2009——2010学年第二学期期中考试初二语文试题
命题人：于伟云
考生注意：1．本试卷共六页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用蓝色圆珠笔、签字笔书写。
4．交卷时只交答题卷，即第四页至第六页。
第一部分(1-10题 24分)
一、选择题（每题2分，共12分）
1、下列词语中加点的字，读音都正确的一组是（ ）
A 粗劣 （liè） 禁锢（jīn） 色厉内荏(rěn) 前倨后恭(jù)
B 摇曳 (yì) 参与(yǔ) 恪守不渝(kè) 恃才傲物(shì)
C 锃亮（zèng） 咫尺（zhǐ） 量体裁衣（liàng） 言简意赅(gāi)
D 装载(zǎi) 侮辱（wǔ） 广袤无垠(mào) 戮力同心(lù)
2、下列词语字形书写完全正确的一项是（ ）
A 籍贯 装璜 莫衷一是 食不裹腹 B 愚钝 滞留 正襟危坐 精兵减政
C 脸颊 敦实 乔妆打扮 磬竹难书 D 牟取 哂笑 众志成城 郁郁寡欢
3、下列句子中成语运用恰当的一项是（ ）
A 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
B 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
C 西方人看中国人用筷子感到不可理喻。
D 虽然周瑜知计过人，但是诸葛亮相比就相形见绌了。
4、下列标点符号的使用正确的一项是（ ）
A．在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。
B．成败与自己的想像有着直接的关联。悲观的把自己想像成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想像成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
5、填入下面一段文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
西安是一块宝地。在这里，中国古代文化仿佛阳光空气一般，弥漫城中。唐代著名诗人的那些名篇名句，很多都与西安有关联。谁走过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即联想到杜甫、李商隐的名篇呢？谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立刻神往盛唐呢？_________
A、这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗；这里是一个诗和梦的世界。
B、这里是一个梦和诗的世界，这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗。
C、这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦；这里是一个诗和梦的世界。
D、这里是一个诗和梦的世界，这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦。
6、找出句子朗读节奏划分不正确的一项（ ）
A、晶晶然/如镜之新开/而冷光乍出于匣也。
B、食马者/不知其能千里/而食也。
C、尝趋/百里外，从乡之先达/执经叩问。
D、居庙堂/之高/则忧/其民；处江湖/之远/则忧/其君。
二、积累与运用（12分）
7、下面这段话中加横线的两句话有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
感谢各位参加我13岁的生日晚会。（1）看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，（2）我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的同学啊！他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，我的数学上取得了很大的进步。

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（1）
（2）
8、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，小说主要讲述了 号潜艇的故事。作者凡尔纳被公认为是“ ”。（2分）
9、古诗文填空（每题1分，共8分）
（1）永结无情游， 。（李白《月下独酌》）
（2） ，料知短兵不敢接， 。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（3）杜甫的《登楼》中用典故，抒发感慨，暗含对代宗讥讽的句子是
， 。
（4）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中诗人表明自己的心迹，蕴含着诗人遭贬的怨愤之情的句子 ， 。
（5）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。（《小石潭记》）
（6） ，往来而不绝者，滁人游也。 ，杂然而前陈者，太守宴也。（《醉翁亭记》）
（7） ，望峰息心；经纶世务者， 。（《与朱元思书》）
（8）《满井游记》中以物比人的比喻是 。
第二部分（11-29题 46分）
三、文言文阅读（16分）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
10、本文作者是 ， （时期）的史学家、文学家。（2分）
11、下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 扶苏以数谏故 策之不以其道
B. 陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏
C. 又间令吴广之次所旁丛祠中 辍耕之垄上
D. 为天下唱 吴广以为然
12、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）发闾左谪戍渔阳 闾左： （2）会天大雨 会：
（3）为天下唱 唱： （4）又间令吴广之次所旁丛祠中 间令：
13、翻译句子（4分）
（1）失期，法皆斩。
（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 14、陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（4分）


四、说明文阅读（8分）
迷雾探踪
（1）雾是一种常见的天气现象。当接近地面的大气中的水汽达到饱和状态时，大量的微小水滴或冰晶微粒悬浮在空中，形成雾茫茫的天气，使视野模糊不清，气象学上把这种天气现象称为雾。雾有轻重之分。当水平能见度在1——10千米时称为轻雾，水平能见度低于1千米时称为大雾，水平能见度在500米以下的称为浓雾、平流雾、蒸汽雾、上坡雾、锋面雾等几种。
（2）雾到底是怎样形成的呢？让我们来看看生活中的一个现象：在做饭时，大家总能看到锅的上方有雾气产生，雾的形成和它形成的原理相同，只是形成的范围大，维持的时间长而已。空气中能容纳一定量的水汽。白昼的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；但是到了夜晚，地面热量的散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。凌晨时分空气温度低，所以大雾经常出现在早晨。太阳升起后，由于温度的升高，小水滴或小冰晶又变成水汽或降落到地面，雾又渐渐消散了
（3）大雾天气不仅对交通影响很大，而且还危害农业。如果连续几天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响作物生长，诱使病害发生。如小麦抽穗时遇上3天以上大雾，就容易引起赤霉病。
（4）专家提醒说，雾对人体健康的危害有很大的隐蔽性。据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。人们如果在雾中锻炼或散步，随着活动量的增加呼吸会加深、加快，这样就会更多地吸收到雾中的有害物质，极易诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。所以，在有雾的天气里，人们应当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。
（5）既然大雾能给人们带来危害，那么人们能不能消除迷雾呢？回答是肯定的，可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾以提高能见度的行为。雾可分为雾区温度高于0℃的暖雾和低于0℃的过冷雾。目前一般有三种消暖雾的方法：一、加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二、吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，水汽附着在凝结核上成为大水滴。三、人工搅动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。
15、文章分四个层次介绍了“迷雾”，请分别用一个四字短语概括一、四层的内容。（2分）
16、第（1）（3）段中主要运用了哪几种说明方法？（至少举出三种）（3分）

17、第（2）段在说明雾的形成与消散过程中采用了什么说明顺序？（1分）

展开余下试题

18、下列句中加点的词语是怎样体现语言准确性的？（2分）
据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。


五、议论文阅读（8分）
① 人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧，水里淬，一而再，再而三，又烧又淬，再加千锤百炸，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。黄金也须经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。人也一样，我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。
② 孟于说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，俄其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。”就是说，如要锻炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。这是我们从人生经验中得到的实情。诊语：“十磨九难出好人”；人在世上炼，刀在石上磨，千锤成利器，百炼变成钢”；“不受苦中苦，难为人上人”都说明以上道理。
③ 我们最循循善诱的老师是孔子。《 论语》里孔子的话，都因人而发，他从来不用教条。但是他有一条很重要的教训。最理解他的弟子曾参，怕老师的教训久而失传，在《大学》章里记下老师二百零五字的教训。其中最根本的一句是“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”。修身，不就是锻炼身吗？
④ 修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平，有的国家崇尚勇敢，有的国家高唱自由、平等、博爱。中华古国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。
⑤修身——锻炼自身，是做人最根本的要求。天生万物的目的，该是为了堪称万物之灵的人。但是天生的人，善恶杂糅，还需锻炼出纯正品色来，才有价值。这个苦恼的人世，恰好是锻炼人的处所，好比炼钢的工厂，或教练运动员的操场，或教育学生的教室。这也说明，人生实苦确是有缘故的。
（选自杨绛《走到人生边上》，有删改）
19、文章开篇讲“人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起”的用意是什么？( 2 分）
答：
20、第①段运用了哪种论证方法并说明其效果。（2 分）
答：
21、第②段末尾的“以上道理”是指
（2分）
22、指出本文在写作方法上的突出特点，并谈谈对你写作文有何启发。（2 分）
答：

六、记叙文阅读
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，认为他是一个可有可无的人。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，心里有些感动，又有些感伤。可我并不认为他可以为自己改变什么。
　⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上来的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他--那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅了半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片寂静。
　⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。
23、给下列加点字加拼音（2分）遐想（ ） 嗫嚅（ ）
24、文题“一棵草都会开花”母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2 分）
答： 25、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 2 分）
答：

26、从第⑥节画线的句子，可以看出这是一个内心阳光的孩子，通读全文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（引用原文回答）( 2 分）
答：


27、结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。（3 分）
答：


28、生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人．以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60 字左右）。（3分）
答：


第三部分(第30题 50分）
29、作文
生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请你选取你生活中的一段经历，以“合作”为话题，写一篇文章，表达自己的真切体验。

展开余下试题

要求：①可以写记叙文，也可以写议论文。②600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

初二下学期期末考试语文答案
一、1、C A禁锢（jìn）B摇曳（yè）参与（yù）D装载（zài）
2、D A装潢 食不果腹B精兵简政C乔装打扮 罄竹难书
3、D A感情色彩不对B莘莘学子不能是一个学生
C“不可理喻”应为“不可思议”
4、B解析：此题A项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要有提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号；B项中第二分句是分开的两句话，其内容是并列关系，故使用分号；C项中所引用的两句咏梅诗只是作为作者语言的一部分，句末句号要放在引号外。D项省略号与“等”不能同时使用。答案：B
5、C（解析：先承上分述，再总括，“诗和梦”前后呼应。）
6、D
二、
7、病句修改（1）看见桌上放着的大家送来的许多生日礼物（2）我不禁回忆起了从前的事或我不禁回忆起了往事。每句一分
8、诺第留斯、现代科学幻想小说之父
9、每题一分，有一个错别字这一空就没分。
（1）相期邈云汉（2）虏骑闻之应胆慑，车师西门伫献捷。
（3）可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》（4）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
（5）凄神寒骨，悄怆幽邃（6）伛偻提携，山肴野蔌（7）鸢飞戾天者，窥谷忘反
（8）如倩女之靧面，而髻鬟之始略也。
三、10、司马迁 西汉（每空一分） 11、C （2分）
12、闾左：代指贫苦人民。会：适逢，恰巧遇到。唱：通“倡”，首发。 间令：暗使。（每个词1分）
13、（1）误了期限，按秦王朝的军法/法律，就要杀头/被杀头。（2分）
（2）第二天，大家/士兵们到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。（2分）
14、偶然性：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，将900名贫苦人民逼上绝路。（2分）
　　必然性：“天下苦秦久矣”，秦朝的残暴统治使人们忍无可忍。（2分）
四、说明文答案
答案：1、什么是雾（雾的定义） 雾的消除（人工消雾）（每空一分）
2、下定义 分类别 举例子 列数字（答出其中三种即可）（一点一分）
3、时间顺序（1分）
4、“据测定”说明后边的结论是确定的事实，从结论的来源上体现了语言的准确性。（1点1分）
五、议论文答案:
1、( 2 分）强调人修身的必要性
2、( 2 分）比喻论证，形象生动地阐明人修身的必要性
3、( 2 分）一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。
4、( 2 分) 示例：使用大量理论论据，启发我们要善于把读背内容运用到写作当中。首尾照应，启发我们写文章时要注意首尾呼应。
六、记叙文阅读
23、xiá niè
24、（2 分）文题每一棵草都会开花的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（每问1 分，共2 分）
25、( 2 分)作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题（答出一点得1 分，答出其中两点得2 分）
26、( 2 分）( l ）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。( 2 )他同答我：爸爸知道我很努力的。( 3 ）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（ 4 ）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。 （以上四点，答出其中两点即可得2 分）
27、（3分）形象：我是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。（1 分）作用：我是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。（2 分，意对即可。）
28．( 3分）比喻贴切合理，得l 分；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅，得2分。 (120.15.9.236)

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