紫峰中学2009—2010学年第二学期七年级期中考试
语文试卷
(考试时间：120分钟 满分：100分 ) 试卷设计：郑燕勇
题号 一 二 三 四 总 分
分值 27 20 13 40 100
得分
卷首语：转眼间，七年级下学期已过去一半了。这半学期来，你对语文学习收获多少了呢？就让这份试卷检验一下你的收获吧！希望同学们诚实，认真，严谨答题，把自己的真实水平反映出来，老师相信你们能行。
一、语言积累与运用。（30分）
1.下面诗句有错别字，将改后的诗句正确、端正、整洁地抄写在后面的方格里。（2分）
此中有真义，欲辩己忘言。


2.将拼音所表示的汉字及加点字的注音分别填在文中的横线上。（2分）
再几只却隽( )逸地在粼粼如縠( )纹的湖面的横lǜe( )着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡yàng( )开去。
3.它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，悠然翱翔太空的美姿，实在是无法用语言来说明。(1分)
划线的语句可以用一个四字成语概括：_______________
4.选出加点字的注音与字形全对的一组是【 】(2分)
A.枯瘠(jí) 丰腴(yú) 对峙(zì) 忍俊不禁(jìn)
B.憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不胜其烦(shèng)
C.引吭(kàng) 窥伺(kuī) 岑寂(cén) 蹑手蹑脚(niè)
D.分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫吓(hè) 洛绎不绝(yì)
5.下列哪一句所用的修辞手法有别于其他三项？（2分） ( )
A．秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
B．见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕乡愁么？
C．我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。
D．开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。
6. 在下面的语段中填入正确的一项是( ) （2分）
有些人喜欢用显微镜观察叶子,有些人喜欢用眼睛去细看木头的年轮( )真正去认识一棵树( )必须从叶枝根本,从过去的清风到枝干的神韵都注意到,同样,当我们正视生命时,( )只从细微末节着眼,( ) 是对自己生命的一种污蔑。
A.但 却 如果 便 B.因为 就 如果 便
C.而 却 因为 就 D.但 就 因为 就
7.默写填空。（每格1分，共7分）
① 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮， ，一双剪刀似的尾巴， ,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。（郑振铎《海燕》）
②《陋室铭》中揭示全文主旨的名句是：____________,______________.
③《爱莲说》中用来比喻洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质的名句是：__________ ,________ .
④陶渊明的《饮酒》中表现作者悟出人生真正的意义，悟出返朴归真哲理的名句是：_______________,________________.
⑤《雁门太守行》中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：________ ,
.
⑥马致远的《天净沙•秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：______________ .
⑦王湾的《次北固山下》中表达作者积极向上精神的写景名句是：________ ,
.
⑧______________,草色遥看近却无.
8.仿写句子，要求与例句的格式相似，修辞手法相同。（2分）
例句：青春是一条奔腾不息的河，青春是一支快乐无比的歌。
仿名：青春是______________________ ，青春是___________________ 。
9.对对联。（1分）
上联：教 室 里 个 个 聚 精 会 神

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下联：操 场 上 __________________
10.根据新课标要求,三年初中要读300万字的课外作品,相信你一定读过许多文学名著,有许多人物给你留下了深刻的印象:请写出最令你感动的一部名著及作者,并说说主要内容及它感动你的地方。（5分）
名著：《________________》作者： （1分）
主要内容（3分）答：


感动你的地方（1分）
答：______________________________________________________________

11. 请写一条关于建设和谐社会、和谐学校、和谐家庭的宣传语。（1分）
答：_____________________________________
二、阅读（课内部分）（20分）
（一）鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖脱为止。因为它对我们，物质上和精神上都有贡献，使主母和主人都喜欢它。物质上的贡献，是生蛋。它每天或隔天生一个蛋。篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。家里的小孩子更兴奋，站在它旁边等候。它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。这时候孩子们把蛋热热的捡起，藏在背后拿进屋子来，说是怕鹅看见了要生气。鹅蛋真是大，有鸡蛋的四倍呢！主母的蛋篓子内积得多了，就拿来制盐蛋。炖一个盐鹅蛋，一家人吃不了！工友上街买菜回来说：“今天菜市上有卖鹅蛋的，要四百元一个，我们的鹅每天挣四百元，一个月挣一万二，比我们做工的还好呢，哈哈，哈哈。”我们也陪他一个“哈哈，哈哈。”望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚的地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加补神气了。但我觉得，比吃蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉了，生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。
1．用“ ”画出这段文字的中心句。（1分）
2．从第三句到段尾可分为两层，请用“//”划好并概括好层意。(2分)
①_____________________ ②______________________
3．作者对白鹅的态度是怎样的？（2分）
答:____________________________________________
4．用“ ”划出两处神态描写的句子。(1分)
5．倒数第二句中“实在太”连用三次，在文中起什么作用？（2分）
答:_____________________________________________

(二)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释加点字的含义。（2分）
谓：______________ 噫：_______________
宜：______________ 众：_______________
2.翻译。（1.5分）
菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？
答：
3. 找出本文作者对“莲”高度评价的一句，写在下面横线上。（1分）
答：___________________________________________
4.写出至少两个表示第一人称的词语(本文“予”不算) （1分）
以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是 （1分）
5.从上下文连贯的角度看，结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是什么？（2分）
答：
6. 对“牡丹之爱,宜乎众矣”这句话理解错误的一项是【 】（2分）
A.爱慕富贵的人多。
B.爱牡丹的人多，说明牡丹十分珍稀。
C.爱牡丹的人多而爱莲者少，说明作者的知己少。
D.这句话讥讽了追名逐利的世态。
7.咏菊的有【 】,咏莲的有【 】,咏牡丹的有【 】（1.5分）
A.一丛深色花，十户中人赋。
B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
C.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
三、阅读（课外部分）（13分）
改变一生的闪念
⑴这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
⑵多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
⑶她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
⑷她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。“我是老师，也许这女孩是我的学生，也许她正需要别人的帮助……”。于是，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑸正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑹一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑺女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”她的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”她的心猛地一颤，暗自庆幸自己如此改变了别人的一生。

展开余下试题

⑻望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
答：

2.体会选文第一段有什么作用？ （2分）
答：

3.第五段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？（2分）
答：
4．文中第五、八段都写到这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（2分）
第一次：
第二次：
5．文中第五段画线句是对人物的什么描写？有何作用？（2分）
答：

6．人应该辨善恶，明是非，老师更应如此。但文中的“她”却在女孩偷书被抓到的情况下，用谎言为女孩解了围。对此你如何看待。（3分）
答：


四、写作 (40分)
1、题目：成长的路上，他（她）牵着我的手
2. 我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。
请以“一个让我＿＿＿＿的日子”为题，写一篇记叙文。先将题目补充完整，根据自己的感受，可以在横线上填入“自豪”、“悲伤”、“感动”、“振奋”、“懊悔”等。
要求：以上两个文题任选其一，字迹工整，书写规范，不少于600字，不允许出现真实的班名、姓名。





























600































紫峰中学2009-2010学年
第二学期七年级期中考试
语文试卷参考答案
一、1．略
2．Jùn hú 掠 漾
3．无可言喻
4．B
5．C
6．A
7．积伶积俐 斯是陋室，惟吾德馨。出淤泥而不染，濯清涟而不妖 采菊东篱下，悠然见南山？？黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。断肠人在天涯。海日生明月，江春入旧年。天街小雨润如酥。
8．略
9．人人生龙活虎
10．略
11．略
二、1．因为它对我们，物质上和精神上都有贡献，使主母和主人都喜欢它。
2．从但我觉得处划分。
①讲白鹅对我们物质上的贡献②讲白鹅对我们精神上的贡献。
3．除了喜爱，更多的是感激。
4．它分娩毕……大声叫开饭、它正吃饱了饭……更加神气了
5．突出作者处境的凄苦，内心的悲伤，只有与鹅相伴，寻求安慰，从而列更加表明对鹅的喜爱。
1．认为 ？ 当然 多
2. 对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢？ 3. 莲，花之君子者也
4.我 吾 余 衬托莲花的高洁可爱。5. 引起人的注意和思考，突出写作目的。6.B 7．BCA
三、1.一位女教师救助一个因一念之差而偷书的女孩，改变了女孩的一生。
2.表明我对这件事印象深刻（这件事对我影响很大），点明文章中心，设置悬念，引出下文。
3.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着或一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码或那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
4.第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而欣慰
5.动作描写，生动形象的写出她心情的急切和对女孩的怜爱，表现她的善良（善解人意）、宽容、有爱心（责任心）。
6.认为她做得对或不对都可，能自圆其说即可。
四、作文。 (218.5.114.76)

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