大庙中学初2011级入学考试
语 文 试 题
一、语文知识及运用（40分）
1．下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）。 （3分）
A、诘责(jí) 管束(sù) 气量(liàng) 油光可鉴(jiàn)
B、黝黑(yǒu) 禁锢(gù) 胆怯(qiè) 广袤无垠(mào)
C、蓬蒿(gāo) 咫尺(zhǐ) 狩猎(shǒu) 即物起兴(xìng)
D、酬和(hè) 招徕(lái) 朔方(shuò) 龙吟凤哕(suì)
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 （3分）
A．绯红 抑扬顿措 宽恕 暗然失色
B．狼藉 引经据点 哂笑 美味家肴
C．玷污 随机应变 牟取 左右逢源
D．熹微 不可名状 凛烈 顾名思议
3．下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）。 （3分）
A．他站在山顶上颔首低眉，美景尽收眼底。
B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C．什么才是真正的健康之道，有时却是众说纷纭，莫衷一是。
D．毛滓东在20世纪风云际会的中国政治舞台上确实是一位叱咤风云的人物。
4. 下面语段中的画线句子都有语病，请写出修改意见。（4分）
①大足是我国重要的石窟造像之一，始凿于唐景福之年（公元89年），经五代至宋代达到鼎盛，②大约终成于南宋末期左右，明、清仅有一些零星雕刻。③大足石刻即使主要是佛教造像，④但历代匠师们却发挥了充分的雕塑艺术语言的特点，把他们对美的理想融化在造像中，直到今天仍然能给我们以美的享受。
⑴第①处缺主语，应添加
⑵第②处用词重复，应删掉
⑶第③处关联词运用不当，应改为
⑷第④处语序不当，应调整为
5、“阳光”的本义，从字面上就可以明白，即太阳所散发出来的光芒，感情色彩上不含褒贬，是个中性词。如“温暖的阳光、阳光灿烂”等等。今天，由于社会的日新月异，这个词语，也在发展变化，使我们在感受阳光带来的温暖的同时，也感受到“阳光”一词带给我们的丰富含义。下面三个例子中，“阳光”分别有了怎样的含义呢?请你选取其中两例给予恰当的解释。(4分)
①一条竖花色的直身背带短裤，可以有很多件T恤与之相配，脚蹬一双旅游鞋，轻松休闲，有种很阳光的感觉。
②搁得平说：“毛子帮云彩山庄挖你们的人才，这做法有些不阳光……”
③“给你点阳光就灿烂，给你点木炭就造炸弹。”
我的解答：第________例，解释____________________ __________________
第_______例，解释___________________________ ____
6. 作家作品填空。（2分）
⑴现代文学巨匠鲁迅虽嫉恶如仇．却不忘师恩，《_________ ____》这—回忆恩师的散文，表现了他对这位日本老师的感激与怀念。
⑵我国第一位田园诗人 ，用他美妙的文笔给我们描绘了一个没有战争，没有压迫，人人安居乐业的世外桃源。
7．名著阅读（4分）
阅读下面语段，按要求答题。
读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。①我时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔；②时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；③时而漂弋海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五”；④

浏览完整试题

。名著成了我的良师益友。
（1）根据画线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名。（作品与作者必须对应）
作品 作者 (2分)
（2）联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。(2分)
____________________________________________________________________________¬
___________________________________________________________________
8、励志中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。请你根据要求完成下面各题。
（1）为这次动员会会场拟写一副悬挂于主席台上的会标。(2分)

（2）假如你是这次动员会的主持人，请拟出会议议程。（至少写出三项）(3分)
①
②
③
④
（3）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。（要求用上一句读书名言，字数不超过100字）(2分)



二、古诗文积累与阅读（25分）
(一)古诗文积累,默写填空。（10分，每空1分）
（1）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
（2）长风破浪会有时，___________________________。(李白《行路难(其一)》)
（3）人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋》）
（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 。 （苏轼《水调歌头》）
（5） ，铜雀春深锁二乔。
(6)忽如一夜春风来，____________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中阐明新事物必将取代旧事物这个哲理的诗句是“ ， 。”
(8)王勃在《送杜少府之任蜀州》中曾用 _____________________________，
_________________________ __。安慰朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
（二）阅读下面文言文，回答9一12题。（15分）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。
9.解释下列加点的字（4.分）
（1）名之者谁 名：_________________________
（2）云归而岩穴暝 归：_________________________
（3）至于负者歌于滁 负：_________________________
（4）杂然而前陈者 陈：_________________________
10.将下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也
___________________________________________________________________________
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
___________________________________________________________________________
l1.选出对文章意思理解不正确的一项（ ） （3分）
A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。
B.第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。
C.第3 段写“滁人游”“太守姿”“众宾欢” “太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。
D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。
12.在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合选文第3段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。（50—80字，不得翻译原文）（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、现代文阅读（40分）
(一)阅读下文，根据要求回答问题。（20分)
期末作文
罗曼．德斯尔博士布置的期末论文作业又多又长，当他在班上念出这次论文的要求时，听起来很有些可怕。他用特有的敏锐目光向我们扫来：“当然，内容至关重要。但恰如其分的形式和准确的旁征博引也很有必要。”
下课了，同学们鱼贯走出教室。这时，我想起了另一间教室，那是我高中的老师艾多•库特夫人任教的班级，还有与这间教室似曾相识的气氛。
英语老师艾多．库特夫人极其严格、细致、整洁。我还记得她用浅蓝色墨水在我的英语作业本上写下的蝇头小字，她对我每一个细小的语法错误都仔细地列出并做了修改。
“总有一天，你们会明白，在这间教室里学到的东西是多么有用。”艾多•库特夫人常爱这样说。虽然我们都不以为然，几乎没人相信她说的话，但是，那并不妨碍她不屈不挠地对我们的英语作文严加监督。一听到有同学小声地抗议，她的黑眼睛顿时变得炯炯有神：“将来，你们会发现真实的世界比起我的期末作文来，要求会更加严格的。但是不用怕，我要你们做的这些期末作文，会帮助你们为那个苛刻的世界做好准备!”
想到这里，我不由得微笑了。
罗曼．德斯尔博士似乎有一种专门为难学生的嗜好，在其他老师那里都能得到A的学生一到他的手上，立马成了只能得C的人。于是，我不敢马虎，更不敢怠慢，第二天便投身于论文上。我呕心沥血，比哪一门课的作业都认真。
论文收上去后不久德斯尔教授就批改完了。发下来的时候，教室里响起一片哀鸣，就像医院的病房。德斯尔教授把我的论文往我课桌上一放，一言不发地走开了。我把眼睛闭上，深呼吸，告诫自己要挺住，要经得起这一打击。当我下定决心，猛地一下翻开卷子的时候，一个鲜亮的A跃入眼帘。我简直不敢相信自己的眼睛，凑近了再仔细一看，真的是一个A，德斯尔教授简洁地写了一句话：“下课后过来见我。”

展开余下试题

下课了，同学们不满地嘀咕着出了教室，我紧张地走到讲台边。“年轻的女士，”他说，“你的论文是班上最棒的文章之一，我教了多年的大学会计课新生，这是写得最好的作业。你知道这说明了什么吗?’’我茫然地摇了摇头。“它说明，在教过你的老师里，必定有一位杰出的英语老师。如果他或是她还健在的话，你应该前去向这样一位老师表达你的感激之情!”
他“啪”地一下合上笔记本，站起来，大步走了出去。
他的话让我马上就想到了库特夫人。但是在我的记忆中，库特夫人是那么一个不苟言笑的、严厉的老师，一想到要会见她，我心里首先就胆怯了。
傍晚，我还是鼓起勇气，战战兢兢地站到了库特夫人简陋的小屋前。她穿着睡衣来开了门。“我可以进去吗?，，我脱口而出。她一边咳嗽，一边不情愿地点点头。“整个秋天，我都在生病。”她用微弱的声音说，“我得了肺炎，刚好了一点儿。”库特夫人虚弱地倒在沙发上，她疲倦地示意我坐在旁边。我紧张地坐在离她最近的椅子的边沿上，然后把那张期末论文拿出来，飞快地塞在她手里。她打开卷子看了一眼，疑惑地望着我。“我大学里的会计课教授说，他知道在我以前读书的学校，必定有一位像您这样的老师教过我，所以——嗯——”我结巴起来，”所以，我只是想来谢谢您，我真的很感激您曾为我做的一切，包括您对我的严格要求。”库特夫人愣了愣，眼圈儿一下子红了，然后开始哭泣。“你是这么多年来第一个特地到我家来向我说感谢的人，”她抽抽搭搭地说，“孩子，你的来访比我吃过的所有药都管用，愿上帝保佑你。”她站起来，也拉着我站了起来，张开双臂紧紧地搂住我。“见到您我也很高兴，库特夫人，我想我早就应该来向您道谢的。”我说。
那一刻，我觉得我们拥有了整个世界。
7．阅读全文，用简洁的语言概括全文的主要内容。（3分）

8．文中用到了不少成语，增强了文章的表现力，请你从文中找出四个成语，写在下面横线上。（2分）
、 、 、
9．从全文看，库特夫人是怎样的一位老师? （3分）
10．“孩子，你的来访比我吃过的所有药都管用”，这句话表现了库特夫人怎样的心情? （3分）
11．文章用了较大篇幅写次要人物罗曼•德斯尔博士，这样写有何作用? （3分）

19．莫怀戚的《散步》中写到：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话中的“整个世界”，-写1tl了一种对生活的责任感和使命感。本文结尾“那一刻。我觉得我们拥有了整个世界”中的“整个世界”，你是如何理解的? （3分）
13．库特夫人给了“我”深刻的影响，在你的成长中，肯定也有给你深刻影响的人，请具体说出他(她)给予了你怎样的影响? （3分）
（二） 女儿的“遗产”（20分）
⑴那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
⑵我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团火，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。
⑶我将女儿抱了起来，说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”但她却从我的怀中挣脱下来，说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。
⑷“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，心里十分酸楚。
⑸“妈，真的不用去医院，我明天就会好的……”我扭头看见女儿已靠在我的房门上，她显然已看到了我刚才的窘态，她穿得很单薄。
⑹“快去穿上衣服，我们马上打的去！”我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手说。
⑺“不，你蹬三轮车去，医院反正又不远。”女儿说着就挣脱了我的手，踉跄地走向锁在院子里的三轮车。当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时，身后传来她微弱的呻吟声，以前我还从来没有听见她这么哼哼过，我有点怕了。3年前，丈夫身患绝症离我而去，接下来我又下岗失业，于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市。那一年女儿还不到13岁。也正是从那一天开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
⑻赶到医院挂上急诊，接下来是检查、肌注、物理降温，忙碌了一阵后，女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。值班医生告诉我，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
⑼我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿，我感到了疲倦。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
⑽“别瞎想，你肯定不是。”
⑾“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，“你记住了，我家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱……那是我攒下的一些钱，留给你……”
⑿猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛 了。我抓住了女儿的手，“孩子，你不会有事，因为有妈妈在。无论发生什么事，我们都要在一起勇敢地活下去，孩子，你记住了啊！”
⒀女儿怔住了，她异样地、静静地望着我……好一会儿，我感觉到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落而下。
⒁待女儿睡着时，东方已经透亮。我来到门外，我想透口气，突然就蹲在地上号啕大哭。打丈夫去世后，多少年没有哭过了，此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭，会是那么可怜。
⒂第二天上午，女儿做了脑脊液检查，显示正常。接着又做了胸片检查，确诊得的是一般性肺炎。医生说不要紧，住院两三天就可以出院。当我把这个结果告诉女儿时，她一下子就搂紧了我的脖子，搂得很紧。我们都哭了。
⒃回去后，我偷偷打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。眼泪再一次从我的眼角滑下来。
⒄事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去我的负担。这是她真实的“第一志愿”。
⒅这些年来，我始终珍藏着女儿那只布袋，那是她曾经郑重留给我的13元“遗产”。它记录了我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历。
9、请用简洁的文字概括本文所叙述的故事。（3分）
10、应该如何理解女儿本来病得“满脸通红”、“烫得像一团炭火”，却以“不舒服”、“躺会儿”来隐瞒病情，敷衍母亲的做法？（3分）
11、本文画线的两处都是生动传神的细节描写，请说说它们的作用。（4分）
12、文章以“女儿的遗产”为题，又在文中反复三次出现，有什么深刻含义？（3分）
13、第⑺自然段交代家族处境时，采用了什么记叙顺序？这样安排有什么作用？（3分）

展开余下试题

14、从文中女儿身上，我们感受到哪些可贵的精神品质？身为人子的我们该如何对待生命，对待父母？（4分）
四、作文（55分）
24. 以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于600字；③文中不出现真实的人名、校名、地名。
(1) 雪野茫茫，你知道一棵小草的梦想吗？寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时，她就会以两片绿叶问候春天。征途迢迢，你知道一只候鸟的梦她的梦想吗？远方湛蓝大海的召唤下，她奋力前飞，因为梦又赐给她另一对翅膀。窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的诗，还是做一只蝶的画？风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高？还是做一条壮阔的长河，为大地抒怀？……请以《我有一个梦想》为题，写一篇作文。
(2) 读下面的文字，按照要求作文。
没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海便“沉醉不知归路”？
请以“朋友”为话题，写你最拿手的文章。





100





100





100





100





100





100





100






4、①指年轻，健康，充满朝气和活力(答“青春”也对) ②指光明正大，光明磊落 ③指给人的鼓励、表扬，或机会等
一、7．因为大学论文得了A，在罗曼•德斯尔博士的提醒下，我向库特夫人表示感谢。(3分，答出其中一个原因，给l分，答出“感谢”、“拜访”之意给2分。)
8．恰如其分、旁征博引、不以为然、不屈不挠、炯炯有神、呕心沥血、不苟言笑、战战兢兢。(2分，每对l个给0．5分)
9．对学生严格要求。(2分，学生用文中词语作答也可，如“严格”、“细致”、“整洁”、
“不苟言笑”、“严厉”，答出了库特夫人其它方面的品质，却没有“严格”或“严厉”，给1分)
10．高兴、激动、欣慰。(3分，有以上词语中一个词语的意思即可。)
11．铺垫或衬托。(3分，答出“铺垫”或“衬托”之一即可，考生答题没有出现这两个词语之一，但能作具体阐述也可。)
12．学生敬爱老师、老师热爱学生的幸福感。(3分，如果学生答出了“学生感激(敬爱)老师”、“老师对学生的成长(拜访)感到欣慰(激动、喜悦)”两个方面，即可得3分，如只答一个方面给l分。)
13．略。3分，考生答出影响的行为、影响的结果即可给3分，只答一个方面，扣l分。
二、9、叙述了女儿在病中感觉“怕是不行”时，郑重留给妈妈遗产――13元钱的感人故事。
10、怕耽误了妈妈出摊赶夜市的时间，担心治病要花钱。显示了女儿的成熟、节俭和坚强，对妈妈的理解，体贴和支持。
11、一个“攥”字，写出了抓妈妈手指头的力度，写出了女儿对妈妈的难割难舍的依恋；一个“搂”字饱含着女儿死里逃生的庆幸与激动。真实地再现了人物复杂的心理。
12、①小心翼翼地收着，说明13元钱在女儿心目中的珍贵，反衬出母女生活的贫苦艰难。②13元钱全是角票，表明女儿是如何的节省，多日的积赞。③表明妈妈被女儿的举动深深感动，对远离自己的女儿的永久惦念。一言蔽之，女儿的“遗产”寄寓着母女深情。
13、插叙。缩短记叙的时间、跨度，使情节更集中，结构更紧凑。
14、开放题，合理即可。示例:成熟、节俭、无私、坚强、善解人意；珍爱生命、感恩父母。 (183.64.169.2)

上一篇：高考语文基础知识题训练

下一篇：江西省九江一中2010届高三上学期第三次月考试卷