紫荆中学2008—2009学年度第二学期期中考试
初二年级语文试卷
命题人 张雪霞
说明：1、全卷共6页，满分为120分，考试时间为120分钟。
2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
3、答卷前，考生必须将自己的班级、姓名、座号按要求填写在密封线左边的空格内。
4、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。
题号 一 二 附加题 合计
1-8 9-11 12-14 15-18 19-21
得分
一、基础（28分）
1、默写，或根据课文填空。（共10分）
（1）________________________，松柏有本性!（刘桢《赠从弟》）(1分)
（2）赞曰：黔娄之妻有言：“_______________________，__________________________。”
（陶渊明《五柳先生传》）(2分)
（3）《水调歌头•明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的美好愿望的诗句是：
， 。 (2分)
（4）峰峦如聚，波涛如怒， 。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）(1分)
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的诗句是__________________,_____________________。（2分）
（6）民族英雄文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个含情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他的凄苦处境的诗句是________ _ ， ___________________ 。（2分）
2、选出下列句子中加点词语意思相同的两项（ ）（ ）（4分）
A. 每有会意，便欣然忘食／心领神会 B.安求其能千里也 / 心安理得
C. 执策而临之 / 束手无策 D. 且欲与常马等不可得/ 等量齐观
阅读下面的文字,完成第3---5题.(7分)
一个人的无知感来自他的有知。歌德说“知识越深化,我们越临近不知的事物。”经典物理diàn jī( )人牛顿在提出了运动三大定律后，发现了一个他苦苦思索而不能解释的问题----运动的最初动力从何而来的。姑且不论牛顿得出的结论是否正确。如果不具备丰富的学识，对物理学有极深的zào yì( )，能提出这样的问题吗？牛顿的无知正源于他的有知。在学习中，学习好的同学容易发现自己的不足，能不断提出问题，而提不出问题的人往往是因为学得不扎实，不深入。由此可见：知之甚多的人，
；知之甚少的人， 。
3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
diàn jī ( ) zào yì( )
4、根据文意，“无知”是“不明事理”的意思，请你指出“有知”、“无知”两个词语的意思。（2分）
有知
无知
5、结合文段的观点，根据提示，用对比的手法写出总结性的句子。（3分）
由此可见：知之甚多的人， ;
知之甚少的人， .
班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师要求每一位学生完成以下活动：（7分）
6、五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐 ，（不少于15字）（2分）

7、仿写划波浪线的句子。（2分）

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母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；它像
， 。
8、为了教育孟子。其母三易其居，古今中外象这样的事例不少，母亲对子女的教育和影响常常影响孩子的一生，请你写出一个著名的事例或能给人启发意义的故事。（不少于50字）（3分）


二、阅读（42分）
（一）与朱元思书 （8分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9、用现代汉语翻译下列句子(2分)
急湍甚箭，猛浪若奔。

10、文中划线句表达了作者怎样的思想感情?（2分）


11、郦道元的《三峡》这样写猿声：“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”本文“猿则百叫无绝”也写猿声，试比较两者在写法或内容上有何不同。（4分）


（二）（10分）
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
　　中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
　　“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。　
　　这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
12、 在看电影事件中作者共写到哪几种中国人？讲堂里的“我”和影片中的中国人有什么
不同？ （4分）

13、“但在那时那地，我的意见却变化了。”是指什么意见变化了？变化的原因是什么？（3分）

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14、结合全文来看，作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择
对你有何启示？ （3分）

（三）梨一样的苹果（16分）
耿青
①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，能飞快地调出各种颜色，闪电似地画出各种线条。尽管他爱发脾气，但所有的孩子还是特别喜爱上他的图画课。他在苏联这个偏远的小城中教了一年又一年图画课，他一如既往地按照自己的范图评价学生的图画作业，从未出现过任何差错。
②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。米哈朵夫绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在墙角的课桌上。这里坐着的是刚刚转来的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂满了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根就没在意他的温和，他告诉老师，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在一起，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨的苹果。并且，他还吃过这种苹果。他是世界上惟一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。
③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾上感到了嘲弄的味道，他嚓一下撕掉了那页像梨的苹果：“要么拿出所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就不要来上我的课。”
④在全班哄堂大笑中，这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”
　　⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业乖乖地走到他面前。使米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比所有学生的苹果都画得好，只是在每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。
⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就这样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子似乎是患了感冒，再也不会欢快地抖动了:那些泪渍早已深深印在他的心上了。每一节图画课都是一次折磨：他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声象锥子似的扎在心上。
⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨的苹果。他来到护林员家里，他一趟趟到邮电所去发信，到处询问有没有像梨的苹果。一封封信像雪花一样飘走了，一点回音也没有。
⑧终于有一天，米哈朵夫跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到两千里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯子似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事，为他身上两千里路的尘土，为他们的令人尊敬的痛苦一次次干杯，米丘林激动的说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你的故事。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨的苹果。”

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⑨三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人闯了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的梨苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过。“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的有两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是12岁的学生尤里卡。”
　　⑩像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”
⑾尤里卡画好的梨苹果上，再一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。
（选自《读者》，有删改）
15、请以“梨苹果”为线索，概括故事的情节。（6分）
起因： 。
经过： 。
结果： 。
16、结合文意，谈谈你对第⑧段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）
（1）“痛苦”指的是
（2）“令人尊敬”指的是
17、结合语境，品味下面加浪线句子的表达效果。(3分)
每一节图画课都是一次折磨：他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声象锥子似的扎在心上。

18、在文中的第③和第⑩米哈朵夫老师分别说了这样两句话：“要么就乖乖地画我的苹果”“请画出和我不一样的苹果”。请联系全文内容谈谈你的理解或感悟。（3分）


（四）（8分）
米开朗琪罗独自带着几个小工；但这更大的困难并未使他胆怯，反而让他扩大计划，决定不仅像原定的那样画拱顶，而且四周的墙壁也给画上。
1508年5月10日，巨大的工程开工了。阴暗的年月，——是他整个一生中最阴暗但却最伟大的几年！这是传奇式的米开朗琪罗，是西斯廷大教堂的英雄，他那伟大的形象已被而且应该被铭刻在人类的记忆之中。
他痛苦不堪。他当时的那些信证明了他的极大沮丧，即使他那神圣的思想也无法使他得以摆脱。
“我的精神处于极大的颓丧之中：已经都一年了，我没拿到教皇的一分钱；我没向他提出任何要求，因为我的活计进展不快，所以不配得到什么报酬。这是因为这活计太难了，而且也根本不是我的专长。因此我是在白白浪费时间。愿上帝保佑我！”
他刚一完成《大洪水》，该作便开始发霉了：你都无法辨认各个人物的相貌了。他拒绝继续干下去。但教皇不允许有任何借口。他只好又干起来。
除了本身的疲劳及烦躁外，他的家人又跑来添乱。全家人都靠他养活，拼命地盘剥他，压榨他。他父亲老是一个劲地哀叹没有钱了。他只好花费时间去让父亲振作起精神来，而他自己已是不堪重负了。
19、这段文字出自《 》，作者是 。（2分）
20、怎样理解“阴暗的年月，——是他整个一生中最阴暗但却最伟大的几年”？（3分）

21、你从米开朗琪罗身上学到了什么？（3分）

三、作文(50分)
任选一题作文。
1、生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘……
请以“ 值得品味”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：将题目补充完整，文体不限（除诗歌外），写出自己的真实感受。
2、有人收藏亲情，有人收藏友情，有人收藏时光，有人收藏礼品，有人收藏祖国的荣誉， 有人收藏家园的美景，有人收藏他人的眼泪，有人收藏自己的心情……
请以“我的收藏”为题目，写一篇文章。
要求：500字以上，文中不要出现真实的姓名、班级。文体不限（除诗歌外）。
附加题：（10分）
披裘公者，吴人也。延陵季子出游，见路有遗金。时夏五月，公披羊裘负薪而过之，季子呼公取焉。公投镰于地，瞑目拂手而言曰：“子何居之高而视之下，貌之君子而言之野也。吾五月披裘而负薪，岂取遗金者？”季子知其为贤者，请问姓字。公曰：“吾子皮相之士，何足语姓字也”。遂去。
1、 请用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
子何居之高而视之下，貌之君子而言之野也

2、根据文意，回答下面的问题。（4分）
⑴延陵季子“呼公取金”的原因是：

⑵披裘公如何看待延陵季子的“好意”？

3、 选取一个角度，谈谈读了这个故事后的感悟。（3分）

珠海市紫荆中学2008—2009学年度第二学期期中考试
初二年级语文试卷 答案
1、略 2、AD
3、奠基；造诣（2分） 4、明白事理；不太明事理（意思同即可）（2分）
5、示例：对所能见的无限宇宙而言依然无知；对所能见的狭小天地来讲，似乎已经塞得满满的了（言之有理即可）（3分）
6----8题答案略
9、湍急的水流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马（一样奔流）。
10、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋，以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。
11、写法：前句是具体描写，不仅写音速、音色，连回声也写出来了；后句是概括写法。
内容：前句写三峡秋天悲凉肃杀的气氛；后句写山林美妙和谐的声音。（意对即可）
12、影片中有看枪毙犯人的中国人和给俄国做侦探被日本军枪杀的中国人以及讲堂里看电影
的“我”。“我”是一个有强烈民族自尊心、积极向上、刻苦求学、以救中华为己任的中国
人，影片中的中国人是一群麻木愚昧的中国人。
13、指我学医的意见变化了；“看电影”事件是鲁迅决心离开仙台弃医从文的根本原因。
“看电影”事件深深地刺激了鲁迅.呀极为沉痛而愤慨地写道：“中国是弱国......也无怪他们疑惑”用这样的反语来表达作者的自尊心所受到的挫伤，思想上所受到的极大的震动，以及改变志向，弃医从文的决心。
14、目的是一心寻求救国救民的道路。启示：个人命运往往与国家的命运息息相关。（或者
答：要使国家强盛，首先要使国民觉悟等）
15．起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米朵哈夫老师责罚了他。经过：米朵哈夫老师怀疑自己错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到了国家园林科研所。结果：梨苹果嫁接成功，米朵哈伊老师真诚地请尤里卡在画一幅梨苹果。（各2分）
16．（１）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可。２分）（２）①这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。②他到处询问，千里奔波，这种求实的态度和执着的精神，同样令人尊敬。（答对一点１分，共２分）

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17．运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。
18．言之成理即可。示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。
19、略
20、1508年到1512年，米开朗琪罗处于那忘恩负义与嫉妒的环境里，他在一个盘剥他的可耻的家庭和窥伺他的失败的顽固敌人之间苦苦挣扎着，然而就在这段时间，他完成了西斯廷大教堂那件了不起的作品。
21、坚强自信、宽容善良、乐观、有孝心、重手足之情。
附加题
1、 你怎么身处高位而见识低下呢？相貌是君子但是语言太粗俗。
2、 ⑴季子见披裘公披羊裘负薪，认为他是贫穷之人。
⑵披裘公认为受到侮辱，拒绝拾金，义正辞严。
3、 略。可参阅“金版”
初二年级语文试卷答题纸
一 二 附加题 合计
1-8 9-11 12-14 15-18 19-21
得分
1、（1）________________________ (1分)
（2）_______________________，__________________________。” (2分)
（3） ， 。 (2分)
（4） 。 (1分)
（5） ， 。（2分）
（6） ， 。（2分）
2、（ ）（ ）（4分）
3、（2分） diàn jī ( ) zào yì( )
4、（2分）有知
无知
5、（3分）由此可见：知之甚多的人， ;
知之甚少的人， .
6、（2分）
7、（2分）
8、（3分）
9、(2分)
10、（2分）
11、（4分）

12、(4分)


13、（3分）


14、(3分)
15、（2分）起因：
经过： 结果：
16、（4分）


17、（3分）
18、（3分）
19、《 　　　　 》，它的作者是 。（2分）
20、（3分）
21、（4分）


附加题：
1、
2、 ⑴
⑵ 3、

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