2009年鞍山市中考试题
2009年鞍山市中考试题(六三制语文
2．阅读下面文段，按要求回答⑴－⑶题。（4分）
从“嫦娥奔月”的传说到明代万户乘坐４７支火箭开始人类首次飞向太空的悲状尝试，中华民族远征太空的道路漫长而又曲折。从6年前杨利伟独自一人造访“天宫”，到4年前费俊龙、聂海胜携手巡天归来，再到去年翟志刚从神舟七号出舱 ，中国航天人从蹒跚学步到攀登高峰，把一系列超越梦想的飞跃， 在了太空之上。一个艰守着千年梦想的民族，一定也是能够创造奇迹的民族。
⑴给加点字注音。（1分）
携手（ ） 蹒跚（ ）
⑵文段中有两个书写有误的字，请将改正后的字写在下面。（1分）
_____ _____
⑶请结合语境，从备选词语中选择最恰当的两个，分别填写在文段空白处。（只填序号）（2分）
备选词语： A.散步 B.漫步 C.标记 D.标注
3．下面两个句子中各有一处语病，在不改变原意的基础上将改正后的句子写在原句的下面。（2分）
⑴乡愁诗人余光中的祖籍是福建永春人。
_______________________________________________________________
⑵通过学习感动中国人物的事迹，使我懂得了生命的意义。
_______________________________________________________________
4.根据语境，仿照画线句，将下列句子补充完整。（2分）
人可以平凡，但不能平庸。你可以是海上的小舟，但你不能随波逐流；______________________________，_______________________________。
5. 2009年4月，从墨西哥发端的甲型H1N1流感（俗称猪流感）疫情快速蔓延世界，中国内地也继续发现疑似病例和确诊病例。一些患者或与患者有过近距离接触的人，为避免传染其他人而接受隔离观察治疗。一位来自成都的被隔离者在日记里写道：“我们不出来，你们就很安全！”请你给他写一段话，表达你的想法。40字左右。（2分）
6.名著阅读与积累。（4分）
⑴《水浒》塑造了108位栩栩如生的草莽英雄形象。作者刻画人物时非常注重他们之间的共性与个性。如同样是武艺高强、有勇有谋的人物形象，但________曾是东京八十万禁军教头，有社会地位，安分守己，循规蹈矩，他在忍无可忍之下才被逼上梁山；________是个下层侠义之士，崇尚忠义，恩仇必报，他从为兄报仇开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗道路。
⑵名著阅读有很多方法。央视“百家讲坛”最近推出的鲍鹏山《新说水浒》，就用了新方法、新角度，因而有了新观点。请根据你的阅读，各用一句话，评价一下上述两个人物。
7.古诗文填空。（14分）
⑴斯是陋室，____________________。（《陋室铭》）
⑵____________________，长河落日圆。（《使至塞上》）
⑶忽如一夜春风来，___________________________。（《白雪歌送武判官归京》）
⑷________________________，小桥流水人家。（《天净沙•秋思》）
⑸何当共剪西窗烛，______________________。（《夜雨寄北》）
⑹落红不是无情物，______________________。（《己亥杂诗》）
⑺____________________，天际若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）
⑻但愿人长久，_______________________。（《水调歌头》）
⑼刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“______________________，____________________________”两句诗揭示了自然界和人类社会新陈代谢的规律，富有哲理情趣。
⑽李白在《行路难》中以“___________________，_____________________”的诗句表达了自己宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念。

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⑾陶渊明《桃花源记》中“___________________，_____________________”描写了桃花源中人其乐融融的场景，寄寓了他对和谐美好的理想社会的憧憬。

得分 评卷人


二、阅读（满分60分）

（一）阅读甲、乙两段选文，回答8－10题。（10分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】勾践之困会稽①也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐②，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节③下贤人，厚遇宾客，振④贫吊⑤死，与百姓同其劳。
（选自《史记•越王勾践世家》）
【注】①会稽：今浙江绍兴。②坐：同“座”，座位。③折节：屈己待人。④振：救济。⑤吊：慰问。
8．解释下列句中加点词语的含义。（4分）
⑴劳其筋骨 劳：__________________
⑵入则无法家拂士 拂：__________________
⑶越王勾践反国 反：__________________
⑷乃苦身焦思 苦：__________________
9．翻译选文中画线的句子。（2分）
⑴所以动心忍性，曾益其所不能。
_______________________________________________________________
⑵振贫吊死，与百姓同其劳。
_______________________________________________________________
10．选文乙中勾践的故事可用成语____________________概括，甲文第一段列举的6个人物和乙文勾践的故事都说明了________________________
_______________________________________________的道理。（4分）

（二）阅读选文，回答11-14题。（20分）
爱殉
①也许所有的鹿都是唯美主义者。它们要寻找一块草地，一块太阳一出来就可以照耀的草地，那时，沾满露水的亮闪闪的草地似乎变成了它们的镜子，它们站在草地上欣赏自己的影子，有时也含情脉脉地注视着同伴，内心有一种美妙、幸福的感觉。
②这么美的草地森林里是不会有的，可是，走出森林，离人居住的村庄就不远了。沉迷于幸福的鹿，有时会忽略悄然降临的灾难。
③一天早晨，两头鹿吃着草，从山坡上走进了村子。两头鹿也许是被草上的露珠迷住了，一副沉醉的样子，直到走到村子中间才有了反应。但它们却回不去了，人们早已静静形成了一个包围圈，将它们围在了一个栅栏前。A它们太漂亮了，浑身有好看的花纹，一对长长的角尤其吸引人。平时，人们对这样的鹿羡慕不已，现在它们自己送上门来，岂有不收之理。他们举着木棒和刀，一步步向它们靠近，它们发出惊恐的嘶鸣，退到栅栏跟前，就再也无法后退了。人们一拥而上，手中的刀棒纷纷击出，它们哀号着左右冲突，慌乱中，那头公鹿被击倒在地，而那头母鹿则冲出人群跑上了山顶。整整一天，那头母鹿在向村里张望。在村里，人们把公鹿的身体剁成碎块，每家每户分了一份，那张皮子被剥下后搭在栅栏上，一下子比它的身体大了好几倍。B鹿角和鹿皮都很值钱，人们要把这张皮子卖个好价钱。
④下午，那头母鹿静静进入村庄，贴着一家人的栅栏慢慢前行，不一会儿就走到了那张公鹿的皮子跟前。它猛跑几步一头撞向那道栅栏，在栅栏歪倒下的一瞬，它伏在那张皮子底下，让那张皮子落在了自己身上。它驮着皮子往回走，不料被一只狗看见了，狗汪汪一叫，村里人连忙就赶过来了，它只好把那张皮子从身上抖落掉，跑回山顶去。
⑤太阳快要落山时，它又潜进了村子，但在快要接近那张皮子时，又被人们发现了。这次人们将它围得严严实实，它数次冲击都无法突围出去，人们手里的刀棒越来越近，它已没有了退路。它扭头看了一眼那张皮子，嘶鸣一声，一头撞向栅栏中最粗的一根木头，一声闷响，它被撞得头破血流，倒在了那张皮子底下。人们很惊奇，这头鹿自己把自己撞死了。
⑥村里人很惊奇，不知该如何处理这头母鹿。假如是人们把它围住，用乱棒乱刀将它打死或砍死，谁也不会感到意外，但它却自己选择了死亡，这就让人有些不解了；而且它在选择死亡的时候，倒在了那张公鹿的皮子底下，让人觉得它就是死，也要死在曾经与自己朝夕相处的心爱者身边。
⑦那个栅栏经它撞击后，不久就倒了。村子里很少有倒栅栏的事情，人们看着倒下的栅栏，总觉得村子里同时还有什么东西也倒下了。想起那头母鹿死时的一幕，人们就觉得那头鹿比栅栏还高，隐隐约约觉得那头鹿在那一天似乎对大家说了一些什么，那是一些只可意会、不可言传的话。
（选自《散文2008精选集》，文/王族，有删改）
11.阅读第②段，回答下列问题。（6分）
⑴第②段在全文中的作用是什么？
_______________________________________________________________
⑵联系上下文，说说画线句中“幸福”、“灾难”在文中的具体内容。
幸福：________________________________________________________
灾难：_________________________________________________________
12. 比较选文第③段的两个画线句，回答下列问题。（5分）
⑴画线句A运用了什么描写方法？
__________________________
⑵与画线句A对照，作者写画线句B的用意是什么？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
13. 第⑤、⑥段两次写到村里人的“惊奇”，他们为什么“惊奇”？这样写的作用是什么？（5分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
14.第⑦段写道，人们“隐隐约约觉得那头鹿在那一天似乎对大家说了一些什么”，请你结合语境，用自己的语言，写出那头鹿似乎要跟人们说的话。（4分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

（三）阅读选文，回答15-18题。（14分）
你听，地球滚动的声音
①邻家上初中的女孩有一天突发奇想，眨巴着大眼睛问我：“老师，我们为什么听不到地球滚动的声音？”我一愣，反问道：“那么，你觉得地球滚动的声音应该怎样呢？”

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②“‘嗤啦嗤啦’的，像闪电或流星划过夜空的声音；或者‘轰隆轰隆’的，像电动机旋转的声音；或者‘哗啦哗啦’的，像洗衣机里的水翻滚的声音；或者‘呼哧呼哧’的，像巨人奔跑的声音。但我就是听不到。”她狡黠地回答，又一脸的迷惘。
③我告诉女孩，其实我们早就听到了地球滚动的声音。
④1969年，美国宇航员登月返回时，竟意外地“听”到了天籁之声。那是地球发出的“嗤啦嗤啦”声，如同撕心裂肺的“哭泣”。后来，欧洲航天局发射的卫星在太空中录下了地球的“尖叫”声。A有人说，地球像个苍老年迈的母亲，有时因为不堪重负而哭泣，有时又因为子孙不肖而痛苦得尖叫。
⑤众所周知，声音是振动在空气或固体、液体介质中的传播；而太空中没有此类介质，如何传播声音呢？实际上，它是太阳喷射的离子流“太阳风”与地球磁场在大气中相撞时产生的电磁波引起的。这种电磁波呈波束状传播到太空中，假如能量足够，扰动了卫星或飞船上的某些物体，便产生了振动，传到人耳中，成了“地球之声”。这种天籁之声是人类从太空中听到的，可称之为狭义的地球之声。
⑥但是，我们听到的声音绝大多数都是由于地球的转动直接或间接产生的。因此，又都可以称之为广义的地球之声。
⑦首先，地球还真有点像电动机，地壳和地幔是定子，地心外核里富含铁的流体就是转子。由于地球的自转，科里奥里力向地心内流体的偏转提供了足够的能量，地壳的各大板块彼此挤压、碰撞，岩浆就喷发，地壳就震动，从而引发了地震、火山爆发、冰山崩裂、巨浪、海啸和大火，地球自然就会狂呼、呻吟或者啸叫。你听，洛杉矶的森林哔哔剥剥地燃烧；大西洋上二三十米高的巨浪发出排山倒海的巨响；汶川大地震的隆隆低音依然在我们心中回荡；墨西哥湾里的飓风又在鼓噪。如此惊天动地振聋发聩之音，难道不是地球滚动的声音？
⑧再者，地球也真有点像洗衣机，大陆架是滚筒，海洋就是滚筒里的水。地球一边自转一边绕太阳公转，月亮又绕着地球旋转。月亮对海水的引潮力产生了月亮潮，太阳对海水的引潮力产生了太阳潮，于是地球上就有了潮汐。你听，潮汐的声音绝对丰富多彩！既有海啸横扫天地的肆虐咆哮，又有浪涛翻卷破灭的磅礴雄浑，还有鱼鳖虾蟹鲸豚参贝们的喧闹争吵。这些潮涨潮落的汹涌澎湃、一应水族的嘈杂不休，不也是地球滚动的声音吗？
⑨还有，地球也真像个奔跑中的巨人，大气层就是他的肺。因为地球不停地公转和自转，大气里才有了地转风和大气潮，大地上才有了季节变换和昼夜交替，天空中也才有了雾雪雷电冰雹骤雨。你听，春风里燕子的呢喃，仲夏夜暴雨的滂沱，深秋时知了的高歌，隆冬中北风的呼号。那些飓风、龙卷风和台风的呼啸，暴雨、雪崩和洪水的咆哮，飞鸟走兽的大呼小叫和花草树木的窃窃私语，不也是地球滚动的声音吗？
⑩B不过，假如地球停止了滚动，那么一切都将归于寂静。邻家女孩和我也不用聒噪了。于是，地球将成为苍穹中的一粒小石子——如同《红楼梦》里那块补天未用的顽石，缥缈而去了。
（选自《知识就是力量》2009年第5期，文/宫乃斌，有删改）

15.选文开头从女孩的问题写起，有什么作用？（4分）

16. 选文第⑤段加点词“它”指什么？（2分）
实际上，它是太阳喷射的离子流“太阳风”与地球磁场在大气中相撞时产生的电磁波引起的。
17. ⑦⑧⑨三段说明的对象是 ，它们的共同特征是_______________________________________________________
_____________________________________。（4分）
18. 从选文画线的句子中选择一句，谈谈你的理解。（4分）
A．有人说，地球像个苍老年迈的母亲，有时因为不堪重负而哭泣，有时又因为子孙不肖而痛苦得尖叫。
B．不过，假如地球停止了滚动，那么一切都将归于寂静。
选（ ），我的理解是


（四）阅读下列选文，回答19-23题。（16分）
善良•丰富•高贵
①假如我是一个从前的哲人，来到今天的世界，我会最怀念什么？一定是这六个字：善良，丰富，高贵。
②看到医院拒收付不起昂贵医疗费的穷人，听凭危急病人死去；看到商人出售假药和伪劣食品，制造急性和慢性的死亡；看到矿难频繁，矿主用工人的生命换取高额利润；看到天天发生的许多凶杀案，往往为了很少的一点钱或一个很小的缘由夺走一条命，我为人心的冷漠感到震动，于是我怀念善良。
③善良，生命对生命的同情，多么普通的品质，今天仿佛成了稀有之物。中外哲人都认为，同情是人与兽的区别的开端，是人类全部道德的基础。没有同情，人就不是人，社会就不是人呆的地方。人是怎么沦为兽的？就是从同情心的麻木和死灭开始的，由此下去可以干一切坏事，成为法西斯，成为恐怖主义者。善良是区分好人与坏人的最初界限，也是最后界限。
④看到今天许多人以满足物质欲望为人生惟一目标，全部生活由赚钱和花钱两件事组成，我为人们心灵的贫乏感到震动，于是我怀念丰富。
⑤丰富，人的精神能力的生长、开花和结果，上天赐给万物之灵的最高享受，为什么人们弃之如敝屣呢？中外哲人都认为，丰富的心灵是幸福的真正源泉，精神的快乐远远高于肉体的快乐。上天的赐予本来是公平的，每个人天性中都蕴涵着精神需求，在生存需要基本得到满足之后，这种需求理应觉醒，它的满足理应越来越成为主要的目标。那些永远折腾在功利世界上的人，那些从来不谙思考、阅读、独处、艺术欣赏、精神创造等心灵快乐的人，他们是怎样辜负了上天的赐予啊，不管他们多么有钱，他们是度过了怎样贫穷的一生啊。
⑥看到有些人为了获得金钱和权力毫无廉耻，可以干任何出卖自己尊严的事，然后又依仗所获得的金钱和权力毫无顾忌，肆意凌辱他人的尊严，我为这些人的灵魂的卑鄙感到震动，于是我怀念高贵。
⑦高贵，曾经是许多时代最看重的价值，被看得比生命还重要，现在似乎很少有人提起了。中外哲人都认为，人要有做人的尊严，要有做人的基本原则，在任何情况下都不可违反，假如违反，就意味着不把自己当人了。今天的一些人就是这样，不知尊严为何物，不把别人当人，任意欺压和欺侮，而根源正在于他没有把自己当人，事实上你在他身上也已经看不出丝毫人的品性。高贵者的特点是极其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的体现。人的灵魂应该是高贵的，人应该做精神贵族，世上最可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神贱民？
⑧我听见一切世代的哲人在向今天的人们呼唤：人啊，你要有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号，你才是作为真正的人在世间生活。
⑨善良，丰富，高贵——令人怀念的品质，人之为人的品质，我期待今天更多的人拥有它们。
（选自《善良•丰富•高贵》，文/周国平，有删改）
19.选文的中心论点是什么？（2分）

20. 从结构上看，全文是_________结构，其中②③段、④⑤段、⑥⑦段之间是________关系。（2分）
21. 第②段采用了哪种论证方法？其作用是什么（4分）


22.阅读第④⑤两段，回答问题。（5分）

展开余下试题

⑴作者提出追求精神的“丰富”是针对____________________来说的，而追求精神“丰富”则有__________________________________________
______________________________等方法。

⑵请举一个实例，论证精神“丰富”的价值。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
23.读完选文，请你联系实际，就“怎样做一个高贵的人”谈谈自己的想法。（3分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

得分 评卷人


三、写作（满分60分）

24.从下列两道作文题中，任选一题，按要求作文。
⒈文题一：这是我的责任
⒉文题二：在城市，在乡村，在纵横交错的路上，总有一些路标为你指明方向；在学校，在家庭，在社会，在书中，在电视里，在网上……在人生的路上，总有一些人、事、物为你迷惘中指明前景，懈怠时注满动力，他们也是路标。请以“路标”为话题，写一篇作文，题目自拟。
要求：
⑴文体不限。600字左右。（假如写诗歌，不少于20行）
⑵文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
⑶书写美丽，字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，可酌情奖励2分）

语文试卷（六三制）
参考答案及评分标准

一、
1．书写无误，工整规范。（2分）
2. ⑴xié pán （每空0.5分，共1分） ⑵壮 坚 （每空0.5分，共1分） ⑶B C （每空1分，共2分）
3. ⑴乡愁诗人余光中的祖籍是福建永春。或：乡愁诗人余光中是福建永春人。（1分） ⑵通过学习感动中国人物的事迹，我懂得了生命的意义。 或：学习感动中国人物的事迹，使我懂得了生命的意义。（1分）
4.示例：你可以是地上的小草，但你不能随风摇摆。（要求使用比喻，句式统一，意思一致。2分）
5. 能表达对被隔离者的理解、尊重，表示对他们的关心、慰问，语言简明连贯得体，即可。（2分）
6. ⑴林冲 武松（每空1分，共2分） ⑵言之成理即可。（2分）
7. ⑴惟吾德馨 ⑵大漠孤烟直 ⑶千树万树梨花开 ⑷枯藤老树昏鸦 ⑸却话巴山夜雨时 ⑹化作春泥更护花 ⑺国内存知己 ⑻千里共婵娟 ⑼沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ⑽长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑾黄发垂髫，并怡然自乐。 （每空1分，错一字不得分，共14分）
二、
（一）8．⑴使……劳累 ⑵同“弼”，辅佐 ⑶同“返”，返回 ⑷使……受苦（每题1分，共4分）
9．⑴用这些来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，增长他过去所没有的才能。⑵救济贫穷的人，慰问死者家属，与百姓共同劳作。（大意对即可，每句1分，共2分）
10．卧薪尝胆（2分） 面对挫折和困境要忍辱负重发愤图强（大意对即可，2分）（共4分）
（二）11.⑴引出下文，写鹿为寻找草地，走出森林，走近人居住的村庄，引出后面两头鹿遭遇灾难的故事。（2分）⑵“幸福”指鹿能在早晨的草地上欣赏自己的漂亮，享受爱情。“灾难”指两头鹿遭到村里人的围捕，公鹿被捕杀，母鹿为爱情自杀。（4分，每点2分）

12.⑴外貌描写。（1分）⑵在村里人眼里，鹿的美，只在于这样的鹿皮、鹿角能卖好价钱；（2分）作者借此表达了对金钱利益至上的拜金主义世风的鄙视。（2分）
13.⑴村里人“惊奇”，一是因为那头母鹿自己把自己撞死；（2分）二是因为母鹿选择在公鹿的皮子底下死亡。（1分）⑵通过写村里人的“惊奇”，表达了人们对母鹿的勇敢无畏和忠贞爱情的赞美，（1分）表现出村里人捕杀两头鹿后的忏悔之情。（1分）
14.要扣住母鹿“死时”的情境，写出母鹿对生的渴望和死的绝决、对人们的绝望和对爱的忠贞。（符合情境，情感真挚，用词恰当，写到一点即可。4分）
（三）15.⑴激发读者的阅读爱好；（2分）⑵引出下文对“地球滚动的声音”的分类说明。（2分）
16.人类从太空中听到的地球之声（2分）
17.广义的地球之声（2分） 人们听到的地球之声绝大多数都是由于地球的转动直接或间接产生的（2分）
18. A．地球是人类生存的家园，它不仅承受着恶劣的太空环境压力，（2分）还遭到人类的野蛮对待，所以要“哭泣”、“尖叫”。（2分） B．假如地球不再自转、公转，我们虽然听不到潮汐、地震、风雪雷电等声音，免于自然灾难；（2分）但也因此失去了聆听燕子呢喃、草木私语等自然界美好动听的声响的机会，地球上的生命也将消亡。（2分）
（四）19.希望人们有善良、丰富、高贵的品质。（2分）
20. 总分总 并列（各1分，共2分）
21. 举例论证（1分） 列举一些医院、商人、矿主和杀人犯漠视生命的事例，引出对善良的怀念，从反面论证了人要善良的论点。（3分）
22.⑴只追求功利（或满足物欲）的人（1分） 思考、阅读、独处、艺术欣赏、精神创造（1分） ⑵示例：陶渊明“不为五斗米折腰”弃官回家，在采菊、归田、读书中滋养丰富的精神，成就人生的价值。 或：刘禹锡抚琴读书，安贫乐道，丰富的精神生活使其陋室不陋，因德而“馨”。（事例具体，能证实论点即可，3分）
23.示例：一个有自尊、能尊重他人的人，就能成为高贵的人。我爱惜自己的声名，平时尊敬老师，尊重同学，我就是一个精神贵族。（能联系文本和自己的生活实际，扣住“怎样做一个高贵的人”的论题，有自己明确的观点，即可。3分）
三、作文略。（60分）
评分标准：
一类文（54－60分）：切合题意，思想感情真挚、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。
二类文（48－53分）：较切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，结构完整，有条理。
三类文（40－47分）：基本切题，思想感情尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺（病句不超过6个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。
四类文（31－39分）：不切题，思想不够健康，中心不明确，内容太空泛，语言不通顺，病句多（病句超过7个），错别字较多，不成篇。
五类文（30分以下）：不切题，思想

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