苏教版九年级语文（下）《给我的孩子们》（节录）新题周周练
224100　　江苏省大丰市第三中学 曹金春 邮箱：jsdfcjc@163.com
【基础知识积累】
1．下列黑体字读音完全相同的一项是（　　）
A．嚼舌　　咀嚼　　嚼子　　味同嚼蜡　　　　　　B．号哭　　呼号　　号令　　北风怒号
C．谐调　　调剂　　调整　　风调雨顺　　　　　　D．参天　　参错　　参商　　参差不齐
2．下列句中有三个错别字，请用横线标出，并依次改正在下列田字格内。
（1）你是身心全部公开的真人。你甚么事体都像拼命地用全负精力去对付。
（2）我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委屈地说出来，使你们自己晓得。
（3）你的号哭的悲哀，比大人们破产，broken　heart（极度伤心），丧老妣，全军复没的悲哀要真切。






3．下列语段横线上所填写的内容，排列正确的一项是（　　）
瞻瞻！　　　　　　《音乐入门》来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。
①新出版的　　　②毛边的　　　③有一天　　　④送了　　　⑤开明书店　　　⑥几册
A．⑤③④①②⑥　　　B．③⑤④⑥①②　　　C．③⑤④①②⑥　　　D．⑤③④⑥①②
4．下列语句中含有语病的一项是（　　）
A．温家宝指出，要进一步落实和完善文化体制改革政策措施，推动文化创新，加强文化建设。
B．只有把经济发展成果合理分配到群众手中，才能得到广大群众的拥护，才能促进社会和谐稳定。
C．当你蹲在榻上用眼睛注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等杀风景而野蛮”罢！
D．2008年北京奥运会，对于促进我国经济社会发展、增进中国人民同世界各国人民的友谊与合作，具有重要意义。
5．阅读丰子恺的一则小故事，写出你从中得到的两点启示。
抗战前，丰子恺曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了，挂在墙上，正好被一青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”丰子恺恍然大悟，便又重画了一张。
你的启示：（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．欣赏漫画《流去的童年》，按要求答题。
（1）试用简洁的语言描述画面的内容。
　　　　　　
（2）联系实际，谈谈漫画反映了一个什么问题？
　　　　　　　
【课内阅读实践】
阅读《给我的孩子们（节录）》选段，完成7～12题。
①孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变成感谢的时候，我的悲哀来了！
②我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁，最是我到上海去了无聊的所谓“事”回来，或者去同不相干的人们做了叫做“上课”的一种把戏回来，你们在门口或车站旁等我的时候，我心中何等惭愧又欢喜！惭愧我为甚么去做这等无聊的事，欢喜我又得暂时放怀一切地加入你们的真生活的团体。

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③但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个　　　　　，　　　　　，　　　　　，　　　　　起来，到像绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！
④我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。然这真不过像“蜘蛛网落花”，略微保留一点春的痕迹而已。且到你们懂得我这片心情的时候，你们早已不是这样的人了，我的画在世间已无可印证了！这是何等悲哀的事啊！
7．文中横线上依次填入的词语，恰当的一项是（　　）
A．退缩　　顺从　　屈服　　妥协　　　　　　　　B．顺从　　屈服　　退缩　　妥协
C．妥协　　退缩　　顺从　　屈服　　　　　　　　D．退缩　　顺从　　妥协　　屈服
8．请你用一个成语解释②段加横线的短语。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．联系上下文，指出第③段中加点词语“如此”“这条路”及第④段加点词语“这样”所指代的具体内容。
（1）如此：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（2）这条路：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（3）这样：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．仔细揣摩第①段，想想我为什么“欢喜”和“悲哀”，并体会作者的思想感情。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．第④段加横线词语“憧憬”的具体内容是什么？试结合课文谈谈你的理解。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．细读选段，结合全文内容，探究作者写这篇文章的意图。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【课外阅读实践】
　　阅读下列文章，完成13～17题。
高贵的捐赠
方冠晴
这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，逃生出来。
　　电视上，那个中年男人哀伤的表情和翔子呼唤妈妈的哭声打动了我。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。他们家所有的东西都化成了灰烬，已不能再进去居住，小区的物业在一楼腾出了一间车库，让这对可怜的父子暂时安身。
　　我去的时候，车库门口已有好些人。
在这些人中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却站立在人群的外围，那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向她那只有四五岁的女儿说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。在她俩身边的地上，堆着好些东西，崭新的被褥、折叠得方方正正的衣物，最上面，放着一只开了缝的玩具熊。
　　我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引起了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了，那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。你再瞧这件衣服，这是你爸爸刚买的，最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你有那么多玩具，为什么偏偏就捐这个破的？”
小女孩撅着嘴：“别的我还没玩够呢，这个，我已经不想要了。”
“将自己都不想要的东西拿来捐给别人，这样对吗？你再好好想想。”
　　小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗，非得最好的吗？”
“我想是的。”见女儿半天不吱声，妈妈又问：“你有最好的东西吗？我们能不能换一下，不捐这破了缝的熊，捐你最喜欢的。”
小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”
　　做母亲的有点失望，说：“妈妈不逼你，要不，你再想想。”
　　女儿问：“我要是将我最喜欢的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”
　　我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，我代她的母亲回答：“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”
　　小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道进了那个车库。我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。当小女孩的母亲奉上带来的被褥和衣物时，小女孩这才开了口。她拉过满脸泪痕的翔子的手，然后，郑重地、小心翼翼地，将她母亲的手放到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”说完这一句，她的眼泪就顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。
　　我终于明白了小女孩的意思，在她四五岁的天空里，最好而又最宝贵的，当然是她的妈妈了。她将她最为宝贵的妈妈捐给了翔子，让失去妈妈的翔子有了妈妈，而她自己，这一捐之后就再也没有妈妈了，她怎么能不难过，怎么能不哭泣？
　　这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。
（选自2008年第5期《读者》乡土人文版，有删改）
13．细读全文，说说“我”把小女孩的捐赠称为“最为高贵的捐赠”的原因是什么？把小女孩的母亲称为“最为高贵的母亲”的原因又是什么？（请用文中的原句作答）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．文中画横线的句子主要运用了什么人物描写方法？对刻画人物形象有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15．试结合语境，发挥想像，在文中的横线上将小女孩所说的话补写出来。

展开余下试题

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．行文中的前后照应，能使文章结构更加严谨完整。上文与“面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情”相互照应的句子有：（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；（2）　　　　　　　
　　　　　　　　。
17．细读全文，说说作者写作本文的意图是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【语文综合实践】
18．山西太原市某中学九年级（2）班同学拟举行一次以“回眸童年”为主题的语文实践活动。班主任赵老师请你帮助完成以下任务：
（1）结合语境，在下列横线上补写恰当的句子，要求语意连贯，句式一致。
有人说生活如酒。童年就像　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒,纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
（2）《让我们荡起双桨》《世上只有妈妈好》《童年》《外婆的澎湖湾》《春天在哪里》《大海啊，故乡》等都是经典儿童歌曲。你还记得你喜欢的歌词吗？请列举一两句，说说你喜欢的原因。
歌词（写一句完整的）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
喜欢的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）阅读台湾诗人余光中《春天，遂想起》的第一节，仔细体会诗人想起童年时的“采桑叶”、“捉蜻蜓”时的思想感情。
春天，遂起起/　江南，唐诗里的江南，九岁时/　采桑叶子其中，捉蜻蜓于其中　/（可以从基隆港回去的）/ 江南/　小杜的江南/　苏小小的江南/
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【个性创作实践】
19．童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。请你以“童年的梦”或“童年的故事”为题，写一篇不少于600字记叙文。
《给我的孩子们》（节录）新题周周练参考答案
1．C
2．负——副　　屈——曲　　复——覆
3．B
4．C
5．示例：（1）画好画，不能光凭想像，必须以仔细观察为基础。（2）画好画，还必须听从别人的意见。（答案不惟一）
6．（1）示例：父母目送顶着烈日去参加各种兴趣班的儿子。　（2）示例：过多的、强制的兴趣培训，严重摧残了孩子的身心发展。
7．C
8．肝胆相照
9．（1）和（2）都是指 “退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步。”　（3）“这样”是指对人“出肺肝相示”“彻底地真实而纯洁”的真实生活。
10．“欢喜”的是孩子们率真、可爱。“悲哀”的是孩子们长大后，失去了纯真，表现了作者对孩子们率真自然天性的喜爱和赞美，对人类丧失纯真变得虚伪与顺从的哀痛。
11．孩子般的天真、率真自然、自由自在、毫无顾忌的性格。
12．因为憧憬孩子们的生活，又知道这种幸福即将失去，所以用画朋的方式把孩子们的黄金时代挽留下来。明知这种设想不过是“蜘蛛网落花”，然而能留有一点痕迹，也是聊用于无。
13．面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。　她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。
14．动作描写、神态描写；真实而生动的描绘了小女孩当时忍痛割爱时矛盾的心理，同时也表现了小女孩童心的纯洁、无邪、善良和高贵。
15．示例：翔子，我将我妈妈捐给你了。你以后有妈妈了。
16．（1）我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。　（2）我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。、
17．示例：呼吁社会上成年人应该好好向小女孩子学习，拥有一颗纯洁、无邪、善良和高贵童心，给他人多一些关爱、宽容和真诚，说明无私是捐赠者最高贵的品质。
18．（1）示例：童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味。　（2）示例：《让我们荡起双桨》中：水中鱼儿在望着我们，望着我们在愉快地歌唱。　理由：这句歌词唱出了童年生活的欢乐，一切事物在儿童的眼中都充满了童心童趣。　（3）诗中流露出对童年生活的深情怀念和长大后反不能回到江南的伤感。
19．略 (114.236.72.185)

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