黄 冈 市 实 验 中 学 五 月 底 模 拟 考 试
语 文 试 题
一、古诗词名句填写（6分）
1、 ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
2、晨兴理荒秽， 。（陶渊明《归园田居》）
3、晏殊的《浣溪沙 一曲新词酒一杯》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： ， 。
4、面对苦难，我们有“ ，西北望，射天狼”的豪迈；我们还有“僵卧孤村不自哀， ”的忘我。正所谓“多难兴邦”。历代文人用他们的诗句诠释了中华民族钢的意志、铁的脊梁。
5、初中生活即将结束。忆往昔，同学相聚时，“有朋自远方来，不亦乐乎”的情形历历在目；学习中，合作探究攻克疑难后，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的体验还在心中；分别在即，相互赠言，可用苏轼的“ ， ”表达美好的祝愿，更可用李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”激励同学的奋发之情。
6、别人不自信的时候，我们通常会用“ ，千金散尽还复来”这句诗来鼓励他。
二、语言基础和语文实践活动（24分）
7、请把下面语句工整、规范、美观地书写在田字格中。（3分）


非淡泊无以明志，非宁静无以致远
8、阅读下面一段文字，回答（1）～（2）小题。(3 分)
有句诗是这样写的：天空没有鸟的踪迹，但我已飞过。并不是每一朵花开放，都是为了收获硕壮的果实；只要把美锭放在过程中，那就是无撼的人生。
（1）给句中加点的字注音：硕壮_________
（2）改正其中的两个错别字。
_______改为_______ ______改为______
9、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）（2分）
A、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊••••••。”
B、“学而不厌”出自《论语》（述而），常与“诲人不倦”连在一起用。
C、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）
D、两位医生吵架：整容医生，“小心我叫你′面目全非′。”眼科医生，“那我就叫你′有眼无珠′。”
10、下面句子中字体加粗的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。
B、扬州茱萸公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
C、“嫦娥一号”撞月成功，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
D、从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。
11、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）（2分）
A、荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
B、由于常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。
C、在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
D、他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病功效的药粥系列。
12、读下则颁奖词和说提供的材料，请你给三位献出生命的现代“风流人物”——长江大学的学生，试按照下面一段颁奖词，再为长江大学的三名大学生仿写一段颁奖词。（注意：最少运用一种修辞）（3分）

浏览完整试题

魏青刚：沧海横流，方显英雄本色，为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前他根本不需要选择，因为这瞬间的动作，源于内心的品质，他从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他是“侠之大者”。
2009年10月24日下午，在荆州长江宝塔湾江段，来自长江大学三个学院五个专业六个不同班级的15名同学，迎着呼救声，奋不顾身跳入冰冷的长江中，结成“人梯”展开生命大营救，两名不慎滑入江中的少年被成功救起，陈及时、何东旭、方招3名同学却献出了年仅20岁的生命。
仿写：
13、语文实践活动（9分）
阅读下面材料，完成相关问题。
材料一：经济上带来的沉重负担很容易让贫困学生产生抑郁的心理，他们不愿意向别人吐露心声，不愿别人知道自己的家庭情况，害怕遭到别人的耻笑。这对贫困生健全人格的形成是不利 的。
材料二：同处一个校园，有的学生花钱如流水，追求时尚，从头到脚尽显“气派”。调查显示：有48.6%的中学生表示喜欢自己购买服装；大多数学生表示自己注重服装的品牌，认为服装的品牌比较重要的学生占58.8%。
材料三：在湖北省团委和湖北电视台联合举办的“青少年新世纪读书计划助学爱心接力行动专题晚会”上，40名被全国重点大学录取的湖北籍贫困学生，从“助学爱心接力行动专项基金”中，每人领到了3000元资助金。
（1）古今中外有很多作家在穷困潦倒的生活状况下勤奋写作，写出了流传至今的著作。请举出其中的一位作家及其作品。（2分）
作家： 作品：
（2） 孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨••••••行拂乱其所为。”这在《名人传》中的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子的这句话的。（要求写出人名和具体事例）（3分）

（3）请写出一句战胜困难的格言。（2分）

（4）如果班上有位同学家境贫困，他因担心同学瞧不起而不申请困难补助，你该如何劝说他？（2分）


三、浅层次阅读理解。（28分）
（一）阅读下面小诗，完成14-15题。（4分）
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊 只要旗子笑，春天的声音就有了
君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 只要你们笑，大地的希望就有了
石狮子见了我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊 雨说，我来了，我来了就不再回去
当你们自由地笑了，我就快乐地安息
第二样事，我还要教你们勇敢地笑 有一天，你们吃著苹果擦著嘴
那旗子见了我笑得哗啦啦地响 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
14、从这三节诗中，我们能领悟到“春雨”怎样的精神品质？（2分）
15、本诗的语言极具特色，请品味下面诗句中加粗划线词语的表达作用。（2分）
柳条儿见了我笑弯了腰啊
（二）阅读下面一则新闻，完成16-17题。（6分）
《楚天都市报》1月19日 为不让读中学的女儿分心，家在蔡甸区的张师傅每天清晨5点多钟起床，第一件事是开电脑，帮女儿种菜。张师傅在蔡甸区邮政局工作。去年9月起，他发现上高一的女儿突然很“粘”电脑，回家一放下书包就上网，还经常深夜起床开电脑。得知女儿是迷上了网络偷菜游戏，张师傅苦劝她别“玩这个”，女儿看似答应，但实际上又偷偷溜进网吧“种菜”。一家人专门就此开家庭会。女儿诉苦：班上很多同学玩种菜游戏，自己是班干部，不玩的话很难与同学搞好关系，不利于开展工作。最后，父亲与女儿达成协议：由女儿“雇”爸爸“偷菜”。
16、请仔细阅读上面一则新闻，用简练的语言拟写一个恰当的标题。（2分）

17、如果你是张师傅女儿的老师，得知张师傅如此帮助孩子，你会怎么对他说呢？（2分）

18、网络种菜让很多人沉迷。调查表明，有40%的人说太好玩了，一上网就要先看自己的菜地；28%的人说无聊的时候会去看看；认为应禁止和自己不玩但也不反对别人玩的各占16%。你对此持什么态度？请简要谈谈。（2分）

（三）阅读下文，完成18-19题。（5分）
眼睛最值钱（节选）
林清玄
曾经有一个年轻人去拜在一位师父的门下，希望师父教他认识人生的真相。
师父只教他洒扫、泡茶、接待宾客，闲暇的时候就用来静心，并观看这个世界。弟子过几天就会问师父：“师父呀！您什么时候才能教我人生的真相呢？”
又过了一阵子，弟子更着急了，问师父：“师父呀！你到底要什么时候才能告诉我
人生的真相呢？”
师父被问烦了，拿一个石头交给他，对他说：“你拿这个石头到菜市场去估价，只
要了解它的价钱，不要真的卖掉它。”
弟子从市场回来，欣喜若狂的跑回来报告师父：“师父呀！在菜市场里，有两个人想买这块石头。有一个人出价十元，另一个人出价二十元，第一个是要买回去做秤锤，第二个是要买回去做砚台。在玉石市场，有人出价到五十万元，因为那石头看起来非常稀有。在钻石市场，有人说这是一块最完美的钻石，开价五千万呢！”
师父说：“没错！这是最完美的钻石，可是只有用钻石的眼睛才能看见它的价值。
你每天追着我问：什么才是人生的真相，用菜市场的眼睛、玉市场的眼睛，和钻石的眼
睛看到的人生真相都是不同的，你到底想用什么的眼睛来了解人生呢？你要先锻炼的是
钻石眼睛，而不是不断的追问呀！”
弟子听了，就心开意解的开悟了。
19、根据文意，分别指出“菜市场的眼睛”和“钻石的眼睛”的特点。（2分）
菜市场的眼睛：
钻石的眼睛：
20、“弟子听了，就心开意解的开悟了”弟子到底“开悟”了什么？（3分）

展开余下试题

（四）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面题目。（13分）
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘（zhān）粥不充，日昃（zè,太阳偏西）始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（选自《宋名臣言行录》）
21、解释下面句中加横线的字。（2分）
（1）媵人持汤沃灌 （2）腰白玉之环
（3）再适长山朱氏 （4）往往饘（zhān）粥不充
22、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴ 余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。
译：
⑵ 或夜昏怠，辄以水沃面。
译：
23、两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中来看，二者读书动力略有差别，请分别用自己的话概括。甲文宋濂是： ，乙文范仲淹是：
。（2分）
24、我们当代中学生，所处的学习环境应当说比文中提到的学习条件优越得多，你怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？ （3分）

25、请就个人所处的条件谈谈当代中学生应持怎样的苦乐观。（2分）

四、深层次阅读赏析（12分）
爱的回音壁
毕淑敏
现今中年以下的夫妻，几乎都是一个孩子，关爱之心，大概达了中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果，姐妹兄弟多了，就会分成好几瓣。若是千亩一苗，孩子在父母的乾坤里，便独步天下了。　　
在前所未有的爱意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大的幸福？我好奇地问过。孩子们撇嘴说，不，没觉着谁爱我们。　
我大惊，循循善诱道，你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊…… 　　
孩子很漠然地说，那算什么呀！谁让他们当爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！　　
我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家庭的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。　　
可是，你怎样让由你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢？从他的眼睛接受第一缕光线时，已被无微不至的呵护包绕，早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉迅速迟钝麻痹。　　
如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐次减少，孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题，把许多成人和孩子一同领入误区。　　
寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母离异或是早逝。但它灾变的副产品，带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中，明白了什么是被爱，那却是一间正常人家不愿走进的课堂。　　
孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始，成人就间不容发地倾注了所有爱的储备，劈头盖脑砸下，把孩子的一只手塞得太满。全是收入，没有支出，爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，反让孩子成了无法感到别人是爱你的呢？　　
我又问一群孩子，那你们什么时候感到别人是爱你的呢？　　
没指望得到像样的回答。一个成人都争执不休的问题，孩子能懂多少？比如你问一位热恋中的 女人，何时感受被男友所爱？回答一定光怪陆离。　　
没想到孩子的答案晴朗坚定。　　
我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说，闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那会儿，我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。　　
我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我刚在幼儿园里学了一首歌，词里说的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句，好儿子……就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。光头小男孩说。　　
我给我奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直带着，见着人就说，看，这是我孙子打扮我呢……我知道她是爱我了……另一个女孩说。　　
我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了，统一了。孩子在被他人需要时，感到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的现时，他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
被太多的爱压得麻木，腾不出左手的孩子，只得用右手，完成给予和领悟爱的双重任务。
天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱你和同围的人。这绝非成人的自私，而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱，爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，就像走路一样，需反复练习，才会举步如飞。　　
如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白，早早剥夺了他感知爱的能力，育出一个爱的低能儿，即使不算弥天大错，也是成人权力的滥施，或许要遭天谴的。
在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。孩子渐渐长大，一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年，便喷薄欲出了。
26、被爱是一种幸福，当作者问及那些在“前所未有的爱意中浸泡的孩子”是否感觉到这种莫大的幸福是，孩子们竟然“漠然”回答，“不，我没有觉着谁爱我们”。在这里，“漠然”是什么意思？它给了你怎样的触动？（3分）
27、谈谈你对下面两句话的理解。（4分）、
⑴一个不懂得爱的孩子，就像是不会呼吸的鱼。
⑵被太多的爱压得麻木，腾不出左手的孩子，只得用右手完成给予和领悟爱的双重任务。
28、、文中有很多对爱进行诠释的比喻句，精美恰当，请你以“爱”为主题，写一个比喻句。（3分）
29、爱与被爱都是一种幸福，生活中，你对爱有哪些独特的体验？（2分）
五、作文（50分）
30、从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题一：请以“享受 的快乐”为题写一篇文章。
要求：①先在横线上填写你认为合适的词语，如“阳光下”“绿色中”“读书”“交友”“成长”等；②写成一篇叙事性的记叙文，叙事要详细、生动；③字数不少于600字。
题二：阅读下面的材料，按要求作文。
一天，英国首相乔治和朋友在院中散步，他们经过每一道门，乔治总是随手把门关上。“有必要吗？”朋友纳闷地问。乔治微笑着说：“哦，当然有必要，我一生都在关我身后的门。当关门时，也将过去的一切留在了后面，不管是美好的成就，还是令人沮丧的失败，然后有可以去重新开始。”

展开余下试题

要求：①根据你对这则材料的感悟，提炼观点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文；②观点明确，结构完整；③论据充分，论证有力。
参考答案
一．古诗词名句填写
1、 山光悦鸟性
2、 带月荷锄归
3、 无可奈何花落去，似曾相识燕归来
4、 会挽雕弓如满月 尚思为国戍轮台
5、 但愿人长久，千里共婵娟
6、 天生我材必有用
二．语言基础和语文实践活动
7、做到工整、规范、美观才能得满分
8、（1）shuò zhuàng (2)锭改为绽 撼改为憾
9、C 10、D 11、D
12、示例：风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，你们用一次辉煌的陨落，挽回了别人的生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换来体现的。你们在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。
13、（1）如：曹雪芹《红楼梦》 蒲松龄《聊斋志异》 安徒生《安徒生童话》 巴尔扎克《高老头》
(2)如：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信：“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神从事音乐创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
（3）示例：①我要扼住命运的咽喉。——贝多芬
②苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克
（4）略。劝说要委婉，注意顾及同学的自尊心。
三、浅层次阅读理解
14、乐观的精神，无私奉献的品质
15、这一句诗运用拟人的手法，“弯”字更是形象地写出了柳条在春雨中随风飘动的样子。
16、示例：中学生女儿为与同学搞好关系“雇”爸爸“种菜”
17、示例：张师傅，我知道你很爱女儿，为了不影响她的学习才帮他为“种菜摘菜”。可是，你的这种行为，不仅给你的生活增添了麻烦，还会给孩子带来负面影响。我们应该帮助孩子正确处理学习和生活上的事，你说对吗？
18、示例：我觉得网络游戏只是一种娱乐，我们可以在工作和学习之余，借此放松一下紧张的大脑，但如果沉溺其中，就会伤身费神。
19、菜市场的眼睛：世俗，实用
钻石的眼睛：能观察，会判断（意对即可）
20、拥有一双慧眼，你才能见及生活的真相。 或：我们大部分人希望寻找生命中最有价值的东西，却很少有人了解，我们的眼睛才是最有价值的。（意对即可）
21、（1）热水 （2）挂在腰间（腰佩） （3）到、往 （4）够、充足
22、（1）我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。
（2）有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。
23、甲文：“日再食，无鲜肥滋味之享”或“余则緼袍敝衣处其间”
乙文：往往饘粥不充，日昃始食
24、学习条件不好，仍然能学得好，像宋濂和范仲淹那样。学习条件好，却不一定能学得好，像某些“太学生”那样。学习条件的好坏，对学习有所影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。
25、这是一道开放性试题，无论家境富裕一些的，还是家境尚还贫困一些的中学生，都应树立正确的苦乐观，只要能围绕以下几个方面来谈，言之成理即可。（1）生活上要发扬艰苦朴素的优良传统，不比吃，不必穿。（2）学习上要刻苦，加强道德修养。（3）尊敬师长，团结同学，与同学共勉。
四．深层次阅读理解
26、漠然：不关心不在意的样子。一群在爱意中浸泡的孩子，接受着前所未有的关爱，却不以为然，对父母的关爱熟视无睹，这种只知接受，不知付出的心理不能不引起我们的思考。
27、（1）一个不懂得关爱的孩子，只知道一味接受爱，一旦离开了父母，在陌生的环境中，没有了关爱，有不懂得付出爱，将无法生存。
（2）家长只知道一味地照顾、关爱孩子，却不教会孩子怎样去领略被爱，学会去关爱他人，付出自己的爱。
28、示例：爱像空气，无处不在；爱像河流，连绵不绝。
29、提示：表达自己的真情实感即可。
五、作文
30、略。（参见中考作文评分标准） (121.62.171.154)

上一篇：南师附中高考语文考前模拟卷

下一篇：人教版八年级下第四单元综合测试题（教师卷含答案）