2008-2009学年度第二学期期末质量调研
七年级语文试题
（考试时间：120分钟 分值：150分）
题　号 一 二 三 总　分
得　分
得 分 评卷人

一、积累与运用（共30分）
1．在下面的空格里写上相应的拼音或汉字。（2分）
为了做好2009年10月11日在山东济南举办的第十一届全运会反兴奋剂检测工作，组委会将全面采用兴奋剂检测的新技术，检测水平将可与北京奥运会媲美，任何tǐng而走险者都不会如愿以偿。
（1）媲 （2）tǐng
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
随着课程改革的深入发展，人们逐渐摆脱将语文课程视为技术性语言训练工具的观念 。语文课程的价值取向应是 人的生命内涵与生命意义。语文新课程需要建构一种生命形态的、过程性的，富有超品质的文化运行 。
A.束缚 关注 模式 B.桎梏 关心 模式
C.桎梏 关心 形式 D.束缚 关注 形式
3．依次填入下面横线上的句子，语序最恰当的一项是（ ）（2分）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河水流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
①黄皮肤人的群落 ②灿若明珠的黄河古文化 ③漫无边际的黄土地
A、①③② B、①②③ C、③①② D、③②①
4．修改下列病句。（4分）
①世卫组织表示，将“猪流感”改为A（H1N1）型流感的主要原因，是因为到目前为止这种病毒只是使人患病，还没有发现猪被感染的病例。

②央行行长周小川日前撰文指出，总体来看，中国宏观调控政策已初见成效。到目前为止，中国没有一家金融机构破产，更没有一家金融机构陷入困境。

5．仿照对2008年感动中国人物金晶的评价，给你喜爱的名著中的某位人物写几句点评。（4分）
示例：金晶：那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。
①名著名称及人物：《 》、
②点评：
。
6．阅读下列材料，写出你的探究结果。(3分)
①只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（安徒生《丑小鸭》）
②仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者
不至也。（王安石《伤仲永》）
③蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）
探究结果
7．下列说法不正确的一项是：（　　 ）（３分）
　 Ａ．《口技》的作者是清代的张潮。文章主要通过侧面描写表现了口技艺人的高超技
艺。
　 Ｂ．短篇小说《最后一课》的作者是法国19世纪现实主义作家都德。
　 Ｃ．《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者是台湾作家林海音。　
Ｄ．《伟大的悲剧》描写了五个英国探险英雄，颂扬了人类勇于探索、为事业献身的
精神。
8．填空。（10分)
① ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
②春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
③正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）

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④ ，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）
⑤《口技》中表现口技表演以假乱真，令听众惊慌欲逃的句子是“ ，
， ， ”。
⑥“______ __ _，_____ ______ ___；_______ __ ___，___ ___ ___ __”，
《共工怒触不周山》对自然现象的解释，表明了我们的祖先认为这些现象也是人类开发自然的结果。
⑦《木兰诗》以“ ， ”描写战地的苦寒生活。⑧《夸父逐日》的结尾句“ ， ”，使故事增添
诗意，是夸父形象更加丰满，突出表现了勇敢追求、甘为人类造福精神的可贵。
得 分 评卷人

二、阅读（共60分）
阅读下面的文字，回答9-25题。
（一）（4分）
菊 花
[唐] 元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。
9．诗歌表达了诗人怎样的情感？（2分）
10．第二句中“遍绕”“日斜”有怎样的表达效果？（2分）
（二）（16分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？
——王安石《伤仲永》
11．解释下列句中加点词语。（4分）
①未尝识书具（ ） ②并自为其名（ ）
③收族为意（ ） ④其文理皆有可观者（ ）
12．翻译下列句子。（4分）
①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②令作诗，不能称前时之闻。
13．简要分析方仲永“泯然众人”的原因。（4分）
14．文章叙事运用了什么写法？这样写有何好处？（4分）
（三）（11分）
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
　　闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
　　这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
　　作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
　　他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
……
　　在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
　　他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
　　他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
　　他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
　　闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
——《闻一多先生的说和做》
15．简要概括“迥乎不同”在文中表现在哪里。（4分）
16．说明文中划线语句对表现人物形象的作用。（3分）
17．怎样理解“他，是口的巨人。他，是行的高标。”这句话的含义？（4分）
（四）（12分）
爱 到 无 力
丁立梅
母亲踅进厨房有好大一会了。
我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。
这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的，说她要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。
妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚皱褶的核桃。
厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说，快出去，别弄脏你的衣裳。我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。
我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。
回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。

展开余下试题

我的母亲，终于爱到无力。
——《青年文摘》2009年第7期
18．试概括选文所写的主要内容？（2分）

19．谈谈你对文中加点的词语“终于”和划线的句子的理解。（4分）
①我的母亲，终于爱到无力。
②母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。
20．文中哪些内容表明了母亲“爱到无力”？（3分）
21．读完这篇文章后，你有哪些感悟或受到怎样的启迪？（3分）
（五）（17分）
囚绿记
陆蠡
　　这是去年夏间的事情。
　　我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
　　窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨５点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到11点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由的。
　　这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦,便毫不犹疑地决定下来,这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。
　　绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝这绿也视同至宝。当我在这小房吕安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但钉并不感到孤独。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
　　我快活地坐在我的窗前，度过一个月，两个月。我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿州的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠嫩叶，渐渐变青，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂盛。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
　　忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口促出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰钉过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
　　绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀绿，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗。蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
　　可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
　　它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它，魔念在我心中生长了。
　　我原是打算七月尾就回南方去的，我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。
　　芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人，我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？
（写于1938年秋）
22．文中“绿影”、“绿友”、“绿囚”的含义各是什么?（3分）
23．“我”“囚绿”的原因是什么?（4分）
24．面对“固执”地朝向原来方向的枝条作者为什么没有及时放走它?最后为什么又让“绿囚”恢复了自由？（6分）
25．结合文意和历史背景，概括说明本文表达了“我”怎样的思想感情。（4分）
得 分 评卷人

三、写作（共60分）
26．题目：我懂得了
要求：现将题目补充完整再作文，不少于600字。


























500





600





700





800

2008-2009学年度第二学期教学质量调研
七年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（30分）
1．答案：①pì ②铤　　评分：答对一个得1分，共2分。
2．答案：A 评分：共３分。
3．答案：C 评分：共３分。
4．答案：①删掉“的主要原因”或“因为”；②将“中国没有一家金融机构破产，更没有一家金融机构陷入困境。”改为“中国没有一家金融机构陷入困境，更没有一家金融机构破产。”
评分：每小题1分，共4分。

展开余下试题

5．示例：①《音乐巨人贝多芬》、 贝多芬 ②在遭受命运的沉重打击时，他以宽阔的肩膀挑起生命的重荷，他用伟大的灵魂谱写命运的交响曲，他使人们读懂了生命的力量与坚强。
评分：，每小题2分，共4分。
6．示例：一个人的成才与否，同天赋和后天的努力都有很大关系。
评分：共3分。意思对即可。
7．答案：A
评分：A项作者是清代的林嗣环，文章主要通过正面描写和侧面描写相结合的手法表现了一位口技艺人的高超技艺。共3分。
8．答案：①江山代有才人出 ②野渡无人舟自横 ③落花时节又逢君 ④鸟向檐上飞 ⑤于是宾客无不变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 ⑥天倾西北 故日月星辰移焉 地不满东南 故水潦尘埃归焉 ⑦朔气传金柝 寒光照铁衣 ⑧弃其杖 化为邓林
评分：每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字不得分，共8分。
二、阅读（60分）
9．答案：诗歌表达了诗人热爱菊花以及对菊花高洁品质的赞美之情。
评分：意思对即可。共2分。
10．答案：“遍绕”、“日斜”，把诗人赏菊入迷、留连忘返的情景真切地烘托、表现出来。
评分：意思对即可。共2分。
11．答案：①曾经 ②自己 ③聚、团结 ④文采和道理
评分：答对一题得1分，共4分。
12．答案：①他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。②叫他写诗，已经不能与从前听说的相当了。
评分：每小题2分，共4分。
13．答案：①邑人的礼遇和其父的势利。②“不使学”造成的仲永的怠惰。
评分：共2分。意思对即可。
14．答案：运用先扬后抑的写法。先写仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，互为反衬，对比鲜明，既令人对他的不幸结局感到警醒、惋惜，又表现了对“不使学”的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文章的主旨。
评分：共4分。意思对即可。
15．答案：闻一多先生作为学者是“做了再说，做了不说”。但作为争取民主的战士，青年运动的领导人，①闻一多先生“说”了，并且声音越来越大；②他“说”了，跟着的是“做”。
评分：答对一句得2分，共4分。
16．答案：通过形象描写，突出了闻一多先生为争取民主自由不怕牺牲的大无畏精神。
评分：共3分。意思对即可。
17．答案：①“口的巨人”指闻一多“说”的观点明确，“鼓志气，壮人心，气冲斗牛”。②“行的高标”指他敢于反对独裁者，英勇无畏，视死如归。③这句话赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德，是对闻先生高尚人格和崇高气节的凝练概括，句式短促，音调高亢，节奏分明，言深意赅。
评分：答对第一、二句分别得1分，答对第三句得2分，共4分。意思对即可。
18．答案：儿女们每年春节回家，母亲格外高兴，包揽所有家务，儿女们临走时，还给准备好大包小包的东西，直到有一天“我”突然发现：母亲已“爱到无力”。
评分：共2分。意思对即可。
19．答案：①以前母亲倾其所有的爱给儿女们，但现在风烛残年的母亲却心有余而无力付出了。“终于”包含了“我”对母亲多年来只有索取、没有回报而深深的自责、愧疚。②生动地表现了母亲对我无穷的爱以及我拥有如此浓厚母爱的幸福与自豪。
评分：意思对即可。每小题2分，共4分。
20．答案：挑青菜找小锹乱转一通，找到后又忘记干什么；切芋头时发愣，好长时间没有做好饭；让我空手回城。
评分：每一要点1分，共3分。
21．示例：感悟：母亲是可敬的，母爱是伟大的。母亲把尽自己最大的努力照顾儿女当作自己最大的幸福。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，便是母亲的真实写照。启迪：感恩母亲，珍视母爱，回报母爱。
评分：感悟、启迪回答一个方面即可，共3分。意思对即可。
22．答案：“绿影”指太阳照过常春藤的枝叶形成的影子；“绿友”指“我”囚禁的常春藤两枝柔条；“绿囚”指不屈服于黑暗的顽强抗争的人。
评分：一词1分，共3分。
23．答案：作者想让绿色和自己更接近、更亲密，拿绿色来装饰简陋的房间，装饰过于抑郁的心情，要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，借绿色来比喻抑郁的年华。
评分：意思对即可。共4分。
24．答案：由于枝条的固执和不同人意，伤害了我的自尊心，甚至使“我”产生了让它自食其果的“魔念”；“绿囚”执著地向着阳光生长，作者被这种不屈服于黑暗的精神所折服，最终把绿囚放了。
评分：两个问题各3分，共6分。意思对即可。
25．答案：当时正处于抗战爆发的前期，日本帝国主义灭亡中国的野心已经昭然若揭，全国人民需要紧密地团结起来，反抗日本的侵略。本文通过对“绿囚”的赞美，表现了中华民族不屈服于任何黑暗势力的抗争精神。
评分：意思对即可。共4分。
三、作文（60分）
26．分项分等评分标准
项 目 一等 二等 三等 四等
① 内容25分 25—20分 19—15分 14—9分 8分以下
② 表达30分 30—25分 24—19分 18—12分 11分以下
③ 文面5分 5分 4分 3分 2分以下 (218.56.181.2)

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