2009/2010学年度第二学期期末考试
七年级语文试题
（ 本试卷满分100分 考试时间120分钟 ）
温馨提示：亲爱的同学们，这套试卷，将对“天道酬请”的内涵作出诠释。请静下心来，带着你的自信、热情和实力，走进这张试卷吧。相信你一定会有出色的表现。
一、语文知识积累及运用。（30分）
1、古诗文默写（10分）
（1）了却君王天下事， 。《为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾
（2） ，带月荷锄归。《归园田居（其一）》陶渊明
（3） ，但余钟磬音。《题破山寺后禅院》常建
（4） ，她在丛中笑。《卜算子 咏梅》毛泽东
（5） ，飞鸣声念群。《孤雁》杜甫
（6） ，雨中留得盖鸳鸯。《莲叶》郑谷
（7）满载一船星辉，______________ ， ________________。（《再别康桥》）
（8）《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是： ，
。”
（9）《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是： ， 。
（10）群山高原在毛泽东的眼里都是有生命的，它们如同中华民族一样不屈不挠，充满豪情壮志。《沁园春 雪》中那表达这个意思的句子是：“ ， ， 。”
2、下列句子没有病句的一项是（ ） （2分）
A．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
D．盐城市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。
3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） （2分）
A．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。
B．梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽、莫可名状，让人惊叹。
C．十四年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。
D．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
4、下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( ) （2分）
中国2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝 飞翔的和平鸽__________。此标志与世博会会徽“世” ____ ____，在呈现中国文化个性的同时，__________了志愿者的用“心”和热“心”。
A．凑成 异曲同工 表达 B．构成 同心协力 表示
C．凑成 同心协力 表示 D．构成 异曲同工 表达
5、读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。 （3分）
世博会，见证了东方古国的巨大进步，见证了中华民族的智(hui)__ ____、活力和进取心，见证了中国走向世界的不（xie）__ ___努力，中国元素、中国气派、中国特色都在世博会尽情挥(sa)_ ____.-------世博会让中国更加美好。
6、名著及专题阅读。 （6分）
（1）下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。

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“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”?猴王又为什么要“有意说亲由”?
（2）《西游记》是中国四大名著之一，拥有老老少少许多的读者。为什么历经那么多年，这本书还这么受欢迎呢？请你从故事内容、人物塑造、思想感情这些方面分析一下原因。
（3）如果以孙悟空的经历为线索，《西游记》可以分为两大部分。一是取经之前，二是取经途中。有人用对联归纳了这两部分内容，上联如下，请补出下联。（3分）
美猴王大闹天宫智斗诸神初露英雄本色，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）如果你是吴承恩，你会在作品中给孙悟空戴上紧箍咒吗？请说说你的理由。（3分）
（5）名著阅读学习小组在阅读《西游记》后，有位同学对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论，请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人，结合原著内容，以“我同意……”或“我不同意……”开头，谈谈你的看法。(4分)
（6）佛教和荷花关系密切，请你探究这是为什么？古今文人学士爱莲和佛家爱莲有何不同？
7、下面语段中划线处都有语病，请按要求修改。（3 分）
2010年5月18日，全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在綦江召开。①教育部领导、全国课改专家及学者光临来到綦江，②考察我县推进基础教育课程改革。③探寻农村地区深化课程改革、提高教育质量和促进教育公平的有效成果。④全国性的教育工作会议在我县召开，这在历史上的綦江还是第一次。綦江课改模式得到了与会领导、专家和学者的高度评价。
第①处词语赘余，应删去“ ”。
第②处成分残缺，应在句末添加“ ”。
第③处搭配不当，应将“ ”改为“ ”。
第④处语序不当，应将“ ”与“ ”调换。
8、仿照画线的句子，发挥想象续写两句。(2分)
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如 ，
；如 ， 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
二、阅读理解。（40分）
（一）古诗赏析（5分）
题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
9、下列对本首诗的理解不当的一项（　　　　 ）（2分）
A．这首诗描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的精致，流露出颇为浓厚的禅隐倾向。
B．曲径通幽处引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于实写的意义，成为诗眼。
C．曲径通幽处的曲径改为竹径更好，落实而明确，免得非非之想。
D．一个悦字，也表现了作者从大自然万物和谐的景象中感受到的欢愉。
10、本首诗共四句，你认为哪一句写得最好？为什么？（3分）
（二）阅读下面的两段文言文，完成11－14题。（12分）
　　【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
　　【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。 　　（节选自苏轼《日喻说》）
11、解释下列句中加点的字词。（4分）
　　（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）
　　（3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）扪烛而得其形（ ）
12、甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是：
（2分）
13、用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）
（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
（2）或告之曰：“日之光如烛。”
14、老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（2分）
（三）阅读下文,完成15一18题。(10分)
今天你“低碳”了吗
戎戒
①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。
②所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主排放)低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。
③低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来。超市塑料袋使用量减少了2／3左右，相当于节约石油240万一300万吨，减排了二氧化碳120万一l50万吨。再以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃。仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。在2009年3月28日晚20：30_-21：30。诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭，突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼，也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持。也许这一活动所节约的能源无法精确统计，但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。
④低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。不论是政府主导，还是媒体参与，都应当努力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。比如，妓励“公交优先”，推广示范节能和斯能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。不仅告诉人们，你可以为低碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。

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⑤低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟。每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷。每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比采汽车减少l700克的碳排放量：不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量。而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。
(摘自《科学与文化》2010年第3期)
15、本文说明的中心内容是什么?(2分)
16、第③段中连举三个例子，是为了说明_________________________________。 (2分)
17、文中画线句运用了多种说明方法，请指出其中两种并说明其作用。(2分)
说明方法( )作用：____________________ _____ _______ ___________________

说明方法( )作用：________________________________ ________ ___________
【材料链接】
中国环境保护部新闻发言人陶德田4月20日向媒体通报，2010年“六•五”世界环境日中国主题为“低碳减排•绿色生活”，号召公众从我做起,为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。
18、(1)结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义。(2分)
(2)请你为“六•五”世界环境日写一条倡导“低碳生活”的宣传标语。(2分)
（四）阅读下面选文，完成文后19-23题。（13分）
三袋米的故事
①儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。
　　②当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。
③没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。
④又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。
　　⑤第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！”
⑥母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。
⑦母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……”
　　⑧校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”
⑨儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”（选自文章阅读网，有删改。）
19、用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？这个故事表现了什么主题？(2分)
20、本文语言优美、清新自然。请你从第①自然段画线的【A】【B】两处中任选一处加以品析。（3分）
答：我选（ ）处：
21、第⑧自然段：校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？（2分）
22、第⑨自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。（3分)
23、“父爱如山，母爱如水。”请你联系自己的实际谈谈对父（母）爱的感受。要求情感真挚，不少于50字。(3分)
三、我手写我心。（30分）
时光飞逝，七年级的学习生活很快就将结束了。在这一年之间，每个人都经历了快乐与痛苦，成功与失败。在此过程中，老师帮助过我们，家长支持过我们，同学安慰过我们，朋友激励过我们。不论今天我们是否取得满意的成就，都应该对这些帮助过我们的人、这些给我们经验教训的事说声“谢谢”。请以“谢谢你（您）， ”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整； ②除诗歌外，文体不限；
③要有自己的体验和感悟，不得抄袭； ④不少于650字；
⑤文中不能出现真实的校名和人名。
谢谢你（您），

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2009-2010学年度第二学期期末考试
七年级语文试题
一、语文知识积累及运用。（30分）
1、古诗文默写（10分）
（1）赢得生前身后名 （2）晨兴理荒秽 （3）万籁此俱寂 （4）待到山花烂漫时
（5）孤雁不饮啄。 （6）多谢浣纱人未折 （7）在星辉斑斓里放歌
（8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （9）将军百战死，壮士十年归
（10）俱往矣，数风流人物，还看今朝
2、D 3、C 4、D
5、答案：智慧 不懈 挥洒
6、名著及专题阅读。 （6分）
（1）答题要点：①“裙钗”指的是罗刹女(铁扇公主)。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要
蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。
（2）略（3）略（4）略
（5）本题为开放性试题，言之成理即可。
示例：①我同意“唐僧可憎”的观点。作为取经集体中的核心人物，唐僧有着常人难以容忍的缺点。他胆小懦弱。走到穷山恶水时，常常“大惊失色”，“流下泪来”。他人妖颠倒，是非不明，多次上了妖精的当仍是执迷不悟，对忠心耿耿的孙恬空动不动就念紧箍咒。可见，唐僧还真足可憎可恶。
②我不同意“唐僧可憎”的观点。唐僧为了从西天取回真经，不畏千难万险，不为财色迷惑，寓有献身精神。他对徒弟要求严格，对自己从不懈怠。处处以“慈悲为怀”，一路播撒着善良的种子。他那普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、执着追求的精神，无不令人肃然起敬。
③我同意“悟能可气”的观点。猪八戒自私自利、好吃懒做，每当遇到困难。总爱嚷嚷着散伙。他还特别好进谗言，搬弄是非。在“三打白骨精”这一节中，他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒，赶走了孙悟空。这种损人不利已的行为，真是可气可恨。
④我不同意“悟能可气”的观点。在西天取经的曲折道路上，猪八戒虽然投有悟空神通广大的超常本领，却也立下不少战功。在智取芭蕉扇、大战盘丝洞等战斗中，他总是挥舞钉耙勇猛作战，足悟空斗魔降妖的好帮手。他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味，让我们觉得可亲又可爱。
（6）一般认为荷花的老家在印度等热带地区，印度将荷花作为自己的国花。由于印度是佛教的发源地，所以两者有着千丝万缕的联系。文人学士爱莲之形、性；佛家爱莲之纯洁、清静。
7、第①处词语赘余，应删去“光临”，或删去“来到”。第②处成分残缺，应在句末添加“的情况”。 第③处搭配不当，应将“成果”改为“措施、策略、方法或途径”。第④处语序不当，应将“綦江”与“历史上”对调。（每小题1分，共4分）
8、(每句2分；句式、修辞1分，内容1分。)示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。
二、阅读理解。（40分）
（一）古诗赏析（5分）
9、略 10、略
11．（1）偷看 （2）更加 （3）用蹄子踢（或“踢”） （4）摸
12．然往来视之，觉无异能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解为“……的人”）
13．（1）老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。（主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点。）
　　（2）有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”（以“或”、两个“之”为采分点。）
14．参考答案：①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认识事物要亲身实践，不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。
（三）阅读下文,完成15一18题。(10分)
15、倡导人们做“低碳生活”的践行者。
16、低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。
17、作比较。突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
举例子。用生活中常见的例子来,具体说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
列数字。通过列举数字准确有力的说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 (写出其中两种即可)
18、(1)减少温室气体(以二氧化碳为主)的排放。(意思对即可)
(2)示例：
①清爽地球靠大家，低碳走进你我他。
②少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。
③低碳走进千万家，节能环保我参加。
（四）阅读下面选文，完成文后19-23题。（13分）
19、文章叙述了一个身患重病的母亲讨饭（米）供儿子读书的故事（1分），表现了母爱无疆的主题（1分）。
20、（选作，共3分。）（1）“轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。(揣摩词语1分，细节描写1分，句意理解1分)（2）斑驳陆离：形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。噌噌：形容长得很快。 本句用比喻的修辞手法，写出了“儿子”家虽然十分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。((揣摩词语1分，比喻1分，句意理解1分)
21、（2分）因为这三袋米，凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的结晶(1分)，母爱是无价的，金钱买得到粮食，但买不到母爱。(1分)
22、（3分）示例：天啊！那位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊！您拖着残疾的身躯乞讨供我读书，那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情和殷切希望。儿子不知怎样才能回报您的恩情。（内容合乎情理1分、生动感人2分）
23、示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出门前那声亲切的叮咛，获得成功时给我肯定，遭遇失败时给我鼓励……我愿永远停靠母爱的

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