学习目标
１、 理解文中的情感， 体会父女间淳朴而真挚的感情。
２、 学习插叙的作用。
３、 关注亲情， 理解父母亲的感情。
一、积累整合
1、根据意思写出词语。
⑴挥舞鞭子时发出的声响。 （ ）
⑵告别的歌。 （ ）
⑶再三叮嘱。 （ ）
⑷形容困苦或受窘的样子。（ ）
2、你能找出一首赞颂父爱的诗词吗？并谈谈你的理解？
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二、思考与探究。
1、“爸爸的花儿落了”有什么深刻含义？
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2、文中有一明一暗两条线索，你能写出来吗？
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3、全文看，爸爸是一个怎样的人？
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三、课外拓展
阅读下文，回答文后问题
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”老人絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。
1．指出上文所叙事情发生的时间、地点、文中主要人物。
时间：___________ 地点：_____________ 主要人物：___________
2．用文中词语填空。
（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的___________。
（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是_________；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是_________。
3．老王为什么“不由自主地愣住了”
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4．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？
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5．老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？
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6．读了上文，你受到什么教育？
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7.给本文加一个标题
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