九年级语文模拟卷
一、语文知识积累及运用(共20分)
1、下面成语中各有一个错别字，请将正确的写在右面的括号内。(2分)
A 滔滔不决（ ） B 偷机取巧 （ ）
C 竭斯底里（ ） D 相形见拙 （ ）
2、 下列各组词语中，加点字读音不相同的一组是（ ）(1分)
A 锐不可当/兵来将挡 B 惆怅/踌躇
C 锲而不舍/惬意 D 祈祷/分歧
3、请在下面各小题的空格处填写上恰当的古诗文。(11分)
（1） 关关睢鸠，在河之洲。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
（2） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，直挂云帆济沧海。
（3） 后值倾覆，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，尔来二十有一年矣。
（4） 一鼓作气，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。彼竭我盈，故克之。
（5） 三年的初中生活即将结束，请用苏轼《水调歌头》中的两句诗词表达分别后对老师、同学们的良好祝愿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6） 登高远眺，万物皆于脚下。这时的你，心中便自然涌起＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的豪迈气概（用杜甫《望岳》中的句子作答）
5、 下列词语分别填入下面一段话的空格处。(2分)
A 悬梁刺股 B 衣锦还乡 C 马蹄轻疾
本来也应有插花游街、＿＿的风流，有＿＿、袍笏加身的荣耀。然而，十年寒窗，他虽曾有过＿＿的艰辛，而琼林宴上，却未能有他的一角席位。
6、 下面是一幅对联，请发挥你的聪明才智，将其补充完整。(2分)
上联：精神文明之花奇葩朵朵
下联：经济建设之树 满枝头
二、语文实践活动（分）
7、为了帮助灾区的孩子们重返校园，团委组织同学们到社区进行募捐活动。去时打出的旗帜上要有标语，如果让你来拟定，你这样写： 。
到社区后，需要你和社区负责人协商免费使用场地。你这样和负责人协商：
。社区负责人很爽快地答应了你的要求。
募捐开始了，为了让广大居民踊跃捐款，你这样来宣传说服：
。最终，活动圆满成功地结束。
三、现代文阅读(共50分)
(一)阅读下面文章，回答8—13题。(共12分)
弟 弟
张爱玲
　　①我弟弟生得很美而我一点都不察觉。从小我们家里谁都惋惜着，因为那样的小嘴、大眼睛与长睫毛，生在男孩子的脸上，简直是白糟蹋了。长辈就爱问他：“你把眼睫毛借给我好不好？明天就还你。”然而他总是一口回绝了。有一次，大家说起某人的太太真漂亮，他问道：“有我好看么？”大家常常取笑他的虚荣心。
　　②他妒忌我画的画，趁没人的时侯拿来撕了或是涂上两道黑杠子。我能够想象他心理上感受的压迫。我比他大一岁，比他会说话，比他身体好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。
　　③一同玩的时侯，总是我出主意。我们是《金家庄》上能征惯战的两员骁将，我叫月红，他叫杏红，我使一口宝剑，他使两只铜锤，还有许多虚拟的伙伴。开幕的时侯永远是黄昏，金大妈在公众的厨房里咚咚切菜，大家饱餐战饭，趁着月色翻过山头去攻打蛮人。我弟弟常常不听我的调派，因而争吵起来，他是“既不能命，又不受令”的。然而他实在是秀美可爱，有时侯我也让他编个故事：一个行路的人被老虎追赶着，赶着，赶着，发风似的跑，后头呜呜赶着……没等他说完，我已经笑倒了，在他腮上吻一下，把他当个小玩艺。

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　　④有了后母之后，我住读的时侯多，难得回家，也不知道我弟弟过的是何等样的生活。有一次放假，看见他，吃了一惊。他变得高而瘦，穿一件不甚干净的蓝布罩衫，租了许多连环图画来看。我自已那时侯正在读穆时英的《南北极》与巴金的《灭亡》，认为他的口味大有纠正的必要，然而他只晃一晃就不见了。大家纷纷告诉我他的劣迹，逃学，忤逆，没志气。我比谁都气愤，附和着众人，如此激烈地诋毁他，他们反而倒过来劝我了。
　　⑤后来，在饭桌上，为了一点小事，我父亲打了他一个嘴巴子。我大大地一震，我把饭碗挡住了脸，眼泪往下直淌。我后母笑了起来道：“咦，你哭什么？又不是说你！你瞧，他没哭，你倒哭了 ！”我丢下了碗冲到隔壁的浴室里去，闩上了门，无声地抽泣着。我立在镜子前面，看我自已掣动的脸，看着泪滔滔流下来，像电影里的特写。
　　⑥浴室的玻璃窗临着阳台，拍的一声，一只皮球蹦到玻璃上，又弹回去了。我弟弟在阳台上踢球。他已经忘了那回事了。这一类的事，他是惯了的。我没有再哭，只感到一阵寒冷的悲哀。
8、本文六个段落，可以分为两大部分，请你用“|”在下边段落序号间划分出来，并简要说明理由。(3分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
理由：
9、仔细揣摩第④段画线语句，想一想：当时的张爱玲希望弟弟读什么样的书来“纠正”“口味”呢？“晃一晃就不见了”表明了弟弟怎样的态度？(2分)
10、第5段通过后母语言描写和神态描写刻画了她——————————————性格，加点词表现了我————————————的心情。(2分)
11、第6段中弟弟在阳台上踢球这一情节跟上文中的哪一细节构成对比呢？请说说理由。(3分)
12、联系全文分析，结尾一段“一阵寒冷”喻指———————“悲哀”的原因是－－－－－－－－－－－－－－－(2分)
(二)阅读下面文章，回答13—17题(共11分)
我国西部地区包括陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、云南、贵州、四川和重庆10个省区市，拥有土地面积538万平方公里， 占全国土地面积的56％。这个地区地形条件和气候条件比较差，其中土地资源中平原、盆地面积不到10％，约有48％的土地资源是沙漠、戈壁、石山和海拔3000米以上的高寒地区，且平均气温偏低，大部分省区市在10摄氏度以下，有近一半地区年降水量在200毫米以下。西部地区目前有人口2．87亿人，占全国人口的22．998％。
西部地区疆域辽阔，人口稀少，是我国经济不发达、需要加强开发的地区，人均GDP只相当于全国平均数的60％，全国尚未实现温饱的贫困人口大部分分布于该地区；西部地区也是我国少数民族聚集的地区。但西部自然资源丰富，其中水能蕴藏总量和可开发水能资源分别占全国的82．5％和77．8％，但目前开发利用还不到1％；西部地区的矿产资源远景十分可观，根据探明储量，西部地区的煤炭储量占全国的36％，石油占12％，天然气占53％，铁矿占24％，铬铁矿占73％，铜、铅占41％，锌占44％，镍占88％，汞占86％，钾盐占99％，磷矿占49％，石棉占98％。建国50年来，西部地区的工业体系、科技实力和人力资本奠定了一定的基础。目前该地区石化、核工业、航天、光缆传导、有色冶金及军工技术都已具有相当实力。但水资源缺乏，自然地理条件差，生态环境恶化，教育文化设施与投入不足，都有待下大力气改善。
西部地区与十多个国家接壤，有12747公里陆地边境线。历史上以长安为起点、穿越西部地区的“丝绸之路”曾是中国对外交流的第一条通道，如此长的陆地边境线为西部地区发展边贸带来了得天独厚的条件。
13、这篇文章的基本内容是什么？请你加以概括（2分）

14、这篇文章的第一段从哪三个方面介绍西部地区？（3分）
(1)
(2)
(3)
15、第二段说西部地区水能蕴藏总量和可开发水能资源分别占全国的82．5％和77．8％，但目前开发利用不到1％，这说明 。（2分）
16、第二段在介绍西部地区的矿产资源时主要运用了哪两种说明方法？段中所用的数字百分比在这里起什么作用? （2分）
答：
17、 你从第二段获取的主要信息是什么? （2分）

(三)阅读下面的文章，回答18—22题(共13分)
论只“看”不“读”
江曾培
一位学者问他的研究生读过《三国演义》没有，回答说，没读过，但看过。就是说，只看了电视连续剧《三国演义》，没去读小说原著。
这种对中外名著只“看”不“读”的现象，时下有愈演愈烈的势头。
电视作为一种现代化传媒，吸引了很多人去“看”它，应该说是件好事。但是看电视不能代替人们在“传道、授业、解惑”方面的其他形式；看电视不能代替读书，尤其不能代替阅读文学名著。把文学名著改编成电视连续剧搬上荧屏，自然有它的长处，它强化了通俗性、直观性，从娱乐和消遣这个角度来说，它比原著裹挟了更多的人。但是荧屏上的“名著”，绝非名著本身。名著的一些精髓是电视剧无法再现的。文学名著的内蕴，只有经过认真阅读、反复咀嚼，才能够领略到。根据名著改编的电视剧，只是“二手货”，只看电视剧，凭借从中获得的直观感受，那是很难真正亲近文学名著的。
由此我想到正在兴起的电子出版物。出版电子化，可说是自印刷术发明以来的最重要的出版技术革命。它将在许多方面影响与改变传统的出版观念。VCD光盘等多媒体读物，图文并茂，加强了读物的形象性、直观性，它必将激发读者更大的兴趣。我们要充分重视它、发展它。但我不相信电脑屏幕作为媒体的“看”名著，能完全代替“读”名著原作。所谓“读与写将成为过时的技能”“书籍将走向灭亡”的论点，恐怕是不可靠的。为什么呢？重要的一点，就因为人在接受文化的浸润上，“读”不同于“看”，它较之于直观性的“看”，具有更多的思辩性。古人说：“俯而读，仰而思。”读总是和思联在一起的。孔子进一步指出两者的关系：“学而不思则罔，思而不学则殆。”它表示在“读”的过程中，对书的内容要反复思索，反复咀嚼，反复品味。“去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。”出版走向高科技，好多事情使人一“看”就明了，有助于人们更快更好地接受知识与教育。但是“看”不能完全代替人们在深入接受过程中所必须进行的思考与思索。“看”包办代替不了“读”。

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咀嚼，思考，都是要花一点力气的。真正花了力气，才能真正有所得。基于此，我想，一些古典名著的传播，不仅不能以被改编成电视剧为满足，即使在出版上，也不宜过多地在通俗化上下功夫。当前，有些文言经典作品先被白话翻译；翻译不足，则进行改写；改写不足，则进行图解，由“读”改成“看”。应该说，用心是好的，是为了使古典名著更多地流行；但在这方面过量倾注热情的结果，使经典名著变成了失去了原味的通俗读本。读者虽然可以快速直接地进入某些故事，但是却领略不到原书的一些深邃内蕴与语言魅力。那些弱化了读者咀嚼能力的通俗化、图解化的工作，可能最终堵塞了读者通向经典文化的道路，这个问题不能不重视。刘勰在《文心雕龙》中大声疾呼要“咀嚼文义，”为学者不可只看“不”“读”。
18、阅读全文，说说作者针对—————————现象提出的观点是————————————————(2分)
19、文中画线句中的“二手货”意思是———————————————(2分)
20、文中第四段引用古人及孔子的话用————是证明了————————————(2分)
21、文中“咀嚼，思考，都是要花一点力气的。真正花了力气，才能真正有所得”，请为此观点补充一个事实论据。(2分)
22、者强调“看”不能代替“读”，你是否赞成他的观点？联系实际，说说你是怎样处理“看”和“读”的关系的？(2分)
23、相信你一定看过中央电视台改编的电视剧《三国演义》或《水浒传》或者其他名著改编的电视剧，请以你的感觉为主简单的评价一下电视剧与原著的差别。(3分)
四、文言文阅读(共14分)
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知 。
24、将语段画横线处补充完整。(1分)
25、 与“故天将降大任于是人也”中的“故”意义相同的一项是（ ）(1分)
①两狼之并驱如故 ② 温故而知新
③故日，域民不以封疆之界 ④故人具鸡黍
26、下列加点词解释有误的一项是（ ）(1分)
A、出入之迂也（出去，指出门）
B、出则无敌国外患者（指访问）
C、若夫日出而林霏开（出来）
D、水落而石出（露出，出现）
27、本文开头部分提到的六个“生于忧患”的人物分别是舜、 、 、 、 和
百里奚。(2分)
28、用文中原句回答上天使担当天下重任者备受磨难的目： 。(2分)
29、翻译下面的句子。(2分)
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译句： 。
②空乏其身，行拂乱其所为。
译句： 。
渔 家 傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
30、这首词的上阕，渲染了西北边地 的气氛。(1分)
31、“孤城闭”三个字，表面上是写城门紧闭，但同时也暗示了 。(2分)
32、以你之心度人之意，说说你对词中“人不寐”一句的理解。(2分)
四、作文（50分）
有一位老人乘火车，在行进途中不慎将一只放在车窗边的新鞋子掉落车下。他思索片刻，索性将另一只也扔了出去。众人问其原因，他说：“我留下一只鞋子也没用，扔出去，万一有人捡到它，还能配成一双鞋。人，有时候是要放弃一些东西的。”
是的，在生活中，尽管我们不能轻言放弃，但有些东西还是需要放弃的，比如在学习与娱乐之间，在情感与理智之间，在外出学习与减轻父母负担之间……都需要我们做出选择，学会放弃。
请以“学会放弃”为话题写一篇文章。要求：自选文体，自拟题目，不少于600字。
答案：1、绝 投 歇 绌 2、A 3、（1）窈窕淑女，君子好逑 （2）长风破浪会有时（3）受任于败军之际，奉命于危难之间（4）再而衰，三而竭（5）但愿人长久，千里共婵娟（6）会当凌绝顶，一览众山小 4、、略 5、C B A 6、、（上联）开遍地
（下联）硕果累累（符合句意即可）。7、略 8、① ② ③ | ④ ⑤ ⑥ 从时间上看，写了孩童和少年两个时期；从事件上看，写了弟弟两种不同的境遇。9、希望弟弟读一些思想性强、能鼓舞人的书。表明了弟弟满不在乎不听劝告的态度。10、“我”同时也为父亲的粗暴、专制而伤心哭泣，后母的卑俗、不懂得关爱 极度不满、极度伤心又不敢公开表白。 11第2段弟弟撕我的画、和弟弟在阳台上踢球这一细节构成对比。“撕画”这个事情证明弟弟有极强的自尊心和虚荣心。挨打后却没事人一样的踢球，证明这些自尊和虚荣已经荡然无存了。 12、弟弟生活在专制而缺乏温情的家庭环境中，他的言行使我震颤；弟弟变得冷漠、消沉、平庸，我为此而感到深深的悲哀13、 介绍西部地区的基本情况。 14、(1)介绍西部地区的范围及国土面积；(2)介绍西部地区的地形条件和气候条件； (3)介绍西部地区的人口状况。 15、说明西部地区水能资源开发潜力很大。 16、列数字、分类别 各种矿产资源在全国所占的位置(或西部地区矿产资源开发潜力大)(或西部地区矿产资源远景储量十分可观) 17、西部地区资源丰富(或西部地区资源开发潜力大) 18、针对生活中存在的“对中外名著只‘看’不‘读’”的现象指出：对古典名著，为学者不可只“看”不“读”。 19、“二手货”表明根据文学名著改编的电视剧不等同于文学名著，它无法再现文学名著的精髓。 20、道理论证 证明“读总是和思联在一起的”，“看”不能代替“读”。 21、只要能扣住观点，选择古今中外的名人事例作答即可。 22、根据自己的阅读实践作答。 23、略 24、生于忧患而死于安乐也 25、③ 26、B 27、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖 28、动心忍性曾益其所不能 29、略 30、荒凉 31、战事的紧张 32、抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀 (58.218.181.138)

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