2010年语文中考压轴试题
一、古诗文名句默写 （6分）
1. 有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》）
2. 浮云游子意， 。（李白《送友人》）
3.苏轼在《水调歌头••明月几时有》中化用“隔千里兮共明月”，表达对人生的美好祝愿，道尽千载离人心愿的词句是： 。
4．花开花谢，本是自然。《红楼梦》中的林黛玉吟着“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，以此抒发自己寄人篱下的悲苦；龚自珍却在《己亥杂诗》中写出名句“ ， ”,以此表明自己仍要为国效力的决心。
5.同是思乡，王湾借雁传情，“乡书何处达，归雁洛阳边”（《次北固山下》）；范仲淹以酒寓意，“ ， ”（《渔家傲• 秋思》）；杜甫托月抒怀，“露从今夜白， ”（《月夜忆舍弟》）。
二、语言基础与语文实践活动 (共24分)
6.请将下面的句子抄写在田字格中，要求书写准确、规范、美观。（3分）
千里之行，始于足下。


7．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A、缄默(jiān) 栖(qī)息 婀(ē)娜多姿 怒不可遏(è)
B、阔绰(chuò) 嗔怒(chēn) 心无旁骛(wù) 叱咤(chà)风云
C、迁徙 (xǐ) 颓然(tuí) 锲而不舍(qì) 冻饿之虞(yú)
D、祈祷(qǐ) 酝酿（liàng）戛然而止(jiá) 忧心忡忡(chōng)
8.下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A、 原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。
B、 三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。
C、中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断进步。
D、 工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业作贡献。
9.下面句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
B、我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比较省力的方法。
C、湖北电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
D、各商家在商品交易会上推出许多新产品吸引顾客，整个交易大厅车水马龙，人山人海。
10．依次填入下列空格处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
　　春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，人们各展其才，各显千秋， 若大江东去， 如小桥流水， 如旭日喷薄， 似风拂杨柳。
　　A．豪放 婉约 粗犷 细腻
　　B．粗犷 婉约 豪放 细腻
　　C．豪放 细腻 粗犷 婉约
　　D．细腻 粗犷 婉约 豪放
11.按要求对下面这段说明性文字进行修改。 （4分）
①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。从动物进化观点来看，它的资格比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。
①句中用词不当，应将“ ”改为“ ”；

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②句中不合逻辑，应 ；
③句中语序不当，应 ；
④句中语义重复，应 。
12.在下文横线处补写一个句子，要与加曲线的一句句式相同，与上下文语意连贯。（2分）
贫困与磨难是人所不愿接受的，但又注定是有些人无法逃避的。它是残酷的——令有些人一蹶不振，消沉堕落； 可见，贫困与磨难并不可怕，可怕的是人的精神上的贫困，意志上的崩溃。
13.下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。(3分)
（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”
答：
（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
答：
14．根据下面提供的情景，按要求答题。（4分）
《中学生日常行为规范》规定中学生“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友小亮。
（1）你对正贪恋上网的小亮说：_________________
（2）你对违规经营的网吧老板说：_________________
三、浅层阅读理解 （共27分）
（一）阅读现代诗《雨说》（节选），回答15—16题。（4分）
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊
　　君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
　　石狮子见了我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊
　　第二样事，我还要教你们勇敢地笑
　　那旗子见了我笑得哗啦啦地响
　　只要旗子笑，春天的声音就有了
只要你们笑，大地的希望就有了
15.诗中的“笑”有什么内涵？“雨”为什么要教孩子们“勇敢地笑”？

16.自选一个句子，说说它在语言表达上有什么特色。

（二）阅读短文《一只蜘蛛和三个人》，回答17—18题。（4分）
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得 起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得 起来。
17.联系上下文，在文中横线处填上合适的词语。
18.这三个人不同的表现给了你怎样的启示？

（三）阅读说明文《中国石拱桥》（节选），回答19—21题。（6分）
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
19.选出与所给例句说明方法相同的一项。（ ）
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
A、1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”。
B、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
C、例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。
D、这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了。
20.从这段文字可以看出卢沟桥体现了中国石拱桥的哪些特点？

21.体会下面句子中加点词语的表达作用。
桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

（四）阅读下面的文言文，回答22—26题。（13分）
甲文 公输（节选）
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
乙文 吴王欲伐荆
吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人②有少孺子③者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 　　 (选自刘向《说苑•正谏》)
　　【注释】①荆：楚国的别称。②舍人：国王的侍从官。③少孺子：年轻人。④委身：弯曲着身体。
22.选出加点字意思与用法相同的一项。（ ）（2分）
A、公输盘之攻械尽 而不顾其后之有患也
B、公输盘诎 卧右膝，诎右臂支船
C、楚王问其故 告其左右曰
D、宋莫能守，乃可攻也 乃罢其兵
23.翻译下面的句子。（2分）
（1）虽杀臣，不能绝也。

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（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

24.填空。（前四个空每空0.5分，，后两个空每空1分，共4分）
（1）甲文中墨子和公输盘斗技非常精彩， “______________”说明这场模拟攻守战的激烈。 “_____________”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“_____________”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“______________”说明此时两人心照不宣，剑拔弩张，气氛十分紧张。
（2）出自乙文这个故事的一个成语是 ，它的喻意是 。
25.甲文中楚王最终为什么放弃攻宋？乙文中吴王又为什么“罢其兵”？两人性格中有何相似之处？（3分）


26.读了这两篇文章，你认为怎样才能使别人听从自己的意见呢？（2分）

四、深层阅读鉴赏（共13分）
阅读小说《一只土碗》，回答27—31题。
一只土碗
游 睿
这是在先生家的客厅，青年和李先生相对而坐。
青年西装革履意气风发，从头到脚都是用钞票包装起来的名牌。他的面前摆着一只土碗，碗毫无特色，是在乡下随处可见的那种，做工粗劣，而且还有几个缺口。先生微眯着眼晴，从规则的圆形眼镜片里透出一道专注的目光。先生端着碗，反复端详着，片刻之后，才小心地将碗放下。
没错，这就是我当初准备花20 万元买下的那只碗。先生说。
青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手说，现在……… 现在5万元我就卖给你。如果你真想要的话，价格还可以商量。
哦？先生偏了偏头，有些吃惊地看了看青年，你想通了？
先生是这一带的名人。先生饱读诗书，满腹经纶，其为人为文在这一带几乎家喻户晓。三年前，先生被一所大学邀去作讲座。先生历来为人低调，讲座开始前先生谢绝了校方前来迎接的专车，一个人徒步来到学校。先生喜欢这种一边欣赏风景一边思考问题的生活方式。路过食堂的时候，一个学生和先生撞了个满怀。端在学生手里的碗顿时落到地上，碗里的饭也撒了一地。
先生连连说时不起，并蹲下身来捡那只碗。但这时，先生愣住了。先生看见，落在地上的竟然是一只土碗，庆幸的是，碗并没有破，但碗的边缘却掉了好几个缺口。先生早年当过知青下过乡，他知道除了偏远的乡下外，城里是没有人用这种土碗的，更何况遥在这充满前卫和时尚的大学校园。先生抬起头，发现这个端土碗的学生格外清瘦，高高的个子却穿着极不合身而且破旧的衣服。看见先生，他连忙退了一步，拿起那只碗怜爱地抚摩着碗上的缺口。先生发现，这个学生的眼晴顿时有些红了。
先生站起身，想对这个学生说点什么，但学生转眼就跑开了。先生的心似乎被什么东西扎了一下。
先生的讲座很成功。讲座结束之后先生没有离开。他想起了那只土碗和土碗的主人，经过努力，先生好不容易打听到了那个学生的一些情况。这个学生和先生想的一样，来自乡下，家里的经济条件十分不好，一直是学校里帮扶的对象。而他手中的那只土碗，从进校时就在使用。他是学校里唯一一个使用土碗的人，这几乎成了学校里的一道风景。
最后，先生找到了那个学生。先生说，对不起，是我摔坏了你的碗，我想看看你的碗摔成什么样子了。
学生就把碗递给了先生。
先生拿起碗仔细看了看说，这碗，已经破了几道口子，我看我干脆赔你一只碗好吗？
学生摇了摇头说，你以为你赔得起吗？
哦？先生吃惊地看了看学生，看来你已经知道了，那我就实不相瞒了，你这只碗的确是只价值不菲的古董。说吧，你准备多少钱卖给我？
你看走眼了，这只是我们家吃饭的碗。学生说，但你出多少钱都不卖，这是我上学时我爹亲手交给我的，爹说，看到这只碗你就知道自己是山里的孩子，就应该努力学习。为了给我找学费，爹的腿……
先生的眼晴一亮。先生说，这明明是个古董嘛，反正你也需要钱，我出20万卖给我。
我说了，你出多少我都不卖。最后学生转身走开，只留下先生一个人在风中沉思。
一晃三年过去了。这三年里，先生一直惦记着这个学生。先生每学期都匿名给这名学生捐助全部学费。但先生没想到，三年后的今天，当年的那个学生，竟然会主动找到他，要把那只土碗卖给他。
先生问，你真想通了？
青年笑了笑说，我早就想通了，现在钱才是最重要的，您愿出20 万的价格没买走我这只碗的消息传出去以后，有不少媒体报道了我的故事，我收到了不少捐款。不过那些钱只够我读书用，现在我大学毕业，急需钱找工作嘛，所以我就想到了您。
那你爹的腿？……先生问。
老样子，医生说治不好了。爹听说有人愿意出20 万买我的碗我没卖，狠狠也打了我一个耳光，还差点不认我这个儿子了，我今天来您这儿，也算是他的意思。您看，这碗……
先生又端起碗。端详了片刻，然后叹了口气，说，老实说，你这碗其实就是一只土碗，我就知道它不值钱。不过，既然你今天来了，我还是愿意出一万元买下它。接着先生从抽屉里取出一沓钱扔过去说，送客。
青年高兴地收下钱，接着起身。转身之际，青年马上又站住了，我想问问，既然你一开始就知道它是一只平常的土碗，为什么还要出高价呢？
我当初出20 万元是为了买一种精神，现在出一万元是为了买一份教训！先生并没有抬头，只一挥手，那只土碗顿时在地上摔得粉碎。
27.说说下列句中加点的词语蕴含了人物怎样的思想感情。（2分）
（1）青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手说。
（2）先生又端起碗。端详了片刻，然后叹了口气。

28.末段划横线的句子意味深长，其中的“精神”和“教训”分别指什么？（2分）

29.文章以“一只土碗”为标题有什么作用？（2分）

30.小说结尾先生摔碎了那只土碗，想象一下，青年此时有何反映？补写出来。要求：合乎情理，50字左右。（3分）

31.小说的写作技巧是指作者在进行文学作品创作时所运用的技能和表现手法，请你从写作技巧的角度设计一道题目，并拟出答案。（4分）
题目：
答案：
五、写作与表达
32.请从下面两道题目中任选一题，按要求作文。
题目一：我最 的一个人
要求：①在题目的横线上填上合适的词语，例如崇拜、尊敬、欣赏、喜欢、讨厌、瞧不起……②写成一篇记叙文，内容要真实，不编造材料；要有真情实感。③字数不少于600字。
题目二：阅读下面两则材料，根据你的理解写一篇不少于500字的议论文。
材料一 动物界存在许多奇异的现象：一种叫“彩女鱼”的小鱼，会迎上受伤的大鱼，用尖嘴为大鱼清除伤口的坏死组织，啄掉鱼鳞、鱼鳍和鱼鳃上的寄生虫，帮助大鱼“治病”，而这些脏东西又成了鱼“大夫”的美味佳肴；一种叫“牙签鸟”的小鸟，会飞进饱食后的鳄鱼的血盆大口，寻觅水蛭、苍蝇和食物残屑，却从来不会受到鳄鱼的伤害……
材料二 有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活的鱼。其中，一人要了鱼，另一人要了鱼竿，然后分道扬镳了。不久，得到鱼的人吃完了所有的鱼后饿死在鱼篓旁。另一人提着鱼竿忍饥挨饿，在快走到大海时，终因体力不支，撒手人寰了。

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参考答案：
一、1.闲敲棋子落灯花
2.落日故人情
3.但愿人长久，千里共婵娟
4.落红不是无情物，化作春泥更护花
5.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 月是故乡明
二、6.略。7. A 8.D 9.B 10.A
11. ①改“称为”为“属于” ②在“有300亿只”前加“大约(约)”，或将“有300亿只”改为“有300多亿只”，或将“有300亿只”改为“有300亿只左右” ③调换语序，将“人类只有……，……历史了。”调换到“它们……，……的踪迹。”之前。 ④删去“上窜下跳”或“浮上浮下”。
12. 示例：它又是公正的，使有些人奋力拼搏，名垂青史。
13. （1）有痰固然要吐，但请不要随地吐。请问，你会在自己家里随地吐痰吗？（2）雷锋的钉子精神是为公为别人，挤公交车是为己为私，怎么能混为一谈呢？
14. 示例：（1）小亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧。（2）老板，我想叫正在你这儿上网的小亮同学一块回家做作业，我想你一定会支持我的，是吧？
三、（一）15. “笑”代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度，教孩子们“勇敢地笑”是鼓励孩子们要勇敢、乐观的生活。
16. 句子任选，主要从拟人的修辞角度来说说其表达效果。示例：“小燕子见了我笑斜了翅膀啊” 运用拟人化的手法，描绘了小燕子“笑”的情态，形象可爱，生动活泼，合乎孩子的心理。
（二）17. 聪明 坚强 （意思相近即可）
18. 心态决定成败，有成功心态者处处都能发现成功的力量。 　
（三）19.C
20. 历史悠久、结构坚固、形式优美
21. “约”表明桥宽8米这个数据是概数而非确数，“几乎”突出了卢沟桥桥面的平坦程度，但用语有所保留，这两个词语的使用体现了说明文语言的准确、周密。
（四）22.D
23. （1）即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。（2）知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。
24. （1）九设、九距 诎 有余 吾不言 （2） 螳螂捕蝉，黄雀在后。 比喻只看见眼前利益而不顾后患的行为。
25. 墨子能言善辩，使公输盘和楚王理屈词穷，同时又以实力使楚王明白，攻打宋国不会有好结果，所以楚王放弃攻宋；吴王“罢其兵”是因为他听从了少孺子的劝谏，知道了攻打楚国是只顾眼前利益，而忽视了身后的危险。两个人性格中的共同点是：能够权衡利弊，从谏如流。
26. ①要站在对方的立场上分析问题，帮助对方看清利弊；②要注意谈话的技巧，使别人乐意听。
四、27.（1）神态、动作描写表现了青年为自己马上能从先生这里赚一大笔钱而掩饰不住的喜悦和兴奋。（2）表现了先生对青年的转变倍感失望和惋惜的心情。
28. “精神”：人穷志不穷，坚守着朴素的生活和朴实的情感。“教训”：人是容易改变的，人心难测，尤其在这个物化的社会，真诚的帮助得不到真正的理解。
29.①“一只土碗”是本文的线索，用作标题，提纲挈领；②“一只土碗”反映了青年一家思想的变化，寓意深刻、含蓄。
30.提示：可描写青年的神态、动作等，以此揭示青年的内心世界，可以是羞愧，可以是内疚，还可以是厚颜无耻等。 示例一：青年见了，脸上一阵红、一阵白。他从包里拿出那一沓钱，默默地放回桌上，朝先生深深地鞠了一躬，然后头也不回地走了。示例二：青年见了，摇摇头，撇了撇嘴，立即抬腿出了门，嘴里还嘟噜着：“买下了碗又砸碎了，不是钱没地儿花，就是神经有问题！”
31.提示：可以从铺垫、对比与烘托、顺序与插叙等角度设计题目。 示例：文章在塑造人物形象时多处用到了对比的手法，请你说说主要有那几处对比。 答案：①青年前后的衣着、语言、思想形成了纵向对比；②父亲对碗、对儿子的态度前后对比鲜明；③父亲、儿子的鄙俗与先生的高尚形成了横向对比。
五、32.评分标准：
①评分标准按黄冈市2008、2009年中考作文评分细则执行；
②加分、扣分标准按《中考考试说明》中相关规定执行；
③要拉开评分差距，敢打高分。 (58.51.109.245)

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