七年级下册语文第二次月考试卷
满分：110分 时间：120分钟 分数：________
一、 基础知识积累与运用。（20分）
1、 根据拼音写出相应的汉字或者给加点的字注音。（4分）
沮（ ）丧 归省（ ） 嗔（ ）视 惬（ ）意
chóu( )怅 mò( )然 è( )运 蹒shān( )
2.下列词语书写完全没有错误的一项是（ ）(2分)
A.凫水 弥散 蹿掇 抑扬顿挫 B.博击 晦暗 羁绊 参差不齐
C.疏密 幽暗 端凝 低回宛转 D.粲然 颦蹙 咿哑 叱咤风云
3、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”关于这句话以下说法有误的一项是（ ）（2分）
A.这一句出自《安塞腰鼓》，作者刘成章。
B.之所以要这样写，作者是为了盛赞黄土高原，只有那儿的厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量，而多水的江南，已经流逝了很多，改变了许多。
C.江南水乡的风格婉约柔美，这样的水土恰似易碎的玻璃一样虽迷人而美丽，但使人却觉其脆弱。所以说它孕育不出惊心动魄的安塞腰鼓。
D.安塞腰鼓让人震撼，它在水乡的江南打起来不如在黄土高原那样动听。
4、诗歌积累。（7分）
（1）江山代有才人出，___________。《论诗》（1分）
（2）正是江南好风景，___________。《江南逢李龟年》（1分）
（3）___________，闲敲棋子落灯花。《约客》（1分）
（4）将《滁州西涧》工整的默写在下面的方格里面。（3分）
5、根据语境续写，使之构成句子一致，语意相关的句子。（2分）
微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是 ，微笑是 ，微笑是一曲动人的音乐。
6、名著积累。(3分)
一部真实记录昆虫生活，谱写昆虫生命的诗篇，它是名著 ，作者是法国作家 。该作品中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。这本书被誉为“ ”。
二、综合性学习。（8分）
阅读下面文字，完成后面的问题。
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。 有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
7、假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(字数不限) （2分）
示例：营造绿色城市 呵护地球家园
8、假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。（3分）
候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心
9、假如你在母亲节这天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（3分）
三、阅读理解。（42分）
（一）阅读《社戏》中的选段，回答10-14题。（13分）
（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
（2） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

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（3）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
（4） 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
10、第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？（3分）
11、对上文内容理解正确的是哪两项？请将答案的字母填在括号内。（ ）（2分）
A．第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。
B．这几段主要写鲁迅和少年们去看社戏的路上的所见所闻。
C．第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。
D．作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。
12、文中的景物描写具有特色，作者调动了视觉、嗅觉、触觉、听觉等各种感觉器官进行多方面描写，请找出其中两种感官描写的句子，抄下来，并写上是属于什么感官描写。（2分）
13、从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，抄写下来，；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。（4分）
示例：第三段使我的心也沉静，然而又自失起来，陶醉（沉迷 陶醉）
第一段__________________________，________（活泼　 轻松）
第二段__________________________，________（急切　 焦虑）
14、这几段描写了一副美丽的江南水乡图，请给它拟一个四字题目______（2分）
（二）、阅读《每一棵草都会开花》，完成15-19题。（13分）
每一棵草都会开花
　（1）回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
（2）我问：“怎么草也开花?”
（3）母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
（4）我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
　（5）曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛。譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
　（6）他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他，为什么不出去跟父亲说话?他回答我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
　（7）学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
　（8）学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，总会做成一件事的。
　（9）刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
　（10）从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有自己的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
15、文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？（2分）
16、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？(2分)
17、品读第（6）节画线的句子，联系上下文，分析从那些地方可以看出这是一个内心充满阳光的孩子？找出两处来。（可以引用原文回答）（2分）
18、结合全文分析“我”是一个什么样的人物形象？并说明“我”在文中的作用。（3分）
19、生活中，总有一些人很少收到关注。选择你身边的一个人，以比喻写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（60字左右）（4分）
（三）阅读文言文《口技》，回答（20-26）题。（16分）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。_______，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。_______百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

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忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 。
20、本文选自《虞初新志》一书，这本书是清朝的________编选的一部笔记小说集。本文的作者是清朝的________。（2分）
21、给加点的字注音。（2分）
（1）呓语（ ） （2）屏障（ ）
（3）曳屋许许声（ ） （4）几欲先走（ ）
22、解释加点的词。（4分）
（1）满坐寂然 （ ） （2）会宾客大宴（ ）
（3）妇抚儿乳（ ） （4）但闻屏障（ ）
23、在文章中横线处填上表示时间的词语_______、_______。（1分）
24、用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）
（1）凡所应有，无所不有。
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
25、统领全文的关键字眼是_________，作者是通过正面描写和侧面描写来体现的。（1分）
26、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺各有什么作用？（2分）
四、写作。以下两题任选一题作文。（40分）
1、请以“最让我 的人”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌外，文体不限。
（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
2、阅读下面一段话，按要求作文。
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；
将题目补充完整。立意正确，思想健康。七年级下册语文第二次月考试卷答案
满分：110分 时间：120分钟 分数：________
一、 基础知识积累与运用。（20分）
a) jǔ xǐng chēn qiè 惆怅 蓦然 厄运 蹒跚（2分）
b) D（2分）
c) D（2分）
d) （1）各领风骚数百年（1分）
（2）落花时节又逢君（1分）
（3）有约不来过夜半（1分）
（4）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
　 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（4分）
e) 微笑是一股清新的泉水，微笑是一道无边的彩虹（2分）
f) 昆虫记 法布尔 昆虫的史诗（3分）
二、 综合性学习。（8分）
7、（1）唱响爱的歌曲，呵护母亲情怀（2）弘扬中华美德 感受母爱亲情
（3）感受母爱 报答母恩（2分）
8、示例一：孟母
孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。
示例二：岳母
岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。
示例三：冰心
她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。（任选其一，3分）
9、示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节，我想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好吗? （3分）
三、阅读（42分）
（一）阅读《社戏》中的选段，回答10-14题。（13分）
10、飞 说明行船的速度很快。（3分）
11、AC（1分）
12、视觉：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山。还有几点火。
嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。
触觉：夹杂在水气中扑面的吹来
听觉：似乎听到歌吹了。那声音大概是横笛，宛转，悠扬。（任写两个，2分）
13、（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大，轻松
（2）但我却还以为船慢，急切（4分）
14、夏夜行船 夏夜出航（2分）
（二）、阅读《每一棵草都会开花》，完成15-19题。（13分）
15、文题“每一棵草都会开花”的含义是比喻每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的自然现象。（2分）
16、为下文写耳聋学生不被重视却取得成功做铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。（写出一点即可，2分）
17、.（1）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
（2）他回答我：“爸爸知道我很努力的。”
（3）每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。
（4）让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，总会做成一件事的。
（找出两处即可，2分）
18、形象：“我”是一个关心学生、尊重学生、具有爱心、用于反思的教师。
作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有节结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。（3分）
29、象默默无闻的砖块、扫帚、小草、小树等。
要求比喻贴切合理，语言流畅。（4分）
（三）阅读文言文《口技》，回答20-26题。（15分）
20、张潮 林嗣环 （2分）
21、（1）yì （2）zhàng （3）hǔ （4）jī （2分）
22、（1）坐，通“座” （2）适逢 （3）喂奶 （4）只 （4分）
23、少顷 俄而 （2分）
24、（1）凡是应该有的声音，没有一样没有。
（2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来（4分）
25、善 正面描写 侧面描写 （2分）
26、结构上：首尾呼应
作用：衬托了口技表演者的技艺高超。（2分） (113.59.21.94)

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