七年级（下）期末
语文复习测试题（一）
温馨提示：亲爱的同学们，你即将愉快地度过一学期了，面对这套试题，只要你心境平静，细心阅读，仔细思考，一切皆在你的掌握之中。但在做题之前，有两点需要提醒你：
1．本试卷分为A、B两卷，总分150分，120分钟完卷。
2．将一大题的选项按顺序填在题前的方格内，别忘了，对自己谙：我能行！
A卷（共34分）
一、基础知识的积累与运用（20分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．惬意（xià） 气馁（něi） 窘相（jiǒng） 怏怏不乐（yāng）
B．嗔视（chēn） 伫立（chù） 粗糙（zào） 参差不齐（cī）
C．沟壑（hè） 烧灼（zhuó） 环谒（yè） 浑身解数（xiè）
D．剽悍（piāo） 徘徊（huí） 砭骨（biǎn） 义愤填膺（yīng）
2．下列字形无误的一项是（ ）
A．精神抖搂 尽态极妍 雅雀无声 川流不息
B．截然不同 忧心冲冲 实是求事 波澜壮阔
C．低回婉转 毛骨悚然 进退为谷 慢不经心
D．相得益章 珊珊来迟 相形见绌 迫不及待
3．下列没有语病的一项是（ ）
A．人类所曾做到的最高贵的征服，就是这豪迈而剽悍的动物——马。
B．老斑羚绝大部分个个都有高超的跳跃技艺。
C．在进行总复习时，我们要克服没有计划、没有重点。
D．他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完了全程。
4．下面宣传语中，四字短语之间衔接不恰当的一项是（ ）
A．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告示牌）
B．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横幅）
C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标语牌）
D．润肺化痰，止咳平喘；利喉利咽，生津补气。（药品广告）
5．依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是（ ）
汶川地震，举世同悲； ，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情，国殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿 的民族魂。
A．风雨飘摇，百炼成钢 B．风雨飘摇，百折不挠
C．风雨同舟，百炼成钢 D．风雨同舟，百折不挠
6．下面句子中没有通假字的一项是（ ）
A．日扳仲永环谒于邑人，不使学 B．一狼得骨止，一狼仍从
C．孤岂欲卿治经为博士邪 D．满坐寂然，无敢哗者
7．对下边加点的文言词语理解有误的一项是（ ）
A．会宾客大宴（会见） B．赏赐百千强（有余）
C．妇抚儿乳（喂奶） D．久之，目似瞑，意暇甚（用在时间副词之后，无实义）
8．对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（ ）
A．孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧曾做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。
B．诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利，如火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，火烧连营七百里等。
C．武松是一位豪侠之士，他景阳岗打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的渲泄。
D．贾宝玉在神游太虚幻境时，曾听到这样两句唱词：“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。”其中“金玉良姻”指的是薛宝钗与贾宝玉的姻缘，而“木石前盟”指的是林黛玉和贾宝玉的爱情。

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9．结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）
北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。无论哪个民族，哪种文化，哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰置的进取精神。领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火的传递， 。”
A．让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下。
B．表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下。
C．让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念。
D．表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念。
10．下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）
A．蒲松龄，清代小说家，他的代表作《聊斋志异》是战国古代优秀的文言短篇小说集。
B．普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠者。
C．笛福，英国小说家，他第一部小说《鲁滨孙飘流记》的发表，大受欢迎。
D．初唐“四杰”是指牧、王勃、骆宾王、王维。
二、古诗文默写（7分）
11．苍苍竹林寺， 。（刘长卿《送灵澈上人》）
12． ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
13．江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
14．《木兰诗》中表现战争旷日持久，激烈悲壮的句子是 ， 。
15．雨，是大自然的精灵，是古诗词非常活跃的音符，请写出古诗词中描写雨的诗句：
、 （写出连续的两句）
三、名著阅读（2分）
16．将下面歇后语补充完整：
（1） 借荆州——有借无还
（2）林冲误闯白虎堂——
四、综合实践活动（5分）
17．某中学初一某班开展“奥运情•中国心”综合性学习活动。许多同学面对奥运五环标志（见右图）纷给表达自己对“2008北京奥运”的畅想。假如你是“丙同学”，请任选五环中的一环，从色彩的角度展开联想、想象，发表自己的感言（不超过100字）
甲同学：黑色象征着坚实和厚重，它极富包容性。——2008，中国将以海纳百川的宏大气魄，厚德载物的博大胸怀迎接不同肤色，不同信仰的四方来宾，让“北京奥运”成为团结、和平与友谊的盛大舞台。
乙同学：黄色，这温馨的黄色，让我想到了在雅典橘红色的跑道上划出了一道黄色闪电的刘翔，黄皮肤黑眼睛的刘翔用自己的行动践行了奥林匹克的精神，用自己的实力向世界宣告：中华民族必将崛起在世界的东方。
丙同学说：



B卷（共116分）
五、阅读（56分）
（一）文言文阅读（14分）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满从宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
18．《口技》作者是 代 。《口技》一文，原是作为他的《 》作的序言。（3分）
19．用原文的词语或句子填空。（2分）
（1）大儿被吵醒心中不快的语句：
（2）“一时齐发”时，宾客的反应是：
20．解释下列加点的词语（2分）
（1）众妙毕备 以为妙绝
（2）众宾团坐 满坐寂然
21．翻译句子（4分）
（1）满坐寂然，无敢哗者。
译：
（2）满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。
译：
22．此选段采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，请你做一简要分析。（3分）
（二）阅读下面文段，完成23—30题。（20分）
[甲]鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。
苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中，踪影全无。
战斗继续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，变得束手无策。最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山那边了。
……
这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。…… 队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围。……
于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤。从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤（夹、架）起来了。然后各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。
在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空飞去。（节选自《鹤群翔空》）
[乙]随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，所轻斑羚为一拨。……镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地国咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。
……
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起卫座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚①心想②或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去③但让我（感动、震惊）的是④从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们（心甘情愿、义无反顾）用生命为下一代搭起一条生存的道路。
绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中（衔接、对接）时．大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

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我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。（节选自《斑羚飞渡》）
23．给加点字注音（2分）
深渊（ ） 剽悍（ ） 湮没（ ） 引吭高歌（ ）
24．根据原文，选择括号内恰当的词语，依次填在下边的横线上。（2分）

25．给选文乙①②③④处加标点。（2分）

26．选文甲和选文乙表达的主旨各有侧重。甲文侧重表现 的精神；乙文侧重表现 的精神。（2分）
27．选文甲和选文乙中作者饱含激情地讴歌了鹤群和斑羚，但在表达感情时，写法上有所不同，选文甲通过 寄寓感情，选文乙运用 表达感情。（2分）
28．选文乙写彩虹之桥属于 ，写老斑羚用肉体作桥墩搭建的桥属于 ，两者结合，对突出斑羚飞渡时的形态之美起到了 作用。（3分）
29．品析选文甲中划横线的句子，具体说说该句是怎样写得生动形象、具有美感的。（3分）
答：
30．阅读选文乙第（1）段，揣摩镰刀头羊的心理活动，说说当时它在想些什么？（4分）
答：
（三）阅读下面选文，完成31－35题（共22分）
别踩疼了雪
朱成玉
（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而-t~x．是那么渴望看到它。
（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！
（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。
（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
（13）这就是她要来北方看雪的原因啊!
（14）雪花在天空舞蹈!
（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。
（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
（选自《今日教育•读写舫》）
31．阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(4分)
32．第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用？（3分）
33．品味语言（7分）
（1）揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。（4分）
①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。
（2）第（16）段划线的句子，有什么深刻含义?
夜晚再黑，也压不过雪的白。
34．联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? （4分）
35．文中第⑩段有妈妈写给女儿的一封信。在“5•12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系实际作答。（50字左右）（4分）
六、作文（60分）
36．阅读下面的材料，然后按要求作文。
“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。
“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。
“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。
……
简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一往篇500字以上的文章。
参考答案：
A卷
一、
1．C 2．A 3．D 4．C 5．D
6．B 7．A 8．B 9．A 10．D
二、
11．杳杳种声晚 12．春潮带雨晚不急 13．各领风骚数百年
14．将军百战死，壮士十年归 15．略。
三、
16．（1）刘备 （2）单刀直入
四、
17．示例：红：这火一般的颜色，串起了喜庆的中国结，连结起全球炎黄子孙的心；这火红的中国心啊，点燃了2008年奥运圣火，让鲜艳的五星红旗高高地飘扬在奥林匹克运动场的上空，让华夏儿女圆了百年的奥运梦想。
蓝色：蓝色是广袤无垠的天空，放飞着炎黄子孙的百年梦想；蓝色是浩瀚无边的大海，诠释着中华文明的博大精深。2008，北京将以海纳百川的气度把奥运办成一场体育的盛宴，华夏的盛典，世界的盛典。（能扣住五环中的某一颜色，联系“2008北京奥运”，展开合理的想象、联想，语言生动流畅，可给满分。若只涉及上述一些方面，可酌情给分）
B卷
五、
（一）
18．宋 郭茂倩 虞初新志
19．（1）絮絮不止 （2）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
20．（1）妙处，奇妙 （2）“坐”通“座”，座位。
21．（1）全场静悄悄的，没有一个人敢大声说话。
（2）全场客人没有一个不伸长脖子，侧着眼睛凝神地听，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。
22．本段一方面写口技人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面写听众的神态，反应烘托其技艺的高超，这是侧面描写。（如第二段中开始至“众妙毕备”为正面描写；最后一句为侧描写）
（二）
23．yuān hàn yān háng

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24．架 震惊 心甘情愿 衔接
25． ， ， ， ，
26．不畏强敌，团队战斗；为了族群，牺牲自我的献身
27．通过场面描写，直抒胸臆的方式（直接抒情）
28．虚写、实写；映衬烘托
29．运用比喻、形象写出战斗之激烈（暴风中飞转、漩涡状），鹤群阵容之庞大（云堆），形态之优美（上下左右飞舞，光莹莹），场面之壮观。
30．抓住眼神，咩声，步伐等方面，想到处境的危急，抉择的痛苦，飞渡的残酷，结局的悲惨。
31．（共4分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（意合即可）
32．（共3分）引出下文（或“承上启下”，1分），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）（2分）。或：为后文写她妈妈离世（2分）作铺垫（1分）。
33．（共7分）（1）（4分）①变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱（1分）；②用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵（2分，三点答到一点给1分，答到两点即给满分）。（意合即可）
（2）（3分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1分），只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。1分），我们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣住“压”。1分）（意合即可）
34．（共4分）①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵。（每点2分）
35．（共4分）评分意见：联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱（1分）；有具体感受（1分）；联系实际（1分）；语言表述通顺，字数符合要求（1分）。意合即可。
示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：“妈妈，我爱您！”
五、作文（略） (121.8.171.109)

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