江苏省邗江中学高三年级阶段性测试
语 文
一、 语言文字运用（15分）
1． 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A.对峙/仗恃 淬火/猝然 寒暄/煊赫一时
B.剽悍/镖局 糟粕/淡泊 哽咽/绠短汲深
C.佣工/佣金 缉拿/修葺 露馅/风餐露宿
D.蹊跷/蹊径 沉疴/呵护 契机/雕栏玉砌
2． 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.电影《2012》上映后，美国航空航天总局在官方网站上发表声明，以便澄清电影里莫须有的事情——地球会在2012灭亡。
B.从2006起，余秋雨就坚持在网络上不断更新博客，交代自己的最新状况和最新作品节选，引来无数读者关注，博客点击率也一路飙升。
C.中国人口众多，经济发展水平相对较低，正处于工业化高速发展，城镇化进程加快，控制温室气体排放面临着巨大压力和特殊困难。
D.由于经济落后，国家政局不稳，海地许多建筑物并未按照严格的安全标准建造，所以不少水泥砖房都建造在斜坡上。太子港市长曾表示，海地60%的建筑物属于“豆腐渣”工程。
3．把下面句子中划线部分的散句，改写为整句（4分）
没过多久，这里发生了一场特大旱灾，潺潺小溪枯竭了，牲畜干渴而死去，干旱枯萎了田野的庄稼，山谷里的饿殍遍野。

4．阅读下面的文字，回答问题（5分）
网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径，其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。鼠标的一次误击，随意的一次搜索，都有可能把成人世界中的东西完全裸示在孩子面前。网络中有一条著名的游戏规则，便是网上“没有人知道你是一只狗”。网络文化的开放性对于青少年具有极大的诱惑力，而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的泛滥，对青少年的道德成长产生了巨大的冲击，严重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”，网络道德教育日益引起人们的重视。
（1） 上文中网络的主要危害是： （不超过20字）
（2） 这段文字所要表明的观点是： （不超过15字）
二、文言文阅读（19分）
阅读下列文字，完成5－8题。
刘权，字世略，彭城丰人也。祖轨，齐罗州刺史。权少有侠气，重然诺，藏亡匿死，吏不敢过门。后更折节好学，动循法度。初为州主簿，仕齐，释褐奉朝请、行台郎中。及齐灭，周武帝以为假淮州刺史。高祖受禅，以车骑将军领乡兵。后从晋王广平陈，以功进授开府仪同三司，赐物三千缎。宋国公贺若弼甚礼之。开皇十二年，拜苏州刺史，赐爵宗城县公。于时江南初平，物情尚扰，权抚以恩信，甚得民和。炀帝嗣位，拜卫尉卿，进位银青光禄大夫。大业五年，从征吐谷浑，权率众出伊吾道，与贼相遇，击走之。逐北至青海，虏获千馀口，乘胜至伏俟城。帝复令权过曼头、赤水，置河源郡、积石镇，大开屯田，留镇西境。在边五载，权于权要请托，长吏贪残，据法直绳，无所阿纵。诸羌怀附，贡赋岁入，吐谷浑馀烬远遁，道路无壅。征拜司农卿。加位金紫光禄大夫。寻为南海太守。行至鄱阳，会群盗起，不得进，诏令权召募讨之。权率兵与贼相遇，不与战，先乘单舸诣贼营，说以利害。群贼感悦，一时降附，帝闻而嘉之。既至南海，甚有异政，修建城郭，绥集夷夏。数岁，遇盗贼群起，数来攻郡，豪帅多愿推权为首，权竟尽力固守以拒之。子世彻又密遣人赍书诣权，称四方扰乱，英雄并起，时不可失，讽令举兵。权召集佐僚，面斩其使，竟无异图，守之以死。卒官，时年七十。

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世彻倜傥不羁，颇为时人所许。大业末，群雄并起，世彻所至之处，辄为所忌，多拘禁之，后竟为兗州贼帅徐圆朗所杀。
史臣曰：刘权淮楚旧族，早著雄名，属扰攘之辰，居尉佗①之地，遂能拒子邪计，无所觊觎，足为守节之士矣。
选自《隋书•列传第二十八》有删改
【注】尉佗：原名赵佗，原为南海郡的龙川县令，秦末他兼并了桂林和象郡，立自己为南越武王，文中指南越。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．周武帝以为假淮州刺史 假：代理
B．宋国公贺若弼甚礼之 礼：礼遇
C．子世彻又密遣人赍书诣权 赍：送
D．时不可失，讽令举兵。 讽：讽刺
6．下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法全都相同的一组是（3分）
A．以功进授开府仪同三司 请立太子为王，以绝秦望。
B．权于权要请托，长吏贪残 于其身也，则耻师焉
C．帝闻而嘉之。 吾尝跂而望矣
D．世彻所至之处，辄为所忌 今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．刘权人生经历丰富，曾在北齐、北周、隋朝为官。尤其在隋朝为官之时，他秉公执法，造福百姓，深受朝廷的器重和人民的喜爱。
B．刘权是淮楚旧族，很早就英名显著，年少的时候有侠义之气，看重许诺的事。后来他改变不好的习惯变得好学，一举一动都遵照法度。
C．他的儿子刘世彻暗中派人联系他，让刘权乘着天下大乱之势起兵，刘权拒绝了儿子的建议，一直到死都没有反叛，实在是守节之士。
D．刘权在任南海太守之时，遇见盗贼多次前来攻打，当地的豪杰推举他为首领，让他率领大家出城迎战，他竟然在城内固守。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）从征吐谷浑，权率众出伊吾道，与贼相遇，击走之。（4分）
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（2）大阉亦逡巡畏义，非常之谋，难于猝发（3分）
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（3）较秦之所得与战胜而得者,其实百倍（3分）
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三、古诗鉴赏（10分）
9．阅读下面的唐诗，回答下列问题。
别舍弟宗一①
　　　　　　　　　　　　　　　　　柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭②瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
【注】①此诗写于元和十一年（816），这一年春，柳宗元的堂弟宗一从柳州（今广西柳州）到江陵（今湖北江陵县）去，柳宗元写了这首诗送别。②桂岭：今广西柳州一带。
（1）南宋严羽在《沧浪诗话》中说：“唐人好诗，多是征戍，迁谪，行旅，别离之作，往往能感动激发人意。”柳宗元这首诗与上面严羽所说的哪些方面相合，试作分析。（5分）
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（2）颈联描绘了什么景象？运用了什么手法？ (5分)
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四、10． 填空（8分）
（1） ，则知明而行无过矣。
（2）彼童子之师，授之书而习其句读者， 。
（3）况吾与子渔樵于江渚之上， 。
（4） ，而不知其所止。
（5）使秦复爱六国之人，则 ，谁得而族灭也？
（6）一粥一饭，当思来之不易； ， 。
五、现代文阅读：A文学类文本
阅读下面作品，完成11—14题。
寒冷的味道
黄明山
⑴寒冷离我们越来越远了。
⑵有人说，地球变得越来越热了。还说有一种厄尔尼诺现象。对此，我说不出个子丑寅卯来。我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
⑶也许我对寒冷还只是一知半解。是的，我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。
⑷树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上行走。干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度。
⑸冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
⑹寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊!
⑺冬天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊。我咬着牙，坚持把电影看完。脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么?
⑻寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份。
⑼最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉(从雪森林的狗獾洞里猎获的战果)，或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种隽永的滋味。
⑽而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。
⑾现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。
⑿可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景?

展开余下试题

⒀不仅仅是孩子们。
⒁我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果。
⒂我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
⒃寒冷，是我们生命所需要的盐啊。
⒄寒冷还会来的。
11、第⑶段中，作者为什么说“也许我对寒冷还只是一知半解”？这句话在全文中起什么作用？(4分)
12、第⑷段说：“干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。”请分析它的表达特色和表达效果。(4分)
13、从文中看，作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道？(6分)
14、第⑴段作者说“寒冷离我们越来越远了”，最后一段又说“寒冷还会来的”，请探究作者这样表达的理由。(6分)
B论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成15—17题。
项羽何以输给刘邦?
刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议。项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。项羽的出身是相当高贵的，他的祖父是楚国名将，到了项羽父亲他们这一代，这个家族就开始破落了，不过破落也还是贵族。刘邦是没有名也没有字的，他被唤做刘季，就是刘小的意思；项羽可是正儿八经有名字的，叫做项籍，也是有字的，叫项羽。
楚汉战争中，刘邦手下有一个神箭手楼烦一箭就把项羽那边的一个人给射死了。项羽大怒，出来往那儿一站大吼一声，楼烦被吓得屁滚尿流。 在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是每战必胜。而刘邦的本事就是司马迁说的“好酒及色”。在整个战争中，没有一场战争是刘邦指挥的。刘邦的本事只有一句话一一为之奈何?问张良，问陈平，问韩信。但是我们如果冷静地分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦攻进了关中，后来项羽也进入了咸阳，他们获得了推翻秦王朝的胜利。在这场胜利面前，刘邦和项羽的表现 完全不同。刘邦不杀子婴，约法三章，秋毫无犯。这是一个了不得的举动。范增对项羽说，项王，刘邦这个人可不能小看。但项羽听不进去，杀子婴，烧宫室，屠成阳……项羽完全不动脑筋。有人劝说项羽，说成阳这个地方是帝王之都，您应该定都成阳。但是，这个时候秦宫已经被项羽烧光了，也没地方住了，项羽又一门心思想回老家去。于是就说了这样的话：“富贵而不还乡，如衣锦夜行。
到了楚汉战争的最后关头，刘邦准备和项羽在垓下会战，这时韩信、彭越和英布都按兵不动。这时候刘邦就问张良说，子房啊，我准备胜利以后把天下给分了，你看分给哪些人比较合适呢?张良说，彭越和英布本来是在楚汉之间摇摆的，现在倾向于汉；韩信现在独当一面，如果你愿意把土地分给他们的话，他们一定会来帮助你合围项羽的。刘邦说行，就这么跟他们约定了。结果这几支军队全都来了，把项羽团团围住，予以消灭。
韩信说，项王这个人婆婆妈妈的，将士有谁受了伤，他会亲自拎着饭篮去探视，流着眼泪拉着你的手，说长道短。可是我们有了战功，他要封一个官爵，一颗印捏在手上，磨过来磨过去，直到方的变成圆的，他都不给人。
这是一个英雄辈出的时代。刘邦是英雄，项羽是英雄，只不过他们是不同的英雄而已。项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩顾忌、不计利害成败地把它表现出来，因此在“成者王败者寇”这样一种历史传统中，项羽依然能得到人们的凭吊和同情。
(节选自《易中天品读汉代风云人物》，有删改)
15．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A．文章围绕“项羽何以输给刘邦”这一话题，结合刘邦项羽的所作所为，联系史实， 展开了深入细致的论述。
B．刘邦知人善任，麾下群臣才华横溢，他们君臣携手，最终打败了兵多将广、不可一世的项羽。
C．作者认为项羽失败的主要原因是他鲁莽骄横，文章由此对项羽这一形象的分析递进到对本色英雄失败的反思。
D．作者认为冷静地做一个分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦和项羽两个人有着完全不同的性格，正是这些性格的差别决定了他们的命运。
16．本文认为项羽输给刘邦是有道理的，作者运用对比手法从哪几个方面论述理由的?(6分)
17．从上文内容来看，项羽进入咸阳后说了句“富贵而不还乡，如衣锦夜行。”如何理解评价他此时所讲的这句话?(6分)
六、作文（70分）
18． 阅读下面的材料，根据要求作文
“毛遂自荐”，是主动推荐自己，从而脱颖而出；“负荆请罪”是主动承认错误，终于化解矛盾；“欲穷千里目，更上一层楼”是主动追求，以达到更高的目标……是啊，生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出现新的局面。
结合自己的生活体验，以“主动”为题，写一篇不少于800字的文章。
高三年级阶段性测试（一）
语文答题纸
二、 语言文字运用（15分）
1． 2．
3．

4．①
②
二、文言文阅读（19分）
5． 6． 7．
8．___________ __ __
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三、9．古诗鉴赏（10分）
（1）___________ _______________


（2）__________ ______________


四、10．填空（8分）（1） ，则知明而行无过矣。
（2）彼童子之师，授之书而习其句读者， 。
（3）况吾与子渔樵于江渚之上， 。
（4） ，而不知其所止。
（5）使秦复爱六国之人，则 ，谁得而族灭也？
（6）一粥一饭，当思来之不易； ， 。
五、现代文阅读：A文学类文本
11.


12.


13.


14.

展开余下试题

B论述类文本阅读
15.

16.


17.


附加题（文科考生必做）
一、阅读材料，完成1～3题。（10分）
1．用斜线（／）给下面的划线文言文断句（限6处）。（6分）
宋人好附会名重之人。自然妙者为上，精工者次之，此着力不着力之分，学之者不必专一而逼真也。专于陶者失之浅易专於谢者失之饾饤孰能处于陶谢之间而神存千古子美云安得思如陶谢手此老犹以为难况他者乎？ ——谢榛《四溟诗话》
专于陶者失之浅易专於谢者失之饾饤孰能处于陶谢之间而神存千古子美云安得思如陶谢手此老犹以为难况他者乎？
2.文中提到的陶谢和子美是谁。请写出他们的姓名。（2分）

3. 陶谢开创了我国诗歌史上一个重要诗歌流派，请写出这个诗歌流派的名称。（2分）

二、名著阅读题（15分）
4．下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)
A．《呐喊》不仅思想内容“深切”，在艺术形式上也颇多创新。《狂人日记》是一篇日记式的小说；《头发的故事》是一段“聊天记录”；《白光》有意识流的特质；《孔已己》、《阿Q正传》很像人物传记；《一件小事》、《兔与猫》、《鸭的喜剧》像散文。
B．《边城》寄寓了沈从文“美”与“爱”的文学理想 ：翠翠是美与爱、自然与神性的最高结晶；翠翠和傩送的爱情悲剧，既反映出湘西淳朴善良人们的人性之美，又反映出他们在“自然”、“人事”的偶然变故面前，不能把握自己的命运。
C．《红楼梦》的人物语言个性鲜明。宝玉挨打后，宝钗劝慰他：“你可都改了吧！”黛玉深情地说：“早听人一句话，也不至有今日！别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也……”都非常切合各自的身份与性格。
D．阿Q的革命，是其性格复杂性的表现，也是其性格发展的必然结果。在封建思想的毒害下，他对造反“深恶而痛绝”，但是，当赵太爷等统治者对革命感到恐惧时，他不仅开始“神往”革命，而且也自觉地投身革命了。
E．《欧也妮•葛朗台》是巴尔扎克的代表作之一。它真实而生动地再现了19世纪初期法国的外省生活，塑造了形形色色的人物，尤其是刻画了一个冷酷、狡诈、贪婪、吝啬的暴发户典型形象，深刻揭露了人与人之间的金钱关系。
5．简答题（10分）
（1）、《红楼梦》中塑造了一大批女性形象，其中有一位曾经当着贾宝玉撕扇子，也曾经撑着病体补孔雀裘。请说出她的名字，并简要说明她的性格特征。（5分）



（2）、《雷雨》中哪两人之间的矛盾冲突是贯穿全剧的主线？（2分）请简析周萍与蘩漪、周萍与四凤、周萍与大海之间关系的复杂性。（3分）




三、材料概括分析题（15分）
阅读下面的材料，完成6—7题。
在中国政治传统中，知识分子与国家权利的关系在三级间跳摆，合作、反抗、失语。相应的知识生产，特别是思想生产，总被看作是政治事业，导致持批判立场的独立知识团体很难在社会中长久生存下去，更遑论以知识生产的方式，独立地、持续地参与社会变革的深耕工作。
异议不仅是作为态度上的简单反对，还是对高蹈理论的修正，是对流行概念和话语的祛魅，而这一切都扎根于对历史纵深和现实社会演进的思想深耕和现实调研。对一个社会来说，异议的存在，不仅是补充了一种对社会现实的解释力，还意味着社会演进多了一个选择方向上的维度，和多了一套社会偏离健康轨道行驶时的刹车装置。
异议的价值就在于它不是对主流话语的一味附会，而是“求是”的独立思索与探求，是一种知识生产上的创新努力。给异议思想提供容身之地，实际上就是承认独立的进行知识生产应该是公民的一项权利。而目前政治、经济、社会、文化等一系列改革都在有待破局，当今世界局势也处在大变革的起点上，任何垄断知识生产，垄断对历史和社会现实的解释的行为，都是在扼杀着有可能解决现实问题的方案。多事之秋，更应呵护“智力激荡”。
6．从材料看，对现实社会来说，异议具有哪些存在价值？(8分)

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