1、巴东三峡
一．积累运用
1、积累运用
1、加粗字注音全都正确的一项是（    ）
A．怒吼（hǒu）       夔门（kúi）         渺小（miáo）        袅袅（niǎo） 
B．玲珑（líng）      潇洒（xiāo）        浣妆（huàn）        情绪（xù）
C．短促（cù）        谚语（yàn）         瞿塘峡（qú）        沟壑（hé）
D．秭归（zǐ）        耸立（sǒng）        蔚蓝（wèi）         发髻（jí）
2、揣摩下列句中加点词的意思
（1）、庙的颜色和样式，同那里的山水，非常调和，带着浓厚的江南风味。
（2）、船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。
3、体会各句划线词的作用。
（1）、山形水势，突然险峻起来，尤以牛肝马肺一处最为可怕。
（2）、过瞿塘峡，北岸有一峰突起，树木青葱，玲珑可爱。
４、口语交际
张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“　　　　　　　　　　。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
　　(1)王晓敏的话言外之意是：　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)张明该怎样说才得体？
5、综合性学习
【祭奠汶川】
灾难来临的那一刻，一个又一个教师用生命谱写了一曲曲可歌可泣的动人篇章：谭千秋老师张开双臂护住4个学生；苟晓超老师将学生“藏”进自己怀中；吴忠红老师生死关头冲上危楼……他们的生命在这一刻定格，他们的精神感动你我。让我们为这些可爱的教师立一座碑，不仅镌刻上他们的名字，雕塑他们的形象，而且为他们深情撰写碑文。（30字以内）
我撰写的碑文：                                                            
                                                                     
二．读本阅读
西湖漫笔（节选）
    雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮琮，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
    西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。①漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从根梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。②

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    在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。③荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。④
    从花港乘船而回，雨已停了，波平如镜；远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。⑤&nbs  

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