中考语文专题复习之口语交际 考点精练
1、（2009•三明市）口语交际⑴根据情境说话。（3分）
王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道：“ ？”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“ ？”
⑵班级开展“我的青春我做主”的主题班会，请你写一份发言稿。不少于80字。（5分）



1、答案： ⑴（3分。前一句1分，后一句2分）示例：阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？（有称呼和问话即可） 阿姨，不好意思，我刚才买的的签字笔型号不对，能给换一下吗？（称呼和表歉意1分，商量的语气1分）⑵（5分。围绕主题顺畅表达4分，注意说话场合、对象1分）略
2、（2009•四川内江）根据下面提供的语境，用反问句续写一句话。（3分）　　
用人单位的招聘人员说：“必须要有工作经验！”　　
你作为刚毕业的大学生，借用诸葛亮出山这一典故，反驳道：“ 　　 。”
2、答案：人家诸葛亮出山之前也没有带过兵，您为啥就非要求我有工作经验？（意思正确2分，句式正确1分，共3分。）　　
3、．（2009•山东威海）语言运用：（4分）
⑴赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言（30字左右，至少使用一种修辞方法）（2分）。
⑵从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方法。（2分）
农民 农民工 解放军
选（ ）赞语：

3、⑴示例：①你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。②青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响。（内容健康，语言富于文采1分，恰当使用修辞方法1分）
⑵示例：农民——像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡；农民工——来自田野，投身城市。用描绘大地的双手，绘就城市斑斓的画卷；解放军——战争年代的钢铁长城，和平时期的安全卫士（抓住特征1分，恰当使用修辞方法1分）
4、（09山东潍坊）下面材料中的古诗、古语给了你怎样的启示？(2分）
2009年3月13日9时，第十一届全国人大二次会议闭幕后，国务院总理温家宝在回答中外记者关于中国经济问题的提问时，有三处引用或改编了古诗、古语。它们分别是“取火莫若取遂，汲水莫若凿井”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”和“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”。
启示：
4、示例：我们做任何事情都应该依靠自己的力量，做到自强自立；未来是美好的，我们要对未来充满信心。
5、（09山东淄博）根据情境，按要求表达。（4分）
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……

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⑴ 体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2分）

⑵ 假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？（2分）

5、示例：（1）小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。（共2分，称谓恰当并提出邀请得1分，理由合理明确得1分） （2）校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。（2分，称谓恰当、语言表达符合情境得1分，建议合理得1分）。
6、（09湖南娄底市）⑴根据下面提供的情境回答问题。（2分）
法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”
“什么？”经理不解地问。
“请拥抱我。”
“到底是怎么回事？先生。”
“永别了！”贝尔纳说。
　贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？
答：
⑵祖国六十华诞，神州普天同庆。今年是建国60周年，假如你所在班级开展“祖国，你好！”主题班会活动。请你为主持人写一段有文采的开场白。（50字左右）（4分）
开场白：

6、参考答案：⑴贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了（2分，意思相同即可）。
⑵示例一：六十载艳阳高照，六十载风雨兼程，六十载春风化雨，六十载成就辉煌。今天，在欢庆建国60周年的日子里，让我们深情地说一声：祖国，你好！示例二：甲：无论在何方，我们都不能忘记自己是华夏儿女。乙：无论在何时，我们都不会忘记自己是炎黄子孙。合：祖国，在您60大庆的今天，我们深深地为您祝福！（4分，主题突出计2分，有文采计2分，不符合要求之处酌情扣分）
7、（09•衡阳）从句子的语气用途等角度看下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（ ）
从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，仆人提着篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！ ”。
A.你怎么知道我不会请客? B.谁让你替我许下请客的日子？
C.下辈子我也不会请。 D.我偏要请一次！
7、答案选C
8、（09•扬州）⑴请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。（不超过15个字，3分）
欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年内每周使用随身听5且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪的危险。最近几年，欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。

建造年代 当初权属
个园 清 嘉庆 私家花园
何园 清 光绪 私家花园
⑵有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。（3分）
拟写短信：

8.⑴答案示例：随身听可能导致永久性听力损伤。或“常用随身听可能导致永久性失聪。”（其它答案符合要求也可）如果写成“采取措施保护青少年不受随身听危害”之类，得1分。
⑵示例：①清代嘉庆、光绪年间建造的个园、何园，当初都是私家花园。②当初同属于私家花园的个园、何园，分别是清代嘉庆、光绪年间建造的。③个园、何园是清代嘉庆、光绪年间建成的两座私家花园。
9、（09•广东省）按要求完成第⑴～⑶题。
班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。
⑴班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。（2分）
⑵为本次活动设计一条标语。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（2分）
⑶某电视台近期播出的“××白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。（3分）
9、⑴答案提示：主要是三点：可以介绍你所看到的一些不良广告；不良广告有什么危害；怎样解决不良广告的问题等。下面的回答不得分：同学们要积极参加（太虚了）；内容要丰富（无实在东西）；墙报版面设计要符合中学生特点（看清楚，是“内容”）。
⑵这道题能否得分，要看你的态度，平时类似的东西太多了。可以说，它照顾了不同层面的考生。
⑶这道3分的题目，要点有三：一、语体，写上“您好”，这是最简单的格式指向；二、指出问题并解释（违法）；三、明确提出停播要求。以上各得1分。
10、（09•宁波市）在端午节来临之际，班级准备编写一份《端午风俗》手抄报，特向全班同学征稿。有一位同学收集了下面四方面的材料：
A．“屈原含冤怒投汨罗江”的历史故事。
B．“玉兔捣药”、“吴刚伐桂”的古老传说。
C．“幸福小区家庭包粽子大赛”、“五月五龙舟竞渡”的新闻报道图片。
D．唐“九子粽”、宋“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”、清“火腿粽”的介绍。
①如果要在上面四项中删除一项，你会删去的一项是【 】（2分）
②请分别说明保留另外三项材料的理由。（2分）
③请你为手抄报写一则“编后语”，要求阐明编写意图，字数40字左右。（2分）
10、①选B ②示例：A项从端午节的起源、过节的意义的角度介绍，C项从当代节日活动的角度介绍，D项从历代节日美食等角度介绍端午风俗(意思对即可。若仅答“紧扣报题或主题”或“图文并茂，符合手抄报的美观要求”等而未具体分析三项材料，得1分)
③要点：了解端午节，传承节日文化。示例：我国有许多诸如端午节那样的传统节日，我们要关注节日风俗，传承节日文化。愿大家过一个有意义的端午节。
11、（2009•襄樊市）当你和几个同学结伴在“华夏第一城池”——襄阳护城河边游玩的时候，同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中，你迅速拉住他说：（2分）

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11、答案示例：小强（小强同学），请你不要把塑料瓶丢（抛）到护城河里，它会污染河水的。 （有称呼、有观点、语言得体即给2分，若无称呼扣0．5分）
12、（2009•湖北恩施）口语交际
“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。6月21日晚8：30—9：30，亚洲多个城市的地域标志性建筑将熄灯一小时。围绕这项倡议，我们班将组织一次口语交际活动。
⑴语文科代表问我：
⑵我回答：
12、答案：⑴我们怎么来支持这项环保活动？⑵我建议同学们在特定时间停止用电一小时。
13、（2009•湖南衡阳）口语交际：（4分）
小雯在长沙读大学，每月30日总能收到父亲寄来的生活、学习费用和一条短信：“小雯，生活和学习费已寄出，请查收，不够的话再告诉我。”如果你是小雯，请回一条短信给父亲，将短信内容写在答题卡上的格子里。（30个字以内）

13、示例：谢谢爸爸，一定好好学习回报你们。
14、听一则报道，回答问题。（４分）
汶川地震发生后，中学教师范美忠在网上贴出《那一刻地动山摇》的文章，披露了在地震发生那一刻，自己率先跑出教室而弃学生不顾的心路历程。网友评论随之如潮水般涌来。
　　“对这个没有人性的范美忠，我永远鄙视他。”一名网友说。
　　另一跟帖说“范先生在偷换概念。地震时老师有疏散职责，并非一定是要你死我活。从各种手册条例来看，规定或建议‘值班教师招呼学生躲到课桌下’，请问这是你‘拿自己的生命换取学生的生命吗？’”
　　网友“生活客栈”发帖表示，个人主义和自私行为可以不受法律制裁。但集体主义和奉献精神应该受到道德的称赞。这　世界各国文明的底线。
　　同时，也有部分网友认为范美忠虽然没有教师的职业道德，但他足够真诚。当大地震来时，我们更需要一个牢固不会倒的教学楼。
　　一时间，参与评论的网友是仁者见仁，智者见智，褒贬不一。
⑴网友们争论的焦点是什么？
答：______________________________________________________________。
⑵让你向同学发表对这件事的看法，你会怎么说？
答：_______________________________________________________________。
14、⑴范美忠（“范跑跑”）该不该跑（或受指责）
⑵示例：高尚的道德我们全社会是应该提倡，但不能强求每个人都能达到英雄式的道德标准高度。在危及到生命安全的时候，不能要求每个人都能成为英雄。
15、（09福州市）阅读下面材料，按要求回答问题。（5分）
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此觉措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对什么时代了，还讲方言？太土气了！”
（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。（2分）
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（2）在经济快速发展的今天，你觉得‘方言’应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。（3分）
7.（1）是否要保护方言，同学们看法不一。（2分）
（2）示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。
示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。
示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。
实例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除寓言隔阂，更好促进各地区的交流。（看法1分，理由2分，言之有理即可，共3分）
。 (59.56.223.107)

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