2011年连云港市中考语文调研试题(1)
温馨提示：本试题分试题卷和答题纸两部分，其中试题卷共4页，答题纸共4页。全卷25题，满分150分，考试时间100分钟。试题答案书写在答题纸规定的位置上，写在试题卷及草稿纸上无效。
一、积累• 运用（30分）
1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）
欣赏别人是一种尊重，被别人欣赏是一种幸福，无人欣赏则是一种不幸。欣赏别人的潇洒倜傥，从而培养自己的风度；欣赏别人的高谈阔论，从而提高自己的口才； △ 。欣赏是一种互补，是一种锤炼，是自身修养不断提升的捷径。耐心地倾听是欣赏，默默地注视是欣赏，诚zhì地指出对方的不足，仍然是欣赏。
（1）写出拼音替代的字，并给加点字注音。（2分）
诚zhì 倾听
（2）为文中画“△”的横线处补写一个句子，使之与前面划波浪线的语句构成排比。（2分）

2．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分)
(1)子曰：“见贤思齐焉， 。”（《<论语>十则》）
(2)诗言志，读杜甫之诗如读杜甫其人。读《望岳》，领略杜甫登高而小天下的心境，“会当凌绝顶， ”；读《茅屋为秋风所破歌》，感受杜甫的济世情怀，“安得广厦千万间， ”。
(3)边塞风光，入诗如画。 的《白雪歌送武判官归京》描绘了塞外八月的雪景图,“ ，千树万树梨花开”；王维的《使至塞上》展示了大漠长河奇特壮美的画卷,“ ， ”。
(4)醇香浓烈，文坛酒味千年不淡。浪漫潇洒的李白曾“举杯邀明月”；报国心切的辛弃疾曾醉梦军营，“ ，梦回吹角连营”（《破阵子》）。
(5)毕业在即，纪欣在班级纪念册上写下留言：“今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。”留言中的成语“剪烛西窗”出自李商隐《 》的诗句“何当共剪西窗烛， ”。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）【 】
A．名著续写难似乎是世界级难题，除《飘》的续集《斯佳丽》赢得赞誉外，像高鹗续书之于《红楼梦》，果戈理付之一炬的《死魂灵（二）》之于原著，都难逃画虎类犬的命运。
B．央视一套黄金时段播出的电视剧《闯关东》引起强烈反响，人们评头品足，称赞该剧将近年来花样男子的娇柔一扫而光，重新定位了中国男人应有的气质。
C．凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。
D．“08春晚”蔡明在小品《梦幻家园》中的台词“为什么呢”逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼都付诸东流。
4.下面语段中划线的句子有三处表达有误，请指出并改正。 (3分)
①12月15日，省三类城市语言文字工作检查评估团对我县的语言文字工作进行了为期两天的考查评估，市、县语委负责人参加了本次活动。评估组首先听取了我县《关于语言文字工作的情况汇报》，②观察了反映我县语言文字工作情况的专题录像片，实地考察了党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业等四个重点领域共15家单位和一条主要街道。评估组认为我县的语言文字工作取得了令人满意的成果，语言文字的社会应用，③达到了省《三类城市语言文字工作评估意见》规定的标准和要求，实现了国家提出的“普通话初步普及”、“汉字社会应用基本规范”，④营造了我县与经济社会发展相适应的良好语言文字环境。

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第 处 改为：
第 处 改为：
第 处 改为：
5．综合性学习。下面是三位同学在学习语文过程中提出的自己的看法或问题，请根据要求回答。（6分）
（1）甲同学说：“有人说写作文是快乐的，但现实是写作的主题和题材就不是‘快乐’一词所能涵盖的，因为人有喜怒哀乐，烦恼和痛苦在生活中客观存在的。其次就写作过程而言，依一般经验，写作也是先‘痛’而后‘快’的。‘二句三年得，一吟双泪流’不正是写作艰苦形象的写照吗？”用一句话概括他的观点。（2分）

（2）背诵与默写名言警句是语文学习中常做的事情，但乙同学说：“在互联网时代，那些背诵的内容只要上网一查就知道了，何必去花时间背呢？”而实际上背诵真的很有必要，请你为“背诵，很有必要”这一论点提供两条道理或事实论据。（2分）

（3）丙同学说：“我发现古人读书做学问特别强调多读书。‘书读百遍，其义自见’，‘读书破万卷，下笔如有神’，‘熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟’……无一不强调多读。我也读过很多书，可语文成绩并无大的长进。”请你为丙同学提供两条读书建议。（2分）

6.名著有约（4分）
⑴简述《西游记》中“三打白骨精”或三借芭蕉扇”的故事情节。（任选一个故事情节，100字左右）（2分）

⑵阅读节选自《格列佛游记》第四卷《慧骃国游记》第12章结尾的一段文字，完成题目。（2分）
如果这种“耶胡”仅仅有着与生俱来就有的罪恶，我跟他们和睦相处也不见得怎样困难。我看见律师、扒手、上校、傻子、老爷、赌棍、政客、老鸨、医生、证人、教唆犯、讼师、卖国贼等也并不生气。这都是很合乎情理的事情。但是当我看到一个丑陋不堪的家伙，身上有病，心里也有病，却又骄傲不过，我马上就会失去耐心，勃然大怒。我永远不会明白为什么这种动物和这种罪恶会搅在一起。
①这种动物是 ；这种罪恶是 （1分）
②联系前面有关情节（提示：看待救他的老船长“孟戴斯”，看他的分别多年的家人时的心态），说一说格列佛在“人”与“耶胡”、“慧骃”的关系的认识上存在什么不足？为什么会这样？（1分）

二、理解•感悟(60分)
(一)诗歌鉴赏(5分)
7．读下面一首唐诗，回答问题。（5分）
使至塞上 （王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。
①诗中的“征蓬”比喻什么？诗人写征蓬、归雁有何用意？（3分）

②颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？（2分）

（二)阅读下面的两个文言文语段，完成8——12题。(16分)
蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆②不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃③之，迁徙之，亦以病④矣。苟能起，又不艾⑤，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚⑥，以近于危坠，观前之死亡不知戒！虽其形魁然⑦大者也，其名人也，其智则小虫也。亦足哀夫！
注释：蝜蝂① ：一种黑色的虫，背隆起部分可负物。②踬仆：失足跌倒。③黜弃：罢官不再任用。④病：困苦。⑤艾：停止。⑥滋甚：更加厉害。⑦魁然：壮伟的样子。
8.解释下列句子中加点的字。（4分）
①苟能行，又持取如故（ ） ②卒踬仆不能起（ ）
③今世之嗜取者 （ ） ④日思高其位 （ ）
9.下列各组句子中加点词语意义不相同的一项是（3分）（ ）
A.虽困剧不止也 /虽其形魁然大者也 B.为去其负/ 闻者为悲伤
C. 及其怠而踬也/及郡下，诣太守 D. 人或怜之/或异二者之为
10. 下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 人或怜之 / 今世之嗜取者 B. 以厚其室 / 以塞忠谏之路也
C. 而贪取滋甚 / 水落而石出者 D. 其智则小虫也 / 至则无可用
11.用现代汉语翻译句子。（4分）
①苟能行，又持取如故。
译文：
②虽其形魁然大者也，其名人也，其智则小虫也。
译文：
12.本文通过蝜蝂的经历，本文告诉我们一个什么道理？（2分）

(三)阅读下面一篇文章，完成13——15题。(10分)
幸福和痛苦的领悟 文/ 俞敏洪
①有一年夏天，我沿着黄河旅行，无数次站在黄河岸边，看滔滔河水像黄龙翻滚，自天际流下，把我的心都流成了无边无际的壮阔；无数次注视着落日像血一样融入河水，好像生命被一次次重新染色，每一次都有奔腾到海的冲动。
②但让我感受最深的是在黄河边上，用瓶子灌一瓶河水。泥浆翻滚的水，被灌到水瓶里以后，依然十分浑浊，透过瓶子，看到的只是浑浊黄色的世界。在瓶子背后，看不到天，也看不到地。面对这样的水，我感到了痛苦和绝望，感到了黄河河床不断提高带来的灾难，感到了人们在这种灾难中的呼喊。我把水瓶放在边上，痛苦地坐在岸边。看着黄河发呆。

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③一段时间后，我把目光从远处收回来，猛然发现身边瓶子里的水开始变清。浑浊的泥沙沉淀下来，上面的水变得越来越清澈。我看看这种变化，直到泥沙全部沉淀，只占整个瓶子的五分之一，而其余的五分之四都变成了清清的河水。我慢慢地把瓶子举起来，透过瓶子，我看到了天，看到了地，看到了生命中幸福与痛苦的界限。
④原来我们的幸福和痛苦也像黄河水一样。我们在匆忙和浮躁中，拼命地摇晃我们的生活，直到我们的生活变得一片浑浊，使所有的幸福都掺杂了痛苦的成分。假如清水是幸福．泥沙是痛苦，那我们一生幸福的总量应该大于痛苦。我们时时感到痛苦，不是因为痛苦多于幸福，而是我们用不恰当的方式，让痛苦像脱缰的野马，随意奔跑在我们生活的每一个角落。因为痛苦的渗透，我们本来应该清澈如水的生活，变得像黄河水一样，有了太多的杂质。如果我们能够静下心来，让痛苦沉淀在我们的心底，不管痛苦能不能消失，都只让它占有我们心里的一小片空间，那大部分的空间就会被幸福充实。有人觉得痛苦多，有人觉得幸福多，不是因为人们对待幸福的态度不同，而是因为人们对待痛苦的态度不同。想到这里，我把水瓶中的水晃动了一下，已经变得非常清澈的水在一瞬间就又变得浑浊不堪。
⑤而生命的难处在于，我们很难让生命静止不动，使我们能够把痛苦和幸福截然分开，并彻底把痛苦沉淀在某个被遗忘的角落不再翻滚。痛苦和幸福在我们的生活中，或多或少都会搅和到一起。如果我们陷入其中不能自拔，生命将失去存在的最本质的意义。
⑥我再次把目光投向黄河，我发现它是那么的壮阔和美丽。看着滔滔的河水，翻滚着浊浪，从地平线那头流过来，从我脚下流过，又消失在地平线的另一头，使人无法不感受到我们这个星球所蕴涵的勃勃生机。我突然意识到，如果把人的生命不断放大，放大到像黄河一样壮阔，从远古和天边流来，向未来和大海流去，那我们的生命就无所谓幸福和痛苦的混合，而变成一曲永远唱不完的雄壮的黄河交响曲。
13．作者眼里的黄河的特点是什么？（3分）

14．在第②段和第③段中，作者两次观察瓶中的黄河水，这样写的目的是什么？（3分）

15．读完本文，你对人生的幸福与痛苦又有哪些独到的感悟呢？(4分)

(四)阅读下面一篇文章，完成16——19题。(12分)
救死扶伤的“毒医”
①三国时期关公攻打樊城时，右臂中了毒箭，跌落马下。华佗为之刮骨治疗，沙沙做声，旁人无不掩面失色，而关公饮酒食肉，谈笑弈棋，似乎全无痛苦之感。如今从植物学的角度看来，关公当时中的是乌头箭毒，乌头中含有乌头碱，过量的乌头碱可使感觉和运动神经麻痹，造成心律失常等，这也许就是关公中箭落马的真正原因。
②像乌头这样的有毒植物，在过去人们谈之色变。但随着对有毒植物的日益了解，这些毒物也在努力“洗刷冤屈”。许多有毒植物都具有不同的经济意义。
③首先，在治疗疾病方面，有毒植物可以产生令人意想不到的功效。仅就长白山地区的野生植物而言，从东北红豆杉的树皮、叶子里提取的紫杉醇可治疗卵巢癌、肺癌；用麻叶千里光(药名：返魂草)研制的药物对治疗慢性支气管炎有特殊的疗效；朝鲜槐虽然有毒，但是合理使用它就变成了一味治疗风湿、关节炎等疾病的良药……如此说来，长白山真可以说是名副其实的东北地区的“药用植物王国”。
④其次，植物的毒性可以被利用来制作农药、生产药品添加剂。农民们经常用白鲜煮水来防治蚜虫、蝼蛄、玉米螟。5％的北乌头粉剂经常被用来控制稻瘟病。菜农们经常用大苞萱草的根与水按1／3的比例热煮15分钟来除菜青虫。住在山下的老百姓对于利用山里的有毒植物，经验十分丰富，他们常常把独活(五加科植物)悬挂在屋檐下驱散蚊蝇。
⑤此外，有毒植物在园林绿化方面所起到的作用也不可小看，它们能够净化空气，怡情养性。特别是有毒植物大多色泽鲜艳，而且因其具有毒性还不易遭到动物的破坏。寒冬刚过，侧金盏花和多被银莲花就早早地做起了迎接早春的准备，被人们用作早春地被植物。我们在河岸、湖旁湿地上经常能见到群植的菖蒲、泽泻。
⑥不光如此，在日常生活的许多方面，我们都能看到有毒植物的贡献。人们多年的经验教会我们把汉城细辛(马兜铃科植物)放到箱子里，可免衣服遭虫子的叮咬；用常见的木贼(别名：接骨草)打磨金属器具等等。这些经验都是前人留给我们无价的财富。
⑦如此看来，有毒植物其实也并不是百害而无一利的，只是我们还没有很好的开发利用它们。
16．文章开头叙述关公的故事有什么作用？（3分）

17．阅读文章，说说有毒植物具有哪些经济意义？（3分）

18．第④段运用了什么说明方法？有何作用？（3分）

19．请赏析下列句中加着重号词语的表达效果。（3分）
特别是有毒植物大多色泽鲜艳，而且因其具有毒性还不易遭到动物的破坏。

(五)阅读下面一篇文章，完成20——24题。(17分)
闲读梧桐 文/余秋雨
①梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。
②它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
③某日，母亲从北方来信：寒朝来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空坠如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。
④浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现从边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。

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⑤次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
⑥惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又亲你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！
⑦于是，我读懂了梧桐的落漠。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。
⑧又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
20.纵观全文，作者读到的梧桐的外形特征和内在精神特征各是什么？（4分）

21.作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父有哪些相同点与不同点？（4分）

22. 文章第⑧段写落叶似乎是为女孩“伴奏”，要表达的意思是什么？（3分）

23.“我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。”外貌最能传递一个人的神韵，古今中外很多文学大师都擅长于刻画人物外貌，读下面的肖像描写，完成读书卡片。（3分）
读书卡片
节选自《巴黎圣母院》 作者：__________ 国别：法国
摘抄：四面体鼻子，马蹄形的嘴，小小的左眼为茅草似的棕红色眉毛壅塞，右眼则完全消失在一个大瘤子之下，横七竖八的牙齿缺一块掉一块，就跟城墙垛子似的，长着老茧的嘴巴上有一颗大牙践踏着，伸出来好似大象的长牙，下巴劈裂……两个肩膀之间耸着大驼背，前面的鸡胸给予了平衡。从股至足，整个的下肢扭曲得奇形怪状，两腿之间只有膝盖那里才勉强接触。从正面看，恰以两把镰刀，在刀把那里会合。宽大的脚，巨人的手。
批注：以上描写的是______________的肖像，从中我们可以感受到

24. 下列对选文的分析鉴赏正确的两项是（3分）【 】【 】
A．梧桐不为时光的流逝感到落漠，也不为暴风夺走了它茂密的叶子而自责伤感；它只是感到寂寞。
B．母亲的来信，在文中不仅起到了引出下文的过渡作用，而且表现了母爱的细腻，增加了主题的厚度。
C．风中的梧桐，运用了拟人和比喻的修辞方法，形象地传达出了梧桐与风暴抗争的坚忍与深沉。
D．文章通过从梧桐到外祖父的联想，深情地赞颂了外祖父从容豁达、淡泊功利、忠心报效祖国的光辉的一生。
E．本文采用了托物言志的手法，借对梧桐由外到内的解解读，表达了作者独到的人生感悟。
三、表达•交流(60分)
25．请以“生活中的一朵浪花”为题目作文。 （60分）
提示：“浪花”的本义是“波浪互相撞击或拍击其他物体溅起的水点或泡沫”，“浪花”有其比喻义，如人们说“感情浪花”就是用的比喻义，“浪花”在这个题目中可以是广泛的比喻义，或喻事，或喻景，或喻物，或喻情等等，但应与“浪花”相关相似。据此，请大胆地从你的生活海洋中寻找一朵一朵的浪花吧。
要求：①文体自选。②考虑内容的充实，字数控制在600--800字之间（有错别字、卷面脏、乱，扣1—3分；卷面整洁；书写工整、美观，适当加1—3分）。 (122.225.3.22)

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