高一语文段考试题
2010.10
一、选择题（每小题3分）
1．下列加点字注音全都正确的一组是：
A．哔叽（bì） 绶带（shòu） 舷梯 （xián） 虔诚（qián）
B．渔樵（qiáo） 修禊（qì） 彭殇（shāng） 倚歌而和（hè）
C．长号(háo) 冥然(mín) 除臣洗（xiǎn）马 一叶扁舟（piān）
D．象笏(hù) 癸丑（guǐ） 终鲜（xiān）兄弟　 过蒙拔擢（zhuó）
2．下列词语中有错别字的一组是（ ）
　　A．伎俩 摧枯拉朽 端倪 妄加揣测
　　B．耸峙 焦躁不安 梦魇 永葆生机
　　C．肃穆 白浪如炼 呼啸 感慨万千
　　D．嬉笑 诙谐幽默 悚然 厥功甚伟
3．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是
A．离开故乡多年的华侨刘先生明天将返回故里探亲，重拾东道主的感觉。
B．卫生值日时，清洁区相邻的两个班各自为战，互相之间简直是秋毫无犯。
C．各种盛开的鲜花把小花园装点得五光十色，洋溢着春。
D．故宫博物院陈列着数不清的奇珍异宝，让来这里参观的人目不暇接。
4、下列各选项中，没有语病的一项是
A、现代医学一再证明，当一个人精力衰退，对事物缺乏好奇心与兴趣时，循环系统功能也会跟着退化。
B、来自海内外40多个国家、地区和国内31个省、直辖市的1800多位闽籍工商界精英汇聚福州。
C、昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。
D、漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
二、 阅读下面的文字，完成5～7题。
分工和交易
人类增加收入的来源有两个：一个是靠组建团队，团队产出要比各成员单干产出总和大得多；另一个就是分工与交易，经济学上坚如磐石的“相对优势原理”解释了这一来源。
假设社会上只有鲁班和盖茨两个人，他们需要两种商品，家具和软件。那么，他们各自生产这两种商品的成本是不一样的。鲁班写程序的成本，就是那些放弃了的家具；同样，盖茨做木工的成本，就是那些放弃了的软件。他们必须权衡两种选择的成本。如果他们从事对自己来说成本最低的生产活动，然后与对方交换产品，就能节省成本，从而增加双方的收入。这就是“相对优势原理”。
让我们对这个原理做进一步的解释。首先，没有不变的、客观的、一般化的“成本”。生产成本总是相对每个个人而言的。盖茨和鲁班的绝对能力的高低无关紧要。即使盖茨是个全才，编软件和做木工都比鲁班强，那也没关系，这个原理照样适用。盖茨做木工的成本(放弃了盖茨所编写的软件)，照样比鲁班做木工的成本(放弃了的鲁班的软件)高很多。
同样地，一个国家哪怕再发达，也有很多不适合它自己做的产业；而一个国家哪怕样样都比别国落后，它也还是有许多具有相对优势的产业可以选择。这是因为，生产成本是相对而言的。
其次，投资回报率已经考虑在内了。鲁班的确可以从Basic学到C++，最终成为编程高手；而盖茨也的确可以从刨木板、弹墨线做起。但比较总收益和总成本，这样的投资还是不合算的。否则，那就是正常的投资行为。
第三，分工交易有副作用吗?有的，那就是当第三个竞争者进入原来的“两人市场”后，新形势下成本较高的厂商不得不蒙受损失。第三个竞争者的进入，会使社会的总财富进一步增长，其增长的幅度一定超过原来成本较高的厂商所蒙受的损失。个别厂商受到的损害，不应该成为阻碍开发的理由。

浏览完整试题

在讨论中国进入WTO的问题上，国内不少舆论站在个别的生产成本较高的生产者的立场，没有看到开发是整个社会的利益的提高，而只觉得开放市场是对个别生产者的损害，所以“开放市场”，在他们的笔下，竟然成了“让步”。
不，如果阳光普照，那么全社会的得益，会远远超过蜡烛商人的损失。开放市场，分工交易，是人类增加收入的两条道路之一。愈开放，愈进步。
5．下列对“相对优势原理”这一概念的理解，准确的一项是
A．个人或国家生产某种产品的成本比他人或他国生产其他产品的成本低，能通过交换增加双方收入。
B．个人或国家生产某种产品的成本比自身生产其他产品的成本低，能通过交换增加双方收入。
C．个人或国家生产某种产品的成本比自身生产其他产品的成本低，能通过交换增加自己的收入。
D．个人或国家生产某种产品的成本比他人或他国生产该产品的成本低，能通过交换增加自己的收入。
6．下列不属于“开放市场，分工交易，是人类增加收入的两条道路之一”依据的一项是
A．团队产出要比各成员单干产出总合大得多。
B．从事对自己来说成本最低的产出活动，交换产品，就能增加收入。
C．第三个竞争者的进入，使社会的总财富进一步增长。
D．全社会开放的得益，会远远超过个别商人的损失。
7．根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是
A．即使盖茨做木匠活比鲁班好，只要有分工和交易，盖茨也不会去做木匠。
B．根据分工交易的原则，中国在自由贸易中不一定吃亏，更不表示中国会输给发达国家。
C．根据“投资回报率”，在落后地区加大高科技投入，是发展经济的最佳选择。
D．由于分工交易的副作用，当新的竞争者进人后，成本较高的厂商不得不转营甚至破产。
三．文言文阅读理解（本大题共3个小题，每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成8～10题。
曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱；况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海。若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲敝，闻追豫州，轻骑一百一夜行三百余里，此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日！”权大悦，与其群下谋之。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．遂与鲁肃俱诣孙权 诣：到……去
B．若能以吴、越之众与中国抗衡 中国：中原地区，当时曹操占领的地方。
C．必蹶上将军 蹶：跌倒
D．成败之机，在于今日 机：关键
9．选出下列每组句子中加点词意义和用法相同的一组 （ ）
A．请奉命求救于孙将军。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
B．若事之不济，此乃天也。
若不阙秦，将焉取之？
C．若不能，何不按兵束甲，北面而事之。
秦之遇将军可谓深矣
D．且北方之人，不习水战。
不者，若属皆且为所虏
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．这一段写因形势危急，诸葛亮到东吴劝说孙权联刘抗曹，分析曹、刘情况，坚定孙权抗曹的意志。
B．诸葛亮善于外交辞令，不卑不亢，他直言曹军的强大，也不讳言刘备打了败仗，他采用激将法劝告孙权
C．孙权心怀疑虑，诸葛亮说曹操已是强弩之末，不堪一击，刘备以逸待劳，必将击溃曹军，打消了孙权的顾虑。
D．孙权听了诸葛亮的一番劝说，又加上他也不甘心降曹，于是与臣下谋划抗曹事宜。
第Ⅱ卷
四．（23分）
11．把下列出自课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴（5分）况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海。（5分）
__________________________________________________________________________
⑵“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！（5分）_____________________________________________________________________
12、阅读下面一首诗，完成后面的问题。（１0分）
咏 风
王 勃
肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。
（1）这首诗的“诗眼”是哪两个字？请作简要分析。
（2）这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作用。

13、填空（10分）：
① ____________，泣孤舟之嫠妇。
② ____________，渺沧海之一粟。
③ ____________，抱明月而长终。
④ 外无期功强近之亲， ____________，___________，形影相吊。
⑤ 但以刘日薄西山，________，________，朝不虑夕。
⑥ 是日也，__________，__________。仰观宇宙之大，__________。
五、阅读下面的文字，完成14—17题（20分）
苏东坡与黄州
余秋雨
住在这远离闹市的半山居所里，安静是有了，但寂寞也来了，有时还来得很凶猛，特别在深更半夜。只得独个儿在屋子里转着圈，拉下窗帘，隔开窗外壁立的悬崖和翻卷的海潮，眼睛时不时地瞟着床边那乳白色的电话。它竟响了，急忙冲过去,是台北《中国时报》社打来的，一位不相识的女记者，说我的《文化苦旅》一书在台湾销售情况很好，因此要作越洋电话采访。问了我许多问题，出身、经历、爱好，无一遗漏。最后一个问题是：“在中国文化史上，您最喜欢哪一位文学家？”我回答：苏东坡。她又问：“他的作品中，您最喜欢哪几篇？”我回答：在黄州写赤壁的那几篇。记者小姐几乎没有停顿就接口道：“您是说《念奴娇•赤壁怀古》和前、后《赤壁赋》？”我说对，心里立即为苏东坡高兴，他的作品是中国文人的通用电码，一点就着，哪怕是半山深夜、海峡阻隔、素昧平生。放下电话，我脑子中立即出现了黄州赤壁。去年夏天刚去过，印象还很深刻。记得去那儿之前，武汉的一些朋友纷纷来劝阻，理由是著名的赤壁之战并不是在那里打的，苏东坡怀古怀错了地方，现在我们再跑去认真凭吊，说得好听一点是将错就错，说得难听一点是错上加错，天那么热，路那么远，何苦呢？

展开余下试题

我知道多数历史学家不相信那里是真的打赤壁之战的地方，他们大多说是在嘉鱼县打的。但最近几年，湖北省的几位中青年历史学家持相反意见，认为苏东坡怀古没怀错地方，黄州赤壁正是当时大战的主战场。对于这个争论我一直兴致勃勃地关心着，不管争论前景如何，黄州我还是想去看看的，不是从历史的角度看古战场的遗址，而是从艺术的角度看苏东坡的情怀。大艺术家即便错，也会错出魅力来。好像王尔德说过，在艺术中只有美丑而无所谓对错。
于是我还是去了。
这便是黄州赤壁。赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江，坡上有险道可以攀登俯瞰，江面有小船可供荡桨仰望，地方不大，但一俯一仰之间就有了气势，有了伟大与渺小的比照，有了视觉空间的变异和倒错，因此也就有了游观和冥思的价值。客观景物只提供一种审美可能，而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现。苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味，而正是这种意味，使无生命的自然形式变成美。因此不妨说，苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且也是黄州自然美的确定者和构建者。
但是，事情的复杂性在于，自然美也可倒过来对人进行确定和构建。苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。
（选自《苏东坡突围》，题目是编者加的。）
14． 请结合我们学过的《赤壁赋》，分析苏轼在黄州时的情怀。（5分）
15． 文中划线的“伟大和渺小”分别指什么？（5分）
16． 为什么说“苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡”？ （6分）
17． 对本文内容的分析正确的两项是（4分）
A．作者认为黄州是不是赤壁之战的主战场，对我们怀念苏轼，领略苏轼作品的艺术魅力，并无多大关系。
B．大多数历史学家认为赤壁之战不是在黄州打的，但作者更倾向于一些中青年历史学家的看法，认为赤壁之战是在黄州打的。
C．作者认为，按王尔德的说法，只要是美的东西，即使错了，也会错出魅力来。
D．作者认为雄伟壮丽的景色，必然会引发人们的游观和冥想，因此苏轼才会错把黄州当作赤壁之战的主战场的。
E．作者认为黄州的美，主要是因为苏轼的精神力量在起作用。
18．给下面这则消息拟一个题目。(能概括主要内容，不超过12个字)(5分)
昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目活，题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没这么考过。还有对对联，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联，挺有意思的。”除笔试外，考生还须参加由北大教授组成专家组面试，在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问，以考查考生的综合素质。
答：
19.2008年6月1号开始，全国禁止生产超薄塑料袋，各大超市也不允许免费提供购物塑料袋。对此，公众都表示欢迎，认为此举有利于节约资源和保护环境。毕竟，全国每天消费30亿个塑料袋是一件令人难以接受的事实。
针对这种情况，请你拟一条标语，鼓励大家不用、少用塑料袋。要求使用对偶和另外一种修辞手法。（5分）

六．作文（60分）
21.阅读下面材料,根据要求作文。
与伟大相比,平凡显得如此普通。但在我们的平凡生活中,却往往有一些瞬间如此美丽,让我们猛然破解出普通中的伟大深刻、平淡中的温馨隽永。
请以“平凡中的美丽瞬间”为题,写一篇文章。
要求:①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。②认真书写,力求工整、美观。③文中不得出现真实的班级、学生姓名及老师姓名。④不少于800字。
高一语文答案：2010.10
1、A 2、C 3、D 4、A
二、5．B(“相对优势原理”包含两个要素：相对自身，增加双方的收入。故ACD错)
6．A(讲的是人类增加收入的另一条道路问题，不属于“分工交易，增加收人”的依据。)
7．C。(在落后地区加大高科技投入，比较总收益和总成本，不合算，故而不是最佳选择。
8.C 蹶,在这里是挫败的意思。
9．B．若均为连词，释为“如果”。A 向/对于C代词“他”/助词，不译 D 再说/将要。
10．C诸葛亮其实是说若孙刘齐心协力，是可以打败曹操的。
11.【说明】从课本中挑出一些句子翻译，强调学生认真学习课本，注意一些特殊句式和固定格式的翻译，注意重点词语的意思。1２、答：（1）“诗眼”是“有情”二字。全诗扣住“风”的“有情”二字来写。前面从“有情”写它带给林壑以清爽，后面又由“有情”赞美它“为君起风声。” （2）这首诗以“风”喻人，主要运用了拟人的修辞手法。首句描写风起，次句用一“加”字仿佛风是急人所雷的有意行动。下面写风的活动，用“驱”、“卷”、“寻”、“出”、“为君”等字眼，对风进行拟人化的描写，把风的形象刻画得惟妙惟肖。（读本诗，要把握住“咏风”即“咏人”——咏有为之士）
14．心中有怀才不遇的苦闷和感叹，但更多的是洒脱、旷达、不以得失为怀的超脱之情。
15．“伟大”是指长江的气势很伟大，“渺小”是指在巨大的长江面前，人显得十分渺小。
16．“苏东坡成全了黄州”是因为苏轼发现了黄州的美，给黄州的自然景物注入了意味，让黄州成为名扬天下的名胜古迹，从而提高了黄州的美学等级。“黄州也成全了苏东坡”是指苏轼进入黄州以后，人生观、人生历程发生了变化，从而进入了一个全新的人生阶段。
17AE
18．北大自主招生出新招或北大自主招生招数新又多
19、每种修辞2分，语意1
文言文翻译
曹操将要从江陵顺江东下，诸葛亮对刘备说：“事情很危急，请让我奉命去向孙将军求救。”于是与鲁肃一起去见孙权。诸葛亮在柴桑见到了孙权，劝孙权说：“天下大乱，将军您在江东起兵，刘豫州的汉南招收兵马，与曹操共同争夺天下。现在曹操削平大乱，大致已稳定局面，于是攻破荆州，威势震动天下。英雄没有施展本领的地方，所以刘豫州逃遁到这里，希望将军估量自己的实力来对付这个局面！如果能用江东的兵力同中原对抗，不如趁早同他绝裂；如果不能，为什么不放下武器、捆起铠甲，向他面北朝拜称臣呢！现在将军外表上假托服从的名义，而内心里怀着犹豫不决的心思，局势危急而不能决断，大祸没几天就要临头了！”孙权说：“假若如你所说，刘豫州为什么不向曹操投降呢？”诸葛亮说：“田横，（不过是）齐国的一个壮士罢了，还能恪守节义不受屈辱；何况刘豫州（是）汉王室的后代，英明才智超过所有的当代人，众人敬仰、倾慕他，就象水归大海一样。如果事情不成功，就是天意，怎能再居于其下呢？”孙权发怒说：“我不能拿全东吴的土地，十万将士，来受人控制，我的主意决定了！除了刘豫州就没了（同我一齐）抵挡曹操的了，可是刘豫州在刚打败仗之后，怎能抗得住这个大难呢？”诸葛亮说：“刘豫州的军队虽然在长坂坡打了败仗，（但是）现在归队的士兵加上关羽率领的精锐水兵还有一万人，刘琦收拢江夏的战士也不也于一万人。曹操的军队远道而来已疲惫不堪，听说追逐刘豫州，轻装的骑兵一日一夜跑三百多里，这就是所谓‘强弓发出的箭到了尽头，连鲁国的薄绢也穿不透’啊，所以兵法上忌讳这样做，说‘一定会使主帅遭到挫败’。况且北方的水兵，不习惯在水上作战；还有，荆州的民众所以归附曹操，是被他武力的威势所逼，不是发自内心的顺服。现在将军当真能派锰将统领几万大军，与刘豫州协同规划、共同努力，攻破曹操的军队就是必然的了。曹操的军队被打败，势必退回到北方；如果是这样，荆州、吴国的势力就会强大，三国分立的形势就会出现。成败的关键，就在今天！”孙权听说非常高兴，就同部下们谋划这件事。 (123.53.147.194)

上一篇：湖北省孝感市2010年初中毕业生学业考试语文试题

下一篇：山东高考综合练习