《核舟记》练习题
一.解释下列各句中加点字的意思。
（1）箬篷覆之 之:__________________
(2)雕栏相望焉 焉:__________________
(3)矫首昂视，神情与苏黄不属 矫:_________ 不属:_________
(4)其船背稍夷 夷:__________________
（5）细若蚊足，钩画了了 了了:__________________
（8）而计其长，曾不盈寸 曾:______ 盈:______
二.填空。
“核舟”的主题是___________，核舟小窗两边所刻的文字是：“______________”；“_______________。”左边的刻字出自____________,右边刻字出自_______________。文中最能体现王叔远构思巧妙,技艺精湛的一句话是______________________。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是__________________________。
三.选择题。
1.下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.明有奇巧人/曰王叔远
B.中峨冠/而多髯者/为东坡
C.中轩敞者/为舱
D.虞山/王毅/叔远甫/刻
2.下列各句中“为”字的意义与列举相同的一项是（ ）
列举：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
A.中轩敞者为舱
B.通计一舟：为人五
C.此人一一为具言所闻
D.中峨冠而多髯者为东坡
3.文言虚词“之”一般有下列几种用法：A.代词，代指人物、事；B.语气助词；C.结构助词，相当于现代汉语“的”；D.动词，可译为“去”、“往”。下列句中加点的“之”各是什么用法？将A、B、C、D分别正确填入句后括号内。
（1）能以径寸<之>木 ( )
(2)闭<之>，则右刻“山高月小，水落石出” （ ）
（3）石青糁<之>。 （ ）
（4）左臂挂念珠倚<之> ( )
(5)盖简桃核修狭者为<之> ( )
(6)黄鹤楼送孟浩然<之>广陵。 （ ）
四.翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。
（1）苏、黄共阅一手卷。 __________________________________
(2)舟尾横卧一楫。____________________________________
(3)又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。________________________________________________________
(4)通计一舟：为人五，为窗八。__________________________________________________文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五.根据提示，写出成语。
（1）写一个带有“因”字且与“因势象形”中“因”字意思相同的成语：___________。
（2）写一个与“技一灵怪姨哉”意思相近的成语:________________。
(3)写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语:__________________。
最佳答案
一、
（1）代词，它，指代中轩敞者
（2）语气助词 了
（3）举 不相类似
（4）平
（5）清楚明白
（8）竟然 满
二、
“大苏泛赤壁” 山高月小，水落石出 清风徐来，水波不兴 《赤壁赋》 《后赤壁赋》
罔不因势象形 技亦灵怪矣哉
三、1.D 2.C
3.（1）C (2)B (3)A (4)A (5)C
四、（1）苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。
（2）船尾横放着一把桨。
（3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人” ，它的颜色是红的。
（4）总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。
大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用；文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。
五、（1）因势利导 （2）独具匠心 （3）栩栩如生
.“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。

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2.苏，黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。
3.从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。
4.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”（从第一段文子中找）的精湛技艺。
5.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。
6.文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。
7.点明全文中心的句子是 。
8.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。
9.根据提示，写出成语：（1）写出一个带有“因势”的成语： 。（2）写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语： 。
（3）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语： 。
最佳答案
1:具有可以随意开关的特点
2：共略一手卷 各隐卷底衣褶中
3：具有雄心壮志、远大抱负的性格特点
4：“奇巧”“各具情态”
5：好像在呼叫 比较平静
6：排比 可以增强文章的气势，表达的情感更为浓烈。
7：嘻，技艺灵怪矣哉。
8：“奇巧”“各具情态”“灵怪”
9：因势象形 鬼斧神工 各具情态
（一）
（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（乙）通计一舟，为人五；为窗八，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
7．甲是全文的总说段。段中用一个词对王叔远的雕刻技艺作了总评： 。段中“ ”说明所用的原材料体积小；“ ”则表现其有多方面的成就；“ ”则说明他构思精巧，形神兼备。
8. 乙是全文的总结段，通计舟上人、窗及其他物品的数量和刻字总数。又以“ ”再次强调材料之小和雕刻的容量之大；用“ ”一词对作者作品再作点评，从而呼应开头。
9. 从表达方式看，甲段主要是 和 相结合；而乙段则主要是 和 相结合，可见，两段中都运用的 这种表达方式。
（二）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
10．下列对加点字词解释正确的一项是（ ）
A．绝类弥勒（绝对）
B．如有所语（比如）
C．可历历数也（分明可数的样子）
D．神情与苏、黄不属（像）
11．比较下列词语在不同语境中的意义。
①可 珠可历历数也 （ ）
高可二黍许 （ ）
②端 东坡右手执卷端（ ）
其人视端容寂 （ ）
12．翻译下列句子。
①中峨冠而多髯者为东坡

②（佛印）袒胸露乳，矫首昂视

③苏、黄共阅一手卷

13．读文填写。
①文段的结构方式是
②文段从表达方式看，侧重
③文段的说明顺序是
④文段从最细处落笔， 等动词画龙点睛，静中有动，动中有静，使人物活灵活现。
奇巧； 径寸之木； 为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石； 罔不因势象形，各具情态
8. 而计其长曾不盈寸 灵怪
9. 叙述和议论 说明和议论 议论
10.C
11．①可以 大约 ②（东西的）一头 正 12．①中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓
浓胡子的人是苏东坡。 ②（佛印）敞胸
露怀， 抬头仰望。 ③苏东坡、鲁直共
同看着一轴字画手卷。
13．①总分　②描写　③空间　④执、抚、指、 语、矫、视等
二、写出下列字的意思
1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )（ ）（ ）
3.尝贻余核舟一（ ）（ ）（ ）4.盖大苏泛赤壁云（ ）
5.高可二黍许( )（ ）（ ）6.启窗而观( )
7.箬篷覆之( )（ ）（ ）8.雕栏相望焉( )
9.清风徐来，水波不兴( )（ ）10.石青糁之（ ）（ ）
11.中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ）12.如有所语（ ）
13.其两膝相比者（ ）（ ）14.佛印绝类弥勒( )
15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属( )
17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面( )
19.其人视端容寂（ ）（ ）20.若听茶声然( )
21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨( )( )
23.长曾不盈寸（ ）（ ）24.盖简桃核修狭者为之（ ）
三、找出下列句中的通假字并解释
1.便要还家（ ）2.舟首尾长约八分有奇( )
3.诎右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( )
5.虞山王毅叔远甫刻( ) 6.盖简桃核修狭者为之( )
7.选贤与能( ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者( )
9.荡胸生曾云( ) 10.混黄华叶衰( )
四、比较下列字在句中的含义
①木：能以径寸之木（ ）②曰：明有奇巧人曰王叔远（ ）
以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）
③奇：明有奇巧人（ ）④有：明有奇巧人（ ）
长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ）
⑤为：为宫室、器皿、人物（ ）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（ ）
中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ）
为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）
⑦可：高可二黍许（ ）⑧云：盖大苏泛赤壁云（ ）
珠可历历数也（ ） 此中人语云（ ）

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五、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《 》。作者是 ，字 ， 嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《 》中的句子。
3．黄庭坚是 朝的文学家，字 。
4．点明核舟主题的句子是 。
5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。
6．苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。
7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。
8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。
10．文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。
11．点明全文中心的句子是 。
12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。
六、翻译下列句子
1．罔不因势象形，各具情态。

2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4．启窗而观，雕栏相望焉。

5．苏、黄共阅一手卷。

6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

7．其人视端容寂，若听茶声然。

8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

9．而计其长曾不盈寸。
10．盖简桃核修狭者为之。

七、回答下列问题
1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？


2．写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？

3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？


4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？

5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?

6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？

7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？

《核舟记》试题答案
二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄
三、1.通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3.通屈 弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣 挑选7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10.通花
四、①木头 树木②叫 是③奇异 零数④动词表示存在 通又⑤雕刻 是 有⑥表示并列 表示修饰 表示转折⑦大约 可以⑧句尾语气词 说
五、1.《虞初新志》魏学咿 子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲 专注悠闲10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。
六、略
七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备
2. 雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉”
3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。
4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。
5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。
6. “共阅一手卷。…如有所语。”
7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
（一）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不粉”，石青糁之。
1、翻译文中画线句
2、画线句子运用________、________说明方法，说明核舟________的特点。
3、本段选文介绍的是核舟的________部位，介绍顺序依次为______、______、_____、______，重点介绍了_______。本段所用的说明顺序是_______。
4、写出文段中两处引文的出处及作用。
（二）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1、给文中画线的词语注释。
峨冠 手卷 相比 绝类
2、从下面加点字中选出与“绝类弥勒”中“绝”字意思相同的一项是
A、群响毕绝 B、绝妙好辞 C、与世隔绝 D、拍案叫绝
3、从下面加点词中选出与“其两膝相比者”中的“比”意思相同的一项是
A、天边若比邻 B、比不上足比下有余 C、比比皆是 D、无与伦比
4、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
5、文中对苏、黄姿态的说明顺序是
A、从左到右 B、从右到左 C、从前到后 D、从中间到两边
6、本段的结构方式为
A、总分式 B、总分总式 C、分总式 D、分总分式
7、用一句话概括这段文字的内容
8、在介绍船头的三个人物中，谁是中心人物？我们在初中阶段学过他的一首词，请默写这首词的的任意两句
（三）其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
①通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。②而计其长曾不盈寸。③盖简桃核修狭者为之。④嘻，技亦灵怪矣哉！
1、翻译下列句子
而计其长曾不盈寸。 盖简桃核修狭者为之。
2、找出表现作者感叹的一句话，并完成后面的选择题。
（1）这句话是________________________________
（2）这句话表现的是作者对什么的赞叹？
A、精美的核舟 B、平凡细小的雕刻原料——桃核
C、五叔远不同凡响的雕刻技艺 D、核舟上栩栩如生的人物，器皿等。
3、这段抓住了事物的什么特征？
4、“为人五”指哪五个人？
5、这段文字的表达方式有哪些？
6、为第二段划分层次①②③④
7、判定下列理解的正误。
（1）、这段文字写作者对雕刻者技艺的赞美。
（2）、这段先将舟上所刻人、窗和其他物品作出统计，又指出刻字总数，用以显示舟的容量之大。
（3）“曾不盈寸”，说明体积之小。
（4）、最后一句含义深刻，用了一个叹词和一个感叹句，强调了技艺的灵活、怪诞、困难。
8、文段运用了_______说明方法。
9、运用这些说明方法的表达效果是
A、以数字说明小小核舟所刻东西之多 B、以“曾不盈寸”再次强调核舟之小

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C、“多”与“少”相对，含有对核舟的赞叹。
D、“多”与“少”相对，说明核舟的技艺巧夺天工。
10、文段中议论的文字是
A、通计一舟 B、计其长曾不盈寸
C、盖简桃核修狭者为之 D、嘻，技亦灵怪矣哉。
11、文段中体现的作者的感情是
A、惊诧 B、惊喜 C、赞叹 D、惊奇
、（一）1、核舟长八分多，大约有两个黄米粒那么高。
2、列数字 作比较 体积小
3、船舱 箬篷 小窗 雕栏 对联 对联 空间顺序
4、右联出自《后赤壁赋》，左联出自《赤壁赋》；其作用是与“大苏泛赤壁”情景相合，暗含标核舟的背景、主题、增添艺术情趣。
（二）1、高高的帽子 横幅的书画卷子 相互靠近 极像
2、B 3、A 4、中间戴着高高的帽子，长着很多胡须的人是苏东坡
5、B 6、A 7、船头三人的肖像 8、苏东坡 略
（三）1、可是量量核舟的长度，还不到一寸
大概是挑选长而窄的桃核雕刻的
2、嘻，技亦灵怪矣哉 C
3、体积小，雕刻丰富
4、苏东坡 黄鲁直 佛印 舟子两人
5、说明、议论
6、123/4
7、(1)(2)(3)题都正确，第（4）题错误
8、列数字、打比方 9、A 10、D 11、C
三、1、轩 辑 镂 弈
2、A 3、A 4、（1）《核舟记》中共刻有人物5个，而本文船舱面上有21个，舱中还有11个；（2）《核舟记》中刻有一个轩敞的大舱，而本文核舟上刻有三进二层的舱楼。
5、A 6、列数字 打比方 摹状貌 空间顺序
7、A 8、列数字 打比方
9、学海无涯苦作舟 (218.22.111.94)

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