根据拼音写汉字。
1.俯kàn（ ） 2.紧cù（ ）眉头 3.翩xiān（ ） 4.yì（ ）日 5.繁yǎn （ ）6.无动于zhōng （ ）7.zhé（ ）伏 8.jiǎo（ ）健
默写。
9. 雨昏青草湖边过， 。（1分）
10.俱往矣， ， 。（1分）
11. ，关山度若飞。 ， 。（3分）
12.妇姑荷箪食， 。（1分）
13. ， 。沙场秋点兵。（2分）
14.名言警句积累，在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句；你可以全做，以正确的两句计入成绩（2分）。
珍惜时间： 勤奋学习：
勤劳俭朴： 珍视友谊：
16. 下面六则广告都是广告语中的精品，仔细品位，你最喜欢哪一则？请谈谈你的理由。（4分）
雀巢咖啡：味道好极了
人头马XO：人头马一开，好事自然来
菲利浦电器：让我们做的更好
蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香
铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有
联想电脑：人类失去联想世界将会怎样
默写。（共8分）
（1）居高声自远， 。（2）今我何功德， 。
（3）种豆南山下， 。（4）已是悬崖百丈冰， 。
（5）了却君王天下事， 。
（6）予独爱莲之出淤泥而不染， 。
（7）须晴日， ，分外妖娆。
（8） ，烟波江上使人愁。
3、你最喜欢《西游记》中的哪个人物，说出你喜欢的理由，简述一个关于他的故事。（3分）
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内（5 处任选4处）。（2分）
雷锋，这个光辉的名字，在人们的心中闪 （shuò）着永恒的光芒。他从小勤奋好学，克己（fèng）公，乐于助人，把自己旺盛的青春全部献给了党和人民。他不仅为全国人民所熟悉和热爱，而且还（kuà）越国界，被世界几十个国家和地区的人民所敬（yǎng）。他是党的好儿子，是人民的好公（pú），是中华儿女的好榜样！ — 选自〈伊时代网〉
2、默写古诗文。（8分）
（1）晴川历历汉阳树， 。
（2） ，引无数英雄竞折腰。
（3）足蒸暑土气， 。
（4） ，非是藉秋风。
（5）《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是：
， 。
（6）《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是： ， 。
①大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
② ，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）
、 为加点字注音，根据拼音写出汉字。（5分）
伫立（ ） 咫尺（ ） 溃退（ ） 翩跹（ ） 勉强（ ） lǎ（ ）叭 xiè（ ）气 真zhì（ ） gèn（ ）古 bīn（ ）危
2、 下面四个词语中各有一个错别字，请改正。将正确的字写在括号内。（4分）
沤心沥血（） 循序渐近（ ） 曲指可数（ ） 喜出忘外（ ）
、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分）

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苏教版七年级（下）语文理解性默写
1、《题破山寺后禅院》中的“ ， ”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。
2、《登岳阳楼》中的“ ， ”是写景，既是实写，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
3、《蝉》中的“ ， ”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
4、《孤雁》中的“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”描写了一只悲伤而执著的孤雁；“ ， ？”是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。
5、《鹧鸪》中的“ ， ”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
6、《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出内心的激愤和抑郁情感的诗句是：“ ， ”；写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：“ ， ”。
7、《黄鹤楼》中描绘了醉人景色的名句是：“ ， ”；直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：“ ， 。”
8、《归园田居》中的“ ， ”发出感叹，表明自己隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望，点明了题旨。
9、“ ， ”虚写作者早出晚归，辛苦劳作的情形。
10、《沁园春•雪》中，赞美晴天美景的句子是：“ ， ， ”由写景转入论人的句子是：“ ， 。”点明该诗主旨的句子是：“ ， ， 。”
11、毛泽东《卜算子•咏梅》和陆游《卜算子•咏梅》中，都写出了梅花的一些共同特征。他们分别是：（毛泽东） ， 。（陆游） ， 。
12、“扑朔迷离”比喻事物的错综复杂，难以辨别，它源于《木兰诗》中的“ ， ， ， ？”几句诗，诗中表现征遥远，表现木兰跃马飞奔，直赴少场的英雄气概的句子是：“ ， ”；极言战地生活艰苦的句子是“ ， ”；表现战斗频繁和战争时间之长的诗句是：“ ， ”。
13、《观刈麦》中交代背景，表明是五月农忙季节的句子是：“ ， ， ， ”；表现农民矛盾心情的句子是：“ ， ”。
14、辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面，生动再现激烈的战斗场面的句子是：“ ， ”；表现理想与现实矛盾的句子是：“ ， ， ”；与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相似的词句是：“ ， 。”
15、周敦颐在《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是：“ ， ；”用莲的正直、芳香比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：“ ， ， ”；用莲的清高比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：“ ， ”。
16、人们对身处商海而清正廉洁的干部总是赞不绝口，称他们是“ ， ”的好干部。（用《爱莲说》中的名句填写）
17、公园花展，观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是： ， ！（即《爱莲说》中运用反语，暗讽世人的感叹句）
18、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是： ， 。
19、《爱莲说》中点明题旨的句子是： ， 。
《采莲曲》　王昌龄　字少伯　唐代
20、《采莲曲》中的“ ， ”巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的画面。
21、《莲叶》中“ ， ”，写出了鸳鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出“浣沙人”内心微妙的情感变化。
22、《赠荷花》中写荷花绿叶与红花相映，多么天真自在的语句是：“ ， ”；诗中的“ ， ”暗示了诗人心中种种难言的隐痛。
23、《白莲》中“ ， ”，写出了不作任何修饰，凌波独立的白形象。
24、《莲》中的“ ， ”充满回归自然的乡野气息，令人神往。
黔之驴
　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列句中加点字的意思。（2分）
（1）蔽林间窥之 （偷看） （2）稍出近之（渐渐）
（3）以为且噬己也（ 咬 ） （4）益习其声 （逐渐或更加 ）
2.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了”。
3.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分）
（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）
4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4分）
虎见之——稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚冲冒
5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分）
驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。
6.解释下列句中加点字的意思。（2分）
（1）虎大骇 （受到惊吓） （2）觉无异能者（本领 ）
（3）驴不胜怒（禁得住） （4）计之曰 （盘算 ）
7.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。（2分）
运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。
8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。（2分）
一鸣，一蹄。
9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（2分）
不设统一答案，例：（1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（2）“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。（3）“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。（4）“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。

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10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。（4分）
寓意（1）不设统一答案。例：（1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人；（2）联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。（3）从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意：必须以课文内容为依据，有自己的见解。（4分，每处2分。）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释句中加点的词。（4分）
（1）可爱者甚蕃 （2）花之君子者也
（3）花之隐逸者也 （4）陶后鲜有闻
2.翻译句子。（6分）
（1）莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（2分）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（4分）
3.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（A ）（2分）
A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。
C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
4. “莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格？（3分）
应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品格。5．解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）
（1）濯清涟而不妖 （美丽而不庄重） （2）香远益清 （更 ）
（3）濯清涟而不妖 （洗涤 ） （4）不可亵玩焉。（亲近而不庄重 ）
6.用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分）
对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听说了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。
7.要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？（3分）
起衬托作用。菊虽高洁，却有躲避现实的缺点，牡丹虽华贵，却是势利小人追逐的，“予独爱莲”，反映了对高洁品格的向往．
8.用浪线画出“予独爱莲”的原因。（2分）
9.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判当时趋炎附势，追求富贵的世风。（2分）
10..文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？（3分）
.第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显出莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。
11.文中提到的三种花，你喜欢哪种花？为什么？（2分
赵普
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人
1.此段叙议赵普主要的思想性格是以天下事为己任，刚毅果断。
2.文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经过说明了什么？
答：刚毅。
3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是 （B ）
A.被赵普多次奏荐所感动。 B.赵普多次奏荐必是有用之人。
C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
太祖/常劝以读书 在相位者/多龌龊循默
5.解释文中加点的字。（2%）
寡学术：很少　　　 手不释卷：　放下
龌龊循默：形容人过分谨慎，拘于小节　卒用其人：　终于　　
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。（C）（2%）
A、虽乘奔御风，不以疾也。　　　B、跪而拾之以归。
C、普又以其人奏。　　　　　　　D、俱以假山显。
7.请翻译：（2%）
普颜色不变，跪而拾之以归：赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
1.给下列加点的词注音。（4分）
（1）四闼霞敞 tà（2）费祎登仙 yī （3）州城西南隅 yú
2.解释下列加点的词语。（4分）
（1）坐窥井邑 城乡（2）遂以名楼 命名
（3）返憩于此 休息（4）州城西南隅 角落
3.翻译下列句子。（4分）
事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是耸构巍峨，高标巃嵸为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。（5分）
5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2分） （C ）
A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。
C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
（二）阅读文言文《于园》，完成6—9题（共14分）
于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
6．解释下列句中加点的词。（4分）
①富人于五所园也（建筑园子 ） ②主人处处款之 （殷勤招待 ）
③缘坡植牡丹、芍药 （顺着、沿着） ④颓然碧窈（柔顺的样子，文中是指舒坦的意思。）
7．请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。（2分）写游于园的所见所感。
8．本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受？（4分）
本文作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。神游其间，仿佛置身大自然的岩壑林泉之中

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9．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①非显者刺，则门钥不得出。
不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开园门迎接客人的。
②瓜州诸园亭，俱以假山显。
瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声的。
附答案：
1． 山光悦鸟性，潭影空人心
2． 吴楚东南坼，乾坤日夜浮
3． 居高身自远，非是藉秋风
4． 孤雁不饮啄，飞鸣声念群 谁怜一片影，相失万重云？
5． 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼
6． 征蓬出汉塞，归雁入胡天 大漠孤烟直，长河落日圆
7． 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
8． 衣沾不足惜，但使愿无违
9． 晨兴理荒秽，带月荷锄归。
10． 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
11． 俏也不争春，只把春来报。 无意苦争春，一任群芳妒。
12． 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌
万里赴戎机，关山度若飞
朔气传金柝，寒光照铁衣
将军百战死，壮士十年归
13． 田家少闲月，五月人倍忙，夜来南风起，小麦覆陇黄
力尽不知热，但惜夏日长
14．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” 了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
15．出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
16．出淤泥而不染，濯清涟而不妖
17．牡丹之爱，宜乎众矣
18．出淤泥而不染，濯清涟而不妖
19．莲，花之君子者也
20．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开
21．多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯
22．惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真
此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人
23．素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池
24．旋折荷花剥莲子，露为风味月为香 (222.220.182.184)

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