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《唐雎不辱使命》同步练习
一、基础题。
1、给下列加粗的字注音。
秦王怫然怒( )亦免冠徒跣( )( )唐雎( )聂政之刺韩傀( )
天下缟素( )寡人谕矣( )庸夫( )色挠( )抢地( )休祲降于天( )
2、解释下面加粗词的意思。
唐雎不辱使命 辱: 且秦灭韩亡魏 且: 寡人谕矣 谕:
岂直五百里哉 直 非士之怒也 士 秦王色挠 色
长跪而谢之 谢 公亦尝闻天子之怒乎 尝 安陵君因使唐雎使于秦 因使
徒以有先生也 徒以 大王加惠 加惠 寡人欲以五百里之地易安陵 欲以
以头抢地尔 抢 请广于君 广 而君逆寡人者 逆
秦王怫然怒 怫然 亦免冠徒跣 免冠徒跣
3、解释下列各组句子中加粗词的意思。
虽千里不敢易也 虽 风力虽尚劲 虽 以大易小,甚善 易
移风易俗 易 秦王使人谓安陵君曰 谓 太守谓谁 谓 非若是也 是
今日是也 是 以君为长者,故不错意也 故
扶苏以数谏故 故 怀怒未发,休祲降于天 发 野芳发而幽香 发
4、指出下列各句中的通假字。
⑴ 以君为长者,故不错意也。 通 。⑵ 仓鹰击于殿上 通 。
5、说说下列句子中加点词的词类活用现象。
⑴ 亦免冠徒跣:⑵ 请广于君:⑶ 轻寡人与: ⑷ 天下缟素: 6、通读全文,联系秦王的态度,简洁地概括他“易地”的目的。
7、划出文中秦王对唐雎态度变化的句子,并简析他的性格。
8、读唐雎回答秦王的句子,并简析他的性格。
9、第3段唐雎一连举了专诸、聂政、要离等三个人物,简析他这样做的目的。
二、 根据课文内容,用文中原句回答。
1、唐雎有意激怒秦王,以 , ,进一步揭穿秦王的骗局,维护本国国土的尊严。
2、秦王恼羞成怒,以 , , ,相胁。
3、唐雎慷慨陈词,历数专诸、聂政、要离三个刺客,以 , 歌颂其壮举。
三、 翻译下面的句子。
1、虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易。
2、寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
3、以君为长者,故不错意也。
4、此庸夫之怒也,非士之怒也。
5、而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
四、解释下列加粗字的古今义。
1、以五百里之地易安陵 2、虽然,受地于先王
3、挺剑而起
4、秦王色挠
5、徒以有先生也
6、长跪而谢之
五、 阅读第3自然段,回答问题。
1、解释下列加粗字的意义或用法。
安陵君其许寡人:其真不知马也: 受地于先王,愿终守之: 请广于君:
2、翻译下面句子。
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
3、仔细揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么?
浏览完整试题
⑴ 公亦尝闻天子之怒乎?
⑵ 与臣而将四矣
4、用自己的话简要回答:唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人?
六、填空。
《唐雎不辱使命》选自 ,它是 末年 根据战国时事的记录整理编辑的。辱的意思是: 。
【拓展与选择】
1、相关材料。
战国时代,争霸和兼并战争异常激烈,双边或多边的政治斗争也很激烈,游说之士应运而生,他们穿梭于各国间,充当说客。“士”成为战国时期一个特殊的社会阶层,他们在政治、社会生活与精神领域发挥着重要的作用。“士”大体可分为文士、武士、低级官吏三类。战国时有名的“士”如荆轲、苏秦、冯谖、唐雎、烛之武、侯赢等,在他们身上都体现出非凡的才智、超人的胆识和对主人的无比忠诚。
2、活动建议。
在中国历史上,像唐雎这样“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的有着凛然正气的布衣之士还有很多,试举一例,加以简评。
【参考答案】
三、 翻译下面的句子。
1、即使如此,但我是从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢(随便)交换。
2、我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我呀。
3、把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。
四、解释下列加粗字的古今义。
1、古义:交换 今义:容易
2、古义:即使这样,但是 今义:表转折
3、古义:拔出 今义:硬而直
4、古义:屈服 今义:轻轻地抓
5、古义:只 今义:徒弟
五、 阅读第3自然段,回答问题。
1、其:表希望的语气词 恐怕、大概,表揣测语气 于:从 给
2、平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,用头撞地罢了。
3、⑴ 你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。
⑵ 我将效法他们三人,与你同归于尽
4、首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。
六、填空。
《战国策•魏策》 西汉 刘向 辱没,辜负。 (61.53.96.131)
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