宁夏银川市西夏回中八年级下第三次月考试卷
出卷人：刘晓静
一．积累与语言运用：（34分）
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）
有书为伴，孤独也是一种xiǎng受，深刻而丰富；闲暇将zhuó有成效；yōu静将变得 烂漫多彩；嘈杂也可以变得宁静和xié。

2、给加点的字注音拼：(2分）
颓唐( ) 俯瞰（ ） 桑梓（ ） 阔绰（ ）
3、根据课文内容填写：（1４分）
①但是它 ，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔。（《白杨礼赞》）
②故虽有名马， ， ，不以千里称也。（《马说》）
③ ，往来无白丁。（《陋室铭》）
④抽刀断水水更流， 。（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
⑤翅湿沾微雨， 。（《迎燕》）
⑥浊酒一杯家万里， 。（《渔家傲》）
⑦请写出有关“叶”的连续两句古诗词： ， 。
⑧指出句中所写的人物及描写人物的方法：警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死算了。” 人物： 描写方法：

⑨《范进中举》节选自清朝小说家＿＿＿＿写的章回体＿＿＿＿＿小说《＿＿＿＿＿》。
4、依照下列例句，再仿写一个句子：（2分）
例：如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；
仿：如果爱是左右手，
5、名著阅读。（4分）
《水浒传》通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面表格。

水
浒
传 人物 人物绰号 故事情节 人物性格形象
花和尚 见义勇为
吴用 足智多谋
6、综合性学习（6分）
请你参与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。
（1）调查：阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。
对“陕西民间艺术进课堂的态度”调查结果统计表
七年级 八年级 九年级
学生 赞成 赞成 较赞成
老师 赞成 较赞成 保留意见
家长 赞成 保留意见 反对
共同趋势：
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（2）讨论：针对下列言论中的一个要点，表明自己的态度并谈出理由。
陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中，不增加课时，不设为考试科目。
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（3）宣传：请你为所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比语的修辞手法。
示例：奔放欢快的二人转，好比是阳光、空气和水，是东北人不可缺少的精神食粮。（东北某学生所写）
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7、随着手机在中小学生中的普及程度越来越高，给“校园手机”立规矩的呼声也随之出现。不久前，某中学正式下达了手机“封杀令”，禁止学生在校园内使用手机。这在社会上引起广泛的争论。中小学生是否可以将手机带入校园使用?请就这一问题谈谈你的观点及理由。(4分)

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答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读理解
（一）阅读下列文段，回答8——13题（14分）
中秋过后，秋风一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿棉袄。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜的仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
8．第一段的环境描写有什么作用？（2分）

答：
9．揣摩下面这句话中加点词的含义：（2分）
“便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”
答：

10、“他从破衣袋里摸出四文大钱”一句中，将“摸”改为“排”可以吗？为什么？（3分）
答：

11．请用文中的一个词语来概括掌柜及酒客对待孔乙己的态度。（2分）

答：
12．惟利是图的掌柜眼见孔乙己已经惨得不成样子，居然仍然以取笑孔乙己为乐。这种笑有什么特殊的艺术效果？（3分）
答：

13．学完本文后，你是如何评价孔乙己这个人物的？（2分）

答：
（二）阅读《口技》，根据要求作答。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。 ， ， 。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
14、补全文中横线上的句子。（3分）
15.给加点的字注音。（2分）
①惊觉欠伸（ ） ②夫叱大儿声（ ）
③中间力拉崩倒之声（ ） ④曳屋许许声（ ）
16.解释加点的字。（4分）
①京中有善口技者： ②会宾客大宴：
③虽人有百手： ④不能名其一处也：
17.翻译句子。（4分）
①少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

②凡所应有，无所不有。

18. 本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于________描写；而宾客们的表情动作，属______描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的____ ______。（3分）
19.结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？（2分）


（三）阅读下面一篇文章，完成18—21题。（9分）
一场突然而至的沙暴，让一位独自穿行大漠者迷失了方向，更可怕的是连装干粮和水的背包都不见了。翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的苹果。
“哦，我还有一个苹果。”他惊喜地喊道。
他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。整整一个昼夜过去了，他仍未走出空阔的大漠。饥饿、干渴、疲惫，一齐涌上来。望着茫茫无际的沙海，有好几次他都觉得自己快要支撑不住了，可是看一眼手里的苹果，他抿抿干裂的嘴唇，陟然又添了些许力量。
顶着炎炎烈日，他又继续艰难地跋涉。已数不清摔了多少跟头了，只是每一次他都挣扎着爬起来，踉跄着一点点地往前挪。他心中不停地默念着：“我还有一个苹果，我还有一个苹果……”
三天以后，他终于走出了大漠。那个他始终未曾咬过的青苹果，已干巴得不成样子，他还宝贝似地擎在手中，久久地凝视着。
是的，在生命的旅途中，我们常常会遭遇各种挫折和失败，会身陷某些意想不到的困境。这时，不要轻易地说自己什么都没了，其实只要心头不熄灭一个坚定的信念，努力地去找，总会找到帮助自己度过难关的那“一个苹果”，握紧它，就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。
人生如沙漠，信念就是那只“苹果”。
20、“我还有一个苹果”这句话在文中出现多次，结构和主题表达上的作用各是什么？（2分）

展开余下试题

21、文章前面的苹果是“泛青”的，而后面的苹果则是“干巴”的，这样写的用意是什么？（2分）
22、请用简短的文字，概括出文章中旅者的性格特点。（2）
23、作者说“人生如沙漠，信念就是那只‘苹果’”？你赞成吗？请写一段话，谈谈你的看法。80字左右。（4分）





四、作文（60分，整洁分：±3分）
24、在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去是关着的门，其实是虚掩着的。
根据以上材料，请以“门其实是开着的”为题写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的姓名和所在班级的名称，如需出现人名、地名、校名，请用XX代替。
25、题目：我美丽，因为我
要求：1、请把题目补充完整。
2、文体不限，请选用一种拿手的来写。
3、字数在600字以上。
参考答案：
1.享 卓 幽 谐
2.tuí kàn zǐ chuò
3.略
4.略
5、鲁智深 拳打镇关西 智多星 智取生辰纲
6、完美新课堂十八课的创新应用 练习册上有答案
7、略， 要求：观点鲜明，理由恰当
8．写寒冷的天气，渲染悲凉的气氛，为孔乙己出场作铺垫，暗示孔乙己悲惨的结局
9.照应前面“打折了腿”，说明孔乙己的腿已成不起作用了，反映了遭遇的悲惨，也说明孔乙己的好喝成性，即使打折了腿，也要用“手”来喝酒。
10、不行。“摸”字更能表现出他囊中羞涩，每况愈下的境况。
11.取笑。
12、这种笑是麻木的笑、残忍的笑，这使孔的悲剧更笼上了一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧而是社会的悲剧。
13.略（也可以直接用鲁迅先生对待孔乙己的态度：哀其不幸，怒其不争）
14、略
15、略
16、略
17、略
18、正面 侧面 技艺高超
19、内容上以道具的简单衬托表演者的“善”，技艺高超。结构上前后呼应。
20、结构上前后呼应，贯穿全文；主题上强调了信念对人生的重要意义。
21、大漠干燥炙热，旅者对苹果无比珍惜。
22、信念坚定，勇敢顽强
23、略 (221.199.111.131)

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