾阳者 背负青天，而莫之夭阏者
B. 南冥者，天池也 公，乃陌上人也
C. 为顽童所辱 今日见辱问于长者
D. 奚以知其然也 之二虫又何知
15.下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是： （ ）
A．乃置书（于）囊中 B．中间驰至九天，以（之）告上帝
C．转侧（于）床头，惟思自尽 D．而翁归，（吾）自与汝复算耳
Ⅱ卷（非选择题，120分）
四．（23分）
16．翻译下面的句子。（10分）
（1）少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。（5分）

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（2）邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。（5分）


17．阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。（8分）
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（1） 说说“江风引雨入舟凉”中哪个字用得好，好在哪里？（4分）

（2） 请结合诗句，具体分析本诗虚实结合的表现手法。（4分）

18．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分，每空0.5分)
(1)既无伯叔，终鲜兄弟， ， 。(《陈情表》)
(2)其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 ． ，泣孤舟之嫠妇。(《赤壁赋》)
(3)惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色， ，
，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(《赤壁赋》)
(4)夫 ， ，岂独伶人也哉?(《伶官传序》)
(5) ， ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(《滕王阁》)
五．文学作品阅读（22分）
阅读下文，完成19—22 题。
另一片天空
韩少功
①一片落叶是千里山脉，或者万里沙原。如果手中镜片有足够的放大功能，我们还可以看到奇妙的细胞结构，雪花状的或蜂窝状的，水晶状的或胞胎状的。我们还可能看到分子以及原子结构，看到行星(电子)绕着恒星(原子核)飞旋的太阳系，看到一颗微尘里缓缓推移和熠熠闪光的星云。
②但人们不习惯凝视，总是长于奔走和张望。我曾从乡村进入城市，从湖南迁至海南，还眼睁睁看着不少朋友去了北京或上海，德国或南非。我的机会也来了。20世纪的90年代中期，有人找我谈话，动员我去中国作协工作。两位已入仕途的文学界朋友，也在宾馆里私下劝我直至深夜，说如果你不到北京，不到某个位置，很多东西没法看到，岂不有点可惜?
③我相信朋友的好意，相信自己一旦错过了北京，会确实错过很多见识。但那又怎么样？我还没有到过南极洲，没有到过月亮，没有到过火星，没有到过银河系以外的空间。我也不可能看到22世纪以及往后更远的年代，看到儿童们在幼儿园里耍弄基因玩具，看到妇人们在杂货店购买核子炊具，看到太空旅游的星际列车和激光天梯，看到人类用药片或芯片改变人性——那样的世界会不会像茹毛饮血的原始社会，同样把我吓晕？从这一点看，即使进入京城，我仍然是一井底之蛙，反过来说，即便我能够风光活上三辈子乃至三十辈子，同样难以做到无所不至和无所不知。我仍然不可能走出自己近乎逼仄和速朽的身体，不管到了什么地方，前面仍有地平线和太平间的冷冷拦截。
④旅游是对履历的一种弥补，旅游业鼓励人们对世界展开足迹扩张和镜头攻略，引导人们朝远看和朝外看。但旅游者的看，不过是把大多数已经出现在媒体的场景，来一次现场的核对和印证；不过是把已被他人用眼光品尝过的场景，再来一次残渣咀嚼和旧货收买。其一般过程，是交出一笔钱以后，被交通工具规定了观察线路，被旅游设施规定了观察方位，被讲解员规定了观察时的联想，还有“到此一游”的摆拍地点以及固定的笑容。旅游者于是心满意足：天下第一峰呵，举世无双呵，不虚此行呵，诸如此类。
⑤他们离世界越来越远。
⑥我是个不可救药的旅者，连黄山、庐山等等都没有去过。一听哪里火就对哪里怕。在我看来，事情是被人们的野心弄坏的，更是被传统的空间意识弄坏的。F•佩索阿说，他更愿意“游历第八大洲”，即蜗居斗室里的个人想象。我没有他那样自闭，只是相信空间还有另一种展开方式，相信人们完全可以投入另一种远行，比方以前面的荒坡一角为目的地，订一张免费船票或免费机票，于是在手中的石片上俯瞰黄山，在杂草里发现大兴安岭，在身旁的石涧清潭中触摸太平洋。
⑦只要人们愿意，他们还可以自立宪法，发动革命，在细胞、分子、原子的世界里任意创建共和国。只要人们愿意，他们还可以捏一捏火星，搓一搓金星，摘一颗冥王星放人口袋，在细胞、分子、原子的世界里举步跨进另一条银河——这一切只需要我随便找个什么地方蹲下来，坐下来，趴下来，保持足够的时间，借助凝视再加一点想象，就可以投入另一片灿烂太空。
⑧我终于在一片落叶前流连忘返。
（选自《美文精粹》2010年第4期）
19. 结合文章内容，概括人们“奔走和张望”的具体表现。（6分）
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20. 文章开头和结尾都写到“一片落叶”，结合全文，简要分析这样写的作用。（6分）
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21. 第6自然段“事情是被人们的野心弄坏的，更是被传统的空间意识弄坏的”一句中，“人们的野心”“传统的空间意识”分别指什么？请简要说明。（4分）
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22. 结合文章内容，探究怎样才能找到“另一片天空”。（6分）
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六．语言运用（15分）
23．某校对高中一年级280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查，下面表格是有关数据统计。（6分）
对研究性学习的态度 人数 比例 其中参与研究性学习情况比例
喜欢或比较喜欢 229 81.8% 有参与经历者占57.6%
无参与经历者占42.4%
不喜欢 51 18.2% 有参与经历者占9.8%
无参与经历者占91.2%
从以上数据可以看出：（每条30字以内）
答：
（1）

（2）

24．请对下面信息进行整合，给“绿色食品”下一个定义。(4分)
要求：注意所给信息之间的逻辑性，可适当增减词语．但不能删除信息点。
①绿色食品是优质、营养类食品。
②绿色食品是指无污染的安全的食品。
③绿色食品必须经过专门机构认定。
④绿色食品必须遵循可持续发展原则。
⑤绿色食品是指按照特定生产方式生产的食品。
⑥绿色食品上许可使用绿色食品标志商标。
绿色食品：

25．阅读下面这段话，写出普京所说的话中包含的潜台词。（3分）
俄罗斯总理普京曾向所有公务员发出警告说：“如果你们想赚钱，那就去做生意；如果你们想继续做公务员，那就请你们靠一份国家工资生活。”

展开余下试题

答： 。
七．作文（60分）
26．阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个果农的葡萄大丰收了，他非常高兴，就捧着一篮子的葡萄让过路人品尝。半天里，他邀请了三个过路人吃葡萄，但三个人都疑惑地摇摇头走了。第一个人想：“他想求我办什么事呢?”第二人想：“教这样的人弹琴肯定费劲。”第三个人想：“竟敢打我的主意。”这第一个人是当官的，第二个人是琴师，第三个人是美女。其实，果农只不过是想让人分享他的丰收喜悦罢了。
人要是禁锢在自己的藩篱中，就只能从一个视角看事物，大千世界皆向后隐遁，眼中只剩下目力所及的区区之地，那见识胸襟就可想而知了。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套做，不得抄袭。不得少于800字。
2009—2010学年度第二学期期中考试试卷
（高二语文）
1. D（A屑xiè,冠guān;B烊yàng;C冢zhǒng,觑qù）
2. 2D(A娇媚 惊骇；B枕藉 满门抄斩；C干燥 日薄西山)
3.答案：D（A成分残缺，应为“与天气有关的”；B成分赘余，删除“差不多”或者“左右”；C不合逻辑，“毯子”“衣服”“帐篷”不能与“救援物资”并列，可以将“和”改为“等”。）
4. （B“萍水相逢”，是指从来不认识的人突然相遇，语境里“这一群中年人相遇相识在深圳”，说明他们并非从来不认识；C“六月飞霜”，比喻冤狱。根据语境，王局长并非冤情，而是罪有应得；D“钟鸣鼎食”，形容贵族的豪华排场，语境中的灾民不是贵族，用来形容其生活也不行）
5.C
6.A
7.B
8.B
9．C
10.B
11．B
12.B
13.D
14.A
15.D
16.参考答案：
（1）少年坚持（0.5）强迫（0.5）成名同他较量。（成名不想同他较量），但是（0.5）考虑蓄养废物（0.5）最终也没什么用途，不如同少年拼较（0.5）一番来博得（0.5）一笑，于是（0.5）把自己的小虫同少年的一起放进（0.5）角斗盆里。
（2）小镇里有个叫成名的人（0.5），正在读书，准备应考（1），很长时间没有考取（0.5）。成名为人拘谨不善于言谈（0.5），于是（0.5）被（0.5）狡猾的里胥报告上司担任（0.5）了里正的差役，成名想方设法也没能摆脱。
17.答案：（1）“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。 (4分)
（2）这首诗第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，一轮孤月高照，恐难成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。（4分）
18.答案略。
19.外出谋生或发展，参加被规定的旅游程式。（每点2分，答全两点得满分）
20.“一片落叶”是作者区别于社会俗情的富含个性特征的心理境界的具体体现，（2分）通过“一片落叶”，凸显了作者宁静、悠远的思想境地，（2分）结构上首尾呼应，使文章完整。（2分）
21. “人们的野心”指尽可能多地了解社会，熟悉世情，有时到了不切实际的地步（或指追求无所不至和无所不知的生活方式和态度），（2分）“传统的空间意识”即类似于弥补履历的旅游过程中的“心满意足”。（2分）
22.关注生活中的细节；凝视周围的世界（生活习惯）；发挥想象展开心灵的世界；保持对生活的独特思考（或者不随同流俗，有自己的追求和看法）。（每点2分，答对三点即得满分）
23．（1）无论有无参与研究性学习的经历，八成以上（或“大部分”）学生比较喜欢这门课程。
（2）有参与经历者比无参与经历者更喜欢研究性学习课程。
24．绿色食品，是指遵循可持续发展原则的、按照特定生产方式生产的、经专门机构认定的、许可使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养类食品。(整合思路：遵循原则——生产方式——认定——标志——综合特性。如逻辑顺序颠倒可酌情给分)
25．普京要求公务员不要腐败。（或：做公务员就要保持廉洁）
26．参考2009年全国卷评分标准。
附：等级评分标准
一等（20—17） 二等（16—12） 三等（11—7） 四等（6—0）
基础等级 内容20分 切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达20分 切合文体要求
结构亚谨
语言流畅
字体漂亮 符合文体要求
结构完整
语言通顺
字体较工整 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发展等级 特征20分 深刻
丰富
有文采
有创意 较深刻
较丰富
较有文采
较有创意 略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意 个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
略显个性
说明：
（1）基础等级评分，“内容’’以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”。“文体”为重点发展等级评分，以“有文采”、“有

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