2009—2010年灵璧县朱集中学第二学期八年级语文期末试卷
时间：120分钟 分值：150分
一、语文知识积累与运用
1、.古诗默写。（10分）
（1）、醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）、无言独上西楼，月如钩。 。（李煜《相见欢》）
（3）、 ， 蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（4）、 ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）、 ，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）
（6）、 ， ！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（7）、“ ， ”前不久的连宋大陆之行，是历史发展的趋势，顺应民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元。（填写刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上》中的诗句。）
（8）、《过零丁洋》一诗中，抒发诗人以身殉国的决心和崇高的民族气节的诗句是： ， 。
2．阅读下面一段文字，完成(1)~(2)题。 (6分)
仁立旷野，苍qiǒng弥漫着难言的静穆;枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思;听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
(1)给加点的宇注音，根据拼音写出相应的汉字。
伫( )立 苍qiǒng（ ) yùn ( )含 亘( )古
(2)文中“ ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“ ”。
二、综合性学习。（ 14分 ）
3．运用你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。 (2分)
罗曼•罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是:德国音乐家 ，
意大利画家和雕塑家米开朗谋罗，俄国作家 。
4•校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为我与文明同行的座谈会，下面是活动过程申的一些问题，需要你去解决。
(1)请你以文明二字开头，拟一条宣传标语。（3分）
要求: ①紧扣座谈会的主题； ②运用比喻的修辞方法； ③不超过20个字。

(2)座谈会前，你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿申的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。
[A]千百年来，文明一直以其无穷的然力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且有助于营造和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，[B]把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。
①[A]句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。(在不改变原意的前提下，可以增删少量字词)（3分）

②、联系前后句看，[B]句的句式不够协调，请你对[B]句作适当调整。（3分）

(3)5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的?（3分）

浏览完整试题

三、阅读理解。 （一） 第一声喝彩 （29分）
我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。
有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义。可女主人执拗地摇摇头，眼里却闪过与年龄不相称的羞怯。
翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰。一脸慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。
女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切神情，有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。
在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一声振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手一样劈啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却有半个月没开口说话的记录。
在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇文章撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇文章写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。
她其实是说反话在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘，而且当我回首往事时，都会遗憾为何当时不待她温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
也时常有人跑来谢我，说我某一句肯定的话，使之眼前豁然一亮。其实，我早忘了我为其喝彩过。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使双方变得完美，生活充满爱，也使我们心灵变得博大，因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。
1.给下列加点字注音。（4分）
①执拗（ ） ②羞怯（ ） ③挫（ ） ④翌日（ ）
2.作者为何要对卖花女人喝彩？结果怎样？（4分）

3.作者说：“让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。”此句中的第一声喝彩对一个人到底意味着什么？（4分）


4.文章结尾说“因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩”揭示了什么？（4分）


5.第五段作者这样说“也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！”其实也有精彩的人生常常没有他人的喝彩，为此你怎样看待？试谈谈你的看法。（5分）


6.你得到过别人的喝彩吗？或者你为别人喝彩过吗？试选择其中的一种情形，描述一下你的感受。（4分）


（二） 乡韵自多情 （16分）
①河南，是一块戏曲 的厚土，戏已经融进了人们的生存状态、乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。戏，是他们生活乃至生命的一部分。
②日常生活中，乡亲们要找到看戏的理由很多。逢年过节，赶会赶场，庆祝庆丰收翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位儿，看得清楚，听得真切，过“瘾”。戏演完了，曲终人不散，有的人还要到后台看看自己喜欢的“角儿”。
③有些戏迷，每年农闲的腊月正月二月，都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟，赔笑脸说好话送钱物，把好戏名角儿请来可是老不容易，能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了!
④戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要精神文化生活，用什么办法呢?那就唱戏。平时，田间地头，锅台边，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。
⑤社会大舞台，人生一台戏。有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，表述了多少情意绵绵，演出了多少慷慨悲歌。多少年来，乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。在戏里他们认识了杨家将，结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏——正是这戏曲琼浆的滋养，使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑。
⑥唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。一个台湾老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事——把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪……

展开余下试题

⑦乡亲乡韵自多情。广袤的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且也成就了豫剧、曲剧和越剧。那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力，都在戏里……
7．给第①段横线处填入一词（滋润、滋养、浸润）（2分）
8．你还知道哪些地方戏，列举出3种剧种。（3分）

9．根据第③段内容。解释“拿堂”一词在文中的意思。（2分）

10．第⑤段写到了“戏曲琼浆的滋养”，从文中看，戏曲给人们的“滋养”主要表现在哪些方面？（3分）


11．第⑥段讲述台湾老兵和在美国的河南老乡的故事，其作用是什么。（3分）


12．从全文看，“乡韵自多情”的“情”可以从哪些方面理解?（3分）


（三） 《岳阳楼记》（15分）
嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
13、解释下面句中加点的词。(3分)
(1)居庙堂之高则忧其民( ) (2)是进亦忧，退亦忧（ ）
(3)微斯人，吾谁与归( )
14、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)予尝求古仁人之心。
(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
15．选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。(2分)
16．“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?(3分)


17．当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。(3分)


三、写作(60分)阅读下面的文字，按要求作文。
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原朱女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨。怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇500字的文章。
八年级语文期末模拟试卷
一、语文知识积累与运用
1、古诗默写
（1）、醉翁之意不在酒（2）、寂寞梧桐深院锁清秋（3）、春蚕到死丝方尽（4）、落红不是无情物（5）、闲来垂钓碧溪上（6）、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（7）、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（8）、人生自古谁无死，留取丹青照汗青
2.（1） zhù 穹 蕴 gèn
（2）漂散 顠散
3.贝多芬 列夫•托尔斯泰（或：托尔斯泰）
4.（1）示例一：文明像灯塔，为我们的人生航船指明方向。
示例二：文明是滋养我成长的甘泉。
示例三：文明，人生旅途的路标。
（2）①示例一：千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展，它有无穷的魅力，有不竭的动力，有强大的感召力。
示例二：文明具有无穷的挽力人，具有不竭的动力，具有强大的感召力，千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展。
②坚决纠正以往存在的不良行为
（3）示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一议室参加“我与文明同行”的座谈会。
示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。
（谁让“我”转告、转告的内容、表达得体，符合要求即可）
阅读理解（一）
1.ｎｉù ｑｉè ｃｕò ｙì
2.卖花女人宁可不卖钱，也要把最好的两朵玫瑰摘下来寄给远方的两个女儿。结果使卖花女人激动得没说出一个字，连老花镜滑下来也没发现。
3.使对方变得完美，对生活充满热爱，意味着使对方从消沉中摆脱出来。
4.为别人喝彩是一种高尚的道德品质。
5.略（此题为开放题，只要言之成理即可）6.略（此题应以描述体会、内心感受为主
（二）7、浸润。8、如昆剧；黄梅戏等。9、摆谱；摆架子。10、戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。11、戏曲能够唤起浓浓乡情。12、故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力。
（三）13、 (1)居：处、处在 (2)进：在朝廷上做官(居庙堂之高) （3）归：归依
I4． (1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。 (2)在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。
15、不以物喜，不以己悲 迁客骚人
16．表达了作者希望与古人同道的思想感情(1分)强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。
17．提示：观点明确，言之成理，阐述清楚即呵。 (218.23.7.28)

上一篇：《森林中的绅士》学案

下一篇：初中语文病句修改