初中课外文言文阅读（一）
一、《鲁人曹沫》①
　　曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力②。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑③之地以和，犹复以为将。
　　齐桓公许与鲁会于柯④而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
1、解释下列句中加点词语：
（1）乃献遂邑之地以和 　（2）桓公与庄公既盟于坛上
（3）曹沫三战所亡地 （4）欲倍其约 　　　　　　　
（5）齐桓公许与鲁会于柯而盟
2、翻译句子。
（1）子将何欲?

（2）今鲁城坏即压齐境，君其图之。

3、读了此文后，你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认识？

二、陈涉世家
陈胜王凡六月。以为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之，自辩数，乃置，不肯为通。陈王出遮道而呼涉陈王闻之乃召见载与俱归。入宫，见殿屋帏帐，课曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”客出入愈益 发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人 皆自引去，由是无亲陈王者。
一、解释下列加点字的意思。
陈胜王凡六月（ ）言陈王故情（ ）或说陈王曰（ ）轻威（ ）
二、选出下列加点的“之”字与其他用法不同的一项。（ ）
　　A其故人尝与佣耕者闻之 B陈王斩之 C涉之为王沈沈者 D宫门令欲缚之
三、给文中划线的句子加上标点符号。
陈 王 出 遮 道 而 呼 涉 陈 王 闻 之 乃 召 见 载 与 俱 归。
四、翻译句子。由是无亲陈王者 。
五、联系课文《陈涉世家》，说说你对陈涉的看法。

三、垓下之围
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
一、解释下列加点字的意思。
兵少食尽 （ ） 汉军及诸侯兵围之数重（ ）
于是项王乃悲歌慷慨（ ）美人和之（ ）
二、翻译句子。
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
三、这个故事里包含了一个什么成语？这个成语的意思是什么？

四、结合你了解的史实和文本，谈谈你对项羽的反思。

四、周亚夫军细柳

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上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
一、解释下列加点字的意思。
天子且至（ ）军中闻将军令（ ）上至（ ）按辔徐行（ ）
二、翻译句子：
将军约，军中不得驱驰。
三、给画线句断句。
已 而 之 细 柳 军 军 士 吏 被 甲 锐 兵 刃 彀 弓 弩 持 满。
四、一字多义。
军：上自劳军（ ）至霸上及棘门军（ ）
之：不闻天子之诏（ ）已而之细柳军（ ）
五、“敬劳将军”一句表明文章是怎样评价周亚夫的？皇帝是怎样的君王？

五、闻鸡起舞
逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚，每至田舍，辄称兄意散谷帛以赒贫乏，乡党宗族以是重之。后乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。侨居阳平。年二十四，阳平辟察孝廉，司隶再辟秀才，皆不行。
与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被就寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。逖、琨并有英气，每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。”
一、解释下列加点字的意思。
不修仪检（ ） 赞世才具（ ）每语世事（ ）蹴琨觉曰（ ）
二、翻译句子。
若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。

三、选出与“诸兄每忧之”的“之” 用法相同的一项。（ ）
A 马之千里者B 何陋之有C 或置酒而招之 D 鸿鹄之志
四、概括每节的主要内容，并且解释“闻鸡起舞”这个成语的含义。

六、周处
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。 或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。
一、解释下列加点字的意思。
实冀三横唯余其一（ ）年已蹉跎（ ）古人贵朝闻夕死（ ）令名不彰（ ）
二、翻译句子。
1、义兴人谓为三横，而处尤剧。
2、古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。
三、选出与“蛟或浮或没”的“或”用法相同的一项（ ）
A或说处杀虎斩蛟 B 马之千里者，一食或尽粟一石 C或以为死 D生或死
四、从本文中，你悟出了一个什么道理？

七、毛遂自荐
　　赵王使平原君求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”
一、解释加点的词
1．余无可取者( 　　 ) 　　　 2．其末立见( 　　 )
3．毛遂自荐于平原君( 　　 ) 4．使遂蚤得处囊中（　　　）
二、翻译
1．赵王使平原君求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱。
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2．使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。
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三、成语＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿都出自这篇文章。前者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、你如何看待毛遂“自荐”?
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　 八、苟变吃人两个鸡蛋
　　于思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！”
一、解释加点的词
1．其才可将五百乘（　　　　）　　2．故弗用也（　　　　）
3.然变也尝为吏( 　　 )　　　　　　4.良工不弃（　　　　）
二、翻译
1．赋于民而食人二鸡子，故弗用也。
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2.夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。
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三、选文“选爪牙之士”中的“爪牙之士”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现在“爪牙”一般比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、于思在文中的重要的用才观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你如何理解？
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　　　　　　　　　　 　九、伤仲永
　　金溪民方仲永，世隶耕①。仲永生五年，未尝识书具②，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名③。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

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一、解释加点的词
1．父异焉，借旁近与之，即书诗四句( 　 ) 　　　　　3．父利其然也( 　　 )
2．邑人奇之，稍稍宾客其父(　 )( )( )　 4．从先人还家( 　　 )
二、翻译
1.日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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2．又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
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三、学习本文后，你有何体会？
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初中课外文言文阅读（一）答案
一、《鲁人曹沫》
译文：曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。　　齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公左右没有人敢动手，问道：“你想干什么?”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。桓公大怒，要背弃自己的誓约，管仲说：“不可。贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给它。”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。
1、（1）、来 （2）、在 （3）、失去 （4）、通“背”，违背 （5）答应
　2、（1）、你想干什么?
（2）、现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事。
3、他们“为知己者死”的道德准则和守志不屈的人格魅力。(言之成理即可)
　
二、《陈涉世家》
译文：陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名子。陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：“夥颐！陈涉大王的宫殿高大深邃啊！”楚地人把“多”叫做“夥”，所以天下流传“夥涉为王”的俗语，就是从陈涉开始的。这客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陈王说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。
陈胜王凡六月①。已为王，王陈②。其故人尝与庸耕者闻之③，之陈④，扣宫门曰⑤：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之⑥。自辩数⑦，乃置⑧，不肯为通⑨。陈王出，遮道而呼涉⑩。陈王闻之，乃召见，载与俱归(11)。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐(12)！涉之为王沈沈者(13)！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王(14)，由陈涉始。客出入愈益发舒(15)，言陈王故情(16)。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言(17)，轻威(18)。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去(19)，由是无亲陈王者。
重点词语：①王：称王。凡：总共。②王陈：即“王于陈”，在陈地做王。③故人：旧相识，老朋友。④之陈：到陈地去。⑤扣：敲。⑥宫门令：守卫宫门的官。⑦辩数：反复解说。⑧乃：才。置：放开。⑨为通：即“为之通”，替他通报。⑩遮道：拦路。(11)这句的意思是，陈胜和他同乘一辆车回去。(12)夥颐：意思是“真多呀”。夥：多。颐，语气助词，相当于“呀”。(13)沈沈：形容宫室高大深邃，富丽堂皇。(14)夥涉为王：这是当时流传的口头语，意思是一朝得志就变得十分阔气。(15)发舒：放肆，随便。(16)故情：过去的事情。(17)颛：通“专”。妄言：胡说。(18)轻威：轻视威严，有损于威严。(19)引去：自动离开。引，退。
（一）、王：称王。 故：旧，原来。或：有人。 轻：看轻，轻视。
（二）、C
（三）、陈 王 出， 遮 道 而 呼 涉。 陈 王 闻 之， 乃 召 见， 载 与 俱 归。
（四）、翻译：从此之后，就再也没有亲近陈王的人了。
（五）、例：陈胜是一个勇于反抗，有胆有识有谋的人。他有较强的组织才能，号召力强，他领导了中国第一次农民起义。起义初期，他爱士卒，与官兵打成一片，组成了一支团结战斗的农民起义军。但在起义成功后，却听不进忠告，忘掉了誓言“苟富贵，无相忘”，轻信小人谗言，乱杀无辜，失去了亲和力，最终导致失败。陈涉起义，在历史发展的进程中功不可没，司马迁在高度评价陈涉的同时，也没有掩盖他的错误和局限性。
三、《垓下之围》
译文：项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。而今……于是项羽就慷慨悲歌，自己作诗道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也同他一起唱。项羽泪流数行，身边侍卫也都哭了，谁也不能抬头看项羽了。
1、食：粮食 数：几 慷慨：情绪激昂 和：应和
2、翻译：力大无比且有盖过当代人的气势，时局不利骏马困在重围之中不能驰骋了。
3、四面楚歌比喻处在孤立无援、四面受敌的困境中。
4、项羽失败的最大原因是刚愎自用，脱离群众。
四、《周亚夫军细柳》
译文：皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过不多久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫手持兵器，长揖到地说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
1、且：将要 闻：听从。上：皇上。徐：慢慢地。
2、将军规定，军营中不准纵马奔驰。
3、已 而 之 细 柳 军 ，军 士 吏 被 甲， 锐 兵 刃 ，彀 弓 弩 ， 持 满。
4、军：军队 军营 之：的 到……去
5、对周亚夫的赞佩和肯定。皇帝是深明大义的君王。
五、《闻鸡起舞》
译文：祖逖字士雅，范阳遒县人。祖逖少年时父亲去世，他性格豁达，不修习仪表。但他轻视财物看重义气，为人慷慨有气节，每到农家，就托称哥哥的心意散发谷物布帛来接济贫困人家，乡间宗族的人们都很敬重他。后来他就博揽群书，多涉猎古今史实，见到他的人都说他有治国的才干。他与司空刘琨同任司州主薄，两人志趣相投，共卧就寝。半夜听到野鸡啼叫，祖逖用脚把刘琨踢醒，说：“这鸡鸣不是坏声音呀。” 于是起床习舞剑艺。祖逖、刘琨因为意气相投，成了好朋友。他们经常谈论时事，谈建功立业，报效国家，一谈就是大半夜，逖对琨说：“如果天下动乱,群雄并起，我和你在战场上相遇，要互相避让，不要对面厮杀。”

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1、整理 帮助 往往 醒过来
2、如果天下动乱,群雄并起，我和你在战场上相遇，要互相避让，不要对面厮杀。
3、C
4、（1）较全面的介绍祖逖各方面的情况。（2）写逖与琨相交，共被同寝，听到鸡鸣，就起床舞剑。比喻有志向的人及时奋发。
六、《周处》
译文：周处年轻时，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地一大祸害。义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕终于没有什么成就。”陆云说：“古人珍视道义，认为‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？”周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣。
1、希望 虚度光阴 看重 传扬
2、（1）义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。
（2）古人看重道义，认为‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。
3、B
4、“人贵有志”一个有过错的人，只要下定决心，痛改前非，重新做人，最终一样能成为对国家，对社会有用的人。
七、《毛遂自荐》
译文：赵王让平原君去向楚国求救，平原君打算请他门下食客中二十个文武全才的人和他一起去，找到了十九个，剩下的没有能选到。毛遂向平原君自我推荐。平原君说：“有才能的人处在世上，好比锥子放在口袋里，那锥子尖立刻就会显露出来。现在先生在我的门下已经三年了，身边的人对您没有什么称道，我也没有听说什么，这表明先生没有什么能耐。先生不行，先生留下吧!”毛遂说：“我不过是今天才请求进入口袋里呀!假如早让我进入口袋，就连锥子上部的环儿也会露出来，岂止是露出个锥子尖呢!”
一、1.剩下的 　　 2．尖端 　　3．向 　　 4．通“早”
二、1.赵王让平原君去向楚国求救，平原君打算请他门下食客中二十个文武全才的人跟他一起去。　　　　　
2．假如早让我进入口袋，就连锥子上部的环儿也会露出来，岂止光露个尖儿!
三、毛遂自荐　 脱颖而出 　自己推荐自己 　 人的才能全部表现出来
四、①人要善于把握机会展现自己的才能。　　　②这也是自信的表现。
　八、《苟变吃人两个鸡蛋》
　　 译文：子思向卫侯谈论苟变说：“苟变的才干可以统率五百乘。”卫侯说：“我知道他能够为将；不过苟变曾经做过官吏，收民税时吃过人家两个鸡蛋，所以不能用他。”子思说：“圣主选用人材，就像木匠选用木材一样，用他的长处，舍弃他的短处；因此几搂粗的良材而只有几尺腐朽的地方，好木工是不会抛弃它的。现在君王您正处在列国纷争的时代，选拔得力将士，却因为两个鸡蛋的小过就把卫国良将弃置不用，这事儿可不能让邻国人知道哇!”卫侯连拜两拜说：“谨受您的教导!”
一、1.率领，统带 　　2．任用 　　 3．不过 　　4．抛弃、舍去
二、1.向民收税时吃过人家两个鸡蛋，所以不能用他。　　　　
2．圣主选用人材，就像木匠选用木材一样，用他的长处，舍弃他的短处。
三、辅佐君王的武臣 坏人的党羽
四、取其所长，弃其所短 略
九、《伤 仲 永 》
　　金溪县有个人名叫方仲永，祖代都从事农业。仲永五岁时，尚未认识书写用具，有一天忽然哭着要它。他的父亲感到很奇怪，到附近人家借了给他，他立即写出四句诗，并且题上自己的名字。他的诗主要意思是孝养父母、团结家族，曾传给一乡秀才看过。从这以后，随便指一个东西作题目，他立刻就能写出一首诗，诗的词句、内容都很不错。县里的人都觉得他是个奇才，渐渐地敬重礼遇他的父亲，有的人还用钱求他作诗。他的父亲认为这样有利可图，便天天带着仲永在县里到处拜访(为人作诗讨钱)，不让他学习。我早就听说了这件事。明道年间，我跟从先父回家，在舅舅家见到了他，此时他已十二三岁了。叫他作诗，已和从前的名声不相称。又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起他来，舅舅说：“才智完全消失，成了一个普普通通的人。”
一、1.写 　2．以这件事为奇 渐渐 以……为宾客 　 3．以……为利 　 4．死去的父亲
二、1.天天带着仲永在县里到处拜访，不让他学习。 　　
2．又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起他来，舅舅说：“才智完全消失，成了一个普普通通的人。”
三、本文写一个孩子从未读过书，突然不但会写字，还能作诗，虽然有传说夸张之嫌，但作者的本意是规劝人们要不断努力学习。 (58.221.175.38)

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