新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心日常综合训练

阅读:1151  
标签:人教版 九年级 下册 日常综合训练
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1151]
湖北省黄冈市闵集中学语文综合训练
闵集中学语文综合训练
一、古诗词名句填写(共6分)
1、 ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
2、我们不要满足于眼前的成绩,而要放眼未来,要有“ ,
”的豪情,去实现我们远大的理想。(用杜甫的诗句填空)
3、 , 。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
4、最是一年春好处, 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
5、王安石《登飞来峰》一诗中,包含人生哲理的诗句是: ,

6、四面边声连角起,千嶂里, 。
二、语言基础和语文实践活动(共24分)
7、请把下面语句工整规范地书写在其下的田字格中。(3分)
江山代有才人出,各领风骚数百年
8.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )(2分)
A.伫(zhù)立 聒(tiǎn)噪 招徕(1ài) 根深蒂(dì)固
B.嗤(chī)笑 疫(yì)苗 愧怍(zuò) 相形见绌(chù)
c.地窖(gào) 侍(shì)侯 碣(jié)石 百折不挠(náo)
D.门楣(méi) 匀称(chèn) 拮(jǐ)据 洁身自好(hào)
9.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )(2分)
A.假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”,对那些需要帮助的人尽到自己的力量,我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?
B.“作为文明的传播者,我们的传媒界,不能只考虑经济利益,”他顿了顿,接着说:“更应该清楚自身的社会责任,坚决抵制低俗之风,弘扬时代精神的主旋律。”
C.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申办大型国际会议的实力。
D.不少人失去了对生活品质的判断力,一味去追逐名牌,用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等,这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
10.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )(2分)
A.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。
B.他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。
C.他酷爱收藏,为了充实自己的“奇石王国”,他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石。
D.专家指出,日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识,锻炼学生克服困难的意志。
11.下面语段划线处都有语病,请改正过来。(4分)
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道 ‘‘我很重要”。对父母,我们是他们安事晚年的保障;②对朋友,我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己,要敢于说“我很重要”,③这样,你的人生才全走进新的一页。让我们昂起头,④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵,响亮地宣布一一我很重要!
(1)第①处词语赘余,应删去的词语是
(2)第②处,应在句末添加“的对象”,它的病因是: 。
(3)第③处搭配不当,应将“ ”改为“ ”
(4)第④处语序不当,应调整为
12、根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。(2分)
每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,
染绿荒芜的山岗,; , ;欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望。


浏览完整试题13.语文实践活动(9分)
人类进入网络时代,信息的传播与交流方式发生了巨大的变化,写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。为此,某校九年级特地举办了“写字伴我成长”的活动,请你积极参与这项活动。
(1)李华听语文老师说要好好练字,他懊恼地说:“现在初三了,我哪还有时间练字?再说了,像我这样的丑字即使下大力气练,也练不好啊。况且我以后还可以用电脑打字呢。”你听后回答他说:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)(2)阅读下面两段材料,请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。(3分)
材料一:写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础,韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博,要求在小学实施汉字教育;日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
材料二: 目前,中国90%以上的中小学生没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,书法教育基本上已经淡出了中小学教育,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出,提笔忘字的情况十分普遍。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决,赞成的人数是100%。
结论:__________________________________________________________________
(3)有人认为,中国人写好汉字,这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述。(3分)
答:____________________________________________________________________
三、浅层阅读
(一)阅读戴望舒《我用残损的手掌》节选,回答14~15题。(4分)
我把全部的力量运在手掌 / 贴在上面,寄与爱和一切希望,/ 因为只有那里是太阳,是春,/ 将驱逐阴暗,带来苏生, / 因为只有那里我们不像牲口一样活, / 蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
14.诗中的“那里”具体指的是哪里?(2分)
15.诗中把“那里”比作“太阳”和“春”,说明“那里”具有怎样的特点?
(二)阅读《笨鸟慢飞》,完成后面的试题。(6分)
  从小到大,比特什么事都比别的孩子慢半拍,同学讥笑他笨,老师说他不努力,无论他怎么试图去做好、去改变自己,但是,他却从来也做不对。直到比特上了九年级后,才被医生诊断出患有动作障碍症。高中毕业时,比特申请了十所最最一般的学校,可直到最后,他连一份通知书也没有收到。后来,比特看了一份广告:“只要交来250美元,保证可以被一所大学录取。”结果他付了250美元,真的收到了录取通知书。而这所大学,被人们嬉称为:只要有钱,没有不被录取的。当时比特只有一个信念:我要用未来去证实这个错误的说法。大学毕业后,他进入了房地产行业。22岁时,他在美国的四个州建造了近一万座公寓,拥有900家连锁店,资产数亿美元。后来,比特又进入到银行业,做起了大总裁。
16.成语中有“笨鸟先飞”而此文题却是“笨鸟慢飞”?,你能说出以此为文题的理由吗?(2分)

17.从比特“笨鸟慢飞”最后却获得极大成功,你能说出比特成功的三条原因吗?(2分)

18.“先飞”与“慢飞”最终都可以达到成功的彼岸,你在学习中属哪一类型,谈谈这方面的学习体验与感受。(2分)

(三)阅读下面短文,完成16--18题。(6分)
绿色植物是吸收二氧化破、制造氧气的天然加工厂。人和动物要不断呼吸,吸进氧气,呼出二氧化碳;各种燃料燃烧也要放出大量二氧化碳,当空气中的二氧化碳增加到一定浓度时,人就会感到头痛耳鸣、恶心呕吐,血压增高。但你不必担心空气中氧气会越来越少,二氧化碳会越来越多,因为绿色植物能够吸收二氧化碳,放出氧气,使大气中二氧化碳和氧气的含量保持相对恒定。据测定,每15亩绿地每天能吸收900公斤二氧化碳,产生600公斤氧气。绿色植物是天然的空气调节器和净化器。绿色植物能调节小气候。夏天,绿化地带的温度比非绿化地带要低1—3度;冬天,绿化地带温度又比非绿化地带高0.1—1度。灰尘、工业粉尘对人体健康危害不小,能引起支气管炎、哮喘、肺炎、矽肺等病,绿色植物是吸附灰尘的能手。据测定,在绿化地带空气中灰尘的含量比非绿化地带要减少一半以上。不少绿色植物还能放出一股芬芳的气味,其中含有植物杀菌素,能够杀灭大量细菌,如香樟、桉树、柏树、衫木、夹竹桃等都能分泌杀菌素。而且许多绿色植物吸附有害有毒气体,如松树、柑橘能吸收二氧化硫,夹竹桃、香樟能吸收汽车废气。
19、全文说明的内容是什么?请用一句话概括。(2分)

20、文中两次出现“据测定”,能否删去,为什么?(2分)
_____________________________________________________________ __ ____
21、文章中运用了列数字、举例子、打比方的说明方法,请就打比方的说明方法举一例,并说明作用。(2分)

(四)、文言文阅读(共12分)
阅读下面两段文言文,做22—25题。
【甲】王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?(节选自《伤仲永》)
【乙】人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,古人与稽④,以求其是非之所在,庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑⑦,必有忠信如丘者焉,不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑨乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
〖注解〗①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉,努力。


展开余下试题 22.解释下列句子中加点字的意思。(4分)
①卒之为众人。 卒:
②则其受于人者不至也。 至:
③不幸而在穷僻之域。 域:
④终无济于天下。 济:
23.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①其受之天也,贤于材人远矣。
②人之为学,不日进则日退。
24.甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同。请根据你的理解,谈谈具体有什么不同。(2分)
答:
25.甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容。(2分)
甲文:
乙文:
四、深层阅读赏析(12分)
阅读下面的作品,完成26一29题。
鹰之恋   (杨天斌)
鹰的翅膀在记忆里抖动着。
已经是秋天了。太阳白炽的光芒已不再那么炽烈地燃烧了,天空很恬静,没有一朵云或一只鸟飘过,使人觉得头顶之上那湛蓝的天空如同没有拍到任何景物的底片,使我们烦躁的心得到暂时的安慰。
那么我们渴望什么呢?呆板的天空已多年不见充满阳刚之气的鸟类飞过,基本上被燕雀等温柔的鸟儿占据着,偶而划一两道生存和爱情的弧线。仰望天空丝毫没有令人荡气回肠的感觉,倒是有无数扯不断的离愁思绪牵系着你。老鹰捉小鸡,孩子们津津乐道的童话,白菜一样腐烂了,我们仍固执地千百次向天空翘首凝望,寻找记忆里那只黑颜色的风筝。其实生存鹰的天空,远比鹰的翅膀凋零得早。
我至今仍很难忘却最初见到鹰时那种令人精神振奋的感觉。那是在青藏高原上的军营里,我们几个好友牧马归来,斜卧在草坡上神聊,不知是谁忽然说:“看,那只鹰!”于是我们的视线全被那天空中悬浮的飞行物高高钓起,并且牢牢地粘住了。我看见一只铁青色的大鸟在天空写意地,漫不经心地滑翔着,翅膀切割气流嚯嚯有声,连雪峰上滑下的一朵云儿都像是它利爪下的一团猎物。也许是把我们几个也当成攻击的目标了吧,它傲气地在我们头顶超低空盘旋起来,一圈、两圈,忽然就一动不动地停在空中。骨质的弯嘴,犀利的双眸,粗糙的羽毛,尖利的鹰爪,看上去是那样清晰,简直让人触目惊心。多么难耐的对峙,仅仅半分钟,它又开始向前飞行了。至今,我仍弄不清楚,它何以竟飞得那么平稳、轻松。在停止不动的那一刹那,没有人想到那是在空中,倒是像平贴在白纸上的剪纸。那傲视一切,大大咧咧的神态太叫人折服了。望着它远去凝成的一枚小黑点,我也仿佛生出双翼,融入苍茫云天里。鹰留给我的最初印象竟是这般美妙。
第二次见到鹰是在偏远的阿克塞草原上。那天施工初歇,我信步闲游,被一条景色秀丽、危峡陡壁的山谷迷住了,寻幽探胜的好奇心使我误入歧途。在一处崖壁相挤、枯藤相结的幽谷里,我发现了一只鹰,它死在我脚下两米远的岩石旁。我生平还是第一次在这么近的地方观察一只鹰,尽管它已死去多时,再也没有锋芒毕露、不可一世的精气神,但我还是为它平日的气质所威慑,不敢轻易接近它。半晌才试探着向它靠拢。它周身褐色的羽毛粗糙而零乱,犀利的眸子紧紧闭着,双翅耷拉,烂掉的皮肉处脱落一堆粗硬的毛管。怎么也难让人相信,这就是天空中“展翅三千里,扶摇上九霄”的勇者?是什么力量摧毁了它?是饮弹,是中矢,还是老死谷底?这时我猛然想起一位诗人写鹰的诗:
衰老的鹰决不会死于窠穴/雄禽的尸体,也不作鼠辈的食物/鹰之将死,它会跃向深渊,滑翔着寻找向上的劲风/把翎毛和血肉撕成碎片/把自己葬在浩瀚的天空。
哦,这就是鹰的性格、鹰的终结。它竟是这么倔强,这般壮美,我的血一点点地热起来了,不能不对这草原的精灵、高原的猛禽肃然起敬。而眼前我则对这只突然遭逢厄运的大鸟产生莫名的同情和叹息,它一定是猝不及防,无可奈何地落到了这般田地。我不禁为它默默祈祷,在心里默诵着墓志铭。
自此,鹰就这样闯入我心灵的天空,作为一种精神力量锲入我血脉之中,它的色泽、它的亮翅、它的律动、它的思想都构成了我诗意中的佳句,以至于一切鸟雀在我眼里都黯然失色。可眼下我们已多年没有见到鹰那矫健的身姿了。生存鹰的天空远比老奶奶的童话腐烂得早。我们曾无数次友好地寻找它,呼唤它,可失神的天空一次次呈现在眼前的是失望的谜底。我常常从幻想中逃出来,我感到压抑,有些承受不了天空的宁静、空旷和寂寞。鹰呵,我们还能听到辽远的空中传来的啸叫声么?那的确离我们太遥远了,遥远得只能从记忆中寻找。可对我来说.鹰永远是童心上的一支最锐利的响箭,射向苍穹,射向邃远。 (选自2006年第4期《散文选刊》)
26.文章题目是“鹰之恋”,文中具体写到了哪几种状态下的鹰?他们各自具有什么特点?带给作者怎样的心灵感受?(5分)
答:
27.请赏析下列句中加点字的表达效果。(2分)
①于是我们的视线全被那天空中悬浮的飞行物高高钓起,并且牢牢地粘住了。(1分)
答:
②在停止不动的那一刹那,没有人想到那是在空中,倒是像平贴在白纸上的剪纸。(1分)
答:
28.文章第二段中说,“其实生存鹰的天空,远比鹰的翅膀凋零得早”,结尾又说“生存鹰的 天空远比老奶奶的童话腐烂得早”。这两句话在文中有什么深刻含义?(2分)
答:
29.仔细品读文章结尾画线处的句子,试分析它在全文中有什么作用。(3分)
答:
五.作文(50分)
30从下面两道作文题中任选一题写一篇作文。
(1)根据给定的题目,按要求写一篇记叙文。
题目:是你给予我_________
要求:(1)在横线上填上适当的词语,例如:“力量”、“启示”、“帮助”等;(2)叙事清楚,结构完整;(3)内容充实,详略得当;(4)灵活运用描写手法刻画人物;(5)恰当运用描写、抒情、议论等表达方式;(6)600字以上。
(2)读下面材料,联系实际,自拟题目,写一篇议论文。
  一个斯巴达人对他的母亲抱怨说:“我的剑太短了。”母亲回答:“孩子,你前进一步,剑不就长了吗?”
要求:(1)提炼观点,自拟题目,写一篇议论文;(2)观点鲜明,结构完整;(3)论据充分典型,论证严密有力;(4)500字以上。
闵集中学语文综合训练试卷参考答案
答案:1、海日生残夜。2、会当凌绝顶,一览众山小。3、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。4、绝胜烟柳满皇都。5、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。6、长烟落日孤城闭。
7、略,正确规范美观的3分,正确规范的2分,不正确的0分。8B9A10D11(1)应该或者必须(2)缺少宾语中心语(3)走进改为翻开 (4)“无数”移到“美丽星球上”的后面
13、(1)略。(2)日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同(3)示例:支持观点。我认为作为中国人,应该写好字。中国有句古话“人能写字,字能写人”,写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何,常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。反对观点:我觉得现在科技这么发达了,连签名都可以由电脑来设计,实在没有必要花那么多的时间去练习写字。
14.中国共产党领导下的抗日根据地。(2分)
15能给中国大地带来光明和苏生。(2分)
16.中国有一句老话:大器晚成,比特就是一个最好的例子。只要肯飞,不在乎飞的速度,只要坚持不懈,就能达到胜利的终点。所以文题很贴切。


展开余下试题17.①很了解自己,不迎合别人的口味去做自己不擅长的事。 ②非常幸运有如此理解 、容忍又耐心的父母。 ③不畏短处,敢于面对现实,坚持不懈,持之以恒。
18.我属于“慢飞”型。“慢飞”不一定代表效率低,只要耐心、细心、有恒心,同样能做好一件事。同时,“慢飞”也有许多好处,不易出错,甚至优于快飞。成功的彼岸,慢飞的鸟飞同样可以到达。
19、绿色植物具有制造氧气,吸收二氧化碳的重要作用,与人类的健康密切相关。20、不能删。理由是“据观测”表明具有科学依据,如删去就不能体现说明文语言的准确性。21、例如绿色植物是天然的空气调节器和净化器。它形象的说明了绿色植物在空气调节和净化过程中的重要作用。
二、22.①终于 ②达到 ③地方(答“疆界”“区域”也算对) ④帮助(4分,每解释对一个得1分)
23.①他的天资,比一般有才能的人高得多 ②人们做学问,如果不每天进步就会每天退步(4分。每句2分,不要求文字一致,翻译正确、无语病即可)
24.甲文强调要想成才,除“受之天”外,更要“受之人”。乙文强调做学问要有研讨的朋友,要认真钻研书中的道理,要出门学习生活(或开阔眼界)[2分。答对甲文所强调的重点得1分,答对乙文所强调重点的两个方面即可得2分]
25.甲文:论述了后天教育对成才的重要性 乙文:论述了“为学”不进则退的道理(4分,各2分)
26.两种:飞翔的鹰和死去的鹰。(1分)飞翔的鹰飞得平稳、轻松,强劲矫健,傲视一切。(1分)让人触目惊心,叫人折服;(1分)死去的鹰,锋芒尽失但仍显得倔强, (1分)令人产生莫名的同情和叹息。(1分)
27.(2分)①化无形为有形,形象地描绘出我们翘首仰望、视线被飞翔的鹰所牵引的情状,突出了我们内心对鹰的折服仰慕之情。 (1分) ②化动为静,捕捉住翱翔的雄鹰刹那间定格于蓝天的剪影,突出飞翔的矫健平稳、轻松自如。(1分)
28.(2分)生存鹰的“天空”早已不复存在。作者对适合鹰生存的环境的消失饱含怅惘失落。热切呼唤和谐的、有利于鹰生存的空间再现。
29.(3分)①结构上:与第一段首尾呼应,使文章结构完整;(1分)②思想内容上:再次表达“我”对鹰的仰慕神往之情,呼唤鹰所代表的那种令人振奋的充满阳刚之气的“精神力量”的回归。(2分) (183.92.4.80)
标签:人教版 九年级 下册 日常综合训练
相关:关于“湖北省黄冈”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1151]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版