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《出师表》综合测试题
九年级语文《出师表》综合测试题 及答案
一.注音
殂( ) 陛( ) 以塞( )陟( ) 臧否( )( )攸( ) 祎( ) 以遗( ) 咨( ) 裨( ) 阙( ) 倾颓( ) 桓( )
猥( ) 危难( ) 二十有( ) 夙( ) 驽( ) 攘( ) 彰( ) 咎( ) 诹( )
二.解释下列词语的古今词义
(1)未尝不叹息痛恨于桓、灵也。古义: 今义:
(2)臣本布衣。 古义: 今义:
(3)先帝不以臣卑鄙。 古义: 今义:
(4)由是感激。 古义: 今义:
(5)开张圣听 古义: 今义:
(6)临表涕零 古义: 今义:
(7)遂许先帝以驱驰 古义: 今义:
三、课文掌握
(一)翻译重点段落
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
译:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)内容分析
1、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议?提出这三条建议的目的是什么?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、从全文来看,诸葛亮向刘掸提出的三条建议,他反复强调的是哪一条?
___________________________________________________________________________________
3、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、阅读课文5~7节:
一、意思相同的一组是( )
A、躬耕于南阳 B、……败军之际 C、先帝不以… D、苟全性命…
达于汉阴 ……兵革之利 以俟夫观人风者… 奉命于败军…
二、理解不正确的一项是( )
A、“今南方已定,兵甲已足”,说明北伐的时机已成熟。
B、作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思,表达对后主无限“感激“之情。
C、“忧“、”愁“二字,深刻表现了作者的使命感和责任感。
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D、这一层叙述接受先帝“托付“,”“夙夜忧叹“,惨淡经营的苦心。
三、分析不正确的是( )
A、先帝“临终寄臣以大事“交代了作者出师北伐的原因是为了完成先帝的夙愿。
B、“忧“、”愁“二字,深刻表现了作者的使命感和责任感。
C、受命以来“作者分两步行动,首先平定南方,然后北伐中原,从而完成了先帝的托付。
D、本段以记叙为主,陈述作者的心愿,表达了鞠躬尽瘁之情。
四、填空:
① , 表现了作者的高洁志趣。
②第6节中可以概括出一个成语是 ,这一成语常用意思是 。
③作者强调自己本来的志趣的作用是什么?
④写出与“先帝比以臣卑鄙“中”卑鄙“一词相呼应的语句
⑤作者认为,先汉兴隆,后汉倾颓的原因分别是 , 。
⑥作者认为,可以出师北伐的条件是什么 。
⑧“出师“的战略是 。
最后一句的“报先帝“呼应了文中的哪些事?(用文中句)
。
(9) 诸葛亮出山时,正是东汉处于风雨飘摇的时期,正如他在《出师表》中所说:
。
⑩文中的先帝指 ,陛下指 ,文章的作者是 ,体裁是 ,它是 的文体。
(11)“此悉贞良死节之臣”中“贞良死节”意思是 ,
在中华民族的历史上, 就是这样的一个贞良死节之臣(举本文以外的例子)。
(12)文中提到的“亲贤?
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